歲月如歌作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的歲月如歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文1
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�，F在我想問(wèn)問(wèn)你，是否，只是童言無(wú)忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》，我都會(huì )想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的青春歲月……
歲月如梭，驀然回首，剛入小學(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話(huà)呼喊對方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓斥；用一顆渴望知識的心接受知識的`饋贈。剛走入小學(xué)，我們懷揣著(zhù)對知識的渴望，對新生活的好奇一及對未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們天真幼稚，懵懂無(wú)知，第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界，那塊湛藍的，小小的天空。
光陰似箭，再度追憶，剛入籃球隊，我們用笨拙的手毫無(wú)節奏地拍打著(zhù)手中的籃球，似懂非懂地聽(tīng)教練講著(zhù)關(guān)于籃球的知識，和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗，用籃球認識了解彼此，建立我們的友誼，磨合我們的默契。賽場(chǎng)上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收獲一分又一分，用自己的年少度過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們，干脆利落，瀟灑自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線(xiàn)詮釋什么是努力的收獲，毫無(wú)破綻的配合說(shuō)明團隊的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂，滿(mǎn)腔熱血。第一次明白了團隊合作，明白了努力的成果。
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。六（3）這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離，但轉眼便要各奔東西；茫茫人海，那個(gè)熟悉的背影那么像你，以為可以再度重逢，但走近了，卻是一張陌生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，隨波逐流，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見(jiàn)。
也許，人生就是一場(chǎng)旅途，結束一段舊的歷程，才會(huì )有一場(chǎng)新的開(kāi)始。我們總是在一場(chǎng)場(chǎng)告別中學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )分離，學(xué)會(huì )面對新的未來(lái)。
歲月如歌作文2
歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個(gè)個(gè)音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長(cháng)久地縈繞在每個(gè)人的心中。
寒暑易節，時(shí)光輪回，初中三年匯成三種不同風(fēng)格的樂(lè )曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的初中年華。
初一是首流行樂(lè )。明快的旋律貫穿首尾。第一次春游，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看著(zhù)我失去平衡的滑稽模樣，你笑著(zhù)卻沒(méi)忘扶住我的后腦勺，使我免于受傷。那沾滿(mǎn)細沙和海水的校服，掩藏心愿的巖石是我們快樂(lè )的'見(jiàn)證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂(lè )融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個(gè)性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。
初二是搖滾樂(lè )。強烈的節奏讓每一根纖細的神經(jīng)為之一顫。這具有激情昂揚的青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心愿緊緊地攥在年輕的手中，跳動(dòng)的脈搏時(shí)時(shí)刻刻提醒我們去奮進(jìn)，去實(shí)現理想。我們壯志凌云、斗志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領(lǐng)先。那捧著(zhù)獎狀而顫抖的雙手完成了我的心愿，這首搖滾樂(lè )激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮斗是初二的代名詞。
初三是交響樂(lè )，五大學(xué)科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成為每一樂(lè )章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學(xué)鬧別扭如長(cháng)號的怒吼，但更多的是小提琴一樣親切的寬慰，長(cháng)笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的，平穩的心態(tài)成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂(lè )曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在中考時(shí)輝煌的結尾。
