傳遞溫暖作文【精】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的傳遞溫暖作文，希望能夠幫助到大家。

傳遞溫暖作文1

　　溫暖可能是一縷陽(yáng)光，可能是一杯熱茶，也可能是一句貼心的問(wèn)候，總而言之溫暖無(wú)處不在。

　　那年，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，睡眼朦朧的我好不容易擺脫了被窩的誘惑，又躡手躡腳地走向了課桌，望著(zhù)窗外此時(shí)小販們早已擺好了攤，肆無(wú)忌憚地吆喝著(zhù)。我習慣性地打開(kāi)了已經(jīng)布滿(mǎn)了水蒸氣的窗戶(hù)，可誰(shuí)知一陣風(fēng)迎面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。整裝待發(fā)后一個(gè)一個(gè)疑問(wèn)出現在我的腦中―――爺爺去哪了？

　　思緒一下這飛到了昨天的這個(gè)時(shí)候，我正坐在飯桌上含糊著(zhù)吃著(zhù)那傳統早飯清湯寡水一碗粥，嘴中還低聲抱怨著(zhù)：‘’天天吃粥現在看見(jiàn)粥頭就大‘’�？墒沁@句輕到了極點(diǎn)的話(huà)給爺爺聽(tīng)到了。于是腦中冒出了一個(gè)念頭：不會(huì )是去給我買(mǎi)早飯了吧！隨著(zhù)一陣開(kāi)門(mén)聲，我驀然回首只見(jiàn)一個(gè)面色蒼白，手持小籠包的老人站在門(mén)口。嘴中還說(shuō)：‘’快吃吧，別等它涼了�！�’只見(jiàn)爺爺全身哆嗦，就連聲音也好像加了高延遲。我吃著(zhù)這份還冒著(zhù)熱氣的小籠包溫暖便涌上心頭。

　　寒假的日子總是又寒冷又伴隨著(zhù)溫暖。那一天我正全副武裝的坐在空調下打游戲，可是突然有一陣‘’咚咚咚咚咚咚‘’的撞城門(mén)的聲音打破了這一僵局，我只好搓著(zhù)手走出了那個(gè)溫暖的‘’庇護所‘’開(kāi)門(mén)的同時(shí)還抱怨的'喊了一聲誰(shuí)呀！原來(lái)是和我同學(xué)小明�！�’你現在有事嗎？要不我們現在去爬山吧‘’這一問(wèn)題是被我答應了。說(shuō)走咱就走啊我們費盡辛萬(wàn)苦終于到了亭林公園。在門(mén)口他說(shuō)了一句‘’你現在去買(mǎi)票我去買(mǎi)水‘’說(shuō)完人一溜煙的不見(jiàn)了。此時(shí)我一臉茫然。之后我們到達了半山腰，一陣寒意涌上了心頭。我便問(wèn)起‘’要不我們回去吧‘’他卻回頭一笑說(shuō)你不會(huì )怕了吧？你難道舍得得那60塊浪費么我于是什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)默默的爬完了整座山，身體也不冷了。

　　溫暖可能是一次奉獻，也可能是一次隱藏著(zhù)的鼓勵而我認為兩者的結果是一樣的。你覺(jué)得呢？

傳遞溫暖作文2

　　在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。

　　立冬過(guò)后，天氣一天比一天冷，我的手常常被凍得冰涼冰涼的，還因干燥出現了不少細細的裂紋，甚至破了皮。一天課間，當我正仔細“端詳”著(zhù)我可憐的雙手時(shí)，我的'好朋友來(lái)到我跟前�？吹轿矣旨t又腫的雙手，她不禁急切地嚷道：“天哪！你的手都破了，痛不痛呀？”說(shuō)罷，她急忙跑回座位，從書(shū)包里拿出一張創(chuàng )可貼，再快速跑到我身邊，輕輕托起我的手，皺著(zhù)眉頭為我吹了吹傷口，然后小心翼翼地為我貼上創(chuàng )可貼。頓時(shí)，我感到心中暖暖的。

　　“你的手怎么會(huì )這么冷��？”她說(shuō)，“來(lái)，我幫你捂一捂�！薄安涣瞬涣�，那樣你的手也會(huì )冷的�！蔽疫B忙抽回雙手，推辭著(zhù)，“沒(méi)關(guān)系的，我多做做運動(dòng)就暖和了�！�

　　她見(jiàn)我如此推辭，便又跑回座位，拿來(lái)一雙紅色的棉手套，“這是我奶奶親手織的，可保暖了呢，我來(lái)給你戴上吧！”她二話(huà)不說(shuō)便為我戴上了手套。這紅彤彤的手套就像她熾熱的心，不過(guò)一會(huì )兒，我的手便暖和了起來(lái)。我看著(zhù)她，她看著(zhù)我，開(kāi)心地笑了。朋友的關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)冬天變得溫暖起來(lái)。

