我和同桌鬧矛盾作文（通用9篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我和同桌鬧矛盾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和同桌鬧矛盾作文 1
我的同桌叫小航，他是我最好的朋友。我們一起學(xué)習、聽(tīng)課。下課時(shí)，我們一起互相玩耍、做游戲�？墒乔皫滋�，我們吵了一架，鬧了矛盾。我非常不開(kāi)心，這是為什么呢？
中午時(shí)，我正要下樓梯時(shí)，小航的手像鷹爪一般抓住了我的'衣服。我告訴小航說(shuō)：“別抓我的衣服！‘’小航說(shuō)：‘’怎么的，也不擋你啥事兒！”我沒(méi)搭理他，但是他繼續抓我的衣服。我心里想：“這可是我的好朋友送給我的新衣服啊，是我最喜歡的衣服！”這次我嚴肅生氣地說(shuō)：“我告訴你，別再拽我的衣服和摸我的衣服了！”“咋地兒？”他得意洋洋地說(shuō)。
到了樓下，他發(fā)瘋似的沖了出去，我沒(méi)理他。進(jìn)了食堂門(mén)，到了樓梯，他仍然摸我的衣服，還不讓我好好上樓梯。我心中的怒火一下子竄了出來(lái)，大聲的說(shuō)到：“我再次警告你，別摸我的衣服了！”就這樣我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小航有一件事做的不對，不能在樓梯上瘋鬧，這樣太不安全了。但是，你們都應該大度點(diǎn)兒，別因為一點(diǎn)小事就發(fā)生矛盾�！边@幾句話(huà)我牢記在心。第二天，我們又和好如初，我們又一起認真的學(xué)習，快樂(lè )的玩耍！
我和同桌鬧矛盾作文 2
“黃瓜！黃瓜！”你這該死的同桌，就不能不叫我外號嗎？我懶得搭理他，他還急了，使勁的'掐我手 。痛！我轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“你干嗎？你看，都青了�！薄昂�！死黃瓜，叫你不理我�！薄澳怯惺裁词�？”“這是黃佳琪，這是我，他正在拉屎，我沖進(jìn)去，他的屎全在我頭上了�！薄盁o(wú)聊�！蔽依^續聽(tīng)講，“黃瓜！黃瓜！”“煩死了！”我大聲地回敬了他一句。不料，老師發(fā)現了。走過(guò)來(lái)，輕輕的拍了我一下。我都快哭出來(lái)了，明明不是我。我也看見(jiàn)了，老師的眼里充滿(mǎn)了對我的絕望 。我再看了一下同桌，他還在那幸災樂(lè )禍地笑，反正挨打的不是他。他還在煩我。我開(kāi)始威脅他，對他說(shuō)“你要是再煩我，我以后就不給你試卷抄了�！边@一招果然鎮住了他，他再也不敢煩我了。
有一次，他又犯了老毛病，還來(lái)煩我，我用了好多招都沒(méi)把他的嘴堵住。后來(lái)，我不怕他故伎重演，又想出了那個(gè)辦法，看他還敢不敢得罪我。只要他不怕分數不保。嘻嘻！
這就是我和同桌那些事，你覺(jué)得我的同桌討厭嗎？
我和同桌鬧矛盾作文 3
我們上英語(yǔ)課時(shí)，他一直盯著(zhù)我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說(shuō)：“你干嗎一直盯著(zhù)我的作業(yè)本？”小春一臉無(wú)奈的樣子說(shuō)：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師 �！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“原來(lái)你在抄我的.作業(yè)本啊，被我發(fā)現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！毙〈杭t著(zhù)臉說(shuō)：“反正我沒(méi)有抄你的英語(yǔ)作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f(shuō)不過(guò)你，我用我的辦法，讓我知道你有沒(méi)有抄我的英語(yǔ)作業(yè)本，順便教訓你！真是一舉兩得��！我把我的英語(yǔ)作業(yè)本寫(xiě)錯答案，把英語(yǔ)作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看英語(yǔ)作業(yè)本，一直聽(tīng)老師講課。