五年級作文（精選）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
塵封流浪，步入遠方。
那個(gè)午后，天空很藍很藍，美得就像是一幅畫(huà)。
我背著(zhù)一個(gè)小小的行囊就開(kāi)始了流浪。
總是羨慕那些浪跡江湖的俠客，千觴佳人伴，一笑泯恩仇。
我有一個(gè)夢(mèng)想，用這一輩子的時(shí)光去流浪，走遍天涯海角，踏盡萬(wàn)水千山。遇林而眠，逢海便歌。只是可惜這段流浪之旅終是不了了之，出門(mén)還未半日，我就打了退堂鼓，蹦蹦跳跳、搖頭晃腦的回了家。
不經(jīng)世事的孩子，單薄柔弱的'肩膀，怎么能夠挑起這沉重的擔子�，F實(shí)害怕遠方，心卻在夢(mèng)里流浪。走走停停，兜兜轉轉，卻已是漸行漸遠，像一束隨風(fēng)而動(dòng)的蒲公英，飄零半生，看破了這煙火紅塵。
心開(kāi)始疲倦，已是沒(méi)有了當年想要用盡一生的時(shí)光去流浪世界每一個(gè)角落的壯志豪情。我只希望能有一方凈土，讓我安享余生。那個(gè)簡(jiǎn)陋但是溫暖的小屋，是我這輩子見(jiàn)到的最美的風(fēng)景。
終于試著(zhù)回頭，卻是走了太遠太遠，再也望不見(jiàn)因我倚窗、盼我歸家的父母。萬(wàn)家燈火，我竟尋不到一丁點(diǎn)為我而燃的微光。流浪了一輩子，卻也留下了這么多遺憾。
我開(kāi)始微笑面對周?chē)囊磺�，流浪再也不是我唯一的追求。時(shí)間從來(lái)不會(huì )為誰(shuí)停留，它留給我們的只有恍惚的背影。爸爸媽媽的青絲漸漸染成霜雪，眼角也冒出了皺紋，我還在迷惘中，無(wú)情的時(shí)光小偷。
五年級作文 篇2
初春的一天，一場(chǎng)大雪代替了漫天飛舞的柳絮，壓住了所有的生氣，似乎一切都顯得清冷……獨自走在飄雪的'大街上，感覺(jué)自己就是一片隨風(fēng)飄舞的雪花，無(wú)助、失意、迷芒！
看看天，看看遠方，才意識到自己的微不足道。走著(zhù)走著(zhù)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無(wú)，就像自己一樣。陡然間，心中有了一種愿望：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……
“我給枝條拂去雪花，誰(shuí)為我拂去心中的雪花呢？”想著(zhù)，手又縮了回來(lái)�！昂伪啬敲聪肽�？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一顆新芽！
一抹綠色呈現在我的面前。再拂去枝條上的雪，一顆顆的新芽出現了，雖不飽滿(mǎn)，卻充滿(mǎn)了生氣�！把┫略趺磿�(huì )有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我不禁脫口自語(yǔ)道�！澳阏f(shuō)什么呢？”不知什么時(shí)候，一位老大爺站在了身后。我回轉身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神？我已在你身后站了一會(huì )兒了�！薄靶卵�！雪下新芽！”我驚嘆地回答�！班�！新芽呀，它們的確值得駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但還是壓抑不住生命的萌發(fā)。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的積蓄，必定會(huì )在春天萌發(fā)的，就像你一樣！”“像我一樣？你怎么知道像我一樣？”“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”
老大爺說(shuō)著(zhù)走遠了。
五年級作文 篇3
春游啦!春游啦!我們終于等來(lái)了期盼已久的一年一度的春游。這是一個(gè)多么令人愉快的日子，這是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子。
