精選五年級的作文合集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
親人是一種關(guān)愛(ài)，一種溫暖。一生中，你有許多親人，可是這些親人不能永久地陪伴你。如果有一天上帝只讓你留下一位親人，你會(huì )如何選擇？這選擇會(huì )讓你有墜入萬(wàn)丈深淵一樣的痛苦。
人生中，不知有幾次酸甜苦辣，可是每一次親人都會(huì )給你不同的教誨。張老師讓我們選出自己生命中最親的五個(gè)人，我選擇了弟弟、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，這五位親人給了我不同的引導，弟弟讓我一生中充滿(mǎn)快樂(lè )，爸爸成了我的人生向導，媽媽給我了溫暖，爺爺和奶奶給我疼愛(ài)。
可是如果有一天，上帝要帶走你兩個(gè)最親的人，我大腦就變得非�；靵y和混濁。因為這五個(gè)人是我人生中必不可少的�？墒侨绻系郾仨氁幸粋�(gè)答案，讓我忍痛割?lèi)?ài)，我會(huì )猶豫不決。但如果沒(méi)有答案，上帝是不會(huì )善罷甘休，所以我最終的`答案是爺爺、奶奶，因為他們在老家，陪我時(shí)間很少，不過(guò)我不計較這一點(diǎn)，他們永遠都是我最親，最?lèi)?ài)的人。
但是剩下的親人，如果又有兩位要離開(kāi)你，這時(shí)我開(kāi)始默默地流淚，緊接著(zhù)變成號啕大哭，這樣的話(huà)，只有一位可以陪在我身邊，這也是我最為難的時(shí)候。弟弟是一個(gè)開(kāi)心果，媽媽的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，爸爸的肩膀結實(shí)有力。這三個(gè)親人是我人生中無(wú)論如何也不能分離的三位人，我始終決定不了，終于在我默默的哭聲中，我最終選擇了爸爸，因為爸爸每一次總會(huì )細心教導我，關(guān)心我，雖然有時(shí)他相當嚴厲，用心來(lái)教我做人，但這父愛(ài)用金錢(qián)也換不來(lái)的，值得我去珍惜！可是我還是不能釋?xiě)选驗槲覄偛乓呀?jīng)殘忍地劃去了我的最?lèi)?ài)。
每一個(gè)親人，都值得我們去珍惜、保護，從現在起，我們開(kāi)始孝敬長(cháng)輩吧，哪怕只是一件小事，他們也會(huì )萬(wàn)分感動(dòng)。不信，你就去試試！
五年級的作文 篇2
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對面。小學(xué)里有很大操場(chǎng)，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見(jiàn)我都要站起來(lái)，是因為這個(gè)椅子太低了，寫(xiě)字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來(lái)那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì )站起來(lái)了；當陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì )給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見(jiàn)今天下雨，覺(jué)得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì )讓我們在教室里下象棋、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫(huà)的圖畫(huà)給蔣老師看，她說(shuō)：“你的`畫(huà)比上次有點(diǎn)進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了很高興，心想：下次我要畫(huà)的更好。
五年級的作文 篇3
“春雪空濛簾外斜，霏微半入野人家。長(cháng)天遠樹(shù)山山白，不辨梅花與柳花�！焙纹湫疑�，于陽(yáng)春三月，清明時(shí)節逢著(zhù)一場(chǎng)詩(shī)一般的春雪。自當踏雪尋梅，不負韶華。
駕車(chē)行駛在山路上，看到的不是無(wú)味的柏油路，枯黃蕭瑟的山，而是一片絕美的琉璃世界。剛剛吐綠的嫩芽、枝頭綻放的春花、蒼翠的青松都披上了一層雪白的輕紗，綠的賽玉、紅的似火，粉的如霞。仿若嬌滴滴的二八少女，驚鴻一瞥，剎那芳華。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一脈香。白雪紅梅在寒冬不足為奇，可在這本該春雨紛紛的清明卻著(zhù)實(shí)難得一見(jiàn)。不只是梅，山桃，迎春的枝頭都覆著(zhù)白雪，雪掩著(zhù)半朵嬌花，猶抱琵琶半遮面的柔美。
