最溫暖的陪伴作文集合4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的最溫暖的陪伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最溫暖的陪伴作文1

　　你是杳杳人生中的一次回眸，你是點(diǎn)點(diǎn)星辰下的星星燈火，你是淅淅春雨中的生命萌芽，你是文學(xué)，是我最溫暖的陪伴。

　　驚蟄谷雨，海棠三生漫紅塵。

　　陽(yáng)春三月，江南已細雨瀟瀟。我與你共執一把紅油紙傘，走在冗長(cháng)雨巷。你淺笑，眉目細膩，像極了那結著(zhù)丁香情怨的姑娘。海棠花蓬了一樹(shù)，粉粉的，你笑得更加燦爛，像極了冰心文中笑容清麗的小孩。我笑了，心中暖暖的。這春日里，細雨濛濛，海棠花開(kāi)，又有你溫暖的陪伴，真好。

　　夏至仲夢(mèng)，荷花十里搖船櫓。

　　夏，我與你同行在若耶溪旁。你一襲青衣，哼著(zhù)采蓮調。溪水清澈，我們坐在石板上戲水。驀地，似看到有一個(gè)綽約身影，容貌無(wú)雙，溪中浣紗，你睜大雙眼，一笑，說(shuō)：“一雙笑靨才回首，十萬(wàn)精兵盡倒戈�！毕�中，荷花開(kāi)了，淡雅寧靜。我笑了，你哼采蓮調，是念西子吧，心中暖暖。夏日，笙歌婉轉，清荷悠悠，有你溫暖陪伴，真好。

　　秋風(fēng)霜降，丹桂一園歌秋月。

　　十月，桂花開(kāi)了，你帶我來(lái)到一處桂花林。湛藍的天穹，金色的桂花，真美。旋轉于花林間，聞那香氣裊裊，我笑了，拉著(zhù)你的手。精致的小花，像極了《詩(shī)經(jīng)》中“巧笑倩兮，美目盼兮”的女子�？粗�(zhù)你，哦，你也很像。心中無(wú)比溫暖，秋，良寄佳月，丹桂飄香，有你溫暖的陪伴，真好。

　　大雪未至，茶梅細雪驚熙攘。

　　冬，你卻拉我來(lái)到了一片寂靜山嶺。下雪了，柳絮一般。這山谷中，竟有許多梅花。淺紅色，在雪中無(wú)比驚艷，又有淡淡清香。我似看見(jiàn)，一位書(shū)生細致地撫摸梅的花瓣，笑得清明澈澄。你調皮地笑了。我看見(jiàn)那梅妻鶴子的`書(shū)生從屋中走出，吟哦不停�？茨�，覺(jué)你如梅一般，心中有些暖意。冬，雪紛紛下，梅花又放，有你溫暖的陪伴，真好。

　　啊，文學(xué)，你是我人生中最溫暖的陪伴。這春夏秋冬，人生旅途，因你的陪伴而分外美好！

　　��！最溫暖的陪伴——文學(xué)！

最溫暖的陪伴作文2

　　時(shí)間如流水般飛逝，它帶走了我的童年，又把我帶進(jìn)了又一個(gè)溫暖的大家庭。

　　小時(shí)候，每次回家都會(huì )與母親共坐餐桌旁，回家的第一句就是先喊：“媽?zhuān)�我回�?lái)了�！遍L(cháng)大后，我離開(kāi)母親的懷抱，來(lái)到中學(xué)。每天晚上，都會(huì )回憶在家時(shí)與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F在，期盼的莫過(guò)于陪伴了。懷念小時(shí)候那份快樂(lè )，以及母親在一起的美好時(shí)光。

　　還記得我剛上初一的第一星期，常常半夜從哭泣中醒來(lái)。每次做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)母親。剛上初中很很不習慣，什么事都要自己做，終于熬到了星期五。那天，是我那一星期中最開(kāi)心的日子了，我心里想：馬上就要見(jiàn)到母親了，馬上就要回家了，終于我盼到了最后一節課，鈴聲一響，我們便飛奔校門(mén)口，一會(huì )兒，我就找到了母親。在回家的路上，我把自己一星期的經(jīng)歷都匯報給了母親，一路上充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。到了第二天，我們吃過(guò)飯，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我在寫(xiě)著(zhù)，母親在旁邊看著(zhù)，我問(wèn)她：你今天怎么不出去玩呀？母親回答說(shuō)：不想出去，我看看你寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)了多久，她就看了多久，雖然彼此都不說(shuō)話(huà)，但心中都各自明白，只是為了陪伴罷了。

　　我覺(jué)得那次的陪伴是這十幾年來(lái)最溫暖的陪伴。

　　每當我來(lái)到學(xué)校離開(kāi)家的時(shí)候，母親都會(huì )說(shuō)：這星期放學(xué)我會(huì )去接你。這已經(jīng)成為了一種習慣，每次來(lái)學(xué)最期待的'就是這一句話(huà)了。