　　周末到了，做完作業(yè)，我和鄰居家的妹妹到院子里玩。過(guò)了一會(huì )兒，她看看我，再看看天，猶豫著(zhù)說(shuō)：“姐姐，天好冷��！我們回家里玩好不好？”我看著(zhù)自己的圍巾，想起了好朋友的那張笑臉。我靈機一動(dòng)：“不如把我的圍巾給小妹妹戴吧！”于是我便摘下圍巾，輕輕地把它繞在妹妹的脖子上�！巴�，好暖和呦！”妹妹撫摸著(zhù)軟軟的圍巾，笑盈盈地說(shuō)。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻使我的心變得暖暖的。

　　愛(ài)讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠傳遞在人間。

傳遞溫暖作文3

　　我常常想幸福是什么?很多人都說(shuō)是用不完的財富，是高高在上的地位，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不，我認為這不是真正的幸福。幸福是大地上的陽(yáng)光溫暖人心，幸福是孩子們的笑臉永久綻放，幸福雖然是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案。但是真正的幸福是幫忙他人，助人為樂(lè )。

　　當這個(gè)和諧的社會(huì )里，每一天都有無(wú)數的人在創(chuàng )造幸福、在感受幸福。雖然此刻我們的國家繁榮了、昌盛了，經(jīng)濟條件也都改善了，就連我們六橫這個(gè)小島嶼，也家家蓋起了新樓房，過(guò)上了好生活。但是，你是否有想過(guò)在偏遠山區里還有一群人們，男女老少整天吃不好、穿不暖，忍饑挨餓，那里的孩子從小就要下地干活，不能上學(xué)。他們生了病也沒(méi)錢(qián)醫，只能干等死。當媒體報道了這件事后，很多人見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，立即掏出錢(qián)包，獻上自己的一點(diǎn)微薄之力，5元、10元、20元、100元紛紛投入捐款箱內。還有許多志愿者幫他們建校園、治并籌集善款。正是因為在各界愛(ài)心人士的幫忙下，此刻的他們也過(guò)上了好生活。正是因為大家的幫忙，瞧!一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)燦爛笑容的'孩子背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，一位位生病的老人因為有了生的期望綻開(kāi)了久違的笑容。此刻，有許許多多的慈善企業(yè)幫忙著(zhù)世界各地的貧困家庭。幸福它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著(zhù)想的奉獻，是付出，這就是幸福。

　　5月12日，一個(gè)令全國上下悲痛的日子，那一天汶川發(fā)生了7。8級大地震，全國上下都發(fā)出救援，無(wú)論孩子、大人沒(méi)人不捐款相助。全軍和武警部隊迅速出動(dòng)，全力以赴投入抗震救災。一方有難，八方支援。那時(shí)的中國真正像一家子，大伙手挽手，心連心都為地震里的人們祈禱、祝愿。讓我更加體會(huì )到幸福的味道。

　　幸福是靠大家一齊來(lái)傳遞的，你有難，我來(lái)幫，正因為這樣我們的社會(huì )更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著(zhù)幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!

傳遞溫暖作文4

　　萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中生生不息，情感在傳遞中越來(lái)越豐富。愛(ài)在人與人之間傳遞，每個(gè)人都感到溫暖在心底。每個(gè)人這輩子都會(huì )做很多好事，每一件好事都會(huì )以不同的形式傳遞下去。

　　記得，還是我小學(xué)的時(shí)候……

　　“孩子們快回班，上課啦!”一陣柔潤的聲音從耳邊飄過(guò)，原來(lái)是付老師讓我們趕快回班。這時(shí)，我的好朋友強被一個(gè)不引人注目的管子絆倒了，他下意識用雙手撐著(zhù)地，好像就快流血了，他沒(méi)忍住眼淚，哭了出來(lái)。我見(jiàn)狀趕快飛奔到他面前，用并不強壯的、使不上力的胳膊吃力地扶起他，背上他，以最快的'速度把他送進(jìn)醫務(wù)室。他很感謝我，我也很開(kāi)心。樂(lè )于助人的美好在我和他的小小心田中萌生了。

　　那之后的一天中午，強的好朋友峰在樓層里不小心把精心打好的飯菜撒了一地，峰還是柔弱的小心靈，受不了這份突發(fā)狀況，一屁股坐在地上哭了起來(lái)。強見(jiàn)狀，三步并作兩步，跑去幫忙，把他扶起來(lái)，并和他聊了起來(lái)。峰的臉上又浮現出可愛(ài)的笑容。就這樣，我的朋友，我朋友的朋友，都變得堅強和樂(lè )于助人了。

