【必備】五年級童話(huà)作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級童話(huà)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級童話(huà)作文 篇1
很久以前，鼠族和貓族曾經(jīng)十分友好�？芍钡接幸惶�，悲劇發(fā)生了。
一個(gè)嚴寒的冬季，貓族因食物短缺，想要向鼠族借點(diǎn)。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，鼠族竟不借。原來(lái)，鼠族的糧食也不多了�？韶埻醪⒉恢�，轟然大怒。于是下令，遇見(jiàn)老鼠就吃。從此，鼠族與貓族之間就結下了深仇大恨。
因為貓比老鼠強大，所以，老鼠們只好躲在洞里，不敢出來(lái)。一聽(tīng)到貓的名字，就聞風(fēng)喪膽。
但俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)水輪流轉”，一只貓不小心得罪了虎王。貓族從此就遭到了滅頂之災�；⑼蹰_(kāi)了一家“貓肉館”，專(zhuān)門(mén)提供貓肉！
兩只老鼠聽(tīng)到這個(gè)消息后，開(kāi)懷大笑。決定掙錢(qián)來(lái)吃貓肉。幾年后，他們成了遠近聞名的大富翁。
于是，他們來(lái)到了“貓肉館”。其中一只說(shuō)道：“一想起貓族那囂張樣，我就來(lái)氣！”“是呀！他們把我們的'親人都吃了！”另一只氣呼呼地說(shuō)�！安贿^(guò)，今時(shí)不同往日了，以前他們出盡了風(fēng)頭�，F在，該讓我們來(lái)出這口惡氣了！”剛說(shuō)完，另一只對虎王說(shuō)：“虎王，這還得多虧了你的幫忙�！被⑼跽f(shuō)：“這是他們應有的下場(chǎng)。對了，你們要來(lái)點(diǎn)什么？”“八個(gè)油炸貓腿，再來(lái)十八個(gè)炒貓心！”
他們兩個(gè)邊說(shuō)邊吃：“哎！太爽了。雖說(shuō)吃的不太習慣，但能出這口惡氣，值！”“我們以前不敢在光天化日之下逛街�？涩F在，嘿嘿！改朝換代嘍！我們要一洗前恥，來(lái)吃貓肉！”另一只老鼠感嘆道。
出了“貓肉館”，兩只老鼠笑得合不攏嘴，因為貓竟落的個(gè)比他們還慘的下場(chǎng)！
五年級童話(huà)作文 篇2
在一片茂密的森林里，住著(zhù)一匹小白馬和小黑驢。
一天，小白馬對小黑驢說(shuō)：“小子，你會(huì )跳踢踏舞嗎？”說(shuō)著(zhù)，它得意地跳了起來(lái)。小黑驢看著(zhù)小白馬洋洋自得的樣子說(shuō)：“不會(huì )，兄弟�！毙“遵R翻了個(gè)白眼說(shuō)：“我就知道你不會(huì )，真是只蠢驢。要知道我可是森林演奏家，你怎么能和我相提并論呢？”后來(lái)，小白馬越來(lái)越驕傲，成天只知道在動(dòng)物們面前跳踢踏舞。漸漸地，動(dòng)物們看膩了，也就不再理小白馬了。
話(huà)說(shuō)小黑驢自從被小白馬奚落后，決定發(fā)憤圖強，要學(xué)到一項真本領(lǐng)。它就在百靈鳥(niǎo)老師那里刻苦學(xué)習吹笛子。一年又一年過(guò)去了，小黑驢吹出來(lái)的笛聲特別動(dòng)聽(tīng)了。只要小動(dòng)物們有不順心的事兒，一聽(tīng)到小黑驢用笛子吹出的音樂(lè )，就會(huì )快樂(lè )起來(lái)。最值得慶祝的是小黑驢在動(dòng)物音樂(lè )會(huì )上以一曲《月光曲》獲得了第一名，還獲得了“森林演奏家”的.稱(chēng)號。
小白馬聽(tīng)說(shuō)小黑驢居然奪走了自己多年保持的“森林演奏家”的稱(chēng)號，氣得一病不起，他死之前還不停地叨念著(zhù)：“早知道我就不這么懶了，不這么驕傲了呀！”小動(dòng)物們知道了這個(gè)消息，都說(shuō)小白馬是自作自受。
五年級童話(huà)作文 篇3
夏天到了。一天早晨，太陽(yáng)剛出來(lái)就見(jiàn)一只小白兔蹦蹦跳跳地從家里跑了出來(lái)，還不忘在嘴上唱上幾句小曲。奇怪？這只小兔不像是去玩呀，她要去干嗎哩，這么高興？只見(jiàn)這只快樂(lè )的小兔子蹦向了菜園。
菜園里滿(mǎn)地都是南瓜。原來(lái)他是去幫白兔媽媽運南瓜呀！小兔子在這些被綠葉點(diǎn)綴的南瓜中尋找一個(gè)最大的南瓜。媽媽昨天囑咐它的，一定要摘個(gè)兒最大的、顏色最橙的瓜，那樣的瓜才成熟、甜蜜。小兔子敏銳的目光三下兩下就找到了南瓜中的“巨人”，和其它南瓜相比，這南瓜實(shí)在大太多了！小兔很驚訝：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的南瓜哩！”它不管三七二十一，摘下瓜蒂，雙手一抱就想走，可南瓜實(shí)在是太重了，像座泰山一般紋絲不動(dòng)。小白兔想：這可怎么辦呀？這是媽媽交代的任務(wù)，我怎能讓媽媽失望呢？小白兔急得團團轉。這時(shí)，一只騎著(zhù)自行車(chē)的小熊貓來(lái)了。小兔問(wèn)：“你好！請問(wèn)你可以告訴我，我該如何把南瓜搬回家去嗎？”小熊貓眨眨眼說(shuō)：“這還不容易，你把它分成四份，再一份一份地搬不就好了嗎？”小兔說(shuō)：“我才不呢！這是媽媽要的南瓜！切開(kāi)不就壞了嗎？我不能把它切開(kāi)！不過(guò)還是謝謝你！”說(shuō)完，小熊貓看了南瓜一眼就走了。
