同學(xué)的作文4篇[熱門(mén)]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　在我腦海的記憶中，許多記憶也隨著(zhù)生活慢慢流逝，但是我的這位同學(xué)真是讓我難以忘卻。

　　在我的記憶的片斷中，他是一個(gè)必不可少的人物。個(gè)子不高也十分瘦小，他有一顆溪水般清澈的眼睛鑲嵌在那青紫的`小圓臉上，還有一對鐮刀般的粗眉，如果再加上一對“八字胡”就更像魯迅先生了！他也是一個(gè)機智聰明，能言善辯的小伙子。

　　那次我們班開(kāi)了一次辯論會(huì )，在辯論會(huì )上他是正方。辯論會(huì )一開(kāi)始，他就給了對方一個(gè)下馬威，讓反方?jīng)]了話(huà)說(shuō)。第二輪反方略勝一籌，只一下子就讓他不服了，我方人員想發(fā)言根本插不進(jìn)嘴來(lái)。而且他邊說(shuō)邊濺出許多tu唾沫來(lái)，他們飛的哪里都是，一個(gè)個(gè)精神抖擻前來(lái)助陣。他的堅強有力的話(huà)語(yǔ)直戳別人的心窩子，讓對手沒(méi)有還口之力。這真是應了那句古話(huà)：老將出馬，一個(gè)頂倆。

　　記得還有一次在元旦聯(lián)歡會(huì )上，他出演了一段小品叫“吹�！�，大家正聽(tīng)得津津樂(lè )道，突然他的嘴像槍卡殼了一樣半天打不出一個(gè)字來(lái)，他突然從嘴里冒出一句：“我的嘴皮上頂天，下頂地”我們驚奇的問(wèn)：“你的臉呢？”他說(shuō)：“吹牛的人就不要臉了�！本退�這一句話(huà)讓大家開(kāi)懷大笑，半天合不攏嘴。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)聰明機智、能說(shuō)會(huì )道的小伙子，同時(shí)也被大家稱(chēng)為“無(wú)敵笑星”。

同學(xué)的作文 篇2

　　星期天的下午，上完舞蹈課后，我就急急忙忙地趕到了作文班。剛進(jìn)教室門(mén)，就發(fā)現了一個(gè)奇怪的同學(xué)。

　　只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)孤孤單單地坐在一個(gè)小角落里，我原以為他很自卑，所以才坐在那個(gè)角落里，可后來(lái)發(fā)生的事情絕對讓我意想不到。

　　他剛來(lái)的.時(shí)候手里拿著(zhù)一把小玩具槍?zhuān)�他媽媽跟他商�?“先把玩具給我，我給你帶回家，上完課回家還是你的�！薄安恍芯筒恍��！彼�蠻橫無(wú)理地拼命反抗。經(jīng)過(guò)王老師和他媽媽苦口婆心的勸說(shuō)，終究玩具還是被家長(cháng)帶走了。

　　當他跟隨王老師走進(jìn)了教室，仍然是一臉不快，并提出了一個(gè)令人啼笑皆非的要求:“我不要和他們坐一起，我怕他們有細菌傳染給我�！边�未等王老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他自己便旁若無(wú)人地搬著(zhù)一張桌子，坐到了墻邊的小角落里。

　　正式開(kāi)始上課了，我們都沉浸在王老師有趣的課堂里，可他卻不知從哪里又拿出了一個(gè)大氣棒，不停地在手里捏來(lái)捏去，還不時(shí)在空中揮舞著(zhù)，讓我們無(wú)法認真聽(tīng)課。實(shí)在忍無(wú)可忍的王老師平和地提醒了他三四次，他還是我行我素。無(wú)奈中，我們只好繼續上課。

　　當王老師的講課快要結束的時(shí)候，我無(wú)意中回頭一看，咦！人呢？原來(lái)他覺(jué)得上課無(wú)聊，以自己坐不住為理由偷溜了出去，這樣的舉止，真是讓我們難以理解呀！

　　后來(lái)，聽(tīng)王老師說(shuō)他是一個(gè)“問(wèn)題兒童”，因為他從小和爺爺奶奶住在一起，被溺愛(ài)寵壞了。

　　原來(lái)溺愛(ài)也是一種傷害兒童的隱形武器呀！回頭一想，我可真是幸運呀！幸虧有一個(gè)很?chē)绤柕墓霉�，所以才有了我如今�?yōu)秀的成績(jì)！

同學(xué)的作文 篇3

　　告別了與我朝夕相處六年的小學(xué)同學(xué)，升入初中，我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。抬頭看看68個(gè)攢動(dòng)的人頭，陌生的面孔，冷漠的表情，讓我多少有些不適，看來(lái)我是被“空降”到這個(gè)陌生的地方。

　　開(kāi)學(xué)近一周，我對班里的同學(xué)幾乎沒(méi)什么印象，只是有一個(gè)男生，緊緊吸引住了我的眼球。這不是因為他長(cháng)得多么玉樹(shù)臨風(fēng)，也不是因為他多么才華橫溢，而是因為他渾身上下散發(fā)的“丫”，一個(gè)十足的娘娘腔，這讓我不禁想到了“小沈陽(yáng)”。

　　說(shuō)到此君，就不能不提及他的長(cháng)相，就像說(shuō)周總理不能不提及他那睿智深沉的目光一樣。這個(gè)比喻可能有點(diǎn)抬舉他了，但可見(jiàn)此君的相貌在同學(xué)們心中是何等的`重要，至少是一個(gè)值得津津樂(lè )道的造型。

