【推薦】四年級的老師的作文300字匯編五篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

　　在美好的四年時(shí)光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現在我的腦海里。他就是我四年級的班主任——秦老師。

　　秦老師長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學(xué)問(wèn)。

　　老師很幽默。我這段時(shí)間表現很好，老師說(shuō)：“陳煒昊，你這段時(shí)間怎么這么安靜？”我回答說(shuō)：“媽媽打我了�！崩蠋熣f(shuō)：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮河妖�！蔽艺f(shuō)：“老師你真幽默！”

　　老師很?chē)绤�。有一次上課啦，班里鬧哄哄的。老師來(lái)了，拿著(zhù)教科書(shū)向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說(shuō)道：“難道老師不來(lái)你們就繼續說(shuō)嗎？把開(kāi)頭亂的.人指出來(lái)�！比�班指向那兩位同學(xué)，老師把他倆叫到辦公室，問(wèn)明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學(xué)和好了。

　　老師也有智慧。有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾了，老師讓我寫(xiě)一寫(xiě)我們是怎么鬧矛盾的。寫(xiě)完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來(lái)是我錯了，我向那位同學(xué)道歉了。

　　老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)我的老師，一個(gè)幽默嚴厲還有智慧的老師。

四年級的老師的作文300字 篇2

　　在所有教過(guò)我的老師中，我最想感謝的是數學(xué)老師，她姓曹。

　　她個(gè)子說(shuō)高不高，說(shuō)矮不矮，屬于中等，臉上總是一臉嚴肅，偶爾會(huì )笑，笑起來(lái)很和藹。她人很好，記得有一次，我忘帶本子，她知道了，就從包里，拿出了一本，給我說(shuō)：“下次別忘記了哦!”我笑了笑說(shuō)：“老師，我明天還您一個(gè)�！边�記得有一次，我在操場(chǎng)摔跤了，她知道了，連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，然后送我去包扎傷口，途中，我哭的跟個(gè)淚人似的，她這是卻微笑和藹的對我說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，不怕，會(huì )沒(méi)事的'，下次小心點(diǎn)!”到了醫院，打針時(shí)，她好像看出了我的心思，安慰我，并告訴我打針就跟螞蟻咬一樣，都不痛的。

　　老師，您對我的恩情我必當涌泉相報。老師就像那園丁哺育著(zhù)我們這些猶如公園里的小花朵。老師，是您把無(wú)知的我教育成誠實(shí)懂事的少年，我覺(jué)得您是天底下最好的老師，老師，謝謝您!

四年級的老師的作文300字 篇3

　　我有一個(gè)王老師，是個(gè)開(kāi)心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習。

　　王老師是個(gè)開(kāi)心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛(ài)邀請他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的，說(shuō)宋浩的.打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話(huà)幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。

　　王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現了我，就提醒我說(shuō)：“耿可平，請專(zhuān)心聽(tīng)講！”做練習冊時(shí)有我一道題不會(huì )，正在我苦思冥想時(shí)，我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評我。誰(shuí)知，王老師不但沒(méi)有批評我，還關(guān)心的詢(xún)問(wèn)哪道題不會(huì )。我給王老師一說(shuō)，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說(shuō)一遍，直到我說(shuō)的正確了，他才滿(mǎn)意。

　　這個(gè)開(kāi)心鬼王老師對我們很關(guān)心，我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績(jì)來(lái)報答他。

四年級的老師的作文300字 篇4

　　每一位老師都有一雙神奇而獨特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了歡樂(lè )，用寬厚的大手牽著(zhù)我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

　　我們的數學(xué)老師是王老師。王老師的手十分修長(cháng)，它能變成方程式，用加減乘除和從零到九的十個(gè)阿拉伯數字組成無(wú)數個(gè)算式。它讓我喜歡上了數學(xué)。

　　我們的'體育老師是張老師。張老師有著(zhù)一雙粗大有力的手。他的籃球技術(shù)十分了得。他能讓籃球在手上轉來(lái)轉去，而且打球時(shí)，幾乎都是百發(fā)百中。他還曾經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)上了電視。

　　我們的音樂(lè )老師十分的優(yōu)秀。有一次，音樂(lè )課上，王老師為我們用鋼琴彈奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴鍵上跳躍著(zhù)，優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左，時(shí)而右，旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。

　　美術(shù)老師的手上面布滿(mǎn)了硬硬的老繭，一張張潔白的紙，經(jīng)過(guò)他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫(huà)面。她能讓紙富有生命力。

　　每一個(gè)老師都有一雙獨特的手，他們的手為我們傳授知識，讓我們健康地成長(cháng)。

四年級的老師的作文300字 篇5

　　今天,您因為班上的幾個(gè)同學(xué),再次留下了眼淚,而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚.您上課的時(shí)候,口口聲聲說(shuō)是自己的教育方法不對.其實(shí),您并沒(méi)有錯,都是我們在惹您傷心.自從您當了班主任后,您沒(méi)有一天高興過(guò),天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒(méi)叫過(guò)累.而我們卻不懂得回報,不但作業(yè)不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認真聽(tīng)講,害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺(jué)得您需要的是我們的好成績(jì)的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多么的對不起您,看看別班的老師們每天都快快樂(lè )了的`,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好,有個(gè)好的前途.自從您當上了班主任后,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來(lái)越差了,這都是您日夜為我們的事操勞著(zhù).您就像一支蠟燭默默地奉獻著(zhù)......

　　給

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