傳遞溫暖
傳遞溫暖1
一位年過(guò)八旬的耄耋老人，擁有一套北京房產(chǎn)，兒女們都在北京工作，生活富裕無(wú)憂(yōu)，本應安享天倫之樂(lè )，但她卻變賣(mài)房產(chǎn)，將七十余萬(wàn)元悉數捐給自己的故鄉——濮陽(yáng)。她就是“中國好奶奶”徐鳳英。
元宵節前夕，我們一行六人來(lái)到油田敬托院有幸見(jiàn)到了這位徐奶奶。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)房間，一副偌大的“臘梅報春”國畫(huà)首先映入眼簾，側墻上分別掛著(zhù)徐奶奶與市慈善總工會(huì )工作人員的照片，和一些不同風(fēng)格的毛筆書(shū)法，徐奶奶介紹說(shuō)這都是院里的老人們贈送的。窗臺上擺著(zhù)兩三盆花草，雖不是什么奇花異草，但長(cháng)得郁郁蔥蔥，生機盎然。沒(méi)有奢華的裝飾，沒(méi)有富貴的象征，房間不大，卻樸素整潔。
八十二歲的徐奶奶精神矍鑠，身體硬朗，拉著(zhù)我和兩個(gè)伙伴在床邊坐下聊起家常。于是，我說(shuō)出了埋在心里的疑問(wèn)：“徐奶奶，是什么促使您賣(mài)掉北京的房子來(lái)捐助家鄉的學(xué)校和敬老院呢？”
“我出生在一個(gè)貧苦的農村家庭，沒(méi)有文化，剛參加工作時(shí)就只會(huì )寫(xiě)自己的`名字，是國家和組織給了我學(xué)習的機會(huì )。我八十多了，三個(gè)兒子都能自食其力，我這輩子沒(méi)有為黨和國家做些什么，用我的積蓄幫助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，將來(lái)報效國家！”徐奶奶慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“我年紀大了，住在敬托院除了吃喝沒(méi)什么其他花銷(xiāo)，國家發(fā)的離休金能結余不少，給需要的老人買(mǎi)些藥，補給一些生活困難的老人，讓他們生活得更好一些。我花不了那么多錢(qián)，把它捐給慈善事業(yè)，我很快樂(lè )�！�
奶奶沒(méi)想到自己的行為會(huì )引起這么大的反響，“就是覺(jué)得辦了一件自己一直想辦的事”。質(zhì)樸的言語(yǔ)，平和的心態(tài)，讓我明白了什么是不求享受、奉獻社會(huì )的大愛(ài)。
于是，帶著(zhù)一份感動(dòng)和一顆感恩之心，我和兩位伙伴為奶奶表演了吹奏、小合唱幾個(gè)小節目。我用竹蕭吹奏了《茉莉花》和《夕陽(yáng)紅》，徐奶奶一邊鼓掌一邊小聲附和著(zhù)。節目表演結束，徐奶奶很高興，一邊夸獎著(zhù)“真好”一邊獎勵給我們每人三塊巧克力，并鼓勵我們要“好好學(xué)習，成為國家棟梁！”
遠離大都市，捐獻積蓄，徐奶奶用坦然的壯舉為我們詮釋著(zhù)最崇高的境界，用平淡的言語(yǔ)向我們傳遞著(zhù)人間的大愛(ài)。我們就應不負奶奶的寄托，勤奮學(xué)習，努力為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！
傳遞溫暖2
沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。
我拎著(zhù)沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著(zhù)：真是的'，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)隊里尋覓著(zhù)出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。
我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續搜索�？梢氖�，當我站在左邊時(shí)，右邊出現一輛（出租車(chē)）；當我站在右邊時(shí)，左邊出現一輛。況且今天又是星期天，要找空的出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著(zhù)我的耐心。我終于還是放棄了，抱著(zhù)包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。
“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)?wèn)什么問(wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著(zhù)多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”“真的，走吧�！笨粗�(zhù)阿姨善意的笑容，我便上了車(chē)。一會(huì )兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著(zhù)心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。
我在心里許下諾言：我會(huì )慢慢長(cháng)大，變老，我會(huì )把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì )伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠永遠。
傳遞溫暖3
前世農眛月暗，終有陰云流轉，霧散月明；舊夢(mèng)泉水干涸，終有一泓清泉，澄澈空明。與愛(ài)心相伴，終會(huì )迎來(lái)人生最璀璨的季節，面朝大海，春暖花開(kāi)。
