精選小學(xué)五年級作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
母愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，它隱秘于我們每一天的生活中，在不經(jīng)意間呵護著(zhù)我、教育著(zhù)我，撫養我長(cháng)大。
隨著(zhù)我升入高年級，最近我感覺(jué)媽媽變了，成天喋喋不休、嘮嘮叨叨，天天在我耳邊催我起床、吃飯、做作業(yè)。我真的感覺(jué)煩。
有一天在英語(yǔ)課上，因為搶地方，我不小心將旁邊同學(xué)的眼睛碰傷了。老師打電話(huà)要求家長(cháng)到學(xué)校來(lái)。當時(shí)，我嚇得臉色煞白，哆哆嗦嗦地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了不久，我遠遠地看到媽媽急匆匆地來(lái)了，臉上露出焦急的神情。只見(jiàn)她先走到老師面前，詳細地詢(xún)問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈和解決方法。然后，她又走到受傷的同學(xué)身邊，了解傷情�？吹竭@里，我心里感到十分內疚，不知所措地站在一旁。這時(shí)，媽媽來(lái)到了我的面前，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，和藹地對我說(shuō)：“別害怕，去上課吧！媽媽會(huì )帶同學(xué)去看病的'�！敝�，她就帶著(zhù)同學(xué)去醫院了�？粗�(zhù)她遠去的背影，我的心里七上八下。整整一天，我都是在忐忑不安中度過(guò)的。
放學(xué)了，媽媽卻沒(méi)有來(lái)接我，我知道，她肯定是在醫院解決我闖下的禍。我正在自責，媽媽氣喘吁吁地出現在教室門(mén)口，媽媽客氣地向老師告別，輕輕地牽著(zhù)我的手走下樓。我看著(zhù)她大汗淋淋的樣子，聽(tīng)著(zhù)她急促的呼吸聲，我更內疚了。在回家的路上，我默默無(wú)語(yǔ)。她看出了我的心思，便一再語(yǔ)重心長(cháng)地勸慰我，教我如何去面對。還是在同樣的路上，還是同樣的她，今天她說(shuō)的每一句話(huà)都記入了我的腦海，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得煩。我抬起頭看著(zhù)她那雙慈愛(ài)的眼睛，我們的目光交融在一起。從她那疼愛(ài)、堅定的眼神里，我好像感覺(jué)有一股暖流涌入我的身體。霎時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，媽媽伸出手用她的手帕輕輕地擦拭著(zhù)我臉上的眼淚，透過(guò)眼淚我仿佛看到媽媽的臉上也掛著(zhù)兩排熱淚。此時(shí)我恍然大悟，還是喋喋不休的她，這時(shí)卻好像給了我勇氣和力量。我不再覺(jué)得她嘮叨了。
通過(guò)這次和媽媽的交流，我感悟到她是在用她特有的方式——每一句話(huà)，傳遞著(zhù)她的愛(ài)。她在我犯錯誤的時(shí)候，不厭其煩地為我糾正；在我遇到困難時(shí)，給我鼓勵，陪伴我走出困境……母愛(ài)是人生中不可缺少的愛(ài)。她猶如春雨，潤物細無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤著(zhù)我的心田。我珍惜這種喋喋不休的愛(ài)。
小學(xué)五年級作文 篇2
20年后，科技發(fā)達，科技讓人類(lèi)的步伐越走越快，如今的我已經(jīng)畢業(yè)，成為了一位世界聞名的教授，離開(kāi)家鄉20年，我準備回家一趟。
我坐著(zhù)豪華的私家車(chē)回到了家鄉，我看到的不是那些古老的破爛不堪的小房子，而是那一棟棟高樓大廈，以前凹凸不平的小道變成那寬闊的馬路，以前的一個(gè)小臭水溝變成了一條清澈見(jiàn)底的小溪，以前被廢的小屋子變成了一棟大樓，真讓人驚訝。