望著(zhù)小熊遠去的背影，小兔嘆了口氣，哎！突然靈機一動(dòng)：為什么不像自行車(chē)車(chē)輪一樣滾著(zhù)走呢？小兔子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的'自行車(chē)，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，一會(huì )兒功夫把這巨南瓜推回了家門(mén)口。子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的自行車(chē)，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，蹦蹦跳跳地把這巨南瓜推回了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了，夸小兔是個(gè)能干的好孩子，可小兔卻對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@南瓜這么大，能分點(diǎn)給街坊鄰居嗎？”“那當然！我們的南瓜多著(zhù)呢�！蓖脣寢屝χ�(zhù)摸了摸小兔的頭�！澳悄阋欢ㄒo小熊貓多一
喲！”“好！”媽媽笑了笑，聲音拉得長(cháng)長(cháng)的。
五年級童話(huà)作文 篇4
童話(huà)小鎮的賈老板心眼兒里只想賺錢(qián)，因為假貨便宜，買(mǎi)時(shí)貴。所以，他開(kāi)的店里全是假貨，人們都叫他“假老板”。
一次，賈老板又去假貨王國進(jìn)貨了。因為賈老板是老客人了，所以假貨大王每次都讓他去假貨皇宮。
賈老板一進(jìn)皇宮，就坐上了看起來(lái)非常松軟的沙發(fā)，沒(méi)想到一坐，“啪”的一聲，沙發(fā)爛了。賈老板摔了個(gè)四腳朝天。原來(lái)，沙發(fā)的下面是用劣質(zhì)空心木頭做的，怪不得不結實(shí)呢！
假貨大王看到賈老板的狼狽樣，不禁皺起了眉頭，擔心地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”賈老板搖了搖頭，但心里卻想：能沒(méi)事嗎？疼死我了！
停了一會(huì )，假貨大王又說(shuō)：“你餓了吧，我們去吃飯吧！”
“好哦！”賈老板說(shuō)。
因為是自助餐，所以賈老板用叉子叉起了一塊牛肉。一吃，“哇”的一下全吐了出來(lái)。原來(lái)牛肉是鹽做的'，鮑魚(yú)是面粉做的，其他全是假貨，難吃死了！
賈老板意識到假貨的危害，灰溜溜地逃出了假貨國。他以后改買(mǎi)真貨，人們又叫他“真”老板。
五年級童話(huà)作文 篇5
在胖豬村里有一個(gè)流傳好久好久的故事，甚至是小豬們最?lèi)?ài)聽(tīng)的故事，這個(gè)膾炙人口的故事到底是什么呢？讓我來(lái)告訴你！
這是一個(gè)美麗的早晨，昨天才剛搬來(lái)胖豬村的瘦小豬，準備去拜訪(fǎng)鄰居和熟悉環(huán)境，當她去拜訪(fǎng)鄰居時(shí)，鄰居看到這只豬那么瘦，所以十分討厭他，讓瘦小豬遲遲不知道原因！
這天，他去市集買(mǎi)東西，一路上，大家都帶著(zhù)厭惡的表情看著(zhù)他，他忍不住跑去問(wèn)胖老豬，胖老豬好心的回答他：“你喔！太瘦了，胖一點(diǎn)比較好�！钡�，瘦小豬仍然不聽(tīng)胖老豬的建議，過(guò)著(zhù)沒(méi)有朋友的日子。
瘦小豬從小就被父母拋棄，所以他是被好心的鄰居扶養長(cháng)大，長(cháng)大后，他不想依靠鄰居，所以他才搬來(lái)這兒，但他沒(méi)想到他連一個(gè)朋友都沒(méi)有，但他很樂(lè )觀(guān)，過(guò)著(zhù)自己的日子，他心想：“沒(méi)有朋友也沒(méi)關(guān)係，只要我不做壞事，不得罪人，總有一天他們會(huì )接受我的！”可是，他卻沒(méi)有注意到大家對他的身材議論紛紛，也沒(méi)有注意到別人愈來(lái)愈討厭他，甚至四處閃躲他、不和他說(shuō)話(huà)。
直到有一天，有一群獵人來(lái)到村子哩，所有的豬四處逃跑，只有瘦小豬還不知道獵人來(lái)了，一直到了下午，瘦小豬出門(mén)準備去市集買(mǎi)東西，眼看村子里都沒(méi)有人，正覺(jué)得奇怪時(shí)，獵人就突然出現在他的后面，獵人滴滴咕咕的說(shuō)：“這只豬太瘦了，一定賣(mài)不到好價(jià)錢(qián)，放了他吧！”村里的'豬知道了這件事，紛紛開(kāi)始減肥，并和瘦小豬交朋友，討論減肥的方法，從此胖豬村再也沒(méi)有胖豬了，變成獵人最不愛(ài)來(lái)“觀(guān)光”的瘦豬村了。