　　這之后的那年冬天，付老師帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上結冰的地方一起玩兒，就在我洋洋得意發(fā)現自己會(huì )新動(dòng)作時(shí)，卻狠狠地摔在地上。因為姿勢難看，摔得又重，在同班同學(xué)的哄笑聲中，我又痛又難堪，一時(shí)站不起來(lái)，強和峰忽然跑過(guò)來(lái)，把我扶起。雖然站在冰面上，但是我的心像炭火一樣暖。他們曾經(jīng)是內向的男生，在我們相處的過(guò)程中，友誼在傳遞，愛(ài)在傳遞，正能量在傳遞。忘記了疼痛，我和他們一起，笑得很開(kāi)心。

　　感情會(huì )傳遞，哪怕是微不足道的善意，也許會(huì )給別人帶來(lái)很大的改變!

　　家人之間是這樣，我和我的朋友們是這樣，人和人之間，都應該是這樣。

　　不要怕吃虧，不要嫌事小，只要人人多付出一點(diǎn)善意和溫暖，社會(huì )就會(huì )變成陽(yáng)光、快樂(lè )的心靈家園!

傳遞溫暖作文5

　　我是一把共享雨傘。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我被掛在人行道邊深綠色的護欄上，獨自靜靜地待在這喧鬧城市的一角，聆聽(tīng)著(zhù)雨水滴落的聲音。

　　“滴滴”，是二維碼掃碼成功的聲音，一個(gè)柔軟的大手輕輕為我解了鎖，緊緊地握住了我的傘柄。一陣久違的溫暖襲來(lái)，瞬間注滿(mǎn)了我的全身。我感到榮幸和自豪——并不是每個(gè)這樣的雨天，我都能履行自己的使命。

　　被高舉過(guò)頭，我開(kāi)始從高處仔細打量著(zhù)這座被籠罩在水霧中的灰白城市。一座座拔地而起的高樓已被揉和了棱角，辨不清輪廓。橘黃色的車(chē)燈在霧氣中渲染開(kāi)來(lái)，車(chē)輛駛過(guò)時(shí)濺起的一排排水花，在空中跳起了晶瑩的.舞蹈。細細的雨絲為這城遮上了一層面紗，神秘而美麗。

　　我們在一所小學(xué)門(mén)口停下，正值放學(xué)時(shí)間，一群群可愛(ài)的孩子排著(zhù)整齊的隊伍走出了校門(mén)，他們那一張張稚嫩的小臉上，明亮而又純潔的眼睛散發(fā)著(zhù)光芒。我感到了傘下殷切而又焦急的目光�！班�嗒”，一雙亮黃色的小雨靴踏著(zhù)輕快的步伐向我奔來(lái)。小女孩帶著(zhù)燦爛的笑容撲進(jìn)了我身下的那個(gè)懷抱�！皨寢�?zhuān)�我跟你說(shuō)哦，今天我又被老師表?yè)P了！”“哦？真棒！那下次要更加努力才能不辜負老師對你的表?yè)P哦�！蹦鞘治盏酶�緊了，來(lái)自傘柄的溫暖又加深了幾分。

　　雨愈下愈大，打在樹(shù)葉、瓦礫、欄桿上發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲。冰冷的雨水拍打在我臉上，我卻感到無(wú)比溫暖。

　　聽(tīng)著(zhù)傘下嘻嘻哈哈的笑聲，我挺直了腰桿……

　　陽(yáng)光再也耐不住寂寞，它將云層拉開(kāi)了一條縫，如瀑布般傾瀉而下。我偷偷向下看了一眼，看見(jiàn)小女孩干爽的肩頭和那依舊不改的笑容，幸福感溢滿(mǎn)了我全身——我的使命完成了。在陽(yáng)光與水霧的折射下，一道彩虹被霞光照得絢爛無(wú)比——那顏色，與我的傘蓋一模一樣。

　　當最后一滴水珠從我身上滑落，我又被掛在了這喧鬧城市一個(gè)安靜的角落。望著(zhù)小女孩和媽媽手牽手遠去的身影，我笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足……

　　終于明白，共享時(shí)代，共享的不僅是一件物品，更是在傳遞一份溫暖一份愛(ài)啊。

傳遞溫暖作文6

　　沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。

　　我拎著(zhù)沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著(zhù)：真是的，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)隊里尋覓著(zhù)出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。

　　我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續搜索�？梢�命的是，當我站在左邊時(shí)，右邊出現一輛（出租車(chē)）；當我站在右邊時(shí)，左邊出現一輛。況且今天又是星期天，要找空的出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著(zhù)我的耐心。我終于還是放棄了，抱著(zhù)包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。