今天我們乘坐車(chē)子來(lái)到太子灣。太子灣的郁金香正處于怒放之季，好不漂亮。櫻花也慢慢綻放，棕色的樹(shù)干更襯托出櫻花的華貴。當我們找到“領(lǐng)地”后，我便開(kāi)始尋覓最美麗的風(fēng)景。碧綠的湖水，紅、黃、白色的郁金香，雪白的櫻花，這是大自然給我們的一種享受。在我們女孩子看來(lái)紅艷艷的郁金香則是我們心目中“世外桃源”一個(gè)美麗的.腳落。我們不管走在太子灣的小道上的哪里，都可以看到那一束束郁金香，一株株櫻桃樹(shù)，一個(gè)個(gè)湖泊，一座座小橋。山上的泉水緩緩的流淌，我們也慢慢的和他們分開(kāi)，多么美麗的風(fēng)景，我們是多么的依戀它。
接著(zhù)，我們收拾好各自的東西，踏上一段新的路程----去章太炎紀念館。章太炎級聯(lián)館里有關(guān)于他的事跡，我找到了他的照片，我也從介紹中得知章太炎他也是國家的棟梁之才。章太炎有許多藏品，列如秦權、秦方量、田黃章等等。章太炎(1869—1936)名炳麟、字枚叔、浙江余杭倉前鎮人。中國近代民主革命家、思想家、著(zhù)名學(xué)者。章太炎為祖國付出了很多，他讓我無(wú)比的敬仰。
今天我不但欣賞了美麗的景色也看到了一個(gè)中國人對祖國的貢獻。
五年級作文 篇4
“叮叮當，叮�！苯淌依飩鱽�(lái)陣陣清脆悅耳的聲音。這是在干嘛？原來(lái)我們正在舉行夾珠子比賽呢！
同學(xué)們生龍活虎，個(gè)個(gè)迫不及待。老師說(shuō)道：“比賽——開(kāi)——始！”同學(xué)們立即瘋狂地夾了起來(lái)。情形很不錯，我們隊第一個(gè)同學(xué)順利地夾完了，我們都十分興奮，不住地為他喝彩�？傻诙煌瑢W(xué)孫宏偉情況很不好了。只見(jiàn)，孫宏偉使勁地夾著(zhù)，球像淘氣包似的，就不聽(tīng)他的話(huà)，一溜煙地逃跑，我們都為他加油。呀！終于夾到了一顆，可是在送往碗里的時(shí)候掉落了下來(lái)�！鞍�！唉！”同學(xué)們失望地嘆氣提醒，“你心要靜下來(lái)！”孫宏偉恍然大悟，接下來(lái)他夾的球都順利地放進(jìn)了碗里。三號隊員也不甘示弱，將球一個(gè)個(gè)小心地放入了碗里。我們看了看敵方，“他們只有一顆球了！”有隊員緊張地喊了起來(lái)。我方隊員迅速地將球放入碗里�！皹�(lè )樂(lè )隊獲勝！”老師大聲宣布。我們都跳了起來(lái)，教室里熱鬧極了。
終于輪到我了，我掌握了前兩局的技巧，兩手緊握在一起，盡可能地讓筷子穩定，簡(jiǎn)直百發(fā)百中，很快就夾完了�？墒俏业腵隊友——我旁邊的祁小倩卻顯得很緊張，她繃著(zhù)臉，努力地夾著(zhù)球，可球就像涂了層潤滑油似的，怎么也夾不住，越是著(zhù)急，越是慌亂，失誤也就越多，球只是在盤(pán)子里打旋，就是沒(méi)法夾起來(lái)。眼看對方只剩下一顆球了，盡管我們不斷地為她加油，但，結果也只好以失敗而告終。
從這個(gè)游戲中，我明白了：只有冷靜，才有可能取得成功。
五年級作文 篇5
梅花堅持與白雪抗爭，才有那陣陣幽幽的花香；蓮花堅持沖出泥沼，才有了“出淤泥而不染”的美譽(yù)；百合堅忍不拔走出貧瘠，悄然開(kāi)放，散發(fā)沁人心脾的馨香。它們都是堅持自己的信念，擁有了屬于自己的財富。
堅持，是一種財富。
種子沖破泥土的禁錮，迎來(lái)春風(fēng)的輕撫；蝴蝶沖破繭的封閉，迎來(lái)鮮花的芬芳；鳴蟬沖破蟬殼的束縛，迎來(lái)微風(fēng)的清涼……
唯有艱苦的歷練，方有一飛沖天的壯舉；唯有志在藍天，方有盤(pán)旋翱翔的雄姿。這是對鷹的考驗，也是賦于鷹的財富。把握住這樣的財富，就象抓住了夢(mèng)想的'手柄，它引領(lǐng)我們飛入明麗的天空，收獲成功的喜悅！
堅持到底，成就夢(mèng)想。梵高把一生的磨難注入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類(lèi)，讓耀眼的金黃映滿(mǎn)藝術(shù)的天空；愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次的失敗，發(fā)明了電燈，把光明送給全世界；貝多芬經(jīng)受雙耳失聰的打擊，譜寫(xiě)出《命運交響曲》，讓生命之聲激發(fā)后人的熱情。
人生之路布滿(mǎn)荊棘，阻止我們前行的腳步。在前進(jìn)的道路上，有讓我們望而卻步的崇山峻嶺，有讓我們頹廢不堪的茫茫沙漠。但是，如果我們堅持走下去的信念、和執著(zhù)的勇氣，不怕困難，戰勝困難，就能把握人生。
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