一個(gè)偶然的機會(huì )，一條陌生的留言，人們?yōu)閺埲鹁甏钇鹕臉蛄�。山西省委的一次號召，終使被宣判生命短暫的少女重獲新生。滿(mǎn)載社會(huì )的力量，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)生命奇跡。 承載微笑和語(yǔ)言的力量，他使迷途的雙眼重新閃爍光芒。
五十年光陰匆匆流逝，他堅守在澳大利亞名為“死亡圣地”的懸崖邊，挽救了一百六十名即將放棄的生命。每當看到有人在懸崖邊，他都會(huì )用耐心和勸導使他們離開(kāi)死亡的邊緣，用愛(ài)心的力量讓生命綻放光彩。
作為一名普通居民，唐·里奇沒(méi)有離開(kāi)，而是站了出來(lái)，在別人多數都會(huì )默然離開(kāi)時(shí)，這位澳大利亞英雄人物用自己的笑容與愛(ài)心，書(shū)寫(xiě)善良奇跡。
風(fēng)燭殘年他用蒼老的'手描繪人間大愛(ài)，書(shū)寫(xiě)高潔傳奇。
他從七十三歲堅持到九十一歲，只為幫助無(wú)數失學(xué)的孩子重尋求學(xué)夢(mèng)想。從曾經(jīng)的幾座城市到如今的全國各地。十七年來(lái)，劉盛蘭從未嘗過(guò)肉味從未添過(guò)一件新衣，連一個(gè)饅頭都吝嗇地舍不得買(mǎi)。而他卻資助了一百過(guò)個(gè)學(xué)生，捐款總計達七萬(wàn)多元。
病弱的身軀，高貴的心靈，他用愛(ài)心俯視生命，。迎面，看到他拎著(zhù)深藍色布袋，書(shū)寫(xiě)奉獻奇跡。
紅塵歸隱，人間真情，他用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)傳奇。
他用中國人最熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的捐助秘密。二十七年光陰，他化艱辛為力量，揚起生命的風(fēng)帆，醫院昏倒時(shí)灑落的匯款單終于使他被中國人知曉。二十七年“炎黃”，張紀清的愛(ài)心足以書(shū)寫(xiě)奇跡。
迎面，還有許多人像他們一樣，托起人性光輝的吳菊萍，見(jiàn)義勇為的柳艷兵，還有幫助別人的郭明義。
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，將路途點(diǎn)綴得香氣彌漫。使穿行的人們，踏著(zhù)荊棘卻不覺(jué)痛苦，有淚可落而不是悲哀�！�
滄海霽日，落崖驚風(fēng)。愛(ài)心如暗中微光，一經(jīng)點(diǎn)亮，映襯萬(wàn)丈星河。以苦難為研，堅守為墨，愛(ài)心為筆，終會(huì )書(shū)寫(xiě)奇跡！
傳遞溫暖4
在成長(cháng)的道路上，我遇到了太多太多事情，有快樂(lè )的，有難過(guò)的，有激動(dòng)的……但唯獨那件事令我記憶猶新，一想起心底便會(huì )泛起陣陣暖意。
那是個(gè)冬天，雪，如同仙子般，邁著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到人間。刺骨的寒風(fēng)像把把利刃，吹痛了我的臉頰。
我走在去上學(xué)的路上，被凍僵的.手不停地搓著(zhù)，試圖能感到一絲溫暖。冷風(fēng)從領(lǐng)口不斷灌入，我不禁打了幾個(gè)寒戰。我皺了皺眉，不滿(mǎn)地埋怨道：“這么冷的天氣還要上學(xué)……”話(huà)未說(shuō)完，我便不小心踩到一塊石子，整個(gè)人直挺挺地向前摔去。
“啊——”我吃痛大叫出聲，艱難地卷起褲子，小心翼翼地查看傷口，膝蓋擦破了皮，血珠不斷沁出。我立刻紅了眼，感到鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶里直打轉。我咬緊牙關(guān)，雙手搭在地面上，拼盡全力想要站起來(lái)，剛一用力，卻又再次摔落。眼淚再也憋不住了，奪眶而出，好像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也止不住。
委屈的淚水逐漸模糊了我的視線(xiàn)，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人向我伸出手臂。我胡亂地抹了抹眼淚，抬頭定睛一看，眼底蒙上了一層詫異的神色——是一個(gè)素不相識的女孩。
她眨著(zhù)水汪汪的大眼睛，友善地朝我微笑，說(shuō)：“我扶你起來(lái)吧�！�
我愣了愣，片刻，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽住她的手。在這個(gè)女孩的幫助下，終于站了起來(lái)。
她拿出紙巾，輕柔地為我擦拭傷口，溫柔地對我說(shuō)道：“我幫你止血，可能會(huì )有點(diǎn)疼，你忍著(zhù)點(diǎn)�！痹�(huà)完，她又把手上的手套戴在我被凍紅的手上，朝我揚起一個(gè)微笑，如春風(fēng)般溫暖。
我看著(zhù)眼關(guān)這個(gè)素未謀面卻無(wú)微不至的女孩，感激地說(shuō)：“謝謝你！”心里感慨萬(wàn)千。她看起來(lái)只比我大幾歲，卻如此關(guān)心體貼。
“沒(méi)事�！闭f(shuō)完，她便離開(kāi)了。
我拿著(zhù)手套的手緊了緊，一股暖流在我心間淌過(guò)。
我望著(zhù)那個(gè)女孩離云的背影，暗暗下定決心，我要將這份溫暖傳遞下去，在他人需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，為人們帶去溫暖！
傳遞溫暖5