　　“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)?wèn)什么問(wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著(zhù)多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的`！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”“真的，走吧�！笨粗�(zhù)阿姨善意的笑容，我便上了車(chē)。一會(huì )兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著(zhù)心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。

　　我在心里許下諾言：我會(huì )慢慢長(cháng)大，變老，我會(huì )把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì )伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠永遠。

傳遞溫暖作文7

　　在嚴寒的冬天里，卻沒(méi)想到教室里的空調突然壞了，這可讓我們同學(xué)們一陣哀嚎。教室里沒(méi)有了暖氣來(lái)源，不多久就變得冷颼颼的。

　　“嘶，真冷��！”有同學(xué)縮著(zhù)脖子搓著(zhù)手發(fā)出了感嘆，不過(guò)這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲�！敖o，我將手套借給你保保暖�！闭f(shuō)著(zhù)，有一位同學(xué)就將手上的手套脫了下來(lái)，然后遞給了剛才那個(gè)搓手取暖的同學(xué)。

　　一段時(shí)間過(guò)后，從窗戶(hù)里，門(mén)縫里頑強的透了進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)讓教室里更冷了。這是自習課，中途老師來(lái)教室里看了看我班的空調后就出去了，應該是去找空調師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學(xué)了，隨著(zhù)空氣越來(lái)越冷，不少的同學(xué)都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵�！拔也焕淞�，給你暖暖�！边@一雙手套傳遞到了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上，拿到這雙手套的同學(xué)接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學(xué)，傳遞著(zhù)溫暖。

　　當這雙手套傳遞到我的手上時(shí)，戴上手套后的我頓時(shí)感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來(lái)自手套，也來(lái)自?xún)刃�。我所感受到的溫暖，是同學(xué)們之間相互關(guān)懷的'溫暖。盡管冬天嚴寒，盡管冷風(fēng)嗖嗖，但是外界的溫暖永遠比不過(guò)發(fā)自?xún)刃牡臏嘏��?/p>

　　這一天，教室里的同學(xué)們借著(zhù)手套傳遞溫暖，當我的雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學(xué)。在之后的時(shí)間里，雖然沒(méi)有手套溫暖著(zhù)我的雙手，但是我已經(jīng)感覺(jué)到教室里沒(méi)有那般的寒冷了。我想定是同學(xué)們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著(zhù)我們沒(méi)有暖氣來(lái)源的教室。

　　傳遞溫暖，這是一個(gè)多么令人感到溫暖的事。

傳遞溫暖作文8

　　簌簌梧桐葉落下的時(shí)節，空氣中都氤氳著(zhù)豐收的喜悅。金秋時(shí)節的那一輪紅日，一整季都泛著(zhù)淡淡的紅暈。偶爾經(jīng)過(guò)它身邊的幾朵白云，都被染上了紅色，整個(gè)天空彰顯了季節的舒適怡人。

　　挾一本書(shū)，衣角掃過(guò)鋪滿(mǎn)梧桐葉的小道，沒(méi)有風(fēng)，我的風(fēng)衣卻鼓鼓的。的確，我走得很急。今天，是禮拜日，一早醒來(lái)，迎接我的不是陽(yáng)光，而是一張靜靜躺在書(shū)桌上的紙，一張寫(xiě)滿(mǎn)行程安排的紙。伸手揉了揉酸痛的太陽(yáng)穴，沒(méi)有任何思想波瀾和心里斗爭，默無(wú)聲息的接受了這道“圣旨”。

　　腳下的枯葉，被匆忙的腳步踩得沙沙作響；初升的太陽(yáng)，光線(xiàn)的溫度我也來(lái)不及品嘗，我匆匆穿過(guò)樹(shù)隙間星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。眼角的余光瞥過(guò)一抹似火的紅色，不作多想地將頭扭向了另一方。

　　“姐姐——”

　　聲音拉住了我的腳步，停了停，找尋聲音的來(lái)源，一身似火的紅衣闖入眼簾，如同驕陽(yáng)，沒(méi)有熾熱只余溫暖的紅，不成熟的臉龐，讓我有了停下來(lái)的想法。

　　“你頭上有片葉子�！�

　　我下意識伸手去摸，她卻匆忙叫停了我的手，她拉著(zhù)衣角，示意我彎腰，順勢拿掉了葉子�！爸徊贿^(guò)是一片普通的葉子罷了�！蔽覍λ�的行為完全無(wú)法理解。

　　“媽媽說(shuō)，每一片葉子都寫(xiě)滿(mǎn)了它們自己的故事�！彼�把葉子放在我手心。眼神里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，倒映著(zhù)她那天真無(wú)邪的心中之景�！叭~——，回家啦！”婦人的呼喚聲帶走我視線(xiàn)中的.那張臉龐。