歲月如歌，踏著(zhù)青春的曦露一路走來(lái)，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴欲說(shuō)還休，且無(wú)語(yǔ)，暫聽(tīng)這段旋律，交叉的聲線(xiàn)傳遞著(zhù)我的似水流年。
歲月如歌作文3
立刻就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自我每個(gè)早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒(méi)有住校。每一天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著(zhù)我前行。夏天，早上起來(lái)能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每一天坐在下頭，背著(zhù)英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大。
還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的.地方，不知在多少個(gè)午時(shí)，頂著(zhù)炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們在那球場(chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來(lái)，它應當還會(huì )在吧？
還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一齊在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文教師凌教師，那個(gè)年紀有點(diǎn)大的老頭兒，每一天用嚴肅的表情給我們講課，可是，他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語(yǔ)教師余教師，是我們學(xué)生眼中公認的最漂亮的教師，說(shuō)話(huà)和聲細氣的，有時(shí)甚至還會(huì )被調皮搗蛋的學(xué)生弄哭。期望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有……
當然，還有我的那些同學(xué)，和我一齊踢球的阿四，經(jīng)常給我補習英語(yǔ)的小花，還有……
我明白，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì )消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
歲月如歌作文4
歲月匆匆，時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng)，希冀著(zhù)人生的下一個(gè)轉折;歲月如水，潺潺流走不會(huì )回頭;歲月如歌，譜寫(xiě)人生不同的絢爛。
歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們三年的青春也正如此。
愛(ài)之夢(mèng)
三年前，踏入初中的校門(mén)，心中滿(mǎn)懷著(zhù)希望，風(fēng)華正茂的我們開(kāi)啟了新的歷程，環(huán)視著(zhù)校園，期待著(zhù)老師，朋友。心中的那份憧憬如愛(ài)之夢(mèng)一般，懷著(zhù)期盼，懷著(zhù)希望。
仲夏夜之夢(mèng)
三年前，我們來(lái)自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級，帶著(zhù)不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會(huì )留下幾個(gè)少女的笑聲，又會(huì )留下嘆息，更會(huì )留下悲傷與安慰，歡樂(lè )與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般，洋溢著(zhù)幸福與甜蜜。
寂寞心事
那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂(yōu)愁，害怕再受打擊。
卡農
有一個(gè)午后，捧著(zhù)書(shū)，坐在陽(yáng)臺上享受陽(yáng)光的'溫暖，心情舒暢，寧靜，沒(méi)有雜念，隨著(zhù)書(shū)籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農一般，雖然歡快，但帶來(lái)的是無(wú)限的平靜與安寧。
我們的青春歲月，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時(shí)是涓涓泉水，細水長(cháng)流，有時(shí)又是明鏡之湖，平靜無(wú)波。
歲月如歌作文5
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！睍r(shí)間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數不清校園里留下多少歡樂(lè )，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多�！睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(cháng)河和人生的旅程也只能是曇花一現，或許秉燭夜游才是神機妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數不勝數，不管內心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機勃勃的校園，最難忘的是老師的目光;最親切的也是老師的目光;一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目;一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(cháng)的.路照亮。
