小學(xué)五年級作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
陽(yáng)光暖暖的地斜射入疏落的窗戶(hù)，柔柔的映射在紙上，翻開(kāi)扉頁(yè)，密密地記下了與你一起走過(guò)的春夏秋冬。你深沉的愛(ài)就這樣呵護這我慢慢長(cháng)大。
過(guò)去，父愛(ài)是夕陽(yáng)欲墜是林間道上大手拉小手的幸�；貞�。
殘陽(yáng)如血，天宇上星星若隱若現。我興高采烈地坐在你那寬大的肩上，手里擺弄著(zhù)你剛給我制成的風(fēng)車(chē)，欣喜溢滿(mǎn)了心房。而你，此時(shí)正邁著(zhù)穩健的步伐，雙手高高舉起穩穩地抱在我的腰間，似乎舉起來(lái)的就是整個(gè)世界。我不由自主的把手伸給你，你用有力的大手緊緊地把我抓住，如此溫暖，如此踏實(shí)！
這條三百多米的小路，在你溫暖的陪伴中我慢慢長(cháng)大。
后來(lái)啊，父愛(ài)是風(fēng)雨中電動(dòng)車(chē)上大衣裹小衣的溫暖。
父親在啟程時(shí)，摸了摸我單薄的衣衫，不由分說(shuō)的把自己的大衣脫下來(lái)裹在我身上。盡管我再三強調我不冷，可你只是淡淡的說(shuō)：“披著(zhù)，不要凍著(zhù)”暖意涌入我心，在這艱難的環(huán)境，仍有你的守護，真美好！我趴在你背上緊緊地抱攏你，真希望我的.愛(ài)也可以傳遞給你，讓你免受風(fēng)雨的侵襲，讓你的白發(fā)不在增加，讓你的皺紋不在堆積，讓你那顆正逐步走向老年的心永遠保持青春。
風(fēng)雨中前進(jìn)，在你的守護下，我慢慢理解。
現在，父愛(ài)是夜深人靜時(shí)一杯暖茶的力量；昏暗的燈光，依舊是堆積如山的試卷，倏忽間一杯香濃的咖啡擺在了我眼前�！昂煤米�，我等你！”父親那句平凡的話(huà)語(yǔ)，成了我動(dòng)力的來(lái)源，于是心不在疲憊。因為總有個(gè)人為我撐起理想的天空。
將來(lái)，我相信在父親的陪伴下，我就這樣慢慢長(cháng)大。也會(huì )在你的愛(ài)中，不斷地完善自己，讓這份愛(ài)成為我終身受益的財富。
小學(xué)五年級作文 篇2
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”，淡淡的樹(shù)影，隔著(zhù)輕簾，若隱若現；“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉，采蓮歌女，繞過(guò)長(cháng)橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋�！�，一襲長(cháng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！
讀書(shū)當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著(zhù)千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書(shū)香。唯有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著(zhù)蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，扁染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂(yōu)國憂(yōu)民，司馬遷稱(chēng)贊他“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱(chēng)文小而其指極大，舉稱(chēng)邇而見(jiàn)義遠”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的'滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰(shuí)又知道他的內心，誰(shuí)又能了解他的凄苦，誰(shuí)又能去學(xué)習他的節操？
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀(guān)園，就會(huì )想起她的淚！她的自命清高，其實(shí)是因為孤苦無(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著(zhù)一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻似狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔！她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀(guān)園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
因為文化的深度，不會(huì )選擇所謂的時(shí)髦；因為陣陣書(shū)香，才會(huì )選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時(shí)空留下的記憶。
小學(xué)五年級作文 篇3
前天是西方國家的傳統節日——萬(wàn)圣節，我們小區居住的外國人很多，因此小區舉辦了“不給糖果就搗亂”的活動(dòng)。
回家時(shí)，我看到了邀請全小區小朋友去參加“不給糖果就搗亂”活動(dòng)的燈箱，興沖沖地沖進(jìn)家門(mén)，穿上南瓜服，提起南瓜燈，叫上和我居住在一個(gè)小區的同學(xué)蘇子齊一起去參加這個(gè)活動(dòng)。沒(méi)想到媽媽、爸爸和姥爺也戴上面具跟來(lái)了，他們真是童心未泯��！