　　“是么？每一片葉子都有自己的故事？不怕生的小女孩，真是難得！”我喃喃道。

　　躺在手心的那葉子，每一處脈絡(luò )我盡收眼底，順勢將其夾進(jìn)了我所挾的那本書(shū)。

　　早已被喧囂的潮流沖走，浮萍般隨波逐流，一片葉子拉住了我，腳步不再那么匆忙，靜靜享受時(shí)間的流動(dòng)，原來(lái)金秋時(shí)節的落葉終究帶不走空氣中彌漫的溫暖。

　　葉，真是一個(gè)不錯的名字。

傳遞溫暖作文9

　　微笑是一種溫暖、平和、友好、真誠等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無(wú)助的人心頭涌上一股暖流。臉上的微笑已經(jīng)能夠讓人感到親切，然而，眼睛里的微笑更能讓人感動(dòng)，因為眼睛是心靈的窗戶(hù)，來(lái)自心靈的微笑才是更加真誠的美好情懷。

　　我曾經(jīng)看過(guò)《小孩的心》這篇關(guān)于微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現隔壁住了一戶(hù)窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì )兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)，原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了！于是，對孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”

　　正當她準備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“我和媽媽怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我帶兩根來(lái)送你�！鳖D時(shí)女子很自責，感動(dòng)得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地擁在懷里。

　　讀完這個(gè)故事，我感悟到：沒(méi)有一塊冰不被陽(yáng)光融化！沒(méi)有一個(gè)人不被微笑感染！

　　20xx年，地震和雪災接連襲擊了我們國家，造成了不可挽回的損失。災難去了，卻給許許多多的老百姓帶來(lái)了傷痛和心靈的創(chuàng )傷，他們失去了家園，失去了微笑。他們多么渴望有人來(lái)幫助��！而我們熱情的`志愿者們，給他們送去了微笑，對他們伸出了援助之手。志愿者們用自己的行動(dòng)幫助了他們，同時(shí)也用微笑感染了他們，使他們感受到人世間的溫暖。所以，我敢說(shuō)，內心再冰冷的人也抵擋不住微笑這股暖流。

　　人間處處有真情，當你面對別人的微笑時(shí)，心里一定感到很溫暖吧，你會(huì )不由自主地回一個(gè)微笑給別人，這就是微笑的傳遞。我希望大家能夠把這份溫暖、愛(ài)心、微笑繼續傳遞下去，讓愛(ài)與陽(yáng)光充滿(mǎn)大地！

傳遞溫暖作文10

　　圣誕節鄧將來(lái)臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個(gè)特別的圣誕，這個(gè)圣誕非常不同，就讓我們沉入這個(gè)非同一般的圣誕節里吧！

　　圣誕節那個(gè)，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個(gè)浪漫的節日增添了童話(huà)般的色彩，讓人留言忘返。

　　此時(shí)，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩著(zhù)整個(gè)房屋。大雪爭先恐后的。我的心卻暖烘烘的，因為此時(shí)的我正跟母親坐在一起，我翻開(kāi)我平中的從初中生雜志，淡淡的書(shū)香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最溫暖的愛(ài)留給對方》的故事讓我深受感觸，一對互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)的母子，他們將自己溫暖的愛(ài)留給了對方。文中的母親是吃苦的`耐勞，和藹可親，堅忍不拔：兒子也是堅強勇敢，聰明冷俐，善解人意的人。因為這對母子的和諧，也因為他們被此關(guān)心，彼此用心地感受對方，我對愛(ài)便有了新的詮釋——愛(ài)，在心中，在實(shí)際行動(dòng)中，而母愛(ài)，像清澈的河流，哺育著(zhù)我們。

　　不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關(guān)鍵時(shí)救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動(dòng)在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠地離開(kāi)了，臨死前，這位母親艱地用豐機留下最后一句關(guān)懷：“孩子，不管媽媽有沒(méi)有活著(zhù)，你一定要好好活著(zhù)，愛(ài)你的媽媽。人們看到這幕后，都感到得哭了。這是一個(gè)，勇敢而慈祥的母親��！英國有一對母子，他們因受到大雨突襲而被沖進(jìn)了大河。男孩此時(shí)正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄桿上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河里，兒子見(jiàn)義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽?zhuān)�他們在河中表演了一段�?ài)的傳奇。最后，救援人同時(shí)把兩個(gè)救了出來(lái)，這便是奇跡母子連心用信念匯成一地生奇奇跡的樂(lè )事，母心連心，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，母子連心，把溫暖的愛(ài)傳給對方。

