同學(xué)的作文(實(shí)用4篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　不知從何時(shí)起，“晴果果”這個(gè)名字已經(jīng)在我們的班級里深入人心了。她就是那個(gè)以搞怪而聞名的假小子——劉晴。

　　“how are you？"我剛拿著(zhù)茶杯走下樓梯，一個(gè)熟悉的聲音從背后傳來(lái)。我循聲而望，那個(gè)留著(zhù)齊耳短發(fā)，眨巴著(zhù)眼睛，一身簡(jiǎn)潔牛仔裝的女孩，已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地沖到了我的身邊。 “干什么去��？老實(shí)交代�！弊⒁曋�(zhù)她那賊賊的眼睛，在彎彎的細眉、淺淺的劉海的映襯下顯得更加過(guò)詭秘了。 我不禁打了個(gè)寒顫，不安地說(shuō)道：“晴果果，我只是去灌點(diǎn)水，你沒(méi)必要跟審犯人似的吧�！�

　　“哦，原來(lái)是去灌水呀，那你去吧，早去早回啊�！闭f(shuō)著(zhù)，還伸手在我的肩膀上拍了一下。

　　看著(zhù)她那調皮神秘的樣子慢慢變得平靜，我輕輕舒了一口氣，如同獲了大赦一般，幾步跑下樓去。

　　我的一杯水沒(méi)有接完，身后傳來(lái)一聲輕松的“哈嘍”，不用辨別，我敢肯定還是她。我沒(méi)敢回頭，不用說(shuō)肯定是又有人“遭殃”了。

　　晚飯后剛進(jìn)班坐下，我就覺(jué)得身后有個(gè)黑影在晃，剛準備回頭一看究竟，卻莫名其妙地被一些明晃晃的東西擊中了，一場(chǎng)五彩繽紛的亮片雨劈頭蓋臉而下，來(lái)不及放下手中的筆，我慌忙捂住了頭和臉。等我睜開(kāi)眼睛，看到的是身旁笑彎了腰的劉晴。她一手捂著(zhù)肚子，一手指著(zhù)驚慌失措的我，臉上是笑得找不到眼睛的表情，看起來(lái)可惡極了。我勉強壓抑著(zhù)自己心中噌噌躥起的怒火，無(wú)可奈何地對她說(shuō)：“剛從外面回來(lái)，便給我來(lái)這么一出兒，你就用這樣的方式為我接風(fēng)洗塵嗎？”劉晴一看我真的要生氣了，立馬站起來(lái)，像一個(gè)做錯事的小孩子一樣，兩只手拽了我的胳膊，一邊抖一邊撒嬌說(shuō)：“對不起，我錯了嗎，您就別生氣了，要不您會(huì )變老的，你要是還生氣就撒我一下吧�！闭f(shuō)著(zhù)還真的把那沒(méi)有撒完的半包亮片塞進(jìn)了我的手里�？粗�(zhù)她那認真的'樣子，我的怒氣頓消。

　　“知劉晴者，我也！”這么久的相處，誰(shuí)不知道她的可愛(ài)啊。要是你不生氣，她是不會(huì )善罷甘休的。我只好裝作一臉嚴肅，把她按回她的座位上，義正言詞地命令她：“老實(shí)坐好，要不我就不客氣了�！眲⑶鐩_我擠眉弄眼，作投降狀，不得已才安安生生、恭恭敬敬坐了下來(lái)。

　　這就是我們班里那個(gè)讓人哭笑不得的晴果果。

同學(xué)的作文 篇2

　　游同學(xué)是個(gè)個(gè)子不高的女生，平日里我早早地來(lái)到班上，坐在座位上，遠遠地看見(jiàn)她走了過(guò)來(lái)，短頭發(fā)，濃密而烏黑，臉上明明沒(méi)有什么表情，卻讓你覺(jué)得她要笑了，雙手插兜——這是她冬天來(lái)上學(xué)慣有的姿態(tài)。經(jīng)過(guò)窗戶(hù)時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)她一上一下地動(dòng)著(zhù)。