看完了這篇故事你有什么感想？你是否有歧視過(guò)別人？你是否很悲觀(guān)？那你就要學(xué)學(xué)瘦小豬的樂(lè )觀(guān)，千萬(wàn)別像村子里的豬這樣歧視瘦小豬，這樣是十分討人厭的喔！
五年級童話(huà)作文 篇6
習作內容
小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥(niǎo)王孔雀
國王補鍋匠錫兵紙做的姑娘沒(méi)頭腦不高興
上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現的“人物
”。在作家筆下，他們的故事多有意思��！請你挑選其中的三個(gè)（要求不是同一課出現的）作為主要“人物”，展開(kāi)想象，重新編一個(gè)童話(huà)，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后，跟同學(xué)互相交流，看誰(shuí)編的童話(huà)生動(dòng)有趣。
習作要求
�、毕却_定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。想象一下，他們會(huì )在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結果又會(huì )怎樣？
�、材愦蛩阃ㄟ^(guò)這個(gè)童話(huà)故事表達怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？⒊動(dòng)筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據大意編寫(xiě)完整的故事。⒋將自己編的童話(huà)故事讀給別人聽(tīng)，與他人一起分享你的收獲和快樂(lè )。
習作指導
童話(huà)以離奇的故事，豐富的想象，生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長(cháng)路上的好伙伴。
同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，愛(ài)讀童話(huà)故事，心里也裝了不少童話(huà)故事。在你的童年世界里，不僅會(huì )有聰明的小花鹿，還會(huì )有狡猾的狐貍；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個(gè)有趣的世界。
為了訓練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著(zhù)學(xué)習編寫(xiě)童話(huà)故事。老師認為，要編寫(xiě)好這次的童話(huà)故事，首先需要同學(xué)們了解童話(huà)故事的特點(diǎn)和規律，這樣對我們編寫(xiě)好童話(huà)故事很有幫助。
說(shuō)到童話(huà)故事，它其實(shí)是通過(guò)想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育和陶冶情操的一種文學(xué)體裁。它大體可以分為四類(lèi)：一類(lèi)是“人物童話(huà)”，例如安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類(lèi)是“擬人童話(huà)”，例如《稻草人》(葉圣陶)、《會(huì )搖尾巴的狼》（嚴文井），還有我們本單元學(xué)過(guò)的課文《小麻雀》《金獎?wù)隆�；一�?lèi)是“神怪童話(huà)”，例如我們本單元學(xué)
過(guò)的課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚(yú)的故事》等；一類(lèi)是“知識童話(huà)”，例如高士其爺爺的科普童話(huà)故事《我的土壤媽媽》，以及我們在本單元閱讀平臺中讀過(guò)的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點(diǎn)的童話(huà)故事。
了解了童話(huà)故事的特點(diǎn)和規律后，我們在學(xué)寫(xiě)童話(huà)故事時(shí)應當注意哪些問(wèn)題，掌握哪些方面呢？
一般來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)童話(huà)故事應注意這些方面的要求：
首先，童話(huà)故事要有一個(gè)完整的故事，一個(gè)明確的主題。
