同學(xué)的作文【實(shí)用5篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
“愛(ài)”大家都知道，它是純真的，他在每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，在朋友之間、同學(xué)之間。每一分鐘，它也在我們的校園，也在我們身邊，現在我給你們說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)們發(fā)生的事情吧！
我上一年級的時(shí)候，我最好的朋友是王前和岳恒。有一次上體育課，大家都很高興，我們在樓上奔跑。我不小心把腿磕破了。王前和岳恒趕緊把我背到了椅子上，一看，哎呀！流了這么多血，王前和岳恒趕緊把我扶到了教室。王前說(shuō)：“我去給你找紙巾�！闭业胶�，又幫我做了一下清理。過(guò)了一會(huì )兒血不流了。我高興的說(shuō)：“謝謝你們�！彼麄冋f(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！边@是第一次我感受到同學(xué)的愛(ài)。同學(xué)的愛(ài)是多么溫暖��！
然后，我進(jìn)入了二年級，在老師和同學(xué)的'陪伴下，我又大了一歲。同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)純真的笑容，同樣也向我釋放出純真的愛(ài)。開(kāi)學(xué)后在緊張的第一學(xué)期，我們迎來(lái)了老師的摸底測驗，我順利的完成所有的答題，我正在洋洋得意的時(shí)候，發(fā)現有一道題做錯了，更讓我郁悶的是我竟然沒(méi)有帶橡皮，當我向同桌借的時(shí)候，它也沒(méi)有帶。有位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，主動(dòng)把橡皮借給了我，雖然是一塊小小的橡皮，但是它向我傳遞的是一份純真的愛(ài)，在我心里是那么純真無(wú)暇。
這一年我進(jìn)入了三年級，學(xué)校開(kāi)始分班，我又迎來(lái)新的同學(xué)和朋友。雖然有些是新面孔，但是在緊張的學(xué)習中，在老師帶領(lǐng)下，也在課間的嬉戲中，我們變的團結、友愛(ài)。近期我們學(xué)校舉辦了一次全年級的課間操比賽，在這次比賽中，我們班榮獲了全班的第一名，但是這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)人，它們都非常努力，我們緊緊的團結在一起，每個(gè)人都獻出了對班級的愛(ài)。
這就是我們同學(xué)之間的愛(ài)。讓我感受到它的無(wú)處不在，它伴隨著(zhù)我們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)，我會(huì )把這份愛(ài)一直傳遞下去。
同學(xué)的作文 篇2
我們班有一個(gè)愛(ài)流鼻涕的同學(xué)，還是一個(gè)多嘴的人，也是一個(gè)說(shuō)不清話(huà)的人，他就是我們班小強。
在睡覺(jué)的時(shí)候，他總是會(huì )擤鼻涕，吵得別人誰(shuí)不成覺(jué)，我們都一起說(shuō)他，他還找個(gè)種理由說(shuō)：“我得了鼻炎，擤鼻涕不行呀？”我們還說(shuō)：“小強，你不要找各種的理由瞞住自己的錯誤�！彼终f(shuō)：“難道你們就不懂我的感受嗎？我也不想擤鼻涕，只是鼻涕在鼻子里面藏著(zhù)，不擤出來(lái)不得勁兒�！蔽覀冇终f(shuō)：“你難道不考慮我們的感受嗎？你擤鼻涕聲音大，我們很煩的`，而且還吵別人睡覺(jué)�！苯�(jīng)過(guò)我們一說(shuō)，他就沒(méi)有理由再說(shuō)了。
在上數學(xué)課的時(shí)候，老師總是不讓小強回答問(wèn)題，然后小強就自己說(shuō)，數學(xué)老師因為這個(gè)批過(guò)他很多回，但是他還是不改，一次次犯錯誤，老師一次次原諒他，但是，老師一次次說(shuō)他的時(shí)候，他還說(shuō)自己沒(méi)有錯。
我們小強是一個(gè)愛(ài)流鼻涕的同學(xué)，還是一個(gè)多嘴的人，也是一個(gè)說(shuō)不清話(huà)的人。
同學(xué)的作文 篇3
