同桌的作文4篇[經(jīng)典]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是李鸝歌。

　　她有一個(gè)潔白的身體，她有一雙銳利的眼睛，一個(gè)有博士的腦袋，一個(gè)玲瓏可愛(ài)的鼻子。她的學(xué)習非常好，她上課認真聽(tīng)講，每一次都考得很好，她還喜歡跳皮筋、咬自己指甲。

　　星期一，上數學(xué)課，我發(fā)現她是個(gè)不容易掉淚的女孩子。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室，等老師來(lái)上課。老師來(lái)了說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們把試卷發(fā)下去，有些同學(xué)退步了，我把分數念一下�！闭�當老師念分數的時(shí)候，我看到同桌十分緊張，她渾身都起了一層雞皮疙瘩，她的手都抓出汗來(lái)了，念到她的時(shí)候，表情一下子變成了苦瓜臉，但她沒(méi)有哭。突然，令我震驚的一面發(fā)生了，她突然捧著(zhù)肚子哈哈大笑起來(lái)，我像看外星人似的看著(zhù)她，”79.5、79.5，哈哈！“她又瘋狂的'笑起來(lái)。我非常的疑惑地問(wèn)她：“李鸝歌，你考那么少分都不哭，反而還大笑起來(lái)，這是怎么回事？”她說(shuō)：“反正就是好笑，那你下次也考個(gè)79.5吧�！庇衷谀切�。我的心一下子被她這句話(huà)給逗笑了，也大笑起來(lái)，同時(shí)我的心中也對她有了濃濃的敬佩之情，她考那么低分，都堅強面對，那我呢？也要向她這樣堅強的面對事實(shí)，一陣陣笑聲打斷了我的思路，哈哈。原來(lái)是其他同學(xué)也加入了這瘋狂而短暫的一刻。

　　回到家，我放下書(shū)包，望著(zhù)我的分數開(kāi)懷大笑，我并沒(méi)有像往常那樣望著(zhù)分數嘆氣，我懷著(zhù)愉快的心情，拿起一本課外書(shū)，開(kāi)始看起來(lái)，不知過(guò)了多久，肚子“抗議：了，一看時(shí)鐘，已經(jīng)6點(diǎn)了，太陽(yáng)漸漸下沉了，余輝照進(jìn)我家陽(yáng)臺，照到我的身上，門(mén)外傳來(lái)腳步聲，爸爸和媽媽回來(lái)了，我搶在他們之前打開(kāi)門(mén)，沖他們大喊，”我考了**分（在此不方便透露分數）！”“什么，才考了那么點(diǎn)分！”爸爸的巴掌打在我的屁股上�！本让�啊，有人打小孩了！”唉！爸爸媽媽什么時(shí)候才能像李鸝歌那樣堅強的面對事實(shí)呢？

　　我有一個(gè)不容易哭的同桌，那就是李鸝歌。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌田云峰呀，可以說(shuō)是咱們班的一個(gè)當之無(wú)愧的“淘氣包”，要說(shuō)他所犯下的“罪行”，今天，我就從這其中挑一件來(lái)講一講。

　　有一次中午閱讀時(shí)，老師像往日一樣告訴我們班的同學(xué)：樓下是學(xué)校領(lǐng)導的辦公室，在走廊一定不能大聲喧嘩�？删驮谶@時(shí)，走廊里傳來(lái)了“咚咚咚”的聲音——-有人在用力地踩踏地板。老師頓時(shí)被氣得火冒三丈，死死地瞪著(zhù)門(mén)口，要看看是誰(shuí)敢“知法犯法”，我也盯著(zhù)門(mén)口，想看看會(huì )是哪個(gè)倒霉鬼走進(jìn)來(lái)�？蓻](méi)想到，走進(jìn)大家目光的居然是我的同桌田云峰，老師走過(guò)去，一把揪住他：“你把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)了嗎！說(shuō)了不能在走廊里大聲喧嘩，你倒好，在走廊里使勁兒踩！”老師眼睛瞪得很大，開(kāi)始了訓斥他。剛開(kāi)始，他表現出一種犯了錯誤并且認識到了錯誤的樣子，可老師訓完前腳剛走，他便一邊吹口哨一邊走下了講臺，似乎剛才發(fā)生的一切都與他無(wú)關(guān)。