童話(huà)故事可長(cháng)可短，但每一個(gè)童話(huà)故事都應該是一個(gè)完整的故事，即在一篇童話(huà)故事中，應該有開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)和結尾。同時(shí)，一個(gè)好的童話(huà)故事還應該有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)童話(huà)故事究竟要表達怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？??都應在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來(lái)。
就拿我們本單元剛剛學(xué)過(guò)的《小麻雀》來(lái)說(shuō)吧，這篇童話(huà)給我們講了這樣一個(gè)故事：一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會(huì )飛，就在窩里向外東張西望，想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會(huì )把你吃了！”普季克不相信媽媽的話(huà)。一天，他蹲在窩邊，扯著(zhù)嗓子，唱著(zhù)自己編的歌。越唱越高興，不知不覺(jué)就手舞足蹈起來(lái)。一不留神，普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇動(dòng)著(zhù)翅膀。正在這時(shí)，麻雀媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著(zhù)大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來(lái)，落到窗臺上。緊跟著(zhù)，媽媽也趁機飛了起來(lái)，可尾巴卻讓撲上來(lái)的大花貓咬掉了。后來(lái)普季克終于會(huì )飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺(jué)得鼻子酸酸的。
這篇童話(huà)雖然故事內容不長(cháng)，故事情節也不復雜，但給讀者講述了一個(gè)完整的故事。在這篇童話(huà)故事中，有開(kāi)頭，有經(jīng)過(guò)，有高潮，有結尾，情節完整，生動(dòng)有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領(lǐng)悟出作者要表達的意圖：一個(gè)人不要自作聰明，不聽(tīng)勸告是要吃虧的。這篇童話(huà)故事同時(shí)也歌頌了母愛(ài)是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰勝一切的。
因此，童話(huà)故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發(fā)表議論。童話(huà)故事表現的思想是由讀者去理解、去體會(huì )、去掌握。我們初學(xué)編寫(xiě)童話(huà)，故事情節不要太復雜了，只要有一定的`情節，有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題，給讀者一個(gè)清晰的印象即可。寫(xiě)的時(shí)候，要帶著(zhù)自己的感情寫(xiě)，或喜、或怒、或哀、或樂(lè )，要讓別人一看就明白。
其次，編寫(xiě)童話(huà)故事，要自由、大膽地想象，要善于運用人格化的寫(xiě)法。
我們知道，童話(huà)有兩大特征：一是富有想象和夸張，二是把萬(wàn)事萬(wàn)物人格化。童話(huà)多采用擬人、夸張、比喻的手法，把故事寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細致描寫(xiě)，寫(xiě)得十分鮮明，十分生動(dòng)，讓人愛(ài)不釋卷。
我們所說(shuō)的“人格化”手法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把動(dòng)物、植物、學(xué)習用具等一切事物當人來(lái)寫(xiě)。世間萬(wàn)事萬(wàn)物只要賦以其喜怒哀樂(lè )之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來(lái)。你說(shuō)神奇不神奇？在童話(huà)里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等等都能像人一樣的說(shuō)話(huà)、做事，能動(dòng)能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸張給童話(huà)增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬(wàn)八千里，阿凡提一個(gè)咒語(yǔ)能化難為易、起死回生??
