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【熱門(mén)】同桌作文錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的同桌作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌作文 篇1
那是三年級時(shí)的事了。有一次，他沮喪地來(lái)到午餐班。我忙問(wèn)：“你怎么啦？”“別人都有外號，我卻沒(méi)有，太不公平了！”這回答完全出乎我的意料。我想：有外號的同學(xué)都非常生氣，沒(méi)有外號的'人都覺(jué)得自己非常幸運，居然有人會(huì )因為沒(méi)有外號而覺(jué)得不公平，真是不可思議呀。突然，方正山好像想到了什么：“別人不給我起外號，我可以自己給自己起呀！可是，起什么好呢？”他想了一會(huì )兒，說(shuō)：“那以后就叫我‘方老頭’吧。不行，這個(gè)名字太土了！有了，就叫我‘方便面’吧，既新鮮，又有特色，不錯，不錯。記住了啊，以后就叫我‘方便面’了��！”我和前面的女同學(xué)笑得肚皮都要破了。
還有一次，我們一起玩“一二三，木頭人”的游戲。該方正山當“鬼”了。他喊完“木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙”后，還加了一句“注意，小黑牙也不能露出來(lái)喲”！旁邊的女同學(xué)偷偷地笑了，好在沒(méi)有被發(fā)現。方正山見(jiàn)這招不靈，環(huán)顧四周，發(fā)現我的紅水壺沒(méi)收起來(lái)。我原以為他會(huì )拿走我的水壺而讓我說(shuō)話(huà)，所以我已經(jīng)做好了防范，結果，他說(shuō)：“這些‘雕塑’真是太精美了，我要把他們拍下來(lái)�！彼隽艘粋�(gè)拍照片的手勢，把我們“拍”下來(lái)后，掏掏口袋，說(shuō)：“真是太粗心了，竟然忘帶相框了。我去附近買(mǎi)一個(gè)吧�！彼叩轿颐媲跋蛭摇百I(mǎi)”相框。他見(jiàn)我既不回答也不動(dòng)手，拿了我的紅水壺“套”上照片走了。他這招奏效了，大部分女生都笑得前仰后合。
這就是我的同桌，一個(gè)搞笑、機靈的同桌。
〔作者地址 福建福州市烏山小學(xué)五（3）班〕
老師這樣說(shuō)
小作者用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，把同桌表現得活靈活現。同桌在外號這個(gè)問(wèn)題上的表現出乎“我”的意料，也出乎讀者的意料，竟然自己給自己起外號起得不亦樂(lè )乎；游戲時(shí)他也是不斷想出鬼主意，尤其把水壺當相框的細節描寫(xiě)生動(dòng)有趣。習作選取的這些典型事例無(wú)不體現出同桌的“搞笑”“機靈”。
〔白 冰〕
同桌作文 篇2
得知自己被安排到理科重點(diǎn)班的消息，多多少少有一些興奮，又感到緊張。因為我知道重點(diǎn)班一定高手如云，學(xué)習的壓力將會(huì )更大……
我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到新班級，總感覺(jué)坐立不安。直到看見(jiàn)我的新任同桌，簡(jiǎn)單聊了幾句，關(guān)系就在你一言我一語(yǔ)中變得融洽。我原本緊張的心情也被同學(xué)的友誼逐漸緩解。友誼的魅力就像一壺好茶，沁人心脾的香氣是慢慢釋放出來(lái)的。
連生輝，原2班高手，排名在我之前。經(jīng)過(guò)幾周的相處，我對他的敬意與日俱增。我發(fā)現他對古詩(shī)文情有獨鐘，每天總是雷打不動(dòng)的背誦閱讀一些好詩(shī)。在我們還未學(xué)習《離騷》時(shí)，他就已經(jīng)背的滾瓜爛熟，我甚至以為他是來(lái)理科班“湊數”的。但他的理科成績(jì)竟然也比我略勝一籌，不得不讓我佩服的`五體投地，幸運的是我比他“帥”……
面對如此強大的同桌，我只能全力以赴。同是寒窗苦讀。怎愿甘拜下風(fēng)？他，就是我的下一個(gè)“對手”！
不過(guò)同桌讓我明白：看慣了山腰的風(fēng)景之后，更想去領(lǐng)略山頂的美好；既要有一覽眾山小的豪情，也要有積跬步成千里的追求。
愿與同桌一道，手持長(cháng)纓縛蒼龍！
同桌作文 篇3
我的同桌是一個(gè)樂(lè )于助人，樂(lè )善好施的人。她是我朋友中脾氣最好的了。
我們雖然是同桌，卻沒(méi)有被老師分到一個(gè)組，是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾，不過(guò)最重要的我們還是同桌哦！我的同桌，他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張小巧可愛(ài)的嘴巴，很漂亮！
