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態(tài)度是個(gè)體對特定對象（人、觀(guān)念、情感或者事件等）所持有的穩定的心理傾向。這種心理傾向蘊含著(zhù)個(gè)體的主觀(guān)評價(jià)以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。
對于態(tài)度的定義最早是斯賓塞和貝因（1862年）提出，認為態(tài)度是一種先有主見(jiàn)，是把判斷和思考引導到一定方向的先有觀(guān)念和傾向，即心理準備。
意向因素就是指個(gè)人對態(tài)度對象的反應傾向或行為的準備狀態(tài)，也就是個(gè)體準備對態(tài)度對象做出何種反映。
認知因素就是指個(gè)人對態(tài)度對象帶有評價(jià)意義的敘述。敘述的內容包括個(gè)人對態(tài)度對象的認識、理解、相信、懷疑以及贊成或反對等。
工具性功能
也叫適應功能，這種功能使得人們尋求酬賞與他人的贊許，形成那些與他人要求一致并與獎勵聯(lián)系在一起的態(tài)度，而避免那些與懲罰相聯(lián)系的態(tài)度。如孩子們對父母的態(tài)度就是適應功能的最好表現。
認知功能
態(tài)度能給個(gè)體待人接物的行為方式提供必要的信念，以利于保持清醒的意識狀態(tài)和正確的定向行為。充當圖式和心理框架的作用。
自我防御功能
態(tài)度決定行為的潛在動(dòng)機，能夠促進(jìn)個(gè)體心理沖突的解決，增加對挫折的忍耐力，實(shí)現預期的目標，這種觀(guān)念來(lái)自于精神分析的原則。
價(jià)值表現功能
態(tài)度還有助于人們表達自我概念中的核心價(jià)值，比如一個(gè)人青年人對志愿者的工作持有積極的態(tài)度，那是因為這些活動(dòng)可以使他表達自己的社會(huì )責任感，而這種責任感恰恰是他自我概念的核心，表達這種態(tài)度能使他獲得內在的滿(mǎn)足。
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