　　雖然我的同桌很淘氣，但我卻并不討厭他，因為他不僅淘氣，而且還很熱心，當同學(xué)遇到困難時(shí)，只要他力所能及，就會(huì )出手相助。那一天，我和他在校門(mén)口巧遇，但在走到樓梯口旁時(shí)撿到了一張校牌，那里面有20元錢(qián)和一張卡，我一看時(shí)間，說(shuō)：“要遲到了，你把它放回原處，讓下一個(gè)看到的`人還回去吧�！薄安恍�，失主把校牌、錢(qián)、卡都掉了，那得多著(zhù)急呀，我們得送回去！”我看他似乎比失主還著(zhù)急，只好無(wú)奈地同意了。很快，我們就用校牌上的信息找到了失主，拿到校牌后的施主激動(dòng)地握著(zhù)我們的手：“太感謝你們了，我剛才都快急死了，多虧有你們！”還沒(méi)等失主說(shuō)完我們就馬上跑回了教室，跑進(jìn)教室時(shí)還沒(méi)有遲到，我回憶起剛才失主說(shuō)的話(huà)，不禁心里美滋滋的，而一旁的他也開(kāi)心的笑了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)淘氣而又熱心的男孩！

同桌的作文 篇3

　　他有一張張媛媛的臉，身材矮小，明亮的眼睛和一顆金子般的心。他是我的同桌熊！

　　他真的很可愛(ài)，很有男子氣概。他也愿意幫助別人。有一天，我把我的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，��！��！在語(yǔ)文課上，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。我的同桌著(zhù)急地看著(zhù)我，問(wèn)我怎么了。我告訴他，他把中文書(shū)放在桌子中間，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就和我一起讀了。

　　也許下次吧。我在英語(yǔ)考試中寫(xiě)錯了信。突然，我發(fā)現我的修正帶壞了。我想從后面的同學(xué)那里借它。不幸的是，當老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我小聲對他們說(shuō)，好像只有我能聽(tīng)見(jiàn)。我的同桌聽(tīng)了我說(shuō)的'話(huà)，把他的修正帶借給了我。他借給我的修正液使我成功地完成了考試。我立即感謝了他。他笑著(zhù)說(shuō)，這是他應該做的。學(xué)生應該互相幫助。

　　陳雄，他是我的好同學(xué)和同桌。他樂(lè )于助人，這讓我感受到了同學(xué)間團結和友誼的甜蜜滋味！

同桌的作文 篇4

　　我們身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。

　　我的同桌很樂(lè )于助人。他有時(shí)也很會(huì )裝作小氣，他看見(jiàn)別人有困難，他就立刻幫助別人。

　　有一天，我晚上把作業(yè)裝好，第二天發(fā)現文具盒沒(méi)拿，同桌說(shuō)：“你怎么了愁眉苦臉的？”我說(shuō)：“沒(méi)帶文具盒�！彼�一聽(tīng)到這，就把他的鉛筆、橡皮給我，說(shuō)：“記得明天還給我哦！”我又說(shuō):”我不要你的東西�！边@件水我很想給他道歉，我還是用故事說(shuō)給大家聽(tīng)吧！

　　那天，我又粗心大意，竟然把上課最需要的'語(yǔ)文書(shū)忘到家里了，我又垂頭喪氣地低著(zhù)頭。他看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“是不是又忘帶學(xué)習用品了？”我不好意思的說(shuō)：“忘帶語(yǔ)文書(shū)了�！北疽詾樗麜�(huì )笑話(huà)我，可誰(shuí)知，他朝我說(shuō)：“我有兩本，借你一本�！闭f(shuō)完，就把最新的一本語(yǔ)文書(shū)遞給了我，我感激地對他說(shuō)：“謝謝！我中午就還你�！彼�笑著(zhù)說(shuō)：“你用吧！以后上學(xué)前要檢查好自己的學(xué)習用品哦！別馬虎�！蔽覜_他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　人間到處有溫暖，我要向我的同桌學(xué)習，學(xué)習他的認真和細心，還要學(xué)習他樂(lè )于助人的好品質(zhì)。

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