　　到了班上，她如釋重負般地放下她的.書(shū)包，站在座位旁，情緒高漲地對某位同學(xué)說(shuō)了一句：“xxx，你個(gè)變態(tài)，數學(xué)考了93分�！蹦峭瑢W(xué)還來(lái)不及高興就問(wèn)了一句：“那你考多少”“97�！彼�輕描淡寫(xiě)的說(shuō)出這么一句，因為她時(shí)常這樣，我們一致認為游同學(xué)過(guò)于“虛偽”。

　　下課了，教室里發(fā)出一陣陣吵鬧聲，游同學(xué)敲了一下某同學(xué)的頭，又若無(wú)其事的去寫(xiě)作業(yè)了。

同學(xué)的作文 篇3

　　當你再次看到那四十年前的照片時(shí)，你是否還認得出你自己，是否還認得出他和她。在你的印記里，你是否還熟悉照片上的每一位同學(xué)呢？

　　就讓我們把往事的追憶做成一片秋葉吧，給你、給我，給我們的每一位同學(xué)……

　　一些事情，當我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。那些無(wú)法言說(shuō)的故事，那些醉人心扉的詞章，都風(fēng)化在歲月的褶痕里，隨夢(mèng)境荒蕪，隨浮萍散去。

　　腦海中沉淀的人和事，總在某個(gè)靜寂的夜晚一幕幕清晰呈現，想念那逝去的年代，想念那個(gè)年代的人和事。多想讓時(shí)光倒流，回到那曾經(jīng)的純真浪漫。

　　窗前，一陣寒涼的疾風(fēng)襲過(guò)，看見(jiàn)樓下漫天的落葉紛紛揚揚隨意飄落，安靜地棲身在每一個(gè)角落，絲毫沒(méi)有生命遺失的痙攣，仿若安詳靜美的精靈，以風(fēng)的灑脫笑看滄桑，以云的飄逸輕盈過(guò)往。

　　鋪滿(mǎn)落葉的地上，好靜，好靜。靜到仿佛可以聽(tīng)到每一片落葉輕盈著(zhù)地時(shí)細微的聲音。一片一片的黃葉，從枝頭飄然而下，如一枚枚歲月的書(shū)箋，記載著(zhù)一段年華的來(lái)過(guò)。此時(shí)的我卻想伸開(kāi)雙臂到窗外，去接住那飄零的落葉，去撿拾紛揚的思緒……

　　一片落葉，映著(zhù)時(shí)光的輪回，從生命的枝頭飄向大地，不知是生命的終結，還是生命的萌芽？當一片葉子帶著(zhù)歲月的痕跡在風(fēng)中歌唱時(shí)，那轉動(dòng)的旋律是挽歌還是贊歌？

　　在流失的歲月面前，有時(shí)不得不承認，你的情感，你的心脆弱得有些無(wú)奈。年輕時(shí)總覺(jué)得歲月流走得太慢，有大把的時(shí)光可以任你揮霍，生活中的喜怒哀樂(lè )隨來(lái)隨走，漫不經(jīng)心，似乎日子就像延伸到天邊的大路一樣，長(cháng)得看不到盡頭。

　　步入中年后，漸漸生出了許多對過(guò)往歲月的離愁別緒，增添了一份對舊事記憶的緬懷，也會(huì )用心去觸摸那舊日的情感。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，和同事、朋友或者家人的聊天中多了一些追憶，一個(gè)人獨處時(shí)也會(huì )不由自主地想起從前，想起生活中的某個(gè)細節。電視中的一段故事、相冊里的幾張照片，常常讓我穿越時(shí)空，重拾一段往事。而這其中懷想最多的，莫過(guò)于童年、少年和青年時(shí)期那些天真無(wú)邪的美好時(shí)光。就像人不能選擇自己的生身父母一樣，我們這一代人毫無(wú)選擇權地被父母，確切地說(shuō)是被時(shí)代帶進(jìn)了襄陽(yáng)市東北部這個(gè)丘陵密布的山溝里。