當車(chē)子經(jīng)過(guò)門(mén)口的時(shí)候�？吹降牟皇且粔K刻著(zhù)東宋村的大石頭，取而代之的是一塊刻著(zhù)金色的'東宋城的文化石，雖然他變了樣，但我看見(jiàn)他我就會(huì )想起以前家的快樂(lè )玩耍的開(kāi)心和高興。當看到那條必經(jīng)的小路變得平坦寬敞，心里就忍不住想起以前的快樂(lè )時(shí)光，腦子里也不斷浮現出一張張開(kāi)心的笑臉。
回到家時(shí)，我看到我的家富麗堂皇，跟以前完全不一樣，等我與久別重逢的家人見(jiàn)面時(shí)，我看見(jiàn)和藹可親的母親的嘴上掛滿(mǎn)了微笑，她喜出望外的說(shuō)：“你回來(lái)了！我們多久沒(méi)見(jiàn)到你了？”我撒嬌的說(shuō)：“媽?zhuān)茵I了！"這時(shí)，我看見(jiàn)了兩個(gè)機器人，它們忙里忙外，不一會(huì )兒，飯就煮好了，我們一家子圍著(zhù)餐桌聊著(zhù)以前的趣事，整個(gè)家洋溢著(zhù)濃濃的親情。
飯后，我回到了我的母校，母校變化可真大，以前的幾棟教學(xué)樓變得又高又大，還多了好幾棟樓，操場(chǎng)變得又寬又大，越來(lái)越華麗了，這時(shí)，我看見(jiàn)了離別20年的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)成為了風(fēng)摩世界的大人物，我看到他們，激動(dòng)的聊著(zhù)以前的趣事，現在這個(gè)時(shí)刻，母校變了，但不變的是同學(xué)之間的友情。
現在，我又回到工作的地方，投入繁忙的工作中，但是我還會(huì )想念家鄉。
小學(xué)五年級作文 篇3
獨自一人在街上走著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個(gè)三十多歲的男人，和妻子一起經(jīng)營(yíng)一間小店，還帶著(zhù)一個(gè)小女孩。
我看見(jiàn)小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋(píng)果。小女孩拿起一塊蘋(píng)果塞進(jìn)爸爸的嘴里，然后甜甜地說(shuō)：爸爸，蘋(píng)果好吃嗎？小女孩的爸爸抱著(zhù)小女孩一邊吃蘋(píng)果一邊說(shuō)：好吃好吃，寶貝你也吃。我看見(jiàn)，小女孩爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。小女孩聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)心地笑起來(lái)，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋(píng)果，塞進(jìn)媽媽的.嘴里，然后說(shuō)：媽媽也吃。女孩的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了童真。女孩的媽媽幸福地說(shuō)：好。小女孩的媽媽臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。整間小店都是嚼蘋(píng)果的聲音，嚼蘋(píng)果的聲音是一首和諧有韻律，滿(mǎn)載幸福的美妙曲子。
看到這里，我心里充滿(mǎn)了愧疚。也是的，這么大了，也沒(méi)有小女孩那樣懂事。相反，到現在，我還是那么自私、任性。自問(wèn)一句：你有關(guān)心過(guò)自己的父母嗎？關(guān)心是有，可是很少，更別說(shuō)把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數時(shí)候，我都只想著(zhù)自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢？總是在享受好東西的時(shí)候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點(diǎn)小事而對他們大發(fā)脾氣。有時(shí)候，他們把我的東西吃了，我就對他們萬(wàn)般責怪，發(fā)脾氣的時(shí)候，我總是沒(méi)想到我把他們的東西吃了的時(shí)候。我吃了他們的東西的時(shí)候，他們總是一笑而過(guò)，而我呢？為什么，我這么自私、任性？做事情的時(shí)候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個(gè)被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬(wàn)分慚愧、后悔。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛(ài)，原來(lái)，愛(ài)是分享！