20xx年的初春時(shí)節，當人們正準備歡慶這個(gè)特別的金鼠年的時(shí)候，一場(chǎng)我們無(wú)法事先預知的大雪降在了中國的南方各省，雪災來(lái)勢之猛，傷害之重，是我們所未曾想到過(guò)的，雪災帶給我溫暖的記憶也是清晰的。
聽(tīng)老師告訴我們，在這次雪災中，有許多人都獻出了生命，他們不是為了自己躲避暴雪的襲擊，而是在抗雪災保人民的戰斗中犧牲了。這里面有醫生、警察、更有不知名的電力工作者和普通群眾。
這個(gè)溫暖的20xx，留給我的還有那樣一個(gè)永遠也無(wú)法抹去的感人的畫(huà)面。在廣州火車(chē)站，那一排排日夜守衛的人民警察，用他們的身體鑄就了一道道鋼鐵般的人墻，才使廣州火車(chē)站的人流危機得以脫險。
還是在廣州火車(chē)站，因為太多的旅客滯留，許多人因為體力不支暈倒了，而就在這危急的'時(shí)刻，是一雙雙溫暖的手將那些病弱的身體舉過(guò)頭頂，抬出了人群。
有人把這個(gè)場(chǎng)面拍了下來(lái)，并起名叫“愛(ài)的傳遞”。這一雙雙手塑造了一幅感人的畫(huà)面。這一雙雙帶著(zhù)各自體溫，或冰冷或溫暖的手，留給我們的是關(guān)于愛(ài)的記憶。那么，遠在千里之外的我，除了感動(dòng)和落淚，又怎樣傳遞我的一份愛(ài)呢？
就在開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校開(kāi)展了“情系災區、愛(ài)滿(mǎn)校園”的捐款活動(dòng)。就在這次活動(dòng)中，全校的老師和同學(xué)都走到捐款箱前，將自己的一份溫暖放入紅紅的捐款箱中，那里面裝的不僅僅是錢(qián)，還裝滿(mǎn)了我們寧安市實(shí)驗小學(xué)全體師生的一份溫暖，就在同學(xué)們紛紛涌向捐款箱的時(shí)候，我更深刻地體會(huì )到了“一方有難、八方支援”的動(dòng)人之處。
如今，雪災已過(guò)。而我們會(huì )像廣州火車(chē)站發(fā)生的場(chǎng)景那樣，都伸起自己的一雙手，將20xx的溫暖繼續傳遞。哪怕風(fēng)雪再大也無(wú)法吹散我們心頭的暖意；哪怕環(huán)境再惡劣，也無(wú)法阻擋災區人民災后重建的信心和勇氣。溫暖20xx，這個(gè)春天暖意更濃，愛(ài)的傳遞會(huì )更遠。
傳遞溫暖6
在擁擠的公交車(chē)上，你是否為后門(mén)上來(lái)的乘客往前傳遞過(guò)公交卡？也是否在你從后門(mén)上車(chē)時(shí)，有人為你把公交卡往前門(mén)傳去刷卡？那么，這張公交卡還能順利回到你的手中嗎？
我的回答是Yes，今天，我便親眼見(jiàn)證了這一幕，這溫暖初春的一幕。
今天下了課上公交車(chē)，車(chē)上已經(jīng)人滿(mǎn)為患，但隨著(zhù)不斷上車(chē)的人，車(chē)上的人向前涌動(dòng)，我不一會(huì )兒但定身在后門(mén)旁邊，因為慣性，一個(gè)勁兒地往面前的扶手上撞。
這時(shí)，又到站了，由于前門(mén)也上不了，便有不少乘客從后門(mén)上來(lái)，這車(chē)可是刷卡型的，他們從后門(mén)上來(lái)，怎么刷卡呢？難道是專(zhuān)業(yè)逃票？當我正迷惑不解時(shí)，我身邊剛擠上的幾人把自己的公交卡都掏了出來(lái)，其中一人把卡摞成一大疊，交給了一個(gè)我身邊的女人，那女人又迅速遞給我了，并低聲說(shuō)往前傳一下，謝謝！原來(lái)是傳卡。
我接過(guò)一大摞的公交卡迅速傳給下一個(gè)人，那個(gè)人是一個(gè)老頭，年近古稀，手一直在抖。就這樣，我看那一摞公交卡在人群中抖了一陣后又消失不見(jiàn)了。
我很感動(dòng)，但感動(dòng)之余，我突然覺(jué)得哪里不對，車(chē)上人如此之多，人擠人，黑壓壓一片，如果哪個(gè)人心升邪念，在借傳卡之舉而獨吞這些卡，那該怎么辦？而當我轉過(guò)頭去看剛才那些后門(mén)上車(chē)的人時(shí)，卻發(fā)現他們有的看手機，有對著(zhù)窗外發(fā)呆，還有戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌，都是一幅一點(diǎn)也不擔心的模樣，我很納悶。
但事實(shí)擺明我的擔心是多余的，不一會(huì )兒，那一大摞公交卡居然又很快傳回來(lái)了，并很快又傳給了我
到了下一站，與我約好的媽媽從后門(mén)也上了車(chē)，上車(chē)看到了我，對我笑了笑，然后與上一站上車(chē)的人一樣，也很快把公交卡往前傳！
我的'心又提了起來(lái)，那是媽媽的卡吶！丟了可咋辦？當我聽(tīng)到前面傳來(lái)一聲清脆的滴的刷卡聲，我的心放了一半，一分鐘后，前方的人把媽媽的公交卡又迅速傳了回來(lái)，我徹底放心了！
原來(lái)世上還有這么多溫暖的事情！
傳公交卡的事情給我深深地上了一課：世上還是善多惡少，好人總比壞人多！讓我們感動(dòng)且溫暖的故事每天都在上演，只是我們沒(méi)有留意到這些。雖然這些事情微不足道，卻給人帶來(lái)一絲絲溫暖，從今天起，我們要做一個(gè)帶給這個(gè)社會(huì )溫暖的人吧！所有的人都會(huì )默默地你點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
傳遞溫暖7
我們的數學(xué)老師姓宋，是個(gè)男老師，高個(gè)子。但是，他最有趣的地方還是眼睛，因為他的眼睛永遠是“一條線(xiàn)”。