走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭艷地開(kāi)放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿(mǎn)了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
十五歲，萌生希望的年華。珍惜現在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。
歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
歲月如歌作文6
若是按住手腕的血管，你會(huì )感到那一起一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個(gè)個(gè)華麗的音符，他們譜寫(xiě)了歲月獨有的歌曲。
那第一個(gè)樂(lè )章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著(zhù)。你會(huì )聽(tīng)到兒時(shí)歡樂(lè )的叫喊聲和活躍的玩笑聲，它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹(shù)陰和媽媽時(shí)有的飯菜香味。歌聲訴說(shuō)著(zhù)你一邊看姥姥慈祥的笑容，一邊不停地問(wèn)“為什么”的夏日傍晚。
那第二個(gè)樂(lè )章是狂野的。青春特有的聲線(xiàn)高唱著(zhù)。搖滾的快節奏擠壓著(zhù)耳膜，似乎主旋律被貼上了“放蕩不羈”的標簽。你是否還記得歌詞中的場(chǎng)景？滿(mǎn)臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架；將書(shū)包往床上一扔，鎖上房門(mén)，只將自己的小秘密埋藏進(jìn)日記，過(guò)著(zhù)幾乎不見(jiàn)人的日子；將揉成一團的低分卷子丟在桌角，拿起手機在網(wǎng)絡(luò )上尋找屬于自己的小天地。
那第三個(gè)樂(lè )章是澎湃的，處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著(zhù)。大起大落的音樂(lè )是主調，失落、歡呼百感交集。站在總經(jīng)理位置向下望望曾經(jīng)是實(shí)習生的你，是否忘記你剛跨入大門(mén)時(shí)的激動(dòng)？是否忘記你第一次面對主管的緊張？是否忘記你的第一份提案被槍斃時(shí)的`失落？是否忘記一路走來(lái)的艱辛？不，沒(méi)有忘記，因為他們被寫(xiě)進(jìn)了歌里。
那第四個(gè)樂(lè )章是平淡的。習慣了各種飯局的庸俗聲音機械的唱著(zhù)。單調乏味的內容讓人昏昏欲睡，空氣里充滿(mǎn)了高級香煙的窒息味道。整個(gè)失落失敗又頹廢，在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來(lái)伴奏。你每晚回家的機械問(wèn)候是主題。
那第五個(gè)樂(lè )章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著(zhù)。全部?jì)热輫@著(zhù)“安度晚年”，不時(shí)有兒時(shí)、少時(shí)的場(chǎng)景穿插其中。歌聲唱著(zhù)久久眺望遠方呆滯的目光；唱著(zhù)思考人生哲理時(shí)緊鎖的眉頭；還唱著(zhù)后悔青年時(shí)候浪費時(shí)間的眼淚……
那最后的樂(lè )章是憂(yōu)傷的。淡淡的哀樂(lè )伴隨著(zhù)那不屈的肉體入土，靈魂為歌曲的最后升華。
歲月如歌。歡樂(lè )、狂野、澎湃、平淡、還有憂(yōu)傷。
歲月如歌作文7
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，但白駒過(guò)隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。
在這三年中，我們憂(yōu)傷，我們快樂(lè )，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無(wú)準備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，面對同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。
我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識時(shí)，為什么沒(méi)有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過(guò)的日子。
還記得我們去野炊嗎?我們邊走邊唱，我們在野外籠火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當大廚的。那種感覺(jué)太幸福了!對了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來(lái)”的蘿卜味道格外美妙，至今再沒(méi)吃過(guò)那樣美味的蘿卜……
還記得語(yǔ)文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽(tīng)得津津有味。講到高潮時(shí)，只見(jiàn)老師雙手一拍，大叫起來(lái)：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著(zhù)呆著(zhù)一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來(lái)她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節。
還記得前幾天《心存感激》的班會(huì )嗎?在班會(huì )上都敞開(kāi)心扉述說(shuō)著(zhù)心聲。有的說(shuō)父親在煤礦艱辛的工作，為了養家糊口;有的因為意外父親殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅強;有的說(shuō)感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的'說(shuō)感謝同學(xué)在學(xué)習中給予的幫助;還有的說(shuō)……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。