小學(xué)五年級作文 篇4
��！我是來(lái)到了什么地方？我忽然看見(jiàn)遠處三個(gè)閃光的大字變形城，我聽(tīng)好奇便跟著(zhù)一群隊伍向前走。這時(shí)，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，問(wèn)：小同學(xué)，你也要去見(jiàn)國王。實(shí)現一個(gè)愿望嗎？我一聽(tīng)到國王兩個(gè)字，手腳就發(fā)抖，可是已經(jīng)來(lái)了還出去干什么呢？我只好對叔叔苦笑了一下說(shuō)：對，我是要去。
后來(lái)，我和叔叔邊走邊聊，漸漸地，我不再害怕見(jiàn)國王了。終于輪到我見(jiàn)國王了。叔叔連忙上前對國王說(shuō):陛下，這是新來(lái)的外星游客。國王聽(tīng)了說(shuō)：我允許你多實(shí)現一個(gè)愿望，而且兩個(gè)愿望都可以延長(cháng)一個(gè)小時(shí)。我聽(tīng)了一蹦三尺高，連說(shuō)：謝謝！謝謝！我的第一個(gè)愿望就是王公里的東西全都是糖做的！
我的話(huà)剛說(shuō)完，王宮立刻溢滿(mǎn)香甜的氣味。我高興極了，連忙把用水果糖做的梳子、巧克力做的盤(pán)子、彩虹糖做的椅子、棉花糖做的沙發(fā)全都吃了。
一小時(shí)三十分到了，我不能再吃了，不過(guò)剛才那空空的肚子也飽了。國王又問(wèn)我第二個(gè)愿望是什么，我說(shuō)：我的'第二個(gè)愿望是所有東西都是漢堡做的！王宮立刻又香起來(lái)了。我連忙大吃起漢堡，嘴里也彌漫著(zhù)漢堡的味道
一小時(shí)三十分很快又過(guò)去，我戀戀不舍地走出來(lái)王宮
起來(lái)了，陳康寧！要遲到了！媽媽叫著(zhù)。甜甜的糖我嘴里不停地念著(zhù)。
怎么了，這孩子說(shuō)什么呢？
小學(xué)五年級作文 篇5
我就不會(huì )一個(gè)人在教室里
如果還有你
2米的床就能顯得又短又窄
如果還有你
家里就多了一個(gè)書(shū)包和鞋子
如果還有你
家庭就多了一份歡樂(lè )，嬉笑
不能想象
沒(méi)有你的生活
你
就像黑暗中的一絲陽(yáng)光
照亮我的心靈
你
就像寒風(fēng)中一閃火光
溫暖我的身體
你
就像干旱時(shí)的一滴水珠
滋潤著(zhù)我的.嘴唇
你
已成為我心中永不抹去的形象
你
已成為我生活中唯一的依靠！
不能想象
沒(méi)有你
我該怎么辦……
小學(xué)五年級作文 篇6
我們到長(cháng)河小學(xué)的第二天，校長(cháng)宣布我們今晚舉辦個(gè)篝火晚會(huì )，每個(gè)隊員都要表演節目。
到了晚上，操場(chǎng)中間堆著(zhù)一大堆木頭和樹(shù)枝。何校長(cháng)和長(cháng)河小學(xué)的校長(cháng)一起點(diǎn)燃篝火，晚會(huì )正式開(kāi)始。三個(gè)小主持人閃亮出場(chǎng)，他們分別是快樂(lè )幫幫主、頑皮幫幫主、歡樂(lè )星星幫幫主。
晚會(huì )的第一個(gè)節目是歌舞表演，有一位老師在中間唱歌，其他的老師在跳舞。我還不知道教了我5年的老師還是一個(gè)跳舞高手，她的舞跳得非常好，引來(lái)大家陣陣掌聲，我們也跟著(zhù)跳了起來(lái)。歌舞表演過(guò)后，小主持人提出了個(gè)建議，叫何校長(cháng)來(lái)表演個(gè)節目，校長(cháng)說(shuō)：“我首先給大家出幅對聯(lián)，只要有人猜出來(lái)是什么意思，我就表演�！贝蠹叶颊f(shuō)好，上聯(lián)是“ji ji dao dao tong tong da”，下聯(lián)是“shu shu liang liang ke ke jing”。過(guò)了許久都沒(méi)有人猜出來(lái)，我們個(gè)個(gè)眼睜睜的看著(zhù)校長(cháng)得意洋洋地回到座位上。在節目的'最后，何校長(cháng)公布了這副對聯(lián)的答案，是“饑雞盜稻童桐打，暑鼠梁涼客開(kāi)驚”，其實(shí)這本身就是何校長(cháng)表演的精彩的節目。