我的一位同村的小學(xué)到初中的同學(xué)，除了種地，還學(xué)了泥水匠的手藝。二十多年來(lái)，通過(guò)勤奮和努力，為家里翻建了樓房，也為兒子娶了媳婦。本來(lái)大事已辦了多半，以后就是上敬父母，下看兒孫，自己也可以繼續掙錢(qián)養家。然而，由于多年的辛勞和平時(shí)的省吃?xún)�用，倒是自己落下了一身的疾病。忽然有一天，竟然全身癱瘓，經(jīng)醫治無(wú)效，成了需要伺候的廢人了。這個(gè)情況，我是在一次從老家返回時(shí)，正好從這位同學(xué)的院墻外面的街道上路過(guò)，同車(chē)的一位本村的朋友說(shuō)起才得知的。當時(shí)因為急著(zhù)返回，也沒(méi)有下車(chē)去看望這位同學(xué)，每每想起來(lái)，總感覺(jué)內心有點(diǎn)惴惴不安。
這些年回老家，因為這位同學(xué)的院落臨著(zhù)大街，竟碰到過(guò)好幾次，而每次都會(huì )或多或少說(shuō)上幾句話(huà)。其中有一次，他給我說(shuō)了他見(jiàn)到我們初中時(shí)的班長(cháng)的事情。
我們的班長(cháng)當時(shí)已是縣建委副主任，一次下來(lái)檢查工地安全工作，和這位同學(xué)不期而遇。班長(cháng)在工地上看到老同學(xué)，就急忙向前與其握手，可我的這位同學(xué)卻自卑非常，竟然極力躲避班長(cháng)伸過(guò)來(lái)的手。說(shuō)話(huà)也是支支吾吾，唯恐多說(shuō)一句，巴不得班長(cháng)快速離開(kāi)自己身邊才是。他當時(shí)窘迫的樣子，讓在場(chǎng)的其他人都感到驚訝。
“人家是當官的，我一個(gè)泥水匠，真的沒(méi)臉和人家說(shuō)話(huà)��！給我握手……我的手又黑有粗糙，咋伸出來(lái)��！……”他這樣對我說(shuō)。
我說(shuō)：“我們的這個(gè)班長(cháng)可不是小氣人，不會(huì )看不起誰(shuí)的，再說(shuō)咱們都是老同學(xué)��！”
“不一樣的……不一樣的，我和人家握手，配不上啊……配不上��！”他又連聲說(shuō)道。
對于這次談話(huà)，我一直記在心里。有一次和已升到縣建委主任的我們的班長(cháng)見(jiàn)面，提起了這個(gè)事情。我們的班長(cháng)也不失當年的同窗之誼，也不免搖頭嘆息！嘆息過(guò)后，卻又對這個(gè)事情作了補充。
“那次在工地上見(jiàn)面，我一看見(jiàn)老同學(xué)，心里很高興，就上前和他握手，想不到他卻很涼場(chǎng)，讓我十分難堪；那天中午，他們那個(gè)建筑公司的經(jīng)理請我在工地不遠的一家飯店吃飯，我特地先自費要了一份飯菜，讓服務(wù)員打包送到工地，又刻意讓請我的建筑公司的經(jīng)理知道，這是給我的一位老同學(xué)送的.，并告知了老同學(xué)的名字。這位建筑公司的經(jīng)理當即表示，既然是我的老同學(xué)，一定會(huì )給予照顧的�！蔽覀兊陌嚅L(cháng)幽幽地說(shuō)了這些話(huà)。
對于多年的同窗同學(xué)，從心理上又有誰(shuí)有過(guò)這樣的或那樣的分別呢？但弱勢者往往會(huì )產(chǎn)生自卑或不敢高攀的負面心理，讓天真爛漫的少年時(shí)代結下的純潔的情義也變得陌生，變得淡漠。社會(huì )現實(shí)把人自然的分為各種不同的階級，的的確確存在著(zhù)太多的無(wú)奈。人們在感嘆世風(fēng)日下的時(shí)候，又在有意無(wú)意之中制造了許多人為的隔閡。
我的同學(xué)都分散在各地，都有自己的生存方式，也都有自己的工作崗位。隨著(zhù)歲月的交替，時(shí)光的轉換，也許都有了大小不等的成就。但在這里，我要說(shuō)一句：再多的成就，都不如有一個(gè)健康的身體！
這句話(huà)，本來(lái)是很多朋友對我的囑托。然而此時(shí)，想起我的這位同學(xué)，我才深刻體會(huì )到這句話(huà)的真正含義。
同學(xué)的作文 篇4
烈日炎炎的盛夏，樹(shù)上的蟬不知疲倦的叫個(gè)不停，又到了捉蟬的最佳時(shí)期。
傍晚，剛吃完晚飯，我就和同學(xué)約好，分別帶著(zhù)小瓶子、細長(cháng)的竹竿、小的透明塑料袋和手電筒，一起向小樹(shù)林出發(fā)了。我們舉著(zhù)手電筒，躡手躡腳的，在小樹(shù)林里搜尋著(zhù)獵物，每一個(gè)樹(shù)枝，每一根樹(shù)干都不放過(guò)。
“哈，找到了！”同學(xué)傳來(lái)一聲驚喜的叫聲。順著(zhù)電筒的光源，我們發(fā)現了一個(gè)慢悠悠的小家伙，正順著(zhù)樹(shù)干緩慢地往上爬。還沒(méi)來(lái)得及感嘆這個(gè)小生命，他便拿著(zhù)事先綁好塑料袋的竹竿向蟬伸去，不費吹灰之力便捉住了一只蟬。