我雖然成績(jì)優(yōu)異，但也是有粗心的時(shí)候。有一次我既忘了帶鋼筆，又有一道題，我絞盡腦汁想也想不出來(lái)，不知道該怎么做。他看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便把他備用的鋼筆借給了我，還幫我把那道題從頭到尾仔仔細細的講解了一番。寫(xiě)完了，他還幫我認真的檢查一遍，生怕有什么不對的地方，看著(zhù)比我還著(zhù)急呢。第二天，老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我一看得的是A+，就連忙跑過(guò)去告訴她，并謝謝她。她說(shuō)：“下次如果我不會(huì )了，你也要幫我哦！”臉上露出開(kāi)玩笑的神情。我們互相看了一眼，開(kāi)心的笑了。
我的同桌不但樂(lè )于助人，而且善解人意。記得有一次考試，我們倆說(shuō)好了要比試一番，結果考試的成績(jì)下來(lái)，她比我多考了三分。我悶悶不樂(lè )的.坐在椅子上，他看到了就對我說(shuō)：“不要這樣嘛，我們下次還比賽，反正有的是機會(huì )�！惫辉谙麓慰荚嚨臅r(shí)候我竟比她多考了七分！他不但沒(méi)有氣餒，還和我一起高興了許久。
她，就是我的同桌，漂亮又可愛(ài)，更是我學(xué)習的榜樣。她的助人為樂(lè )，樂(lè )善好施，還有他的好脾氣，都是值得我去學(xué)習的。
同桌作文 篇4
我的同桌是吃貨，這里有詩(shī)為證“火燒大鵝冒點(diǎn)煙，見(jiàn)到肥鵝掛前川，口水滴了三千尺，疑是肥鵝在眼前”。
上課，聞到一陣果香味兒，往右手3點(diǎn)鐘方向一看。哎，也就是她了是果香味兒糖豆。下課我無(wú)奈的搖頭�？匆�(jiàn)她咬著(zhù)煎餅，一臉無(wú)辜地說(shuō)“人家沒(méi)吃飯，人家……”“你又起晚了吧”我搶答�！澳阏χ�？”她從眼睛上方的空隙里擠出幾分驚奇�！俺阅愕�'餅吧，也就你這吃貨辦得到”。
我的同桌是懶貨。一陣急促的上課鈴，然后我聽(tīng)到了一陣好像是一頭非洲野鹿大遷徙的慌亂腳步聲，我嘴角一咧�！叭�，二，一”“報告”“哈，猜中了”每次她都踩著(zhù)鈴聲進(jìn)來(lái)，一猜一個(gè)準兒，進(jìn)了門(mén)她問(wèn)，“你猜我幾點(diǎn)睡的？”我嘆了口氣，開(kāi)始拿手比劃，“你八點(diǎn)睡，七點(diǎn)起，再床上逗留十分鐘，然后五分鐘搞定洗漱，最后以磁懸浮列車(chē)的速度飛奔學(xué)校(再創(chuàng )歷史新高)并且——還不吃早飯”“哇，你太厲害了！我崇拜你”“不要崇拜姐，姐不只是個(gè)傳說(shuō)�！闭n間還交代我，“老師來(lái)了叫醒我啊�！敝笥盅a了一句“課間補個(gè)覺(jué)，生活如此多嬌！”
我的同桌會(huì )跟我吵架，但也會(huì )在老師提問(wèn)我的時(shí)候冒著(zhù)殺頭的危險趴在桌子上小聲給我打電話(huà)，會(huì )在我丟三落四找不到筆的時(shí)候慷慨解囊，會(huì )在我被菜嗆到的時(shí)候用她的獨門(mén)秘籍“降龍十八掌”給我一下。
我們優(yōu)勢互補，互惠互利。因為她是女生中不多見(jiàn)的理科型，卻性格內向，恬靜，像薔薇；我是文科型的外向女，性格與她截然相反，像鳶尾。我們一起，學(xué)習一起進(jìn)步。
我的同桌是極品。
同桌作文 篇5
前幾天，老師作出了個(gè)驚人的決定：?jiǎn)稳藛巫馈?/p>
我腦海中想象著(zhù)：上課沒(méi)人吵我，也沒(méi)人亂拿我的東西，更沒(méi)人霸占我的位置了。哈哈哈，沒(méi)有同桌肯定是美好的！
上數學(xué)課時(shí)，老師叫我去訂正，錯了一道列豎式計算題和一道應用題�；氐阶簧�，我先把列豎式計算題訂正好了。還有一道應用題，我想了半天，還是沒(méi)有頭緒。這時(shí)，我聽(tīng)到老師在喊，沒(méi)有訂正好課堂作業(yè)的快點(diǎn)兒。怎么辦��？怎么辦��？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。此時(shí)此刻，我多想跑出去向別人請教!可數學(xué)老師有規定：除了交作業(yè)，一律不準跑出去。要是在平時(shí)，我肯定會(huì )偷偷地抄同桌的'，可現在是一個(gè)人了，唉，看來(lái)不能指望別人了。我只好繼續在草稿本上列豎式，8×17=……我算來(lái)算去，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有，不知道寫(xiě)了幾張草稿紙。我又仔細檢查列的算式，啊，原來(lái)是這里計算錯了，怪不得結果老不對！我把訂正本交給老師，總算對了，真是來(lái)之不易��！