山路轉過(guò)一個(gè)彎，眼前豁然一片平湖。那一湖如藍的春水，仿若朱自清先生筆下梅雨潭的綠，閃著(zhù)離合的神光，在雪的映襯下騰起一片如煙的薄霧，奇異而飄渺，溫潤而澄凈，讓人望而生嘆。
我一路欣賞著(zhù)，驚嘆著(zhù)，不覺(jué)已到達目的地。那是一個(gè)隱在一片青山綠水中的農家小院。待到下車(chē)我們立刻便被山坡上、小路旁堆積的厚厚的白雪吸引，興奮起來(lái)。小伙伴們你呼著(zhù)我，我喚著(zhù)你，撒著(zhù)歡兒地笑著(zhù)，鬧著(zhù)，徜徉在一片雪的世界里，恣意享受這天賜的樂(lè )園。本該踏春賞花的清明，變成了凌寒戲雪。雖然寒冷可我們一點(diǎn)不覺(jué)得遺憾，甚至有些慶幸。我們是那么期盼一場(chǎng)雪的到來(lái)，我們那么愛(ài)雪，愛(ài)她的`純白，愛(ài)她的晶瑩。
夜幕悄悄地降臨，可真正的狂歡卻剛剛開(kāi)始。涮羊肉、烤羊腿、臺球、撲克、ktv……爸爸們把酒言歡，孩子們三五成群，寒冷的春夜溫暖得令人沉醉。
漸漸的，鐵鍋里的熱氣淡了，院子里的笑鬧聲消了，燈一戶(hù)接一戶(hù)地熄了。只有雪依舊簌簌地落著(zhù)，裝點(diǎn)著(zhù)春華……
五年級的作文 篇4
鼓號隊在一.（1）班訓練，我很按時(shí)到達了。這次，馬老師讓我們分組練習。我們的組長(cháng)負責教我們背譜子。忽然，組長(cháng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現組長(cháng)竟偷跑了！
我心里有很多委屈和不滿(mǎn)，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。我在一.（1）班教室門(mén)口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì )有人發(fā)現的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著(zhù)我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì )發(fā)現我在哭泣，因為我用樂(lè )譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。
因為我又想起了那個(gè)不負責任的組長(cháng)，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè )譜，跑去摟著(zhù)任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著(zhù)我的`背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。
哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因為我們之間深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話(huà)，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……
五年級的作文 篇5
愛(ài)是什么？愛(ài)是一個(gè)溫暖的動(dòng)作；愛(ài)是一句親切的問(wèn)候；愛(ài)是一個(gè)凝視的眼神；愛(ài)是饑餓時(shí)的一塊暖暖的面包；愛(ài)是一位母親的千叮嚀萬(wàn)囑咐！愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是奉獻的，愛(ài)是偉大的！愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，只需要真心誠意，愛(ài)就在我們的身邊，是要用心去細細感受的！一位母親正在吻一個(gè)少年男孩的頭，他們正沉浸在幸福之中，愛(ài)融化心。這就是《愛(ài)的教育》封面。
我是含著(zhù)淚看完《愛(ài)的教育》的。雖然它沒(méi)有跌巖起伏的情節；沒(méi)有引人入勝的懸念；更沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字中卻流露出人與人之間的真情實(shí)感，讓我的心不得不承認這是一本洗滌心靈的魔法師！《愛(ài)的教育》是亞米契斯先生寫(xiě)主人公安利柯一學(xué)期的幾百個(gè)故事。每一個(gè)故事都表達了亞米契斯先生對愛(ài)的理解，愛(ài)的感悟，使我的心久久不能平靜�！段业哪赣H》是《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事，是父親寫(xiě)給安利柯的一封信。