來(lái)到集合地點(diǎn)，這里早已匯集了許多小朋友，他們裝扮成各種稀奇古怪的`模樣，可有意思了！扮吸血鬼的戴著(zhù)尖牙披著(zhù)斗篷，沖人們張牙舞爪；扮幽靈的身上蒙著(zhù)一塊白布只露出陰森森的眼睛，讓人看了不寒而栗；扮巫婆的戴著(zhù)高高的尖頂帽子穿著(zhù)黑橘相間的衣服，胯下還騎著(zhù)一把大掃把，十分滑稽……
活動(dòng)開(kāi)始了，我們挨家挨戶(hù)說(shuō)：“不給糖果就搗亂�！敝魅司图奔泵γΦ啬贸鎏枪麃�(lái)招待我們。當然也有不怕?lián)v亂的，只要沒(méi)給我們糖果，我們就把他家的花折斷或把他們家的戶(hù)外燈打開(kāi)又關(guān)上，關(guān)上又打開(kāi)，搞些無(wú)傷大雅的小惡作劇。
晚上，活動(dòng)結束了，我興高采烈地提著(zhù)我的戰利品---滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子的糖果回到了家里。萬(wàn)圣節讓我更多地了解西方文化，也增進(jìn)了鄰里之間的感情，真是一個(gè)有趣的活動(dòng)。
小學(xué)五年級作文 篇4
從小到大，我曾經(jīng)為很多人喝彩：為姚明的高板進(jìn)球喝彩、為劉翔的飛人速度喝彩、為中國女排的不屈精神喝彩……今天，我要為我自己喝彩！因為，我在我們舉行的`綜合性學(xué)習活動(dòng)——遨游漢字王國活動(dòng)中獲得最佳學(xué)習小能手獎！
或許，你會(huì )覺(jué)得這個(gè)獎沒(méi)什么了不起的，不就是一個(gè)小小的學(xué)習小能手嗎？但，對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)獎勵有著(zhù)非同尋常的意義。因為，我以前并不是一個(gè)特喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的人。這次學(xué)習活動(dòng)，讓我獲得了很大的提高。
我在這次綜合性學(xué)習活動(dòng)中，參與的項目有好幾個(gè)呢，比如：做字謎卡片、做漢字手抄報等，其中，我最喜歡的是做字謎卡片活動(dòng)。
一到下課時(shí)間，我就趕緊帶著(zhù)自己的彩色鉛筆和字謎卡找小伙伴來(lái)猜一猜，我也會(huì )爭著(zhù)搶著(zhù)猜他們的字謎呢！一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我同桌給我說(shuō)的字謎吧：“十個(gè)哥哥力量大，任何困難都不怕�！薄笆歉枳��！蔽荫R上就想到了這個(gè)字，因為這里面有個(gè)“哥”�！班拧皇�！”我同桌的頭搖得像個(gè)撥浪鼓一樣。那是什么呀？我左思右想就是想不起來(lái)，我同桌神秘地在我的手心畫(huà)了幾下，啊，我猜出來(lái)啦，是“克”！哈哈哈，字謎活動(dòng)真有趣呀！
感謝老師組織我們開(kāi)展了這樣有趣的學(xué)習活動(dòng)，讓我從此迷上了動(dòng)手、愛(ài)上了動(dòng)腦！我要為我的進(jìn)步喝彩！
小學(xué)五年級作文 篇5
你到過(guò)我們學(xué)校嗎？你見(jiàn)過(guò)我們校園的美景嗎？如果你來(lái)過(guò)我們學(xué)校，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們校園的早晨，那可是一大憾事！
每當太陽(yáng)從東方露出魚(yú)肚白時(shí)，我們的校園就從沉睡中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上的第一聲歌聲，就是校園的第一個(gè)音符，接著(zhù)來(lái)了三三兩兩的學(xué)生，他們銀鈴般的笑聲與小鳥(niǎo)的歌聲非常呼應，再接著(zhù)教學(xué)樓的燈光亮了起來(lái)，傳來(lái)了稀稀拉拉的讀書(shū)聲，原來(lái)是一些勤奮的同學(xué)在用習呢！
小鳥(niǎo)的叫聲不僅喚醒校園，也喚醒也一切。爬山虎繼續它的工作—————永無(wú)止境的向上攀登。松樹(shù)在風(fēng)中不停的搖擺，仿佛在做早操呢，柳樹(shù)在風(fēng)中情不自禁的舞蹈起來(lái)，如果你仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現有些螞蟻排在柳樹(shù)的不遠處，仿佛是柳樹(shù)的觀(guān)眾，有的還高興地跳了起來(lái)，好像說(shuō)：“柳樹(shù)姑娘，再來(lái)一個(gè)！”
不久，同學(xué)們成群結隊從四面八方趕來(lái)了，接著(zhù)不同的樓層，各個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗的`讀書(shū)聲，這聲音蕩漾在校園的上空》。叮零零———，清脆的下課鈴打響了，同學(xué)們像蜜蜂一樣蜂擁而出，開(kāi)始了課音操。同學(xué)們都沐浴在陽(yáng)光下，太陽(yáng)好比一個(gè)魔法師，在盡力地施展它的魔力。在他的魔力下，碧綠的樹(shù)葉變成了會(huì )閃光的淺綠。老師穿著(zhù)黃色的連衣裙，在陽(yáng)光的照射下，更是金光四射，大家都變成了會(huì )活動(dòng)的小銅人。
小鳥(niǎo)的歌聲，爬山虎的攀登，松樹(shù)的早操，柳樹(shù)的舞蹈，同學(xué)們的朗讀，太陽(yáng)的魔力組成了一支特殊的交響樂(lè )隊。
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