同桌作文大全[5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的同桌作文5篇，希望對大家有所幫助。

同桌作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)的第一天，自然是排座位啦!我可是很注重同桌的哦，這些年來(lái)還好，一直都是風(fēng)調雨順。

　　“王櫻靜……王櫻靜你去和李欣莎坐吧!”老師指指李欣莎的位置。

　　什……什么?我居然會(huì )是和李欣莎坐!要知道，李欣莎可是正宗的、仿冒必究的男人婆耶!

　　下課后，我坐在位置上嘆息：“誒……李欣莎，李欣莎……滿(mǎn)腦子都是李欣莎!我注定毀在李欣莎手里了么?天哪……”

　　“和我做算是你的福分!”李欣莎一拍桌子說(shuō)道。

　　“那我寧愿遭禍害!”我瞪著(zhù)李欣莎。

　　“什么?!找死!”李欣莎揮著(zhù)拳頭。

　　“你拳頭還沒(méi)包子大呢!還想打人!”我心里暗暗笑。

　　“去死!我看你是不見(jiàn)棺材不掉淚!”李欣莎一個(gè)巴掌拍在我背上。

　　“死李欣莎，臭李欣莎!”我叫喊著(zhù)。

　　“還想挨打?”李欣莎舉著(zhù)巴掌。

　　“巴掌還沒(méi)饅頭大呢!滾開(kāi)!”我還擊一下，跑掉了。

　　“還敢還擊!找死啊……”李欣莎追著(zhù)我“滿(mǎn)街跑”。

　　“哈哈哈哈……抓不到我�！蔽易鲋�(zhù)鬼臉。

　　李欣莎一下子不見(jiàn)了，突然，我感覺(jué)到一股殺氣。李欣莎拍了一下我的肩�！鞍�，鬼呀!”我叫了一聲。

　　“大白天鬧什么鬼!”結果很明顯，我被逮著(zhù)了。

　　后來(lái)，就是一場(chǎng)“血案”，我被李欣莎打的出鼻血了。

　　經(jīng)過(guò)我N+1次的請求，以及一起一起的“命案”，老師終于打開(kāi)慈悲，把我和李欣莎調開(kāi)了。

　　“再見(jiàn)吧再見(jiàn)吧，朋友……”我唱著(zhù)歌，而且是大聲的唱著(zhù)歌，結果被老師用教棍打了。

　　今后的`日子，仍然有“血案”發(fā)生，是李欣莎現在的同桌被打了，哎，真可憐!

　　我覺(jué)得我好可愛(ài)(可憐的每人愛(ài))哦!我只希望我們班能夠團結友愛(ài)，共同進(jìn)步。有福同享，有難同當!希望老師永遠年輕，永遠漂亮!同學(xué)都能健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的。不要在發(fā)生“血案”了。

同桌作文 篇2

　　“倒霉呀！”我仰天長(cháng)嘆一口氣。這不，新學(xué)期剛開(kāi)始老師就把一位成績(jì)很差的同學(xué)安排和我坐。一聽(tīng)到這個(gè)駭聞，我的心就像被水澆了一樣透涼透涼的。他叫陳明，一向是班上最不受歡迎的學(xué)生，成績(jì)簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)，常常不及格。并且他的字也寫(xiě)得很差，他的作業(yè)，可以起到催眠的作用，那大大小小的字令人眼花繚亂，老師聲稱(chēng)這和雞爪畫(huà)出來(lái)的字一模一樣。

　　我正暗自懊惱著(zhù)，他呢，只是慢慢在位置上坐下來(lái)向我微微一笑，居然開(kāi)始“吮手指”。我的眼睛瞪圓了，什么？他還有這種壞習慣。我立馬把鄙夷的目光投向了他，討厭鬼！為了發(fā)泄一下我的不滿(mǎn)，我在很多時(shí)候都不理他，無(wú)視他的存在，拿他當空氣。

　　一天，數學(xué)老師開(kāi)啟魔鬼模式，從上午到下午，一刻不停地考試，一場(chǎng)接一場(chǎng)，我的腦袋似乎就要燒掉了。不僅如此，霉運接踵而至——筆沒(méi)墨了！一時(shí)間，我抓耳撓腮，翻遍了文具盒，還是一無(wú)所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎么辦，難道我只能交空卷了嗎？在這火燒眉毛之時(shí)，同桌陳明推了推我，小聲問(wèn)道：“怎么了？沒(méi)有筆芯了嗎？”話(huà)音剛落，他便毫不猶豫地把兩支筆芯遞給了我。我呆在了座位上，只是默默地接過(guò)筆芯，這，滿(mǎn)含著(zhù)他一腔善意的.筆芯。

　　考試之后，我的心受到了莫大的震動(dòng)，我對同桌有了新的認識。他成績(jì)不好也罷；他字寫(xiě)得差也罷；他有壞習慣也罷，可他是一個(gè)真正有著(zhù)好品質(zhì)的人，這一點(diǎn)，無(wú)可厚非。人要在世上立足，首先要有的是品質(zhì)，顯然同桌他做到了。從此，我對他刮目相看，而且我會(huì )以全新的面孔來(lái)對待我的同桌。