無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，我們都充滿(mǎn)快樂(lè )。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛(ài)，會(huì )讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。
歲月如歌作文8
秋風(fēng)吹過(guò)，金色的陽(yáng)光透過(guò)古樹(shù)的樹(shù)葉，映在地上無(wú)數斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚，婉轉動(dòng)聽(tīng)，富含我整個(gè)初中時(shí)代的回憶。
粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個(gè)子不高，濃密的黑色頭發(fā)中伴著(zhù)幾根白色發(fā)絲的數學(xué)老師正在“唱”著(zhù)富有節奏的“歌”。他正是我們的班主任，我們親切的稱(chēng)他為“老董”�！袄隙睆某跻婚_(kāi)始便是我的班主任，他不愛(ài)干活，總喜歡把事情推給班長(cháng)干。他使喚班長(cháng)干活時(shí)就會(huì )笑起來(lái)，臉上出現幾道皺紋，眼睛瞇成一條縫，一手撐著(zhù)桌子，另一手背在背后，腳一定會(huì )交叉站立，每次他一笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我們就會(huì )一致地看向班長(cháng)，“完了，班長(cháng)又要干活了”。
“加油！加油！加油！”滿(mǎn)操場(chǎng)的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般沖出起跑線(xiàn)，一個(gè)個(gè)飛馳在跑道上。女生們在跑道旁為自己班里的班男生加油，期待著(zhù)第一名的產(chǎn)生。一陣爽朗的風(fēng)拂過(guò)，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場(chǎng)永無(wú)止境的奔跑，同學(xué)們都向著(zhù)自己美好的未來(lái)沖去。
就在那命懸一刻的`時(shí)候，觀(guān)眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看著(zhù)持球的男同學(xué)縱身一躍，單手推出籃球，球進(jìn)啦！全場(chǎng)沸騰起來(lái)，他剛一落地，其他隊員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的大個(gè)子被同學(xué)們輕而易舉地拖起來(lái)，這便是吃完午飯后的午休時(shí)光，每天的中午亦是如此。有的同學(xué)在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場(chǎng)上打球。坐在古樹(shù)下吹著(zhù)秋風(fēng)，閉上眼聆聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個(gè)歌曲最重要的核心。
我的初中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠不會(huì )結尾。
歲月如歌作文9
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！比甑臅r(shí)光已悄然過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。初中歲月仿佛一首豐富精彩的歌回檔在我的耳邊。
歲月是一首歡快的歌。
那次在語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文《皇帝的新裝》，每人讀一段。大家都努力的吧課文讀好。終于到她了，她站了起來(lái)，大聲的朗誦課文，也許是由于心情激動(dòng)，她一不小心讀錯了，把“上身穿著(zhù)袍子”讀成了“上身穿著(zhù)包子”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)，她也意識到不對，馬上把那句話(huà)又讀了一遍，這才發(fā)現了錯誤。她也隨大家不好意思地笑了起來(lái)。這些笑聲共同“演奏”了一曲歡樂(lè )的歌
歲月似一首奮斗的歌。
又要期末考試了，同學(xué)們都忙了起來(lái)。有的忙著(zhù)做各種科目的.試卷，有的背誦課文，有的各個(gè)科目的書(shū)全看。大家忙的不亦樂(lè )乎。原本熱鬧的教師頓時(shí)變得安靜起來(lái)了。靜的只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”的聲。這些“沙沙”聲共同組成了一首奮斗的歌。
歲月是一首激昂的歌。
籃球比賽又要開(kāi)始啦!每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有許多人圍在操場(chǎng)上。因為每天都會(huì )有比賽。賽場(chǎng)上，隊員們各個(gè)十分賣(mài)力。我們這些“觀(guān)眾”也不示弱，每進(jìn)一個(gè)球周?chē)紩?huì )傳來(lái)一片歡呼的聲音。隊員們的吶喊聲和群眾的歡呼聲共同“編織”了一首激昂的歌。
初中生活即將結束，但這些“歌”時(shí)時(shí)刻刻都回蕩在我耳邊。它們有時(shí)歡樂(lè )，有時(shí)苦悶;有時(shí)激昂，有時(shí)低落。它就是我如歌的初中生活。
歲月如歌--我的初中生活。
歲月如歌作文10
三年的初中時(shí)光稍縱即逝，我不由得感嘆光陰似箭�；厥淄�，腦海中浮現出一張張充滿(mǎn)自信陽(yáng)光的笑臉，響徹著(zhù)一曲曲青春少年成長(cháng)之歌。
歲月如歌。還記得初一的時(shí)光是多么的美好：新課程、新作業(yè)、新同學(xué)、新老師……個(gè)個(gè)都是生面孔，個(gè)個(gè)都是新事物。初一，我們學(xué)會(huì )了交友，我們學(xué)會(huì )了融入；我們品嘗過(guò)軍訓的苦，我們收獲了堅持的甜。我們成長(cháng)了。