　　我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無(wú)私奉獻精神，奇跡就會(huì )出現，讓我們一起把溫暖的愛(ài)留給對方吧！相信你看了《初中生》定會(huì )有所感動(dòng)，有所行動(dòng)！我就是被它所影響的。

傳遞溫暖作文11

　　那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的季節，狂風(fēng)夾雜著(zhù)大雨侵略著(zhù)這個(gè)城市。路上的行人只有依依稀稀的幾個(gè)人。

　　我掩了掩衣襟，冒著(zhù)大雨，繼續往前方走去�！靶∶妹�，回家去的吧？”一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，一把大傘遮住了那狂暴的風(fēng)雨。我抬頭一看，是一位面容溫和的阿姨，她的發(fā)絲被狂風(fēng)吹得有些凌亂，在空中妖嬈的.舞動(dòng)著(zhù)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那位阿姨繼續問(wèn)到：“這么大的雨，淋壞了怎么辦？”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，到了家就好了�！卑⒁逃终f(shuō)：“那你把我的傘拿著(zhù)吧，免得淋了雨發(fā)燒了�！蔽疫B忙說(shuō)：“不行，阿姨，我拿了，您怎么辦？”“不要緊，我家就住在那兒�！彼�順手指了指不遠處的的一座居民樓，“快拿著(zhù)吧，趕快回家�！边�不等我避讓?zhuān)�她就把雨傘塞到了我的手上，隨即，朝她家跑去。我愣了一下，朝她喊到：“恩，那個(gè)，謝謝您了！”她轉過(guò)身來(lái)，甜甜一笑：“快回去吧！”

　　我拿著(zhù)傘，一股暖流涌上心頭，原本冰涼的手因為傘柄上那位阿姨的余溫而變得熱乎乎的，我咧開(kāi)嘴笑了笑。走了一段路，我發(fā)現不遠處有一位小女孩像我一樣，在雨里往回家的路上跑，她弱小的身軀被雨淋得讓人心酸。

　　我跑了上去，為她遮住了風(fēng)雨。她抬頭看了看我，有蚊子般的聲音，說(shuō)了聲：“謝謝姐姐！”我輕聲對她說(shuō)：“不用謝，小妹妹，你家遠不遠，在那兒？”她回答到：“臨江路�！蔽胰耘f用輕柔的聲音說(shuō)：“哦，那有點(diǎn)遠呢！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里發(fā)出“恩”的聲音。我把傘遞給她，說(shuō)：“那你拿著(zhù)這把傘，快回家去，免得淋雨！”她搖了搖頭。我見(jiàn)狀便說(shuō)：“不要緊，我家在附近，拿去把！”她遲疑的接過(guò)傘，柔聲說(shuō)了一句“謝謝你，小姐姐”。我派了派她的背部，說(shuō)：“快回去吧，回去晚了，你爸媽該擔心了�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝遠方跑去。

　　看著(zhù)她漸漸消失在遠方的背影，我笑得很舒心，相信她也會(huì )像我一樣，明白一點(diǎn)：原來(lái)溫暖是可以傳遞的！

　　雨漸漸小了，也許是上天不忍看到這么多好心人受到雨淋吧……

傳遞溫暖作文12

　　在成長(cháng)的道路上，我遇到了太多太多事情，有快樂(lè )的，有難過(guò)的，有激動(dòng)的……但唯獨那件事令我記憶猶新，一想起心底便會(huì )泛起陣陣暖意。

　　那是個(gè)冬天，雪，如同仙子般，邁著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到人間。刺骨的寒風(fēng)像把把利刃，吹痛了我的臉頰。

　　我走在去上學(xué)的路上，被凍僵的手不停地搓著(zhù)，試圖能感到一絲溫暖。冷風(fēng)從領(lǐng)口不斷灌入，我不禁打了幾個(gè)寒戰。我皺了皺眉，不滿(mǎn)地埋怨道：“這么冷的天氣還要上學(xué)……”話(huà)未說(shuō)完，我便不小心踩到一塊石子，整個(gè)人直挺挺地向前摔去。

　　“啊——”我吃痛大叫出聲，艱難地卷起褲子，小心翼翼地查看傷口，膝蓋擦破了皮，血珠不斷沁出。我立刻紅了眼，感到鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶里直打轉。我咬緊牙關(guān)，雙手搭在地面上，拼盡全力想要站起來(lái)，剛一用力，卻又再次摔落。眼淚再也憋不住了，奪眶而出，好像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也止不住。

　　委屈的淚水逐漸模糊了我的視線(xiàn)，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人向我伸出手臂。我胡亂地抹了抹眼淚，抬頭定睛一看，眼底蒙上了一層詫異的神色——是一個(gè)素不相識的.女孩。