　　陪伴比什么都重要，時(shí)間不等人，我們要珍惜當下。

　　現在我在慢慢長(cháng)大，而母親卻在緩緩變老，以后，我會(huì )拿出更多的時(shí)間去陪伴母親。

　　歲月靜好，卻也無(wú)情，沒(méi)能將人生的童年定格在那里，我懷念從前，但是我也會(huì )繼續向前走的，因為我更期待未來(lái)。

最溫暖的陪伴作文3

　　昏黃的日光給整個(gè)大地鍍上了一層金黃色的光輝，余暉斜射下來(lái)，把那棵布滿(mǎn)了歲月痕跡的樹(shù)的影子拉得好長(cháng)，盡顯老態(tài)龍鐘。樹(shù)下還有一把墨綠色的躺椅，歲月的腐蝕使它在風(fēng)中發(fā)出“吱呀”的聲音，這一切如涓涓細流流進(jìn)腦海，涌開(kāi)記憶的.畫(huà)卷，波濤洶涌著(zhù)……

　　總是記得那棵樹(shù)、那把椅子、那片繁陰和那“吱呀”聲。在小的時(shí)候，我總喜歡爬上那棵樹(shù)，喜歡眺望遠處的山，喜歡傾聽(tīng)大樹(shù)和椅子的對話(huà)，喜歡在樹(shù)上用詩(shī)譜誦未來(lái)。

　　我小的時(shí)候性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)都不像同齡的孩子那樣活潑開(kāi)朗。每次出門(mén)，我都會(huì )聽(tīng)到街坊鄰居在背后議論，說(shuō)話(huà)特別難聽(tīng)，于是就連出門(mén)都不愿意了。我一個(gè)朋友也沒(méi)有，小朋友都不愿意和我一起玩，他們說(shuō)我有病，跟我玩會(huì )被傳染，我聽(tīng)了后也不生氣，走回家繼續坐在樹(shù)上。那個(gè)時(shí)候的秋天，每到黃昏，就給人一種“結果”的感覺(jué)，像是再也見(jiàn)不到第二天的太陽(yáng)。當秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像在奏響一首節奏緩慢的樂(lè )曲，這種環(huán)境又讓我想起他們說(shuō)我的話(huà)，我笑了笑，我什么都懂，只是不想說(shuō)話(huà)罷了。

　　那棵老樹(shù)也使我的變得成熟，當同齡人穿著(zhù)裙子唱兒歌時(shí)，我已經(jīng)能背誦古詩(shī)；當他們學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字時(shí)，我已經(jīng)在抄三字經(jīng)了；當他們哭著(zhù)鬧著(zhù)不去上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能夠獨自背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。這一切都是不一樣，不一樣中充滿(mǎn)了幸運，在老樹(shù)的陪伴下。我把最難過(guò)的年紀過(guò)成了最幸運的年紀。

　　現在我長(cháng)大了，它也倒了，沒(méi)有它的陪伴，心中還還會(huì )偶然浮現那幅場(chǎng)景，令我振奮。

　　黃昏下女孩的影子被拉了好長(cháng)，那女孩一定會(huì )記得自己的世界曾經(jīng)有過(guò)那么一棵老樹(shù)，有過(guò)那段溫暖的陪伴。

最溫暖的陪伴作文4

　　偶爾還是能回老家，鄉下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。

　　小時(shí)候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿(mǎn)庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧靜。微風(fēng)拂過(guò)，聊聊家常的我們都期待著(zhù)那最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。那時(shí)我特別愛(ài)聽(tīng)爺爺拉二胡，他那蒼老的.雙手在琴弦上不停地跳動(dòng)，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著(zhù)不著(zhù)調的聲音跟著(zhù)哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側耳傾聽(tīng)。

　　從此，我便愛(ài)上了這種樂(lè )器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細不勻的弦，卻可以拉出時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悠揚婉轉，時(shí)而黯淡哀傷的音樂(lè )。

　　到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報名。從那以后，爺爺每天陪我練習二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無(wú)數的樂(lè )趣，面對枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺(jué)得是甜，我的技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨比賽。那些備戰的日子里，我每天練習三個(gè)小時(shí)甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開(kāi)始找各種理由。爺爺什么也沒(méi)有說(shuō)，只是深深地看著(zhù)我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲調�？粗�(zhù)爺爺專(zhuān)注的樣子，我突然覺(jué)得不好意思起來(lái)，一直陪伴著(zhù)我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著(zhù)我，一直堅持著(zhù)，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來(lái)了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺上自然地表達著(zhù)對這首曲子的感情，也自然地對著(zhù)評委露出甜甜的笑。

　　八年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了。上了初中，越來(lái)越少的空余時(shí)間使我不得不暫時(shí)放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。

　　聽(tīng)，還沒(méi)到家呢，耳邊又緩緩地飄來(lái)了二胡聲。在這寧靜的夜晚，那么悠揚，讓人溫暖。

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