歲月如歌。初二的生活是痛苦并且快樂(lè )著(zhù)。一面是日益激增的作業(yè)和嚴格的課堂要求之苦；一面卻是校園文化藝術(shù)節、暢游基地之樂(lè )。這個(gè)階段，是陶冶高雅生活情趣和增加自己課外知識的黃金時(shí)期。愛(ài)國詩(shī)朗誦、校園課本劇、校園集體舞以及“科學(xué)套餐”等等等等，無(wú)不充實(shí)著(zhù)我們的校園生活，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )。更重要的是，我們懂得了什么是集體，什么是團結！畢業(yè)墻，我們眾志成城，艱難逾越；在加油吶喊聲中，跨過(guò)王者之墻；生日會(huì )，我們痛哭流涕，慷慨高歌。在“朋友一生一起走”中唱出兄弟之情！我們成長(cháng)了！
歲月如歌。轉眼間，距中考僅剩一年，時(shí)間帶我們走進(jìn)初三。從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們便感受到了壓力的存在。這一年，留給我們印象最深的十數之不盡的卷子，用之不竭的資料……這一年，我們懂得了很多。我們懂得了競爭的`殘酷，我們懂得了上個(gè)好學(xué)校的困難。為了自己的理想，我們不得不盡百分之二百的努力……這就是初三，我們成熟了。
歲月如歌，它就像一首動(dòng)人激情的交響樂(lè )，有高潮，也有低谷，當我們回首初中三年，不光是“嗚呼哀哉”的唏噓，更多的是我們的成長(cháng)和這三年所實(shí)踐出來(lái)的友情、團結、堅強、自信！
歲月如歌，一首耐人尋味的歌！
歲月如歌作文11
放學(xué)后，我漫步在街上。
忽然，狂風(fēng)大作，烏云向人們的頭上壓去，路上的小樹(shù)，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，好象在說(shuō)：“這是怎么了？”這時(shí)，瓢潑似的大雨，向人們襲來(lái)。
我連忙跑道一家超市的屋檐下避雨，這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位阿姨，她抱著(zhù)一個(gè)孩子，孩子在她的懷里睡熟了。我仔細的.打量著(zhù)那個(gè)孩子。發(fā)現他的身上裹著(zhù)一件雨衣，雨水從雨衣上流到阿姨的身上，她卻渾然不知。
這時(shí)，天空劃過(guò)一道閃電，接著(zhù)是一陣轟隆隆的雷聲，阿姨懷里的孩子被嚇醒了，哭了起來(lái)，阿姨用手輕輕的拍著(zhù)孩子，輕輕地說(shuō)：“乖孩子，別哭了，媽媽一會(huì )帶你去醫院�！闭f(shuō)完，又把自己的雨衣披在孩子的身上。
外面的雨不但沒(méi)有減小，反而更大了。小樹(shù)貪婪的吸允著(zhù)雨水，馬路被沖刷的干干凈凈，路的兩旁，雨水匯成了小河，歡快的向前流淌。
阿姨望著(zhù)外面的雨，滿(mǎn)臉的無(wú)奈和焦急，她一定是因為不能及時(shí)帶孩子去醫院才會(huì )這么著(zhù)急的。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰，我疑惑的看著(zhù)阿姨，難道她不冷嗎？身上的衣服都是透了耶。只見(jiàn)她，用自己的雨衣，把孩子裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，她望著(zhù)孩子，又看了看外面的雨，毫不猶豫的走進(jìn)雨中。
歲月如歌，這位阿姨譜出了愛(ài)的旋律，至今，仍在我的心頭留有余韻。讓我明白了，世上的東西都可以褪色，惟有愛(ài)永遠不會(huì )，它總是長(cháng)著(zhù)綠葉，開(kāi)著(zhù)美麗的花，接著(zhù)香甜的果。
歲月如歌作文12
初中三年的記憶如斑斕的花兒般隨風(fēng)搖曳，自此，心中的花園芳香四溢，花兒盛開(kāi)的聲音輕輕扣擊心中的柔軟，瞬間涌出深深的眷戀，思緒因此飄遠。
成績(jì)單上的那一抹血深身的刺痛了我的眼睛。終低不過(guò)內心的絕望，眼淚霎時(shí)泛濫。噠噠的腳步聲忽地像教棠的中鐘聲由遠及近，最終停止校長(cháng)在我的面前，雙手背在身后，八字步立，一身西服透著(zhù)威嚴，他的眼里透出鼓勵，嘴角也噙著(zhù)一抹關(guān)懷的笑容如春風(fēng)，親切而和藹，像黑暗道路上的一盞燈，使我充滿(mǎn)信心和溫暖，又似三月春風(fēng)六月暖陽(yáng)！三年寒來(lái)暑往，我心中的那片天地春意盎然！
花開(kāi)花落，又是一年盛夏，我們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，腳步匆忙。坐在亞馬遜漂流的船上，我全身裹在雨衣感覺(jué)就像坐在揺里，心里一陣緊張，船晃晃悠悠的動(dòng)了，感覺(jué)就像坐在搖籃里，望著(zhù)指縫滲下來(lái)的陽(yáng)愜意又舒服。啊。尖叫打破了平靜。一為沒(méi)穿雨衣的同志很不幸被淋了個(gè)透。找到了！在那�？磸堯q書(shū)手拿水槍一臉壞壞的笑容正不斷的開(kāi)水槍?zhuān)S躍欲試的男生，正一刻恨意無(wú)影無(wú)蹤，我們不停躲閃。卻依舊躲不過(guò)被淋濕的命運，下了船，我們一群娘子軍氣勢雄雄。跑啊，不知誰(shuí)的一聲我們比此在發(fā)現王國的大道上追誰(shuí)，歡快如銀玲搬的笑聲在天空盤(pán)旋，如伴奏一般綴飾著(zhù)三年生活的.主題曲！
云卷云舒，初三的我們肩上被體育加試這個(gè)大包袱壓著(zhù)聲音消失了，耳邊只剩下我呼呼急促的喘息聲，腿越來(lái)越重似乎再也邁不開(kāi)步伐，一個(gè)又一個(gè)身影從我身邊呼嘯而過(guò)，扭動(dòng)的衣服入正齜著(zhù)牙嘲笑我無(wú)能的鬼臉。喘息聲越來(lái)越重，步伐邁得越來(lái)越小，看著(zhù)不斷沖過(guò)的背影，一股戾氣直沖腦門(mén)；不可以放棄，堅持，馬上就要到終點(diǎn)了。二便不斷傳來(lái)加油的口號，我也在不斷鼓勵自己。終于堅持到終點(diǎn)。我靜靜地著(zhù)，感受到太陽(yáng)灑下的溫暖和光輝如鼓勵。
光陰荏苒，三年時(shí)光從手縫間溜走，逝去，卻不可挽回。但如花的記憶依舊會(huì )盛開(kāi)在我心靈的花園，永不腐朽。
歲月如歌作文13