結果，我一看小春的英語(yǔ)作業(yè)本上有我的錯答案，心里想：小春果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把英語(yǔ)作業(yè)本的錯答案訂正過(guò)來(lái)，給英語(yǔ)大組長(cháng)王慧婷，小春也給英語(yǔ)大組長(cháng)了。我想這一下你完蛋了。小春欣喜若狂的說(shuō)：“今天的英語(yǔ)作業(yè)本肯定全對了�！贝蠼M長(cháng)把小春的英語(yǔ)作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。小春打開(kāi)一看，吃驚地說(shuō)：“全錯的�！毙〈阂豢次业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)本全對得。小春生氣地說(shuō)：“原來(lái)你寫(xiě)錯答案讓我抄�！薄罢l(shuí)叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜笮Φ卣f(shuō)。
我和同桌從這時(shí)開(kāi)始變成冤家。
我和同桌鬧矛盾作文 4
我的同桌是一個(gè)矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛(ài)打架，學(xué)習成績(jì)總上不去，他每天幾乎每天穿著(zhù)同樣的衣服，因為頑皮，衣服總被弄得很臟。
不過(guò)，這些都只是表面現象——真是的他，我到現在才看清楚。
在我和許多同學(xué)的眼里，我的同桌學(xué)習很差，語(yǔ)文作文總要扣十分以上，數學(xué)和英語(yǔ)也好不到哪兒去。但是今天，我對他有了新的看法。
今天是周一，上個(gè)星期五進(jìn)行了質(zhì)量監控。語(yǔ)文成績(jì)第一個(gè)發(fā)下來(lái)——“哇塞，我擠進(jìn)前五啦！”“我竟然第二！”剛發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
我看了看我的考卷，92分，第四名。我對這個(gè)成績(jì)失望不已，就差一點(diǎn)分數，我就可以進(jìn)前三名了！我看了看旁邊同桌的考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個(gè)人而已，平均分也達到了八十九分。
他默默地笑著(zhù)。我一時(shí)好奇仔細看了看他的試卷，準備等著(zhù)大笑——才八十多分，當然是要好好笑一番的啦！我快速地閱卷，但發(fā)現基礎部分和閱讀，他除了幾個(gè)因為粗心毛病才寫(xiě)錯的錯別字外，竟然并沒(méi)有什么大的問(wèn)題。我驚訝不已，翻到最后一面作文的時(shí)候，我恍然大悟——
他的作文扣了十四分。這么說(shuō)的話(huà)，他基礎僅僅只扣了4.5分罷了！我也只比他少扣0.5分而已！
一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯誤，基本上都是一些默寫(xiě)語(yǔ)文段落、古詩(shī)、名言或者是哪位名人作者的`國籍錯了，都是因為我沒(méi)有專(zhuān)心復習。而他的錯誤，則是因為他潦草的字跡和老師的誤會(huì )。
我的眼眶微微有些濕潤，覺(jué)得自己的分數，不應該是第四名，更應該是第十四名！
這就是我的同桌。
我和同桌鬧矛盾作文 5
這個(gè)星期，我和我的同桌鬧矛盾了，但是我們卻都在名叫矛盾中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。雖然有點(diǎn)不開(kāi)心，但是成長(cháng)就是最好的事情。最后矛盾終于解開(kāi)了。你有興趣聽(tīng)一聽(tīng)我和他是怎么樣解決矛盾的嗎？
星期一的時(shí)候，我和我同桌正在玩的時(shí)候上課了。老師讓聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完了以后，我對他說(shuō)：“讓我用用你的紅筆�！彼袷情_(kāi)玩笑的說(shuō)：“我還用呢！”我也有點(diǎn)生氣了：“不讓用就不讓用，以后我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”他回擊到。
星期二的.時(shí)候，我們倆就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
星期三，我們還是誰(shuí)也不理誰(shuí)，滿(mǎn)是一副互不相讓的模樣。
星期四，“黑臉”繼續...