因為安利柯前幾天對母親說(shuō)了不禮貌的`話(huà)，深深的傷害母親的心。信里安利柯的父親告訴安利柯，他的母親所做的一切事都是為了他，并說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，所有人多要尊重這種愛(ài)！是呀，母親是世界上最好的人，母愛(ài)是世界上最好的愛(ài)！我雖然知道這一點(diǎn)，但我無(wú)法做到尊重這種愛(ài)。所以我的淚水情不自禁地落了下來(lái)，浸濕了那行字�；剡^(guò)頭來(lái)，我仔細想了想我的媽媽。我的媽媽每天都那么呵護我，一年四季都陪伴在我的身邊。春天，帶我去郊游；夏天，和我一起去游泳；秋天，我們一道看楓葉；冬天，陪我堆雪人……媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照護著(zhù)我，但我卻總是不知足，總是不能體諒媽媽對我的愛(ài)。每次我想到這些，心里都有一種說(shuō)不出來(lái)的慚愧�！稅�(ài)的教育》描繪了世間所有的愛(ài)。每一種愛(ài)都是最神圣的，它可以感動(dòng)任何人，更可以融化心！
五年級的作文 篇6
剛剛和媽媽鬧了矛盾，心里滿(mǎn)是怨恨和不滿(mǎn)，胡亂吃過(guò)了飯。當時(shí)天還沒(méi)有大黑，我獨自一人來(lái)到大門(mén)口。
像有人特意把天空染成了紅色。原來(lái)是夕陽(yáng)，她用僅剩的一點(diǎn)余力創(chuàng )作了這幅圖畫(huà)，雖然力不從心，但十分動(dòng)人。眼前的美景此時(shí)對我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)變了味道，我的腦海里突然閃現出一個(gè)詞語(yǔ)“凄美”，是��！這怎能不叫人傷心呢？心里想輕松卻高興不起來(lái)，想哭卻擠不出一滴眼淚，無(wú)奈地望著(zhù)那天幕。
突然，我的眼前閃現出一個(gè)人，原來(lái)是他——與我同齡的一個(gè)朋友，他看起來(lái)似乎不大高興。沒(méi)有和我搭話(huà)，我說(shuō)了一句“回來(lái)了？”他只 了一聲：“嗯”不一會(huì )兒，媽出來(lái)了，問(wèn)了一聲：“又去哪兒鬼混去了，是不是又去上網(wǎng)了？這么晚才回家！”這聲音聽(tīng)起來(lái)真刺耳，與其說(shuō)是罵他倒不如說(shuō)是罵我，一個(gè)個(gè)字像針一樣扎在我的心上。而他呢，則是沉默，怎么不說(shuō)話(huà)，美化可我說(shuō)了吧！你這個(gè)敗子！”又是一頓痛罵。隨之而來(lái)的還是沉默。我覺(jué)得好安靜，不，是寂靜，寂靜的讓人可怕。他的臉上似乎有了怒色，我突然意識到，一場(chǎng)戰爭就要爆發(fā)了，因為我從他的眼睛里看出來(lái)怨恨和不滿(mǎn)，似乎還夾雜著(zhù)些許的無(wú)奈。而***媽呢？在夕陽(yáng)的映照下，那厚厚的鏡片里閃出了一絲堅定，像一支利劍，暗藏殺機，戰爭就這樣一直僵持著(zhù)。
時(shí)間似乎停滯了，他們母子倆則被定格在這殘陽(yáng)血色下，這情景似乎老天有意為他們創(chuàng )造的。我等了好久，戰爭終于還是沒(méi)有爆發(fā)，他則被xxx媽帶了回去。而我則在大門(mén)口站了許久，許久。你或許會(huì )問(wèn)，他為什么一直沉默呢?我想自有它的原因，而千千萬(wàn)萬(wàn)我和他一樣的人也會(huì )明白這其中的原因�；蛟S有人會(huì )說(shuō)：“即使他說(shuō)出來(lái)媽也不聽(tīng)的�！钡�，我認為會(huì )，只是他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的勇氣罷了。
是��！也許這兩代人的隔閡，只有說(shuō)出來(lái)了，才能夠解除。是啊!傾聽(tīng)是一種愛(ài)，讓我們耐心的傾聽(tīng)父母的絮語(yǔ)，也請親愛(ài)的父母傾聽(tīng)一下子女的'心聲。在彼此交流的時(shí)候愛(ài)會(huì )不理解送來(lái)。屋外，晚風(fēng)習習，夜幕低垂，我只想鉆進(jìn)最可信賴(lài)的被窩，一顆心，全是想哭的溫柔，他后安靜的美美的睡去。
五年級的作文 篇7
親愛(ài)的外祖父：
您在天國還好嗎？
我和媽媽終于回到了祖國的懷抱，來(lái)到了您出生的地方——長(cháng)沙。不過(guò)您小時(shí)候的老屋已經(jīng)沒(méi)有了，屋前的那棵梅花樹(shù)也不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)美麗的社區——朝陽(yáng)社區。
