寫(xiě)同學(xué)的作文600字四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的寫(xiě)同學(xué)的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)同學(xué)的作文600字 篇1

　　今天中午，我和AAA一起管班。自覺(jué)的同學(xué)在安靜看書(shū)，不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)在起哄、打鬧我非常生氣，就忍了一下點(diǎn)了幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的名字，但其他同學(xué)還是肆無(wú)忌憚地吵鬧，我就讓他們全班起立，可是他們雖然站起來(lái)可是依然沒(méi)有安靜下來(lái)，就像耳邊有一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳不停。

　　我和AAA都想哭。我想去廁所哭！AAA對我說(shuō)：我也想，他們太不聽(tīng)話(huà)了！我們實(shí)在管不下去了。AAA想到了一個(gè)好辦法把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的名字都寫(xiě)到黑板上，AAA告訴我有四個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)是必須要記在黑板上的'。我把他們的學(xué)號寫(xiě)到黑板上，被記名的那幾個(gè)同學(xué)非常的憤怒。我對他們說(shuō)：那我有什么辦法呢？是你們不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始起哄打鬧。我也記在了黑板上，那個(gè)同學(xué)大喊說(shuō)：我沒(méi)有‘犯法’。我喊了一聲：安靜！他們安靜了，一會(huì )兒又吵了起來(lái)。

　　我讓一個(gè)同學(xué)去找陳老師，我和AAA在班上繼續管他們。有的同學(xué)，站在位置上看書(shū)，有的同學(xué)在打鬧，還有的同學(xué)在起哄。我再次喊了一聲：安靜！他們同樣也是過(guò)了一會(huì )兒又吵了起來(lái)。我叫了幾個(gè)比較安靜，自覺(jué)的同學(xué)坐到位置上做他自己喜歡的事情，其他吵鬧起哄的同學(xué)繼續站著(zhù)，甚至還被我拉到了門(mén)口。那個(gè)同學(xué)就是不聽(tīng)我的，我讓他站到門(mén)口去，他非不肯，偏要在自己的位置上，我也拿他沒(méi)辦法，只好讓他在位置上站著(zhù)。

　　陳老師突然出現在門(mén)口了，全班同學(xué)立刻安靜了，悄無(wú)聲息。陳老師的臉色有點(diǎn)不好，她說(shuō)道：我說(shuō)過(guò)什么？班干部是什么？我們全班齊聲回答道：班干部就是小老師。陳老師說(shuō)：那你們是怎么聽(tīng)老師的話(huà)的？我們全班同學(xué)都有點(diǎn)害怕起來(lái)，連一個(gè)字都不敢說(shuō)。陳老師，讓我和AAA回到座位上。全班同學(xué)都安安靜靜地坐在位置上看書(shū)。

寫(xiě)同學(xué)的作文600字 篇2

　　在星期五的晚上，我和我的爸爸出門(mén)運動(dòng)運動(dòng)。

　　走在半路上，突然一輛摩托車(chē)猶如一道閃電般的速度飛過(guò)去，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我隱隱約約在漆黑的夜晚中看見(jiàn)一個(gè)火紅火紅的錢(qián)包。我站在那兒想看看那位失主會(huì )不會(huì )回來(lái)，可沒(méi)見(jiàn)到失主來(lái)拿回錢(qián)包，卻看見(jiàn)路上的行人和車(chē)輛一個(gè)勁兒的向錢(qián)包壓去，誰(shuí)也不管這個(gè)錢(qián)包，就好像把它當空氣一樣，我急忙叫我的爸爸陪我去拿，當我拿起時(shí)，外皮已經(jīng)慘不忍睹了，幸好里面的財物完好無(wú)損，我的爸爸從我手上接過(guò)錢(qián)包像小偷一樣看，我連忙警告我的爸爸不要這樣看，一會(huì )兒警察來(lái)了，可就麻煩了，雖然帶著(zhù)緊張的.心情，但我的好奇心驅使著(zhù)我一定要看看錢(qián)包里面有什么。我一看，里面有兩部舊手機、兩百塊錢(qián)、銀行卡、信用卡……有這么多東西丟了，那位失主一定非常著(zhù)急。

　　我和我的爸爸一邊走，一邊想該如何處置這個(gè)錢(qián)包。這時(shí)，我的爸爸興高采烈地說(shuō)：“不如，我們把它扔進(jìn)垃圾桶，然后就當作什么都不知道，你說(shuō)怎么樣��？”“當然不行啦！那位失主現在一定非常著(zhù)急�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。我的爸爸的方法一下子被我否決了，他還撅著(zhù)嘴說(shuō)：“不行就不行，有什么了不起啊�！焙鋈�，四周的人都用異樣的眼神看著(zhù)我們，使我們膽戰心驚，毛骨悚然，走著(zhù)走著(zhù)就到了媽媽的服裝店對面，我一瞧，周?chē)鷽](méi)有車(chē)，我猶如一只兔子跑到店里，避一避。媽媽看我慌張的樣子，問(wèn)：“怎么啦？”我口齒不清地說(shuō)：“剛……剛我拿。拿到了一個(gè)……個(gè)錢(qián)包�！蔽业陌职謴暮竺孀哌^(guò)來(lái)，手拿錢(qián)包不慌不忙地跟媽媽講清了事情的經(jīng)過(guò)，她才恍然大悟。