直到星期五，我在下課的時(shí)候偷偷遞給他一張紙條“我錯啦，咱倆以后和平共處吧！”然后又畫(huà)上了一個(gè)大大的笑臉。后來(lái)他傳給我，寫(xiě)到“是我太小氣啦，以后咱倆就多多共用吧！”然后呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。
這時(shí)候我才發(fā)現，我們在矛盾中長(cháng)大了，彼此都學(xué)會(huì )了謙讓和相互的理解。我們還約定，以后要一起學(xué)習一起進(jìn)步呢！
小朋友，你們跟自己的同學(xué)或者是朋友鬧過(guò)矛盾嗎？如果發(fā)生過(guò)，那趕緊向他道個(gè)歉吧！相信在你真誠的眼神里，你們也會(huì )像我和同桌一樣，化解矛盾，然后高興的看到彼此的成長(cháng)！
我和同桌鬧矛盾作文 6
在學(xué)校的時(shí)光里，同桌是與我們相處時(shí)間最長(cháng)的人之一，我們一起學(xué)習，一起歡笑。但有一次，我和同桌卻鬧了矛盾。
那是一節數學(xué)課，老師正在講臺上激情澎湃地講解著(zhù)一道難題。我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，手中的筆不停地在草稿紙上計算著(zhù)。就在這時(shí)，我的同桌輕輕地碰了碰我的`胳膊，小聲地說(shuō)：“能不能借我一支筆？我的筆沒(méi)水了�！蔽艺谒伎紗�(wèn)題，被他這么一打擾，思路一下子斷了，心里不禁有些惱火，于是沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么不提前準備好？現在別打擾我！”同桌聽(tīng)了，臉上露出了委屈的神情。
接下來(lái)的時(shí)間里，我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)，都默默地做著(zhù)自己的事情。下課鈴響了，同學(xué)們都歡快地跑出教室玩耍，而我和同桌卻還坐在座位上，氣氛十分尷尬。
后來(lái)，我冷靜下來(lái)想了想，覺(jué)得自己當時(shí)的態(tài)度確實(shí)不好。同桌只是向我借一支筆，我卻對他發(fā)脾氣，實(shí)在不應該。我決定主動(dòng)向他道歉。
我輕輕地拍了拍同桌的肩膀，說(shuō)：“對不起，剛才我不該那么兇，我借給你筆�！蓖捞痤^，看著(zhù)我，臉上露出了笑容，說(shuō)：“其實(shí)我也有錯，不該在你思考問(wèn)題的時(shí)候打擾你�！本瓦@樣，我們之間的矛盾化解了，又恢復了往日的友好。
通過(guò)這次鬧矛盾的經(jīng)歷，我明白了在與人相處時(shí)要多一些理解和包容，不能因為一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，這樣才能保持良好的人際關(guān)系。
我和同桌鬧矛盾作文 7
在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室里，我和我的同桌小張，本是形影不離的好朋友，但最近我們之間卻上演了一場(chǎng)意想不到的“小插曲”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，數學(xué)課上，老師正在講解一道復雜的幾何題。我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，生怕錯過(guò)任何一個(gè)細節。這時(shí)，我的筆突然沒(méi)油了，我習慣性地伸手去抽屜里找備用筆，卻不料一不小心碰倒了小張的水杯�！芭距币宦�，水杯傾斜，水流如注，瞬間浸濕了我的作業(yè)本一角，也似乎沖淡了我們之間的'友誼。
我愣住了，心里既懊惱又緊張，連忙道歉：“對不起，我不是故意的！”然而，小張看到這一幕，臉色瞬間陰沉下來(lái)，他一言不發(fā)，只是默默地拿起紙巾擦拭著(zhù)桌面和自己的書(shū)本�？諝庵袕浡�(zhù)一種尷尬和緊張的氣息，我感覺(jué)到同桌之間的溫度仿佛降到了冰點(diǎn)。
接下來(lái)的幾節課，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，彼此間的距離似乎被拉得越來(lái)越遠。我的心里五味雜陳，既后悔自己的粗心大意，又希望小張能原諒我的無(wú)心之失。放學(xué)后，我鼓起勇氣，決定主動(dòng)找小張談?wù)劇?/p>
“小張，我知道今天的事是我不對，我真的不是故意的。希望你能原諒我，我們還是好朋友，好嗎？”我誠懇地說(shuō)。小張看著(zhù)我，眼神里閃過(guò)一絲猶豫，但很快就恢復了往日的溫和�！捌鋵�(shí)，我也有不對的地方，我應該更寬容一些。我們和好吧！”他微笑著(zhù)伸出手，那一刻，所有的不愉快都煙消云散了。