接下來(lái)主持人讓我們來(lái)猜腦筋急轉彎，回答錯了可是要表演節目的！陳嶺自己以為很聰明，馬上回答�？墒腔卮疱e了，他要表演一個(gè)魔術(shù)節目，他說(shuō)：“看這石頭，變、變、變……”結果什么也沒(méi)有變出來(lái)，惹得大家哈哈大笑，都說(shuō)：“ 這是什么魔術(shù)呀！”
·篝火晚會(huì )在老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們頑得十分開(kāi)心，快樂(lè )，永遠都不會(huì )忘記這個(gè)快樂(lè )的夜晚。
小學(xué)五年級作文 篇7
每想起打敗所有妖魔鬼怪的孫悟空，想到他的絕世武功，想到他的七十二變，想到他的火眼金晴……這些都令我羨慕不已！啊，假如我有一雙金睛火眼，那該多好哇！
假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到各種食物中成份含量。告訴人們哪些營(yíng)養豐富，哪些有損健康；哪些變質(zhì)、有毒，哪些安全、健康……讓大家不再食用有搖身體的東西，不再陷入害怕食物不安全的恐慌中。假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到地下埋藏著(zhù)的'所有金礦、石油，把它們獻給祖國，讓祖國快快發(fā)展起來(lái)。假如我有一雙金睛火眼，我就可以穿透太空，了解宇宙。去找尋第二個(gè)生命之源，去探測茫茫星空不為人知的秘密……即使有什么隕石要撞向地球，我也可以看到，讓人們及早作好準備。假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到地球上某個(gè)區域的污染濃度，看出哪里的污染最重，哪里的空氣最新鮮，以提醒人們及時(shí)治理污染。假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到人的心靈和思想，分清人的善良與罪惡，來(lái)幫助警察查案抓犯罪。
假如我有一雙金睛火眼，就可以為人類(lèi)做出許許多多的貢獻，為世界抹去陰暗的、危險痕跡，迎接那光彩的明天吧！
小學(xué)五年級作文 篇8
我有一個(gè)長(cháng)方形的布文具盒。它長(cháng)21厘米，寬8厘米，全身是銀灰色的，周?chē)傊?zhù)黃色的花邊。它的布蓋上印有少許圖案，一座雪白的城市上空漂浮著(zhù)一個(gè)凸出的黃色的“58”，還有兩行看不清的英文字母。它雖然不是很起眼，但是它是我學(xué)習的好伙伴。
它分為四層，每層“住”著(zhù)不同的成員。輕輕打開(kāi)盒蓋，首先看到的.是第一層修正貼家族，你看那修正貼全都懶洋洋地躺在那兒閉目養神。第二層是尺子家族，有直尺、三角板等。第三層的成員就多了，有白胖胖的橡皮小弟弟，還有幾只透明的中性筆和一支批改作業(yè)的紅筆。第四層就是不可缺少的筆芯家族。
它們都是我學(xué)習的好伙伴，每次我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，筆沒(méi)墨的時(shí)候，筆芯就會(huì )跳出來(lái)說(shuō)“小主人，你怎么沒(méi)想到用我呀！”每當我用鉛筆畫(huà)錯圖時(shí)，白胖胖的橡皮小弟弟會(huì )蹦蹦跳跳地來(lái)到我的手里說(shuō)“小主人，不用著(zhù)急，有我在呢！”說(shuō)完便在紙上“跑來(lái)跑去”，不一會(huì )，錯圖就消失了。每當我在紙上畫(huà)線(xiàn)沒(méi)畫(huà)好時(shí)，一直沉默寡言的尺子就會(huì )自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了？”說(shuō)完，我便用它在紙上畫(huà)線(xiàn)，一會(huì )兒就畫(huà)完了。
這就是我的文具盒。
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