　　山里的歲月是艱苦的，我們失去了很多在城市里輕而易舉能得到的東西，但我們攜手走過(guò)了、共同見(jiàn)證了鐵道兵工程籌建處子弟小學(xué)、中國人民解放軍2668子弟學(xué)校、 中國人民解放軍6618子弟學(xué)校的歷史變遷。

　　雖然我們的中小學(xué)時(shí)代就讀在山溝里的子弟學(xué)校，沒(méi)有科班的`老師，沒(méi)有正規的教學(xué)大綱，但正是這樣的環(huán)境造就了我們不同于農村孩子亦不同于城里孩子的性格、胸懷和見(jiàn)識。感謝時(shí)代造就了我們，給予了我們成長(cháng)的快樂(lè )。

　　在你的記憶里一定會(huì )有這些：清晨6點(diǎn)，大喇叭里就吹響了激昂的起床軍號聲，而后伴隨著(zhù)中央人民廣播電臺的新聞和報紙摘要節目，吃過(guò)早飯，行走于高低不平的小路或騎著(zhù)自行車(chē)奔向車(chē)間與學(xué)校。同學(xué)們胸口掛著(zhù)把家門(mén)的鑰匙，手提小板凳，坐在臨時(shí)搭建的校舍里。一放學(xué)女同學(xué)們就相約著(zhù)玩打沙包、跳皮筋、踢毽子，男同學(xué)們就瘋鬧著(zhù)打陀螺、摔四角、抵拐、彈玻璃球、用面筋去粘知了、爬槐花樹(shù)去摘槐花、大把的擼著(zhù)榆錢(qián)樹(shù)上的榆錢(qián)吃、逮螞蚱去嚇唬女同學(xué)或者到廠(chǎng)區內的稻田里抓青蛙，小河溝里去摸魚(yú)，結伴去挖紅薯，掰玉米和向日葵……

　　廠(chǎng)里的喇叭早中晚各廣播一次，在晴和的天氣里，遇著(zhù)放電影，就有同學(xué)提前抱著(zhù)板凳去搶占個(gè)好位子。露天場(chǎng)，銀幕后，放映員旁邊的空位，就成了同學(xué)們的又一個(gè)逐鹿之地。

　　當思緒踏上記憶之路，恍如昨日我們還在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師的教導，同學(xué)的嬉鬧，銘記著(zhù)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不好好學(xué)習，長(cháng)大會(huì )后悔�！薄皠e看你們現在還小，時(shí)間其實(shí)很快，現在你們坐在教室里，你們終會(huì )成為大人，離開(kāi)學(xué)校�！倍�那時(shí)，我們誰(shuí)會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，認真過(guò)，或許太小，我們亦然不懂�？僧斘覀內缃耖L(cháng)大了，誰(shuí)能告訴我，你不后悔，你不曾懷念過(guò)，更不曾留戀過(guò)。至少我后悔過(guò)，懷念過(guò)，留戀過(guò)。兒時(shí)的純真，種種嬉鬧，就像綻放的蓮，那么的純，那么的美。偶爾想起，總會(huì )泛起淡淡的笑，泛起濃濃的暖意，而這樣的時(shí)光只能去懷念，只能藏在心底。

　　我對命運的安排心存感激，因為它使我有幸在年少時(shí)跟在座的你們有了那段人生中最美麗的交集，我們彼此相伴，同窗共讀，一起長(cháng)大：操場(chǎng)上的廣播體操，節日里的文藝演出，班級里的黑板報，水泥臺上的乒乓球賽，放學(xué)后的山野嬉戲，課桌上的“三八線(xiàn)”，學(xué)工、學(xué)農、學(xué)軍里講不完的故事，甚至同學(xué)間的惡作劇……隨著(zhù)時(shí)間的積淀，全都化作了無(wú)比快樂(lè )、彌足珍貴的回憶。如果說(shuō)“百年修得同船渡”，那么“同窗讀”該是怎樣深厚的一種緣分呢？