這次矛盾雖然讓我們之間暫時(shí)產(chǎn)生了隔閡，但也讓我們學(xué)會(huì )了理解和寬容。我相信，經(jīng)過(guò)這次“小插曲”，我們的友誼會(huì )更加堅固。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難，我們都會(huì )攜手共進(jìn)，一起成長(cháng)。
我和同桌鬧矛盾作文 8
一天烏云密布，太陽(yáng)公公已經(jīng)離去，鮮艷的花朵，嫩綠的小草在低聲哭泣，我們的教室里也是亂哄哄的。
我迅速地收著(zhù)全班的`作業(yè)，大家都慌張地交著(zhù)作業(yè)，只有小明，目不轉睛地看著(zhù)書(shū)。我大步流星地走到他面前說(shuō)：“小明，收作業(yè)本了，就差你了，今天收的作業(yè)比較多，再不收完，就要上課了，快交過(guò)來(lái)�！薄拔以诳磿�(shū)呢，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？如果看見(jiàn)了，請不要打擾我！”小明不耐煩地說(shuō)著(zhù)�！霸撋险n了，”我伸出手，大聲說(shuō)道，“小明快點(diǎn)把作業(yè)本交到我這里來(lái)�！毙∶靼櫫税櫭碱^說(shuō)：“上課就上課唄，我不是說(shuō)了嗎？別來(lái)煩我！”
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我連忙跑到座位上，準備上課。但是作業(yè)還是沒(méi)有收齊，這時(shí)我心急如焚，一節課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。終于下課了，我箭一般的速度跑到小明面前，大聲吼道：“快點(diǎn)交作業(yè)�！薄熬筒唤�，怎么樣？”他氣急敗壞地嚷著(zhù)�！澳阍俨唤蛔鳂I(yè)，我就去告老師了�！蔽姨岣吡松らT(mén)恐嚇道。他卻天不怕地不怕似地說(shuō)：“你告就告唄，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我氣得立刻去告訴老師。
最后，通過(guò)老師的幫助和協(xié)調，我們兩個(gè)又和好了，這時(shí)我望向窗外，太陽(yáng)公公出來(lái)了，鮮艷的花朵和嫩綠的小草都朝我擺擺手呢！
我和同桌鬧矛盾作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，教室里彌漫著(zhù)淡淡的書(shū)香，同學(xué)們都在埋頭苦讀，而我和我的同桌，卻因為一件小事，讓這份寧靜被一絲不和諧的氛圍打破。
事情發(fā)生在課間休息時(shí)，我正專(zhuān)心致志地整理著(zhù)課桌上的書(shū)籍和文具，準備下一節課的學(xué)習。這時(shí)，我不小心將一支心愛(ài)的鋼筆碰落到了地上，筆尖不幸摔彎了。這支鋼筆對我來(lái)說(shuō)意義非凡，是爸爸在我生日時(shí)送我的禮物，我一直小心呵護著(zhù)�？粗�(zhù)它靜靜地躺在地板上，我的心里不禁涌起一股失落感。
正當我彎腰撿起鋼筆，準備找個(gè)時(shí)間修理時(shí)，同桌小杰興沖沖地跑過(guò)來(lái)，想要和我分享他剛得知的'趣事。他沒(méi)看到我手中的鋼筆，一不小心撞到了我的手臂，導致我剛拿起的鋼筆再次滑落，這次，不僅筆尖更彎了，連筆身也劃出了一道明顯的劃痕。
看到這一幕，我頓時(shí)火冒三丈，轉頭對小杰大聲說(shuō)道：“你怎么這么不小心！這可是我最喜歡的鋼筆！”小杰被我的反應嚇了一跳，臉色瞬間變得蒼白，他連忙道歉：“對不起，我真的不是故意的……”但那時(shí)的我，完全被憤怒沖昏了頭腦，沒(méi)有接受他的道歉，而是冷冷地轉過(guò)身去，不再理他。
接下來(lái)的幾節課，我們之間仿佛隔了一堵無(wú)形的墻，沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，只有沉默和尷尬。放學(xué)后，我獨自走在回家的路上，心中漸漸平靜下來(lái)，開(kāi)始反思自己的行為。我意識到，自己當時(shí)的反應過(guò)于沖動(dòng)，沒(méi)有給同桌一個(gè)解釋和原諒的機會(huì )。
第二天，我鼓足勇氣，主動(dòng)向小杰道歉，并解釋了鋼筆對我的重要性。小杰聽(tīng)后，也再次誠懇地向我道歉，并承諾會(huì )幫我找辦法修復鋼筆。那一刻，我們相視一笑，所有的不愉快都煙消云散了。
這次經(jīng)歷讓我明白，友誼需要雙方的理解和包容。在面對矛盾時(shí)，多一點(diǎn)溝通和理解，就能讓友誼的小船繼續平穩前行。
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