　　他，皮膚白皙，五官端正斯文，戴著(zhù)一副眼鏡，有點(diǎn)像電影里的哈里波特。但這只是他靜態(tài)時(shí)給人的一種假象，如果你看到他走路的樣子，一定會(huì )讓你將那個(gè)貌似哈里波特的家伙永遠摒棄。他走路的時(shí)候扭著(zhù)肥胖的屁股，翹著(zhù)蘭花指，這樣的姿態(tài)會(huì )讓你想到《還珠格格》里的容嬤嬤。如果你再“不幸”聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)的聲音，你一定會(huì )徹底無(wú)語(yǔ)，因為他的聲音不僅細細的，尖尖的，而且“哇”、“啊”的口頭禪不斷，比如他經(jīng)常說(shuō)的一句“我好怕怕哦！”，就讓我雞皮疙瘩掉一地。

　　有一次自習課上，大家都在認真地寫(xiě)作業(yè)，有幾個(gè)調皮的同學(xué)告訴大家還有20秒就下課了。于是，那幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始倒計時(shí)，“20，19，18，17……”

　　正在這時(shí)，那位“娘娘腔”同學(xué)突如其來(lái)的，用十分嗲的聲音說(shuō)了句，“老師我想要回家家�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，全班同學(xué)就開(kāi)始狂嘔。喂！同學(xué)，你能正常些嗎？

　　這就是我的新同學(xué)，怎么樣？給你留下的印象也很深刻吧！

同學(xué)的作文 篇4

　　“吁──吁──”準是我們班的小育又在和人打架了，這只“野豬”打起架來(lái)可是不要命的，我得去勸勸他，不然真出了什么事，我這個(gè)組長(cháng)可要“吃不了兜著(zhù)走”了。

　　說(shuō)起小育“野豬”這個(gè)大號，那在我們學(xué)校真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他天天打架，同學(xué)們對他敬而遠之，就是老師對他也相當頭疼。

　　“野豬”這個(gè)外號的由來(lái)，首先是因為他的“野”。以前，小育天天中午都很早來(lái)，但在班上卻找不到他的影子。一到學(xué)校，他不是在水溝邊玩水，就是在廁所里和人打牌。有一次新老師上語(yǔ)文課，小育竟然跑到假山池玩水。老師發(fā)動(dòng)大家找了半天才找到他。但江山易改，本性難移，他早已是屢教不改了。新老師對他無(wú)能為力，只好嘆了口氣，說(shuō)：“哎，這家伙跟野豬一樣，東跑西闖，太野了�！�

　　其次，野豬還相當“壯”。別看小育個(gè)子不高，身上的肌肉可結實(shí)了，他的壯可不是曉斌那樣的虛胖，一次，小育正在與曉斌玩掰手腕，小育讓了大胖子小斌一個(gè)拳頭的位置，只見(jiàn)小育稍微一用力，曉斌的手臂就倒下了，另一只扶著(zhù)手肘“哎呦，哎呦”地叫個(gè)不停，好像手臂要被掰斷了似的�？吹竭@里，連班上公認的大力士光熙都對小育刮目相看。

　　“野豬”的出名還由于他的好斗。一天，從教室外傳來(lái)一班同學(xué)的叫聲，他們肯定是因為前幾天歌詠比賽的事來(lái)挑釁的。歌詠比賽，我們兩班都沒(méi)獲獎，但我們班憑借著(zhù)大家的努力與團結，把最后一名的“桂冠”丟給了一班。這不，他們又在指桑罵槐了。

　　有的說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)隔壁班有只公雞，唱歌‘喔……喔……喔……’”

　　“還有只野豬被宰了‘吁……吁……吁……’”他們學(xué)起了豬叫聲，小育再也忍不住了，紅著(zhù)眼睛沖了出去。不一會(huì )兒，一班的幾只多嘴的“八哥”就被攆得一轟而散。這樣，“野豬”的外號在一班也傳開(kāi)了

　　小育有時(shí)像野豬一般好斗，但并不像電視《小兔警》里的催大炮那么欺負弱小，他只為班級的榮譽(yù)而戰，特別是為班級男生的榮譽(yù)而戰。要不他怎么會(huì )成為班上的孩子王，打遍“天下”無(wú)敵手呢！

　　“浪子回頭金不換”，在老師的幫助下，小育改掉了很多壞毛病�，F在，小育參加了學(xué)校的田徑隊，我希望，這只野豬“進(jìn)化”為猛虎金剛，在市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上為我們學(xué)校的榮譽(yù)而戰。

　　教師評語(yǔ)：我是笑著(zhù)看完這篇習作的，一邊笑，一邊罵。如果說(shuō)作家馮驥才刻畫(huà)人物那是“入木三分”，那么，小作者寫(xiě)起人物的外號來(lái)文筆也是相當“毒”到的.。小作者一定看過(guò)馮老先生的作品（六年級課文中有馮老的《刷子李》），不敢說(shuō)盡得其真傳，但的確有幾分神似。如果說(shuō)這幾年我指導的學(xué)生習作不乏陰柔秀麗之美的話(huà)，那豪鵬的作文就有著(zhù)男生特有的陽(yáng)剛大氣。文中小作者生動(dòng)刻畫(huà)了小育同學(xué)的“野”和“壯”，寫(xiě)得相當沷辣，有個(gè)性，因此，我戲稱(chēng)之為“毒”到。

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