現在沒(méi)同桌了，我不能指望抄答案了，所以只能靠自己的努力了。
同桌作文 篇6
“一二三四五六七八，二二三四五六七八�！卑ァ质俏覀儾磺樵傅脑绮贂r(shí)間�！鞍硕奈辶甙�，結束�！睆V播剛放完，卻又傳來(lái)一個(gè)更糟糕的消息，一個(gè)同學(xué)匆匆忙忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沈思元，陸老師讓我傳話(huà)給你，你以后坐在黎伊蕙旁邊�！� 其實(shí)，我早就知道陸老師是笑里藏刀，讓比路蔓蔓更厲害的女生來(lái)“牽制”我。
回到了教室，我把桌椅往后一推，移到了黎伊蕙旁邊。一節語(yǔ)文課上完了，我驚奇地發(fā)現桌上沒(méi)被畫(huà)上“三八”線(xiàn)，我心里暗暗自喜：“這下好了，也不像傳聞中說(shuō)的這么可怕�！�
放學(xué)后，我回到家，在QQ群上與我的幾位朋友聊天：“今天的數學(xué)作業(yè)又沒(méi)做好，明天我得混過(guò)去�！辈涣媳煌览枰赁タ匆�(jiàn)，我本以為她會(huì )像今天那樣不來(lái)管我的閑事，卻聽(tīng)見(jiàn)“嘟嘟”一聲，一條消息發(fā)過(guò)來(lái)了：“哈哈哈哈，你也有今天？看我明天不去告發(fā)你�！敝酥娌恢陌�，完了完了，沒(méi)想到她告狀倒是一流的，害得我沒(méi)少挨老師的訓。
她批作業(yè)的技術(shù)也不賴(lài)。往往老師批完作業(yè)，怕少批，或批錯幾道，所以都會(huì )有讓同桌互查的階段。上次老師批完作業(yè)讓大家同桌互查，我瞥了一眼自己的試卷，錯5個(gè)，優(yōu)。我高興極了，可是天有不測風(fēng)云，被黎伊蕙查出一個(gè)錯誤，看著(zhù)錯5個(gè)變成錯6個(gè)，優(yōu)變成良，心里真不是滋味。
她的拳腳也不一般。那次我們去多媒體教室開(kāi)會(huì )，陸老師叫她監督我們班，我一旁的胡楊對我說(shuō)了一句話(huà)，不料被她發(fā)現，她重重地拍了下胡楊的'肩膀，胡楊喃喃自語(yǔ)道：“暴力女孩�！彼趾莺萏吡艘幌潞鷹�，這回胡楊沒(méi)敢吱聲�！鞍�，我的好同學(xué)，委屈你了，以后可別再去領(lǐng)教她的“如來(lái)神掌”和“佛山無(wú)影腿”啊。我默默地說(shuō)，生怕被她聽(tīng)見(jiàn)。
她的到來(lái)，使我意識到以后的“好日子”不多了。
同桌作文 篇7
一個(gè)勤奮好學(xué)的人，當然就是我們班的班長(cháng)，她也是我的同桌——王藝潼了。
她從二年級就開(kāi)始擔任班長(cháng)這個(gè)班級干部。她的學(xué)習也非常優(yōu)秀，每次到了期末考試，幾乎次次都是全班前三名和第一名，平時(shí)考試都可以保證九十七分以上，她不光學(xué)習好，還得到過(guò)許多的證書(shū)。
王藝潼非常喜歡歷史，每次她都拿一本自己喜歡的歷史書(shū)，下課時(shí)坐在自己的座位上非常開(kāi)心地看著(zhù)書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)了，她就向圖書(shū)角借一本歷史書(shū)。她如果看到了好詞好句時(shí)，就把那句話(huà)或詞記下來(lái)，時(shí)不時(shí)的看看自己記的好詞好句，并把它們都背下來(lái)。如果遇到不理解的，她則會(huì )很有禮貌的請教同學(xué)或老師。如果有的.同學(xué)有不會(huì )的題，她不直接告訴那個(gè)同學(xué)答案，而是很耐心地一字一句幫那個(gè)同學(xué)講解著(zhù)。因此她和同學(xué)們的關(guān)系處得很好，同學(xué)們也很喜歡和她在一起玩。不管有什么活動(dòng)，同學(xué)們都第一個(gè)叫上王藝潼。不管是期中考試或期末考試，老師只說(shuō)全班只有一個(gè)一百分，同學(xué)們便會(huì )情不自禁地看向王藝潼，大家都感覺(jué)是王藝潼，因為她是全班學(xué)習最好的一個(gè)。
我們的班長(cháng)王藝潼不僅老師喜歡她，同學(xué)們也很喜歡她。學(xué)習還好，她還非常喜歡看書(shū)。我們大家都很喜歡她。
同桌作文 篇8
這學(xué)期，我的新同桌名叫梁嘉誠。他從小雙腿殘廢，行動(dòng)困難，走路全身?yè)u擺，極不穩定，常常自個(gè)兒摔倒。真是個(gè)可憐兒！新學(xué)期開(kāi)始，我就真誠地對梁嘉誠說(shuō)：“新同桌，我要好好幫幫你�！� 梁嘉誠居然咧嘴笑了。
我要為他做好三件事。