下面就讓我們一起欣賞一則童話(huà)故事，看看小作者是怎樣展開(kāi)大膽的想象，成功地運用人格化寫(xiě)法的。
在一個(gè)花的王國里，住著(zhù)一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動(dòng)，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。
有一天，愛(ài)美的花蝴蝶穿著(zhù)漂亮的衣裙在花叢中飛來(lái)飛去，在一朵花上看見(jiàn)小蜜蜂穿著(zhù)黃色的工作服在采蜜，就譏笑說(shuō)：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，穿著(zhù)美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒(méi)有回答她�；ê匦α诵�，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。
一次，花蝴蝶到公園去玩，看見(jiàn)小蜜蜂又在采蜜，剛要開(kāi)口，一群孩子跑過(guò)來(lái)追逐花蝴蝶，花蝴蝶見(jiàn)了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周?chē)�，圍�?zhù)小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲�；ê对谀莾�，想：“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿�，而不去捕捉小蜜蜂呢？”這時(shí)候，一只喜鵲飛過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“你看人家小蜜蜂，給人類(lèi)釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當然不要你這樣沒(méi)有用的人�！被ê�(tīng)了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說(shuō)：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會(huì )討厭你�！�
以后，花蝴蝶也學(xué)著(zhù)小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。
這是篇童話(huà)最大的特點(diǎn)是成功地運用了“擬人化”的寫(xiě)法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當作“人”來(lái)描寫(xiě)，并賦予“人”的思想感情和行為動(dòng)作。她們像人一樣“會(huì )說(shuō)話(huà)”、“會(huì )做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無(wú)聞、辛勤采蜜的奉獻精神，同時(shí)也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發(fā)人深省。
從這是篇童話(huà)故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會(huì )運用“人格化”的寫(xiě)法進(jìn)行具體而生動(dòng)地描寫(xiě)。這也是寫(xiě)好童話(huà)故事的秘訣之所在。
另外，編寫(xiě)童話(huà)故事，必須根據事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
也就是說(shuō)，童話(huà)故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫(xiě)小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫(xiě)小貓游泳等。我們學(xué)寫(xiě)童話(huà)可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現的思想內容，與物體本身的特征保持一致。童話(huà)中的形象最好寫(xiě)人們常見(jiàn)的，但也希望同學(xué)們創(chuàng )造出新的故事形象。在語(yǔ)言表達上，童話(huà)故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話(huà)。
明白了童話(huà)故事的一般寫(xiě)法，同學(xué)們在編寫(xiě)本次的童話(huà)故事時(shí)就會(huì )有規律可循，有方法可依了。
對于本次要編寫(xiě)的童話(huà)故事，我們可以先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。再想象一下，他們會(huì )在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結果又會(huì )怎樣？同時(shí)自己心里還要有一個(gè)明確的主題，即你自己通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事想要表達怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？也就是說(shuō)得有個(gè)中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達什么，說(shuō)明什么。動(dòng)筆之前，這些都要構思好再下筆。寫(xiě)的時(shí)候，要展開(kāi)想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善于運用人格化的寫(xiě)法，把這些“人物”寫(xiě)活，寫(xiě)像，寫(xiě)得栩栩如生，寫(xiě)得妙趣橫生。
故事編好后，請你自己給編的故事再擬個(gè)題目�？梢砸允虑榈膬热轂轭}，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語(yǔ)言為題，以事情結果為題，以人物為題，只要恰當、新穎就可以。
“分享是快樂(lè )的�！币虼�，把自己編好的童話(huà)故事讀給同學(xué)、同桌、同伴聽(tīng)，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收獲，盡情享受童話(huà)給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
在一片似乎沒(méi)有盡頭的森林里，住著(zhù)許多聰明伶俐的小動(dòng)物，但他們經(jīng)常為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事?tīng)幊�，森林里很少有笑聲�?/p>
有一天，國王決心從動(dòng)物中選舉“快樂(lè )大使”，讓“快樂(lè )大使”教大家快樂(lè )。聽(tīng)了這個(gè)消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂(lè )大使”的皇冠戴在自己的頭上。
評選開(kāi)始了。國王坐在那高高的寶座上，臺下是成前上萬(wàn)的觀(guān)眾。大家都想親眼看一看，究竟誰(shuí)能拿到這頂皇冠。
烏鴉第一個(gè)上臺了，他粗聲粗氣地說(shuō)：“國王，我很快樂(lè )！我要做快樂(lè )大使！”猴子一聽(tīng)，“噌——”地躥到臺上，指著(zhù)烏鴉說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)你那粗嗓門(mén)，一開(kāi)口就把大家嚇跑了，你，你，你怎么能做快樂(lè )大使呢？”
烏鴉叉著(zhù)腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂(lè )大使——沒(méi)門(mén)兒??”