他是新來(lái)的老師，以前一直是女老師教我們所以一直從心里無(wú)法接受他。因為這，他時(shí)常惹來(lái)一些不好聽(tīng)的話(huà)。最早是一些像“這老師真夠可以的呀，閉著(zhù)眼講課，神功啊”之類(lèi)的`。后來(lái)由于時(shí)間的推移不好聽(tīng)的話(huà)在逐漸減少但是還是存在。
但是有一件事讓我們變得格外的尊敬他佩服他了。
那天是星期四，他為了我們的學(xué)習在每周四另加了一節數學(xué)輔導課�？墒悄翘焖纳ぷ硬皇娣�，明顯看出說(shuō)話(huà)聲音變小了，大概是天氣突然變冷有點(diǎn)感冒吧�？墒�，令我們沒(méi)有想到的是他依然堅持著(zhù)給我們上課，并且一節沒(méi)有落（la)，還另找了一節課給我們將昨天的考卷。這一天他一共上了六節課，（還有別的班的）每一節課他還是講的像以前一樣非常認真。上課時(shí)聽(tīng)到他咳嗽的聲音，我們也為他有幾分擔心了老師還行嗎？其實(shí)最讓我們感動(dòng)的地方還是他上課的時(shí)候一口水也沒(méi)喝。
我們下課后還是像往常扎成一堆聊天，這次我們談?wù)摰牟皇枪澣找膊皇切侣劻�，而是老師怎么樣了。從那節課起，大家對老師的看法都變了，每一個(gè)人看他的眼神中都充滿(mǎn)了感激與敬佩。結果第二天他病倒了班主任說(shuō)：“你們宋老師發(fā)高燒了，來(lái)不了了”煞那間我感到了老師對我們的關(guān)心對我們的愛(ài)。從那天起，每天都有幾個(gè)人去辦公室看看老師有沒(méi)有來(lái)。在老師看來(lái)，我們就是從不懂事的小毛孩子變成了董事的大孩子了。其實(shí)這都是我們因該做的，只不過(guò)以前沒(méi)做過(guò)罷了。
從這件事中我體會(huì )到了人間的真情，老師就是那個(gè)溫暖的傳送者只可惜我們不懂得怎樣把溫暖結果。我們不要抱怨身邊的感動(dòng)太少，愛(ài)太少。其實(shí)一個(gè)不起眼的小舉動(dòng)就能給別人帶來(lái)一份愛(ài)的感覺(jué)，一個(gè)小細節就能給他人帶來(lái)一份溫暖的感受，讓我們一起駕駛著(zhù)我們的愛(ài)之船前進(jìn)吧！
傳遞溫暖8
慈善在商人的眼中是一筆巨大的財富；慈善在媒體的眼中是一條巨大的價(jià)值線(xiàn)。以前總以為慈善離我們遙不可及，畢竟我們不是慈善家，偶爾也只是在學(xué)校捐款，但是現在我才明白，慈善是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心。
一般人會(huì )認為做慈善就是要捐贈幾十萬(wàn)元去幫助人，可是我認為做慈善為別人捐獻出的一分錢(qián)一角錢(qián)的`普通人和捐贈成千上萬(wàn)的人一樣值得尊敬。因為，在慈善的天平上，他們是等重的。只要我們對他人心懷善意，在別人需要時(shí)哪怕只能給予微不足道的幫助，我們也一樣慈善。比如: 無(wú)償獻血，為人指路，送老爺爺老奶奶過(guò)馬路，在公交車(chē)上為孕婦、老人、孩子、殘疾人讓座……別看這些事很小，這就是在做慈善。
還記得中央電視臺采訪(fǎng)時(shí)候問(wèn)到的那句話(huà)嗎？還記得那些所謂的“你幸福嗎”的字眼嗎？倘若把這些疑問(wèn)統統放到眼下，那么我相信在黔西北山區的孩子們一定會(huì )眨著(zhù)童真的眼睛把擁有充足的水當成生命中最幸福的事情。春去秋來(lái)，在他們瘦弱的身軀下永遠是沉甸甸的水桶。也許你看到的是水被他們挑了起來(lái)，可是我看到的卻是壓在這些孩子們身上的重擔�；叵肫饋�(lái)，我不覺(jué)有些慚愧。只要我們珍惜每一滴浪費的水，那就應該能給他們家鄉省下一個(gè)湖泊，其實(shí)你珍惜每一滴浪費的水，就等于傳遞了一份大愛(ài)心。
愛(ài)心是困難中不求回報的一點(diǎn)幫助；愛(ài)心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰；愛(ài)心是病痛中無(wú)微不至的一點(diǎn)照顧。當別人遇到困難需要金錢(qián)幫助，你若不能借出，那么你給予她一個(gè)微笑，給予她一點(diǎn)希望，讓她振作起來(lái)，那何嘗不是一種愛(ài)心？你若不能給予她幫助，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛(ài)心？
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！敝灰覀內巳双I出一份愛(ài)，那社會(huì )會(huì )充滿(mǎn)溫暖，家庭會(huì )充滿(mǎn)幸福。慈善是一件很小很小的事情，它就在我的身邊。
傳遞溫暖9
我常常想幸福是什么?很多人都說(shuō)是用不完的財富，是高高在上的地位，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不，我認為這不是真正的幸福。幸福是大地上的陽(yáng)光溫暖人心，幸福是孩子們的笑臉永久綻放，幸福雖然是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案。但是真正的幸福是幫忙他人，助人為樂(lè )。