同桌作文 篇3

　　我們班優(yōu)秀的人有很多， 有小小書(shū)法家， 有運動(dòng)健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎，但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班的小書(shū)迷。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一張“國”字臉上鑲嵌著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼，他還有一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴。

　　下課時(shí)，他總是一個(gè)人在位子上靜靜地看書(shū)。他，既不和人打，也不和同學(xué)鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩游戲。

　　終于有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書(shū)。我剛看一眼這本書(shū)，血液就凝固了，這是霍金大師寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書(shū)太深奧了。

　　他不僅看書(shū)深奧，而且他還愛(ài)看書(shū)，記得有一次他去校閱覽室借書(shū)，結果一進(jìn)去就管不住自己了，他挑了幾本書(shū)去學(xué)校閱覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不舍的離開(kāi)了。

　　他不像我們，不能把書(shū)中的知識完全運用。而他能，所以他在“科學(xué)小博士”選拔賽中獲得四年級第一的好成績(jì)，并成功人選，參加復賽。

　　知道他是誰(shuí)了嗎？他是小書(shū)迷—陳澤明。正是他愛(ài)看書(shū)，懂得多，所以我推薦他獲得“雛鷹爭章”活動(dòng)中的“閱讀章”。

　　這就是我們班的小書(shū)迷，同時(shí)也是我的同桌。因為愛(ài)看書(shū)，他知識面才這么豐富，才懂得這么多課外的知識。

同桌作文 篇4

　　同桌冤家之走過(guò)花兒街讀后感我在無(wú)意中選到了這本書(shū)，它不像《西游記》那么著(zhù)名，它是伍美珍姐姐寫(xiě)的一本全國減壓讀本。它的主人公是：兩對同桌，四個(gè)冤家：阿呆，兔子，惜城，咪咪。雖然惜城與阿呆是好朋友，但是惜城還是一直要欺負阿呆，幾乎每次都是咪咪出手相救。于是，故事在他們四個(gè)人中發(fā)生了。

　　讓我感受最深的還是：惜城一直都會(huì )笑阿呆很胖。其實(shí)胖還是有胖的氣的'呀，而阿呆卻永遠不會(huì )生氣，反而會(huì )開(kāi)朗的“向前走”，其實(shí)在茫茫人海中能成為同桌，也是需要有緣分的呀。并且阿呆和惜城也是好朋友啊，惜城就更不應該取笑阿呆了，反而還應該安慰一下阿呆�；蛟S他們的開(kāi)玩笑也是為了增進(jìn)友誼的方式吧。不過(guò)讓我在阿呆的身上看到了一種樂(lè )觀(guān)向上的精神，而不像我們一遇到不開(kāi)心的事或者遇到困難就只會(huì )哀愁嘆氣，而阿呆卻會(huì )笑著(zhù)去面對著(zhù)一切，我想，憨厚的阿呆都可以很樂(lè )觀(guān)，為什么我們就不可以呢?讓我們也每天去笑著(zhù)面對一切吧！

　　這使我想起了我曾經(jīng)的一個(gè)朋友，我也會(huì )經(jīng)常的給她取綽號，拿她來(lái)開(kāi)玩笑，現在想起來(lái)，心里真是感到一種深深的愧疚之情，真想跟她說(shuō)一聲：對不起，畢竟是好朋友嘛。其實(shí)我們不應該去嘲笑別人，因為我們在嘲笑別人的同時(shí)，不僅傷害了我們的好朋友，而且還傷害了我們之間深厚的友誼，每個(gè)人都有長(cháng)處與短處。我想，惜城也會(huì )像我一樣有深深的愧疚感吧，其實(shí)現在說(shuō)對不起也不晚，只是怕你自己不說(shuō)，當我們說(shuō)完這三個(gè)字時(shí)，兩個(gè)人的臉上都會(huì )洋溢出綻放的笑容，每個(gè)人的心里都會(huì )暖洋洋的。

　　在茫茫人海中，能成為同桌也是一種緣分，我們應該珍惜同學(xué)，珍惜朋友，珍惜我們身邊的朋友。

同桌作文 篇5

　　友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無(wú)數的信心和快樂(lè )!

　　他，濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時(shí)調皮中帶著(zhù)可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌。我和已經(jīng)當了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……

　　上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀;不高興時(shí)，他就不讀，捧著(zhù)書(shū)本坐在那里濫竽充數，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復了男孩子應有的性格，嬉戲、打鬧是他最?lèi)?ài)的課間活動(dòng)�？墒巧险n鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒(méi)來(lái)，他便會(huì )擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。

　　他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰(shuí)不高興時(shí)，他都會(huì )做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒(méi)有排好隊，就罰我們圍著(zhù)1號場(chǎng)地跑6、7圈。大家一聽(tīng)，就炸了鍋：“憑什么?憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來(lái)，他看大家不高興就跑著(zhù)跑著(zhù)突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍著(zhù)1號場(chǎng)地猛地跑了起來(lái)，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著(zhù)，把悶悶不樂(lè )的'全班逗得哈哈大笑!

　　不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方，當我認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。不停地搖晃桌子，讓我寫(xiě)不成字。當我請他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。

　　如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的好同志啦!”嘻嘻!

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