第一件事是每天陪著(zhù)他上廁所。我們四（3）班的教室與廁所有一段距離，還要上下樓梯。陪著(zhù)他，我就放心多了。他有什么地方需要幫助，我可以隨時(shí)提供。特別是下雨天，可以為他打打雨傘，以防被雨淋濕。
第二件事是每天為他領(lǐng)好飯菜。我們班里大多數同學(xué)吃快餐，我們有一個(gè)規矩每位同學(xué)必須按學(xué)號排隊領(lǐng)飯菜。我要為同桌盡好這個(gè)義務(wù)，讓他吃得開(kāi)心。
第三件事是每天為他交作業(yè)。我們教室里裝有多媒體，上講臺要跨一級臺階。對于常人來(lái)說(shuō)，這是件輕而易舉的`事，可對于我的新同桌來(lái)說(shuō)卻是一件艱難的事。我要為他盡好這個(gè)責。
總之，我要讓我的新同桌在校園里與我們過(guò)得一樣舒心、快樂(lè )！
同桌作文 篇9
班里有一對“同桌冤家”不用我說(shuō)，大家都知道，他們是曹舒夢(mèng)和趙鑫揚。
曹舒夢(mèng)和趙鑫揚就像楊紅櫻小說(shuō)里的'路曼曼和馬小跳，每天都要鬧一鬧，不鬧就心里不舒服。
這幾天，他們兩個(gè)鬧得比以前厲害，而且動(dòng)了手，把曹舒夢(mèng)打哭了，眼淚不住地往下流，濕透了她的衣領(lǐng)，她的眼睛紅紅的，很傷心。這時(shí)，趙鑫揚走過(guò)來(lái)，毫不客氣地說(shuō)“是你先打的，這事和我無(wú)關(guān)”，曹舒夢(mèng)哭得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我真為她打抱不平。
有一句話(huà)“好男不跟女斗”，像趙鑫揚，一點(diǎn)都沒(méi)有紳士風(fēng)度，如果我是他我就會(huì )向曹舒夢(mèng)道歉。
同桌不要為了一些小小事情而鬧起矛盾來(lái)，大家應該互幫互助，這樣我們會(huì )更加快樂(lè )。
我希望曹舒夢(mèng)和趙鑫揚能友好相處，不要相互打鬧。
同桌作文 篇10
我們班有一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱(chēng)呼他為“搗蛋鬼”。
上學(xué)期的一個(gè)午后，老師臨時(shí)有事離開(kāi)了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著(zhù)做題，可這個(gè)“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來(lái)。我偷偷看了下他的作業(yè)，發(fā)現他只做了兩道題。
一會(huì )后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著(zhù)說(shuō)：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。
“學(xué)霸，你哪題不會(huì )？”我笑著(zhù)問(wèn)他�！斑@題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒(méi)想出來(lái)�！毖�，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，我白了他一眼，直接給他答案�？伤麤](méi)有放過(guò)我的意思，又對我說(shuō)：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎么得出的，你得教我��？”沒(méi)辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒(méi)辦法。
“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節課，老師讓他到黑板前做題，他開(kāi)始“大顯身手”了，只見(jiàn)他一搖一晃地學(xué)著(zhù)大猩猩的模樣走向講臺，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。老師問(wèn)他會(huì )不會(huì )做，他說(shuō)：“報告老師大人，我不會(huì )�！崩蠋熡趾脷庥趾眯�，讓他滾下去，他聽(tīng)了后，真的`搖晃著(zhù)做出“滾”的動(dòng)作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。
對了，說(shuō)半天，大家一定猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧，對，這個(gè)“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。
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