當這個(gè)和諧的社會(huì )里，每一天都有無(wú)數的人在創(chuàng )造幸福、在感受幸福。雖然此刻我們的國家繁榮了、昌盛了，經(jīng)濟條件也都改善了，就連我們六橫這個(gè)小島嶼，也家家蓋起了新樓房，過(guò)上了好生活。但是，你是否有想過(guò)在偏遠山區里還有一群人們，男女老少整天吃不好、穿不暖，忍饑挨餓，那里的孩子從小就要下地干活，不能上學(xué)。他們生了病也沒(méi)錢(qián)醫，只能干等死。當媒體報道了這件事后，很多人見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，立即掏出錢(qián)包，獻上自己的一點(diǎn)微薄之力，5元、10元、20元、100元紛紛投入捐款箱內。還有許多志愿者幫他們建校園、治并籌集善款。正是因為在各界愛(ài)心人士的幫忙下，此刻的他們也過(guò)上了好生活。正是因為大家的幫忙，瞧!一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)燦爛笑容的孩子背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，一位位生病的老人因為有了生的期望綻開(kāi)了久違的笑容。此刻，有許許多多的慈善企業(yè)幫忙著(zhù)世界各地的'貧困家庭。幸福它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著(zhù)想的奉獻，是付出，這就是幸福。
5月12日，一個(gè)令全國上下悲痛的日子，那一天汶川發(fā)生了7。8級大地震，全國上下都發(fā)出救援，無(wú)論孩子、大人沒(méi)人不捐款相助。全軍和武警部隊迅速出動(dòng)，全力以赴投入抗震救災。一方有難，八方支援。那時(shí)的中國真正像一家子，大伙手挽手，心連心都為地震里的人們祈禱、祝愿。讓我更加體會(huì )到幸福的味道。
幸福是靠大家一齊來(lái)傳遞的，你有難，我來(lái)幫，正因為這樣我們的社會(huì )更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著(zhù)幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
傳遞溫暖10
有人說(shuō)，孩子是父母用一生塑造出來(lái)的最滿(mǎn)意的作品：又有人說(shuō)，孩子長(cháng)大了，就像一只要遠飛的風(fēng)箏，會(huì )去尋找屬于自己的藍天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西了。不過(guò)我們都是各自拿個(gè)購物籃，自己選自己的東西，當然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物�？傻搅私Y帳的時(shí)候，媽媽付錢(qián)，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“以后你要自己買(mǎi)東西就自己付錢(qián)�！蔽铱偸遣恍家活櫟乜粗�(zhù)媽媽說(shuō)：“我還小呢？先借著(zhù)，以后長(cháng)大了還你�！贝藭r(shí)收銀員看著(zhù)我們母女倆，覺(jué)得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因為現在的功課太多，時(shí)間不允許�？墒�，有一次，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購物。走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無(wú)奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著(zhù)環(huán)保袋無(wú)所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無(wú)限愧疚。于是，我決定用我的手來(lái)傳遞溫暖。
從超市出來(lái)，爸爸媽媽手中都拿著(zhù)環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開(kāi)。我的.手將一家人連成了一條直線(xiàn)。瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑。
有人說(shuō)，風(fēng)箏線(xiàn)就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著(zhù)線(xiàn)給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來(lái)，溫暖，還可以用手來(lái)傳遞。
把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的時(shí)刻，你的眼前會(huì )閃現出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細節。這篇作文的題材來(lái)源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細節，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(cháng)大后的感悟，文中通過(guò)父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細微處顯精神”。
感謝《生活的準則》活動(dòng)組，讓孩子在無(wú)字書(shū)中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。生命的兩頭，人人需要牽手。
傳遞溫暖11
簌簌梧桐葉落下的時(shí)節，空氣中都氤氳著(zhù)豐收的喜悅。金秋時(shí)節的那一輪紅日，一整季都泛著(zhù)淡淡的紅暈。偶爾經(jīng)過(guò)它身邊的幾朵白云，都被染上了紅色，整個(gè)天空彰顯了季節的舒適怡人。