國王聽(tīng)了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。
小猴子沖著(zhù)國王大喊：“喂——，國王，我幽默滑稽，我做快樂(lè )大使最合適！”臺下的觀(guān)眾一聽(tīng)，大聲說(shuō)道：“這毛猴真沒(méi)禮貌，不能讓他做快樂(lè )大使！”國王聽(tīng)了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交頭接耳，不知誰(shuí)能當選“快樂(lè )大使”。
這時(shí)，小麻雀輕盈地飛到臺上，先向國王和大家鞠了一躬，面帶著(zhù)微笑，用那輕柔的聲音說(shuō)：“國王，您好，我愿意和大家快樂(lè )地生活。如果我有快樂(lè )，我想與大家分享；如果您有痛苦，我愿意與大家分擔。我想大家只要和睦相處，就一定過(guò)的快樂(lè )。我的話(huà)說(shuō)完了，謝謝國王！謝謝大家！”說(shuō)完，她又向大家鞠了一個(gè)90°的躬。
五年級童話(huà)作文 篇7
從前，有一對兄妹住在美麗的森林里，那里鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，枝繁葉茂。
有一天，妹妹不到6點(diǎn)就起床了，因為今天要去郊游，她很早就睡覺(jué)，所以沒(méi)收拾。而哥哥還在甜美的夢(mèng)里遨游呢。妹妹收拾完就去哥哥房間。
“‘咚’哥哥快起床�！泵妹靡贿吳瞄T(mén)一邊催哥哥起床。哥哥用手揉揉眼睛說(shuō)：“知道了，那我先去刷牙，洗臉�！泵妹米哌M(jìn)房間一看亂七八糟，埋怨地說(shuō)：“真亂�！泵妹脰|收西收，終于收好了。兄妹倆提著(zhù)許多東西出發(fā)了。
兄妹倆，到了公園。先鋪上了布，吃了一些，面包，牛奶。再在附近玩耍了一會(huì )，結果玩得滿(mǎn)頭大汗。哥哥拿出了兩瓶飲料，給了妹妹一瓶后，自己就一口氣把飲料喝完了。時(shí)間像離弦的箭，一會(huì )就到了中午。兄妹倆又拿出了許許多多的東西，香腸，餅干，巧克力，蘋(píng)果，全家桶……東西。哥哥一看見(jiàn)，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)，還不停地說(shuō)：“好吃，好吃�！泵妹每戳瞬唤笮�。一會(huì )就被兄妹倆吃完了。意想不到的是，哥哥還想吃，可惜的是沒(méi)了。哥哥說(shuō)：“要是天上能掉下吃的就好了�！苯Y果真掉了下來(lái)。妹妹看的.目瞪口呆。妹妹一看有好多東西，只好買(mǎi)了個(gè)袋子來(lái)裝食物。
妹妹到家把事情告訴了許多人。兄妹來(lái)便開(kāi)了個(gè)超市，人們都到兄倆的超市里來(lái)買(mǎi)東西，因為兄妹倆的超世東西都是半價(jià)優(yōu)惠，所以別的超市都破產(chǎn)了。人們也都很敬佩這個(gè)鋼筆兄妹的厲害，兄妹倆也很開(kāi)心，也能為人們服務(wù)感到自豪。也成為了森林里的富翁。
五年級童話(huà)作文 篇8
她，是一只貓，是一只美麗而又在流浪的黑貓。她美，可她自卑。
她經(jīng)常喜歡趴在高的高塔上，仰望著(zhù)星辰，輕輕的幻想著(zhù)童話(huà)世界，想象著(zhù)自己是一位公主，是一位正在流浪的公主，王子至今未見(jiàn)到�？蛇@一次正當她在幻想中的時(shí)候，她一不小心失足摔了下來(lái)，等她醒來(lái)時(shí)，她的面前站著(zhù)一只英俊的黑貓。她又驚又怕，可是她又有什么辦法，只能蜷縮在一個(gè)角落，靜靜地看著(zhù)他。他傲慢的看了她一眼，走了。而她，卻對他產(chǎn)生了感情，愛(ài)上了傲慢的他。