　　她眨著(zhù)水汪汪的大眼睛，友善地朝我微笑，說(shuō)：“我扶你起來(lái)吧�！�

　　我愣了愣，片刻，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽住她的手。在這個(gè)女孩的幫助下，終于站了起來(lái)。

　　她拿出紙巾，輕柔地為我擦拭傷口，溫柔地對我說(shuō)道：“我幫你止血，可能會(huì )有點(diǎn)疼，你忍著(zhù)點(diǎn)�！痹�(huà)完，她又把手上的手套戴在我被凍紅的手上，朝我揚起一個(gè)微笑，如春風(fēng)般溫暖。

　　我看著(zhù)眼關(guān)這個(gè)素未謀面卻無(wú)微不至的女孩，感激地說(shuō)：“謝謝你！”心里感慨萬(wàn)千。她看起來(lái)只比我大幾歲，卻如此關(guān)心體貼。

　　“沒(méi)事�！闭f(shuō)完，她便離開(kāi)了。

　　我拿著(zhù)手套的手緊了緊，一股暖流在我心間淌過(guò)。

　　我望著(zhù)那個(gè)女孩離云的背影，暗暗下定決心，我要將這份溫暖傳遞下去，在他人需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，為人們帶去溫暖！

傳遞溫暖作文13

　　周二下午，老師走進(jìn)教室，拍了拍手，同學(xué)們都知道有一件重大的事要宣布，只見(jiàn)老師神情凝重，眼里含著(zhù)淚花說(shuō)：“同學(xué)們，我市八中的王慧芳不幸得了血癌，但不幸中的萬(wàn)幸是她弟弟的骨髓跟她的一樣。但是，有種藥價(jià)格非常昂貴，一針就要三萬(wàn)二千元，再加上移植骨髓的錢(qián)，它們的家庭承受不了巨大的醫療費用，所以，同學(xué)們一定要盡自己的全力，為王慧芳老師奉獻出一點(diǎn)小小的愛(ài)心。 ”同學(xué)們有的偷偷抹眼淚，就連老師的眼眶都濕潤了。我想：做人要有愛(ài)心，因為一方有難，八方支援，我一定要獻出我的愛(ài)心，說(shuō)不定就可以把王惠芳老師從死神的魔爪里就救回來(lái)。

　　放學(xué)后，我急匆匆地跑回家，迫不及待地把這個(gè)重大消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)�我�?huà)音剛落，爸爸和媽媽就爽快地答應了，我決定把我平時(shí)積攢的零花錢(qián)全部捐出去，我把零錢(qián)給媽媽換成了一張100元的人民幣，我想：要救助王慧芳老師，這區區100元就如同杯水車(chē)薪、九牛一毛，但我還是決定把這100元捐出去，于是我小心翼翼地把錢(qián)包好放在了書(shū)包里。

　　第二天早晨，我早早地來(lái)到了教室，同學(xué)們也都拿著(zhù)錢(qián)陸陸續續地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)心傳遞，溫暖你我”幾個(gè)醒目的大字，講臺上方著(zhù)紅色的捐款箱。捐款儀式在《愛(ài)的奉獻》這首歌聲中開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們有序地排著(zhù)隊，有5元的；有10元的；有50元的.；還有100元的；還有捐200元的。甚至郭亞濤平時(shí)生活很節儉，這次竟然拿出了100元，本來(lái)空空如也的箱子，竟然不到5分鐘就裝滿(mǎn)了。我想：病魔無(wú)情人有情，我相信，同學(xué)們的愛(ài)心會(huì )感動(dòng)上蒼，王慧芳老實(shí)的病會(huì )好起來(lái)的。

　　俗話(huà)說(shuō)：“滴水成江海，碎石堆海島�！蓖瑢W(xué)們這一小小的善舉匯成了一股暖流，肯定能挽救王慧芳老師的生命。

傳遞溫暖作文14

　　在我家不到200米的地方，有一間熱鬧的煎包小鋪，煎包有蔬菜餡、豬肉餡和牛肉餡的，外加該店獨特風(fēng)味的“酸辣湯”，每天都吸引了大量的“吃貨”，經(jīng)營(yíng)者是來(lái)自山東的一對母女。

　　那天早上我到小鋪買(mǎi)完煎包后正欲回走，沒(méi)想到雨點(diǎn)噼里啪啦越下越大。我沒(méi)有帶雨傘，不得不站在小鋪里面避雨。那母親看到了，隨手把掛在墻上的雨傘遞給我，說(shuō)，這個(gè)你拿著(zhù)用吧，下次來(lái)這里時(shí)帶上就可以了。