挾一本書(shū)，衣角掃過(guò)鋪滿(mǎn)梧桐葉的小道，沒(méi)有風(fēng)，我的風(fēng)衣卻鼓鼓的'。的確，我走得很急。今天，是禮拜日，一早醒來(lái)，迎接我的不是陽(yáng)光，而是一張靜靜躺在書(shū)桌上的紙，一張寫(xiě)滿(mǎn)行程安排的紙。伸手揉了揉酸痛的太陽(yáng)穴，沒(méi)有任何思想波瀾和心里斗爭，默無(wú)聲息的接受了這道“圣旨”。
腳下的枯葉，被匆忙的腳步踩得沙沙作響；初升的太陽(yáng)，光線(xiàn)的溫度我也來(lái)不及品嘗，我匆匆穿過(guò)樹(shù)隙間星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。眼角的余光瞥過(guò)一抹似火的紅色，不作多想地將頭扭向了另一方。
“姐姐——”
聲音拉住了我的腳步，停了停，找尋聲音的來(lái)源，一身似火的紅衣闖入眼簾，如同驕陽(yáng)，沒(méi)有熾熱只余溫暖的紅，不成熟的臉龐，讓我有了停下來(lái)的想法。
“你頭上有片葉子�！�
我下意識伸手去摸，她卻匆忙叫停了我的手，她拉著(zhù)衣角，示意我彎腰，順勢拿掉了葉子�！爸徊贿^(guò)是一片普通的葉子罷了�！蔽覍λ男袨橥耆珶o(wú)法理解。
“媽媽說(shuō)，每一片葉子都寫(xiě)滿(mǎn)了它們自己的故事�！彼讶~子放在我手心。眼神里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，倒映著(zhù)她那天真無(wú)邪的心中之景�！叭~——，回家啦！”婦人的呼喚聲帶走我視線(xiàn)中的那張臉龐。
“是么？每一片葉子都有自己的故事？不怕生的小女孩，真是難得！”我喃喃道。
躺在手心的那葉子，每一處脈絡(luò )我盡收眼底，順勢將其夾進(jìn)了我所挾的那本書(shū)。
早已被喧囂的潮流沖走，浮萍般隨波逐流，一片葉子拉住了我，腳步不再那么匆忙，靜靜享受時(shí)間的流動(dòng)，原來(lái)金秋時(shí)節的落葉終究帶不走空氣中彌漫的溫暖。
葉，真是一個(gè)不錯的名字。
傳遞溫暖12
媽媽的眼睛里包含著(zhù)對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，媽媽的叮嚀凝聚著(zhù)對我的無(wú)盡擔憂(yōu)，媽媽的雙手凝結著(zhù)無(wú)數的辛勞……我不僅從這些地方體會(huì )到了媽媽對我深深的愛(ài)，我更是從媽媽的微笑里讀懂了媽媽對我那份真摯鼓勵。
那是盛夏的一天，我和媽媽來(lái)到合肥去參加鋼琴比賽，一到合肥我和媽媽就直奔比賽場(chǎng)地。我來(lái)到候場(chǎng)區，看到那么多選手，一個(gè)個(gè)都鎮定自若、談笑風(fēng)生，一看就是有備而來(lái)�？粗�(zhù)他們自信的樣子。我不禁打起了退堂鼓。突然，一只手搭上了我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷跊_著(zhù)我微笑，那笑容分明在說(shuō)：“別害怕，媽媽相信你一定是最棒的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起樂(lè )譜來(lái)。輪到我了，盡管我深吸一口氣，想盡量讓心情平復下來(lái)。但走上舞臺，我望著(zhù)臺下黑壓壓的一片，還是使我稍微平復的心情又緊張起來(lái)。我在觀(guān)眾席中掃視著(zhù)，一張滿(mǎn)是笑容的臉映入我的眼簾，那是屬于媽媽的，那個(gè)笑容似一股清泉滋潤著(zhù)我的`心田，是那樣的溫暖、平和，那笑容分明在鼓勵我，說(shuō)：“別緊張，放松點(diǎn)兒，你一定是最棒的，媽媽相信你�！眿寢尩男λ坪跤兄�(zhù)神奇的魔力，我立刻恢復了平靜，想：我平時(shí)練得都那么認真，今天，我按照平時(shí)練琴的樣子彈，肯定沒(méi)問(wèn)題。我這樣想著(zhù)，手指在琴鍵上飛舞著(zhù)，猶如一只只花蝴蝶，在花海中翩翩起舞，一曲終了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
當燙金的證書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，我差點(diǎn)高興地跳了起來(lái)，當我把證書(shū)交給媽媽時(shí)，我又看見(jiàn)媽媽對著(zhù)我微笑，雖然臉上有著(zhù)幾道細紋，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑和生活的艱辛，但笑容卻平和、明朗、溫暖，眼睛里也流露出迷人的光彩。那笑容分明在說(shuō)：“孩子，你成功了，媽媽為你驕傲！”
媽媽的微笑使我對生活充滿(mǎn)熱情和信心，而正是有了這種熱情和信心，讓我遇到再大的困難都能夠微笑面對。
傳遞溫暖13
書(shū)本里夾著(zhù)一枚來(lái)自深山的小小紅葉，雖然已經(jīng)收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤誘人。透過(guò)陽(yáng)光看去，它經(jīng)脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時(shí)時(shí)向我傳遞著(zhù)愛(ài)的溫暖。
紅葉·琴