　　忽然，響起了一首十分好聽(tīng)的歌曲，大家都沉醉在音樂(lè )的海洋里，過(guò)了一會(huì )兒，我的爸爸才反應過(guò)來(lái)是失主的手機響了，他馬上拿起來(lái)聽(tīng)，一瞬間，就好了，我滿(mǎn)是疑問(wèn)的神情問(wèn)我的爸爸：“怎么樣？”“她現在就過(guò)來(lái)拿走錢(qián)包�！蔽业陌职终f(shuō)。失主來(lái)了，她接過(guò)錢(qián)包，一個(gè)勁兒的感謝我們，害我們都不好意思了！

　　我今天才真正懂得了什么是樂(lè )于助人！

寫(xiě)同學(xué)的作文600字 篇3

　　季晨，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見(jiàn)其人，先聞其聲”。他可真是個(gè)獨特的人啊。

　　“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來(lái)教室，只見(jiàn)季晨一會(huì )從凳子上跳起來(lái)，把頭伸出窗外。一會(huì )又從前門(mén)出去，從后門(mén)進(jìn)來(lái)。左看看，右看看，一會(huì )兒跟這個(gè)玩，又一會(huì )兒跟那個(gè)玩。玩得“根本停不下來(lái)”。

　　你也許會(huì )問(wèn)，這個(gè)天性好動(dòng)，愛(ài)笑的人，是什么樣的呢？季晨同學(xué)身高一米八，十分壯實(shí)。頭發(fā)披在額頭上，形成一個(gè)變形的留海，鼻梁上還架著(zhù)一副圓圓的.眼鏡，一副歡喜的樣子。

　　他以前是我的同桌，愛(ài)玩，不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)他認真起來(lái)還真是沒(méi)完沒(méi)了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題。季晨發(fā)表了自己的見(jiàn)解，但過(guò)后有人對季晨的觀(guān)點(diǎn)不太認定，季晨就開(kāi)始了自己長(cháng)篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不茍的說(shuō)著(zhù)，聽(tīng)得同學(xué)們都累了。不過(guò)，最后證明他的確是正確的。

　　然而我特別欽佩他的樂(lè )于助人和他的細心。

　　我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢(qián)買(mǎi)紅茶，如果錢(qián)不夠，他寧愿自己不喝。打掃環(huán)境衛生，人數不夠時(shí)，他自己自告奮勇去打掃，可真是個(gè)熱心腸。同學(xué)誰(shuí)生病了，他也總是第一個(gè)沖上去幫忙。

　　我的這位好朋友，別看他是個(gè)男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們初二時(shí)把書(shū)放在一起，每次上課時(shí)找不到書(shū)，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過(guò)一根……

　　這就是季晨，一個(gè)獨特的人。作為曾經(jīng)你的同桌，我希望你改掉不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的習慣，能夠變得更加完美！

寫(xiě)同學(xué)的作文600字 篇4

　　浩瀚的星空，有著(zhù)不計其數的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有著(zhù)許多的同學(xué)，在眾多同學(xué)中，和我最要好的同學(xué)就是張秋楓了。

　　張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的'烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，張秋楓是一個(gè)心靈手巧的人，她會(huì )做許多的美術(shù)工藝品，還會(huì )折紙。記得有一次，第一節課下課后，我們班的同學(xué)都在走廊里打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉睛地盯著(zhù)什么東西，手好像還時(shí)不時(shí)動(dòng)一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看著(zhù)她——原來(lái)，她是折花籃��！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀，對她說(shuō)：“張秋楓，你那么會(huì )折紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑著(zhù)對我說(shuō)：“當然可以啦！你坐下來(lái)，我現在就教你”我認真地跟著(zhù)張秋楓的動(dòng)作，只要我不會(huì )的地方，張秋楓會(huì )馬上停下來(lái)細心地給我講解教我，直到我會(huì )為止。后來(lái)我學(xué)會(huì )了折花籃，它還在我上美術(shù)課的時(shí)候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。

　　張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個(gè)樂(lè )于助人的人，去年夏天的時(shí)候，我和張秋楓一起去游泳。我們準備回家時(shí)，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過(guò)去看，原來(lái)有個(gè)小朋友，因為從水中上來(lái)時(shí)滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話(huà)不說(shuō)，穿上鞋子就沖到外面幫那個(gè)小朋友買(mǎi)止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來(lái)后她就蹲下來(lái)幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼�？吹叫∨笥褯](méi)事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨，這是我應該做的�！�

　　這就是我的同學(xué)——張秋楓，她這種助人為樂(lè )，不拘小節的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習。我真為我有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲！

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