　　我一時(shí)不知如何是好，原本想打電話(huà)給媽媽?zhuān)�讓她�?lái)接我，可……�？晌也⒉徽J識這對母女��！

　　第二天中午，當我再次向那對母女表達謝意時(shí)，沒(méi)想到那母親卻說(shuō)，這算是啥事啊，當初我來(lái)杭州時(shí)，租住的房東，看到我們生活困難，便借錢(qián)1000元給我們開(kāi)了這家小鋪，沒(méi)有你們杭州人的幫助，哪有我現在的今天啊，真應該感謝的人，是我。

　　在小鋪的.里面，有一個(gè)四五歲的男孩，白里透紅的臉，嫩嫩的，很是可愛(ài)，他是那母親的外孫。這時(shí)，他把一張畫(huà)滿(mǎn)小花的紙遞給我，得意地讓我看。我明白小孩子的意思，蹲下來(lái)抱了抱他，并予以贊許的目光。小男孩越發(fā)呆在我身邊，不愿讓我走開(kāi)。

　　那對母女為了生活早起晚睡，連陪孩子玩的時(shí)間也少有。她們辛苦著(zhù)他人無(wú)法體會(huì )的辛苦，忙碌著(zhù)他人無(wú)法承受的忙碌。

　　然而，所有這些的辛勞，因為注入了關(guān)懷和感恩的涓涓細流，才使生活變得豐富多彩。當初是房東因著(zhù)愛(ài)，對她們困境中的關(guān)懷；在雨天那母親再借著(zhù)雨傘，把關(guān)懷傳遞給我；而我的傳遞，僅僅是屈身真誠地擁抱了那孩子，卻贏(yíng)得的是孩子的信任和偎依……，這份溫暖，因著(zhù)愛(ài)，在人與人之間不斷的傳遞。

　　此刻，我心中禁不住哼起夏令營(yíng)學(xué)唱的詩(shī)歌，“生命的河，喜樂(lè )的河，緩緩流進(jìn)我的心窩……”。我走出小鋪，抬頭看了看，天晴了，很好的太陽(yáng)��！

傳遞溫暖作文15

　　白云將愛(ài)奉獻給藍天，使藍天更加美麗；星星將愛(ài)奉獻給漫長(cháng)的黑夜，讓黑夜變得有一絲色彩；綠樹(shù)將愛(ài)奉獻給小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)有了溫暖的家；青草將愛(ài)奉獻給大地；使大地變得柔軟；小河將愛(ài)奉獻給魚(yú)兒，讓魚(yú)兒快快樂(lè )樂(lè )的生活······愛(ài)的范圍很大很大，可以說(shuō)：“愛(ài)無(wú)處不在！”

　　若您擁有愛(ài)，您一生都會(huì )遨游在愛(ài)的海洋中。

　　一天早晨，我和好友，乘公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上人很多，我和好友，好不容易才占到兩個(gè)座位，在座位上，我與好友聊起了，喜歡的話(huà)題�！芭椤辈恢�怎么了，車(chē)子急剎車(chē)，我的'頭撞到了前面的座椅背上，幸虧好友扶著(zhù)我。這一撞把我們從話(huà)題中拉了出來(lái)，環(huán)顧四周。

　　這是，我們發(fā)現一個(gè)老奶奶手里提著(zhù)大包小包，還牽著(zhù)一位婦女，婦女手中還抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶。我們坐著(zhù)都不安全，更別說(shuō)她們了。心里酸酸的，突然有個(gè)念頭：把座位讓給她們。我本以為好友不同意讓座位，可是她好像能看透我似的，可謂是“心有靈犀”呀！我們走過(guò)去，用手輕輕地碰了碰那位阿姨，笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨，你們坐我們的座位吧！”奶奶和阿姨笑著(zhù)答謝我們，臉上洋溢著(zhù)微笑。那一刻，身體里好似一股暖流，流遍全身。

　　前些天，我和媽媽上街玩，看到街上到處都是獻血的車(chē)子，車(chē)里坐滿(mǎn)了獻血的好心人。我從媽媽口中得知：這些叔叔、阿姨們都是義務(wù)獻血，是不求報酬的。他們只求為需要的人做貢獻，奉獻自己的愛(ài)。我不禁打心底里，敬佩起這些好心人。也許他們的一滴血就能救起一位病人，就能挽救一個(gè)生命。這是多么感人的舉動(dòng)��！

　　愛(ài)是“給予”，愛(ài)是“犧牲”愛(ài)是“幸�！�，愛(ài)是自我付出，愛(ài)是無(wú)私的奉獻；愛(ài)在傳遞，愛(ài)在延續，愛(ài)在人間。獻出自己的愛(ài)吧，世間就會(huì )更美好的！

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