　　彈指一揮間，我們畢業(yè)已經(jīng)四十年了。四十年中，有的人走出了那里，有的人留在了那里，但我們個(gè)個(gè)都活得精彩，個(gè)個(gè)都有著(zhù)豐富的閱歷和良好的素養，僅僅只是舞臺和角色不同而已。同學(xué)就是同學(xué)，小時(shí)候一樣，現在還是一樣，只是當年的同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，如今都已逾天命，人到中年了。

　　四十年間，我們早已成家，為人父母，在不同的城市、行業(yè)甚至國度里為家業(yè)、事業(yè)打拼。但我們共同經(jīng)歷了稚拙、懵懂、青澀并走向成熟的那段令人難以忘懷的美好時(shí)光，它所留下的最歡快的笑語(yǔ)、最誠摯的友誼、最純真的感情，卻早已成為了我們每個(gè)人的人生珍藏。四十年春華秋實(shí)，我們的經(jīng)歷也許沒(méi)有什么轟轟烈烈可夸耀之處，但一路走來(lái)的平實(shí)和恬淡，也照樣可以說(shuō)是這個(gè)社會(huì )中凡人所擁有的一種幸福境界。因此，分享珍藏了四十年的那一份同窗情誼，暢敘走過(guò)了四十年的這許多世事滄桑，一定是存在每個(gè)同學(xué)心里的渴望和期盼吧？

　　歲月不待人，美好留心底。真摯的情誼如酒，窖藏在了記憶深處。在這個(gè)秋冬的季節里，且讓我們開(kāi)啟酒窖塵封的重門(mén)，去品味歲月造就的陳香，恣意狂飲一醉方休吧！

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班有許多值得夸獎的同學(xué)，但是我今天要夸夸的同學(xué)不是別人，正是我們的班長(cháng)——駱柳東。

　　他長(cháng)得很一般，智慧卻說(shuō)是和老師平起平坐�？烧f(shuō)是大智若愚，在課余時(shí)間，他可忙得不可開(kāi)交，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有時(shí)間上過(guò)廁所，同學(xué)們都圍著(zhù)他問(wèn)東問(wèn)西的，有時(shí)侯連老師也來(lái)請教他。

　　他不僅學(xué)習好，而且還很值得信任。

　　有一次，測試卷改出來(lái)了，“80、87、69、90。。。。。�！崩蠋熞贿呑x一邊緊皺著(zhù)眉頭，“85、100�！崩蠋熃K于眉笑顏開(kāi)了。當試卷發(fā)到我們手了的時(shí)，我們只看著(zhù)分數，完全沉浸在“成功”的.喜悅里，就算有的同學(xué)看見(jiàn)錯了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，駱柳東向講臺走去，對老師說(shuō)，他的這道題錯了，要求扣回分。教室里靜俏俏的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學(xué)做的很好，他那種發(fā)現并改正錯誤的精神值得我們學(xué)習！”教試里又響起了一陣掌聲，那掌聲并不同于上一次。

　　這還不足于能說(shuō)名些什么。

　　還有一次，上體育課的時(shí)侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見(jiàn)駱柳東的書(shū)包挺大的，應該放得下我的外套。我在征得他的同意下，把外套放在他的書(shū)包里。上完體育課后，回到家里，忽然發(fā)現少了些東西，我終于想起了置身于同學(xué)書(shū)包的外套。萬(wàn)一明天他忘帶了，或丟了。。。。。。這時(shí)下起了大雨，不久，門(mén)敲響了，開(kāi)門(mén)一看，竟是駱柳東，雖然他撐著(zhù)傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷里拿出一件外套還給我，我連謝謝也來(lái)不及說(shuō)，他就消失在茫茫的雨霧中。

　　這就是我們值得信任的班長(cháng)， 也是我最值得夸獎的同學(xué)。

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