從前，很古的時(shí)候，秋風(fēng)乍起時(shí)，它們可曾有幸聽(tīng)過(guò)人在樹(shù)下奏琴？最古的曲子當然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無(wú)知音時(shí)，伯牙一砸琴，會(huì )有無(wú)數紅葉飄落成泥嗎？那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時(shí)便是一棵樹(shù)啊。當人的十指彈撥如雨，琴音流淌似水時(shí)，那是樹(shù)的另一種生命形式，那時(shí)候，人和樹(shù)，怎么能會(huì )如此相通呢？望著(zhù)這小小的楓葉，我聽(tīng)到了傳遞友愛(ài)的天籟之音。
紅葉·情
在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺上那出慘烈的“霸王別姬”。身著(zhù)紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺上輕盈深情地旋轉著(zhù)，旋轉著(zhù)，恰似一片紅葉，在命運的風(fēng)中緩緩著(zhù)地。但求以一己的美麗消亡，換取愛(ài)者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水？真正是天地為之動(dòng)容的永恒一幕，接下來(lái)便是烏江自刎。至此，樹(shù)們又該嗟嘆人類(lèi)的脆弱了，“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，難道如此便有顏見(jiàn)虞姬之魂？李易安自可以“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，為項羽的英雄氣節擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地？望著(zhù)紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。
紅葉·恩
山谷中的老楓樹(shù)仍然伸開(kāi)它的手掌，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們善意的調侃和嘲笑：“人類(lèi)是如何經(jīng)受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動(dòng)和愛(ài)的'能力，只會(huì )躋身于熱鬧以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群！”心驚于樹(shù)的嘲弄，卻不得不承認罵得好！明眸皓齒的我們，心已粗糙蒼老；而歷經(jīng)滄桑的紅葉，該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟，卻依然維護住青翠年輕而充滿(mǎn)愛(ài)意的心。歲歲之秋，紅葉染山，那份生命的高貴，無(wú)法與人言語(yǔ)。我望紅葉，紅葉亦望我。藍天若水，紅葉如魚(yú)。我聽(tīng)見(jiàn)有金屬的聲響，一陣陣愛(ài)的溫暖穿越內心的深處，漸漸的升起。
紅葉，傳遞了愛(ài)的溫暖，人間的真情，在火紅的葉中全部體現，愛(ài)的涵義，愛(ài)的精神，愛(ài)的奉獻……雖然紅葉易逝，但生命永存！
傳遞溫暖14
古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個(gè)逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣;今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周?chē)�，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。
其實(shí)溫暖離我們并不遙遠，關(guān)鍵是要有一顆善良的心，用心去發(fā)現身邊的善意，就會(huì )每時(shí)每刻感受到周?chē)臏嘏?/p>
雖然時(shí)過(guò)境遷，可那個(gè)下午發(fā)生的事情卻如木刻般深深印在我的腦海中。那天下午，天上灑下蒙蒙的細雨，像受訓的`孩子般低聲啜泣著(zhù)，路旁的報亭下人群熙熙攘攘，擁擠不堪，壓抑之感令人喘不過(guò)氣來(lái)。片刻后，幾輛出租車(chē)停在了路旁，人群蜂擁而至，將車(chē)子團團圍住，你推我擠，嘈雜聲隨著(zhù)車(chē)輛的駛去漸傳漸遠，環(huán)顧四周，報亭下只剩寥寥幾人——剛才爭奪之戰的失利者!我無(wú)奈于自己勢單力薄，望著(zhù)天上那個(gè)越哭越起勁的孩子，不由皺起了眉。終于，雨幕中盼來(lái)了一輛淺綠色的出租車(chē)，我大喜過(guò)望，飛奔過(guò)去，接著(zhù)又被為數不多的幾人擠回，“讓孩子先上!”不知是誰(shuí)喊了一聲，緊接著(zhù)幾雙強有力的大手將我推上了車(chē)座，我回頭一瞥，目光里滿(mǎn)是感激，可車(chē)開(kāi)動(dòng)了，人亦沒(méi)有蹤影。
縱使在這陰冷的天氣里我被凍得不住顫抖，可我的心里還是多了些許撫慰。路上，雨水瘋狂地拍擊著(zhù)車(chē)窗，濺起的水花也在顫栗著(zhù)。寒氣侵蝕著(zhù)我的皮膚，我不由地咳出了聲�！澳銢](méi)事吧?”司機師傅問(wèn)道�！拔摇瓫](méi)……咳咳!”等我再抬頭，眼前出現了一張粗糙的手掌，司機將一杯水遞了過(guò)來(lái)，“是熱的!”他不無(wú)關(guān)切地說(shuō)�！爸x謝，我歉然一笑，接過(guò)杯子，揣在了懷里，胸口不一會(huì )兒就捂熱了，真的很暖，很暖!