他的出現改變了她的愛(ài)好，她不再仰望著(zhù)星辰，幻想著(zhù)童話(huà)世界，她愛(ài)上了他，陷入了不可自拔的地步了�？擅慨斔豢匆�(jiàn)他，變得慌亂，似乎想逃避他，可是，并不是這樣的，她愛(ài)他，可卻又不敢說(shuō)出來(lái)。即使是碰個(gè)面，她也慌亂的走開(kāi)。直到有一天。
有一天晚上，正當她在美夢(mèng)中歌唱時(shí)，他來(lái)到了她的身邊，靜靜的看著(zhù)她，聽(tīng)她訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)、歌唱，他聽(tīng)見(jiàn)了她的心聲，她愛(ài)他，他知道了，伸出爪子，輕輕地撫摸著(zhù)她。許久，她猛然的驚醒，看見(jiàn)了他，慌亂的想跑到角落，可她被他抓住了，怎么動(dòng)也動(dòng)不了了，許久，他對她說(shuō)：你是愛(ài)我的。他身上的氣息讓她害羞，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后昏倒在了他的懷里。
他倆變成了情侶，但這不是一件好事，她遭到鄙視，有不少女貓毆打她，她昏了過(guò)去。就不知道再也醒不醒的來(lái)了。
她醒了，她變的驚恐，她看見(jiàn)了他：流滿(mǎn)了血，他身上的毛上濕淋淋的，正昏死了過(guò)去。不！她大喊了一聲，跑出去，對曾今毆打過(guò)她的女貓們，惡狠狠的說(shuō)：我會(huì )讓你們付出代價(jià)的！說(shuō)罷，她嚎啕大哭了起來(lái)，她恨這里，她恨這里的一切，她跑回了原來(lái)她最?lèi)?ài)的`高塔，仰望著(zhù)那美麗的星辰，這時(shí)她已不是在觀(guān)賞漂亮的星星、月亮了，她恨這個(gè)高塔，她恨這個(gè)星辰，為什么？她嚎啕大哭了起來(lái)：為什么！為什么��！為什么�。�！她哭了很久、很久。這時(shí)，天上的一顆明亮的流星愧疚的輕輕做了一個(gè)愛(ài)的手勢，可它來(lái)得實(shí)在太晚了。她已不再對任何幻想抱有希望了，可一切確的說(shuō)，她已經(jīng)絕望了。
她一抬頭，看見(jiàn)了那顆遲到的流星，苦笑了一下，她已沒(méi)有任何的眼淚了，睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)天空。她，已經(jīng)不對任何的幻想抱有希望了。她，早已絕望。她輕輕地一抬頭，天上的他，正對她微笑。
五年級童話(huà)作文 篇9
hello飛到我身邊，跟我說(shuō)：“杏子！快去美食之星探險吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，戴好接收器出發(fā)了。
來(lái)到美食之星，廣場(chǎng)正中央有一個(gè)圓溜溜的大蛋糕，上面還頂著(zhù)幾顆草莓呢！看得我和hello垂涎三尺�！皝�(lái)投票嘍！”一陣吆喝聲轉進(jìn)了我們的耳朵，我們往那個(gè)方向看去，奧力奧前面堆著(zhù)好多好多的雪糕娃，都爭先恐后地說(shuō)：“我要投露可一票！”hello也湊過(guò)去：“我也是！”“哪來(lái)的大包子？”奧利奧問(wèn)。 “我是hello，不是包子！”hello厲聲呵斥�！邦~……正好幫我去找找露可吧！”我們一口答應。
“偶也！露可我們要吃蛋糕！”hello一進(jìn)門(mén)就大聲喊。露可步履匆匆地趕來(lái)，她挺可愛(ài)的：頭上耷拉著(zhù)粉色的皮毛帽子，拿著(zhù)一個(gè)塑料制的大叉子，正饒有興趣地吩咐她的妹妹露絲端蛋糕�！斑@是我的妹妹，露絲！”露絲跟露可幾乎一模一樣，除了拿著(zhù)塑料制勺子和紫色的套裝外。露可滿(mǎn)頭大汗：“這回美食節我贏(yíng)定啦！”“露可，先去你的廚房準備一下吧！”hello舔了舔嘴巴說(shuō)。露可走出門(mén)外，到了廚房。