小草的幸福是以自己的綠色裝點(diǎn)大地，雨點(diǎn)的幸福是滋潤每一寸土地，太陽(yáng)的幸福是放射出鉆石般的光芒，而我的幸福是與伙伴們在校園里成長(cháng)。
初一，懵懂。三年前，我踏入這個(gè)校園，對這個(gè)陌生的地方，我充滿(mǎn)憧憬與期待。什么事都要重頭學(xué)起，第一次要打理自己的生活，第一次自己洗衣服，第一次住宿，第一次搭食。當時(shí)的自己是如此無(wú)知，打飯時(shí)當阿姨問(wèn)我想吃什么，我一時(shí)語(yǔ)塞，以前的我一向以為是阿姨直接把全部打給我的……第一次在飯堂里喝的湯是淡淡的，只有幾根青蔥的清香。初一，載滿(mǎn)了純真而又清晰的回憶。如果說(shuō)歲月如歌，那么初一，是一首單純的歌。
初二，無(wú)助�；局械挠�，雨季中的花。15歲，花一般的年齡。青春痘如雨后青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來(lái)�！凹舨粩�，理還亂，是痘愁，別是一番滋味在心頭�！鼻纹さ亩欢槐l(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的生態(tài)危機，我使勁渾身解數，它們仍然在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中執拗生存，好一群“頑固分子”！如果說(shuō)歲月如歌，那么初二，承載著(zhù)我與痘痘一觸即發(fā)的戰爭。初二，無(wú)奈，是一首惆悵的歌。
初三，拼搏。我馳騁于200米的賽道上，埋頭于堆積如山的書(shū)里，奔波于永不停息的字里行間。我夜里挑燈復習，升學(xué)的壓力似一件棉衣裹緊了我。盡管累，但我還是硬著(zhù)頭皮地進(jìn)行嚴格的體育訓練。雖然我每星期在“三點(diǎn)一線(xiàn)”上徘徊著(zhù)，畫(huà)著(zhù)屬于自己的圓，做著(zhù)自己的功，但為了夢(mèng)想，我不介意這樣千篇一律的生活。如果說(shuō)歲月如歌，那么奮斗、緊張是其中的主旋律，印記著(zhù)我對今天的.珍惜，對明天的期盼。初三，是一首催人奮進(jìn)的歌。
初中三年，忘不了，忘不了同學(xué)純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執著(zhù)的信念迎戰中考的決心。記得泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！痹谌绺璧某踔袣q月里，我亦如此。
歲月如歌作文14
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！睍r(shí)間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨日，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數不清學(xué)校里留下多少歡樂(lè )，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多�！睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(cháng)河和人生的旅程也只能是曇花一現，或許秉燭夜游才是神機妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數不勝數，不管內心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機勃勃的學(xué)校，最難忘的是教師的目光；最親切的也是教師的目光；一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的.光彩，把成長(cháng)的路照亮。
走一回學(xué)校的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭艷地開(kāi)放。好一幅學(xué)校風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、教師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把期望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
歲月如歌作文15
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心境促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的.笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……學(xué)校的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不一樣世界的。但我堅信，我和她們必須會(huì )成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)教師們說(shuō)，初中的教師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的教師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。異常是語(yǔ)文教師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。應對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文教師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
第三個(gè)星期的星期二午時(shí)，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一向擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應當也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很悲痛，但我不會(huì )所以而氣餒。我相信，在往后的日子里，我必須會(huì )“金榜題名”。
初中的歲月一點(diǎn)一滴的在流淌，一路如歌！
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