不知不覺(jué)間，車(chē)已到了目的地，我付完錢(qián)正想推開(kāi)門(mén)，一聲呼喚從背后傳來(lái)——“孩子，傘!”“傘?我壓根沒(méi)帶呀?”疑惑間，那張粗大的手掌又出現在面前，手中拿著(zhù)一把傘——是一把飽含真誠和善意的傘!——暴雨中，我淚眼朦朧。
撐起傘，里面傘撐上掛著(zhù)一個(gè)制作精美的小卡片，寫(xiě)著(zhù)“傘不用還，把它交給需要的人”。我的心再次滾燙起來(lái)，默默把傘留在了樓下，讓它依靠著(zhù)墻壁，連同那張還完好的無(wú)損的紙條，靜靜等待著(zhù)下一個(gè)來(lái)拿它的人--也是下一個(gè)繼續傳遞溫暖的人。
傳遞溫暖15
生活中，到處都是溫暖的色彩。在別人有困難時(shí)，也許你的一句安慰，一個(gè)笑臉，都會(huì )溫暖別人的心。
在《與美同行》這本小書(shū)中，《日行一善的小天使》中的丁誠華同學(xué)使我十分感動(dòng)。她每天都在用自己的愛(ài)心幫助著(zhù)別人——為汪佳敏姐姐捐獻零花錢(qián)，做志愿者；為戴超哥哥義演；和同學(xué)們一起幫助殘疾小朋友麥爾哈巴。亞庫普到杭州圓夢(mèng)……她那助人為樂(lè )的美好心靈四處傳遞著(zhù)溫暖。
這位善良可愛(ài)的小天使使我想起一件溫暖我心的事，這件事發(fā)生在學(xué)校的教室內。
那天，我正在教室內打掃衛生。擦窗戶(hù)時(shí)，我的腳一直踮著(zhù)，當我蹲下來(lái)時(shí)，腳一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上，痛得使我滿(mǎn)面都是眼淚與汗水�！巴炅�，現在很晚了，學(xué)校沒(méi)有人，我怎么辦��！”我哭哭啼啼地對自己說(shuō)。我忍住疼痛，想站起來(lái)，可是無(wú)論我怎么用力也站立不起身子。無(wú)助與絕望涌上我心頭，我又哇哇的哭了起來(lái)。
“咦？小玲你怎么了？”這時(shí)，后面突然傳來(lái)了一個(gè)著(zhù)急的聲音。我欣喜若狂地回頭，但是心中希望的火苗馬上又熄滅了。身后，站著(zhù)的是班里的殘疾學(xué)生小笠，她自己都拄著(zhù)拐杖，怎么幫我！我爸媽又出差了，打電話(huà)也沒(méi)用……我看看小笠，她側了側身子，要扶我起來(lái)。
“不用不用！”我用力地擺手，“我只是腳扭了！你自己都推著(zhù)拐杖，幫不了我的呀！”她回頭沖我輕輕一笑“沒(méi)事的你別擔心，我力氣可大了�！本褪沁@一句安慰，使我的心平靜了下來(lái)。她抓住我的'手臂，用一條拐杖為支撐點(diǎn)將我慢慢地扶起來(lái)。在這樣做的途中，她好幾次險些摔倒，都是靠扶住了墻才重新站起來(lái)。最后，我們兩個(gè)每人一條拐杖，互相扶持著(zhù)離開(kāi)了教室。
“你家在哪里？我送你回去！”剛走出學(xué)校她就問(wèn)我�！鞍�，這么晚了，我自己跳著(zhù)回去就行了！我家就在附近，而且你太晚回家也不好吧！”我連忙推托。她沖我盈盈一笑，說(shuō)：“我家也不遠，還是我送你回去吧！”于是，她又扶著(zhù)我把我送到了家�！爸x謝！”我感激地對小笠說(shuō)�！安挥弥x，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢！”她笑了笑，拄著(zhù)拐杖走了。我看著(zhù)她離去的背影，心中涌起了一股暖流。
到現在，每當我想起這件事，心中都暖洋洋的。我也明白了，有一種溫暖，是可以用心去傳遞的。愿這溫暖化作一股請風(fēng)，永駐人們的心間！
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