過(guò)了五天，后天就是美食節了。奧力奧說(shuō)：“杏子，你去看看露可準備得怎么樣了吧！”我撒開(kāi)腿往廚房跑。露可在地上哭，我問(wèn)：“你咋啦？露可！”“我……我失去味覺(jué)，做不出好吃的東西了！”“什么��？”我和hello齊聲大喊�！奥犊�，你回憶一下，前幾天發(fā)生了什么事�！県ello竭力壓住火，平靜地說(shuō)。露可擦擦眼淚，開(kāi)始回憶：有一天，露絲來(lái)給我送飯，還沒(méi)到我面前，她不小心一摔跤，菜翻到了我的身上，她很不愉快地給我擦干凈……我懷疑：“可能是露絲干的！”“但是……露絲是我最最親切的妹妹了，我不相信她會(huì )做出這等事！”露可反駁道。沒(méi)辦法，我和hello只好回到蛋糕屋。hello說(shuō)：“杏子，你看！”它撿起一個(gè)瓶子，上面寫(xiě)著(zhù)“味”，我們去找?jiàn)W力奧鑒定。
奧力奧眉頭一皺，問(wèn)：“這個(gè)東西可以使人失去味覺(jué)，導致做不出好吃的東西�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)話(huà)，奧力奧接著(zhù)說(shuō)：“你們從哪找出來(lái)的？”“在蛋糕店里找到的�！県ello回答�！斑@個(gè)有解藥嗎？”我只擔心露可�！坝惺怯�，我去書(shū)店找找！”奧力奧說(shuō)完扭頭栽進(jìn)了書(shū)房。我們忽然看到露絲走到了廣場(chǎng)，便緊追上去�？匆�(jiàn)露絲跳進(jìn)了漢堡包里。在hello的暗示下，我們倆也跟著(zhù)進(jìn)了去。
洞黑黑的。前面有亮光！露絲臉上出現了一顆痣，接著(zhù)變成了鐵人兵團的菲莉！真正的露絲被綁著(zhù)，臉上有哭的痕跡�！昂呛�，要是你姐姐不交出食譜，你就看著(zhù)辦吧！”“我一定會(huì )幫助姐姐恢復味覺(jué)的.！”露絲堅定地說(shuō)�！翱炝�！”我們倆跑了�；厝ハ蚵犊蓞R報情況�！霸趺戳�？”看著(zhù)我的樣子，露可疑惑地問(wèn)我�！奥督z被綁架了！”hello一臉驚慌�！笆裁�？”露可簡(jiǎn)直不可相信�！跋茸屗o靜吧�！蔽艺f(shuō)。面前突然閃出了一只小海獸，留下了一塊鱗片。聽(tīng)奧力奧說(shuō)這塊鱗片可以治百病。我們立刻煲湯給露可喝。露可果然恢復了！
面前又再次閃出了那只小海獸，但它這次留下了一塊破爛的水晶。我用冷凍光線(xiàn)射水晶，露絲熟悉的聲音又從耳邊響起�！敖憬�，你可能還在制作美食吧，”露可望著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！敖憬�，食譜的最后一頁(yè)爛了……那個(gè)配方是我們以前最?lèi)?ài)種的茴香草哦！”“希望這個(gè)對你有幫助！”水晶融化了。我們再去找?jiàn)W力奧，奧力奧設計了一個(gè)計劃，露可也表示同意。
比賽當天，菲莉、雪糕娃和露可自豪地站在臺上。宣布舉牌，四個(gè)評委都選擇了“菲莉”，于是菲莉勝利了。奧力奧派人送上珍珠香料�！艾F在真正的美食節現在 ——開(kāi)始！”一個(gè)評委選“菲莉”，一個(gè)選“雪糕娃”，其他兩個(gè)當然是選“露可”啦！于是露可才是這場(chǎng)比賽的冠軍！奧力奧送上珍珠香料。露絲被解放了，露可感激地望著(zhù)我說(shuō)：“為了感謝你幫我救回了露絲，為了表達我們之間的情誼，這個(gè)珍珠香料送給你吧！”“耶哦！露可萬(wàn)歲！”hello歡呼！
我們完成任務(wù)了！
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