朝陽(yáng)社區里聳立著(zhù)許多的高樓大廈，樓下就有商超、銀行、餐廳等可方便了。還有一所學(xué)校，叫朝陽(yáng)小學(xué)，而我現在就在這里上學(xué)呢。我們的學(xué)校進(jìn)門(mén)便可看見(jiàn)紅白相間的塑膠跑道與漂亮的綠色草坪；教室里也裝了現代化的多媒體教學(xué)系統，您教我的`那些唐詩(shī)宋詞老師已編成了PPT讓我們快樂(lè )地學(xué)習呢……
外祖父，你知道嗎？現在的祖國強大了，人們的生活水平已發(fā)生了翻天覆地的變化。家家都有了智能手機、電腦、小汽車(chē)等。我們平時(shí)出行也很方便，不僅有公交車(chē)、地鐵坐，還有許多共享單車(chē)可騎呢，既方便又環(huán)保，還可以鍛煉身體喲�，F在我們生活得很幸福，想要什么可以買(mǎi)什么，并且買(mǎi)東西時(shí)可以不付現金，直接用手機上的“微信”或“支付寶”支付就行了。就連我們的學(xué)習作業(yè)，也有很多可以在手機上做了呢……
嘿，還有一件很重要的事差點(diǎn)忘記告訴您了，您送給我的那幅梅花圖，媽媽已經(jīng)幫我裱好后掛在客廳了。這樣，我們一看到梅花圖就會(huì )想起您與您的孜孜教誨。也請您放心，我們一定會(huì )做個(gè)有骨氣的中國人。我和媽媽還商量著(zhù)，等下次梅花盛開(kāi)的時(shí)候，我們會(huì )去山里采摘幾朵放在您的墓前。
好了，今天就聊到這里，相信您在九泉之下能聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，也一定會(huì )為我們祖國的繁榮昌盛感到驕傲！為我們的美好生活感到自豪！
愿：
您在天國一切安好！
您的孫女：鶯兒
五年級的作文 篇8
我們班是一個(gè)五彩的班級，里面有很多好朋友，下面就讓我來(lái)為你介紹幾位吧。
搞笑大王——趙恒哲
說(shuō)起我們班的趙恒哲，真讓人哭笑不得，上次，我們語(yǔ)文老師讓我們邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)歌，我們聽(tīng)了高興極了。一開(kāi)始，我們聽(tīng)的'是《天路》，到了后來(lái)我們覺(jué)得不好聽(tīng)，便換成了《美了美了》這首歌，沒(méi)想到趙恒哲還跳起了舞來(lái)，結果被我們和老師看見(jiàn)了，逗得我們哈哈大笑。
“書(shū)蟲(chóng)”曹瑞濤
我們班最?lèi)?ài)看書(shū)的是曹瑞濤，他無(wú)論上什么課，他都看書(shū)，也不問(wèn)問(wèn)老師同意不同意，每次語(yǔ)文老師提到課外知識時(shí)，他都會(huì )積極舉手，除非他不知道的話(huà)，他才不舉手。
以后假如你有時(shí)間，就來(lái)我們班看看吧。
五年級的作文 篇9
從微暗的暮色里，飄來(lái)了一群白色的小精靈，都戴著(zhù)半透明的六角帽，且各有不同的圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，一定是巧手的織女精心剪成，送給大地的賀年卡吧！哦，美麗的小小雪花。
像一群穿白紗裙的小舞女，伴著(zhù)宮廷傳來(lái)的仙樂(lè )，輕輕盈盈地在空中飄舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，跳著(zhù)比《天鵝湖》還要動(dòng)人的舞蹈，那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿。哦，神奇的小小雪花。
小雪花飄飄，輕輕落在樹(shù)的枝條上，親密的挨著(zhù)他，是在安慰不必為失去綠葉而難過(guò)？還是悄悄告訴它春天的消息？小雪花飄飄，輕輕落在嬌嫩的麥苗身旁，用自己的身體替它抵擋北風(fēng)的侵襲。小雪花輕輕地飄，輕軾地落，是怕驚醒我們的夢(mèng)嗎？哦，善良的小小雪花。
天空中小雪花的隊伍越來(lái)越多，白茫茫一片，就像春天里籠罩故鄉的柳絮。小雪花們呼朋喚友，緊緊抱成一團，從高高的.天上“颼颼”地跳下來(lái)，還興奮的打著(zhù)旋兒，哦，勇敢的小小雪花。
樹(shù)兒穿上了銀亮的白衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，麥苗干裂的小嘴正吮吸著(zhù)甜滋滋的雪水。這都是小雪花贈予的禮物，瞧人們眼睛閃著(zhù)的希望，嘴角流出的笑意，不也是小雪花贈與的么？哦，慷慨的小小雪花。
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