“那里還有一只！”我指了指那棵樹(shù)低聲喊道，生怕驚動(dòng)了這些小家伙。只見(jiàn)這只蟬悠閑的歇在樹(shù)干上，當我們拿著(zhù)竹竿向他靠近的時(shí)候，它竟然立刻飛了起來(lái)，停在了前面的一棵樹(shù)上。這次我們就更加小心了，躡手躡腳地走過(guò)去，仔細一瞧，原來(lái)它正在覓食，趁它放松了警惕，我們將竹竿突然一伸，將這個(gè)“俘虜”關(guān)進(jìn)“牢籠”。
不到一會(huì )的功夫，我們的瓶子里就裝滿(mǎn)了蟬，這些蟬在一起就像一個(gè)巨大的“合唱團”，“知了，知了”的'叫個(gè)不停，仔細觀(guān)察，它們的個(gè)頭大小不一，睜著(zhù)兩只鼓鼓的眼睛看著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，一對透明的翅膀時(shí)不時(shí)的扇動(dòng)著(zhù)，有趣極了。
今晚，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的成果回到了家，看著(zhù)瓶子里的蟬，還在回味著(zhù)晚上和同學(xué)一起捉蟬的趣事，簡(jiǎn)直妙不可言。
同學(xué)的作文 篇5
細雨綿綿，天色朦朧、陰沉，雨滴濺落在坪上，泛起一小陣水花。
“砰、砰”，籃球不時(shí)彈落在地上，伴著(zhù)有序的腳步聲，比賽熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)。云彩上的雨滴混落在球員們的汗水里，有些酸甜，有些辛澀。場(chǎng)內助陣的歡呼聲此起彼伏，“加油，加油！”這音量足以掀翻屋棚。
“對不起，請前一點(diǎn)好嗎？”此時(shí)，一個(gè)小姑娘嘀咕道。地上書(shū)包散落，衣物散落，就連腳印也散落著(zhù)。小姑娘佝僂著(zhù)腰背，用紅潤的小手慌亂地收拾，腳步踱來(lái)踱去。場(chǎng)上比分愈來(lái)愈接近，榜上似乎渲染著(zhù)緊張的氣氛，大雨狂風(fēng)也來(lái)助陣，大家的興致被那發(fā)亮的雨滴激起了高潮。
但誰(shuí)能看到這一幕呢？球場(chǎng)邊的小姑娘全身濕透，雨水在她的臉上化為晶瑩的淚珠，她輕輕地啜泣，俯身護住球員們的衣物。為了別人，奉獻出自己。
已近黃昏，雨小了，快結束了。場(chǎng)外的小姑娘這時(shí)才擠進(jìn)蜂擁的人海，輕輕踮起腳尖，張望著(zhù)，張望著(zhù)……她多想觀(guān)看比賽哇！多想吶喊助陣哪！多想給予隊員們一個(gè)溫暖的、甜美的微笑……
“獲得金獎的是‘云天隊’!”裁判的宣布，讓小姑娘瞬間把一身疲倦抖落在地。太好了！他們獲勝了！心里的喜悅促使她的臉頰染上緋紅的光芒。
夜幕降臨，小姑娘，你，卻不等球員一聲答謝，默默消失在楓林深處。你走在楓葉鋪成的紅毯上，踢著(zhù)楓葉，埋頭走著(zhù)、走著(zhù)。
天上的星星紛紛落在你的衣肩，制成了閃著(zhù)亮光的黑色披肩夾襖；嫩紅的楓葉飄上你的小紅擺裙，把你變?yōu)榱颂?yáng)的'女兒；棉糖似的云塊，躲進(jìn)你的嘴里，安靜地睡著(zhù)……
你回到家，穿過(guò)空無(wú)一人的小巷，已是黑的夜，連星星、月亮也要睡了。
第二天清晨，你又速速起床，趕去學(xué)�！裉焓菦Q賽。
和往常不同的是，今天格外明朗，烈日炎炎，但你卻是依舊匆忙的身影。
這回，是你在校園的最后一天，你要轉學(xué)了，你在的這些時(shí)日，是球員們心靈溫暖的港灣……
這一天似乎流逝的很快，像沙漏中的沙粒，又像大海里的石塊，一經(jīng)時(shí)日的消磨，全都不見(jiàn)了，無(wú)影無(wú)蹤。
你看滿(mǎn)地的衣物，輕輕嘆息，轉身離去；你又眺望著(zhù)球員俊俏的背影，轉身離去；最后，你還瞥了瞥教學(xué)樓，終于離去，漸行漸遠……
一年過(guò)去，又是場(chǎng)籃球賽，同樣的熱火朝天，同樣的激烈。卻少了你忙亂的倩影，少了一份奉獻的精神。
比賽結束后，球員們看見(jiàn)凌亂的書(shū)包、衣服成堆地放著(zhù)，覺(jué)得心里有些空虛。
天空無(wú)故的下起細雨，籃球場(chǎng)邊，我似乎又望見(jiàn)那個(gè)消失在楓葉林盡頭的背影。
陰雨綿綿，是沉悶的天……
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
同學(xué)情作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)聚會(huì )作文-同學(xué)作文01-25
長(cháng)跑飛毛腿同學(xué)作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)的作文（精選）12-21
同學(xué)的作文11-05
同學(xué)的作文11-08
同學(xué)的作文11-09
同學(xué)的作文11-10
同學(xué)的作文10-30
同學(xué)的作文10-31