【熱門(mén)】四年級的老師的作文匯編十篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　雖然以前我曾給您寫(xiě)過(guò)信，但是今天我還想冒昧的再給您寫(xiě)封信，因為你是我心目中最敬佩，也是最信任的人。想和您說(shuō)說(shuō)我學(xué)習中一些煩惱的事。這些事是我最害怕和擔心的，想請您幫忙指教。

　　上次在信中您曾對我說(shuō)過(guò)，只要用心去學(xué)，數學(xué)是一定會(huì )學(xué)好的，我也已經(jīng)按您說(shuō)的'去做了，可是，在這次的數學(xué)考試中，我以為可以考出好成績(jì)來(lái)了，可沒(méi)想到只考了個(gè)88分，讓人很不滿(mǎn)意。這是怎么回事呢？想想是我上課不認真嗎？也不對啊，我現在上課都能聽(tīng)懂的啊，余老師也已經(jīng)講的很明白了；是我平時(shí)做作業(yè)時(shí)不認真嗎？也不是啊，我都是認認真真做每一道題目的，而且作業(yè)本上錯的也不多呀！是我不努力？還是我記性不好？我越想越亂，真的搞不清楚，林老師能幫我找找原因嗎？

目前，雖然我的作文寫(xiě)的還比較好，常得到您的表?yè)P，而且也上了晚報�？墒俏乙哺吲d不起來(lái)，因為我怕不能持久，我怕會(huì )退步。這種事在報紙和書(shū)上經(jīng)�？吹�，我真怕有一天我也會(huì )這樣。我每天都在擔心這個(gè)事，而且日夜不停的想這個(gè)問(wèn)題，越想越可怕，心理壓力也很大，我想這樣下去一定會(huì )影響我的學(xué)習的。 還有，今天你問(wèn)我回家作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)？我就知道，這次考試一定考不好了，這更讓我提心吊膽，我難道就只能這樣了嗎？說(shuō)實(shí)在，這幾天我的確沒(méi)有認真學(xué)習，一回家我總是想看電視，雖然我對我自己說(shuō)：“千萬(wàn)不能看電視”，可怎么也忍不住想看。不過(guò)我以后一定會(huì )改的，林老師請放心下不為例，不會(huì )再有第二次了，因為我要努力學(xué)好文化科學(xué)知識，決不辜負老師和家人的期望，將來(lái)為國家多做貢獻，林老師我希望您能對我提出的這種種疑慮多多指教，平時(shí)對我管的更嚴格一些，當然我自己也會(huì )加倍努力，更加自覺(jué)，爭取取得更好的成績(jì)。

　　敬祝！

　　身體健康 豬年快樂(lè )！

　　您的學(xué)生 金冰冰

　　20xx年12月30日

四年級的老師的作文 篇2

　　我的老師戴著(zhù)多種面具：生氣時(shí)，她的脾氣像老虎一樣可怕；開(kāi)心時(shí)，她的臉蛋像盛開(kāi)的花兒一樣；跟我們玩耍時(shí)，又像一個(gè)頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。

　　“繆俊逸！”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事？昨天讓你補的作業(yè)呢？怎么一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)？”我們嚇得大氣都不敢出。

　　我悄悄地抬起頭來(lái)，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來(lái)了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的……我低下了頭，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師苦口婆心的教導，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著(zhù)玩的'�！�

　　下課了，老師倚著(zhù)柱子，看著(zhù)我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條線(xiàn)�？粗�(zhù)看著(zhù)，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎？”我們當然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著(zhù)跳著(zhù)，顧思凡的速度也越來(lái)越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點(diǎn)，我剛學(xué)，跟不上你�！笨粗�(zhù)老師手忙腳亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……

　　這就是我敬愛(ài)的“百變老師”張老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　她，每天第一個(gè)來(lái)到教室，等待著(zhù)她的學(xué)生。

　　第一節開(kāi)始了，微風(fēng)吹拂著(zhù)她滿(mǎn)頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見(jiàn)以后，一天都會(huì )是好心情。

　　你們大家是不是以為她一天的工作很輕松？你們錯了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項作業(yè)。中午和下午還要給我們送隊，你們是不是又要問(wèn)，那她晚上干什么呀？別急，我馬上就說(shuō)這，晚上她也很忙，很多家長(cháng)打電話(huà)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀況，提出各種各樣的.問(wèn)題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著(zhù)她上呢。

　　班里的同學(xué)有了小矛盾，經(jīng)過(guò)她的調解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學(xué)之間最寶貴的是友誼，應該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學(xué)習中，每次遇到不明白的問(wèn)題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這么多，忘了給大家說(shuō)了，她還很幽默，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)總是學(xué)她說(shuō)話(huà)，她就說(shuō)：“你是復讀機嗎？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是��！”她說(shuō)：“好，我現在就把‘復讀機’關(guān)機�！蹦莻�(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。

　　她是我的班主任，也就是我們敬愛(ài)的賈老師。

四年級的老師的作文 篇4

　　有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說(shuō)，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的�，F在我就來(lái)給你們講講我和辛老師之間的事。

　　老師教會(huì )我知識，還教會(huì )我做人的道理。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

　　每當我有不會(huì )的題的時(shí)候，是您耐心地教會(huì )我， 犯錯誤的時(shí)候，是您教會(huì )我做人的道理。每當我取得優(yōu)異的成績(jì)的時(shí)候，我就會(huì )沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會(huì )超過(guò)你了�！�

　　記得那次語(yǔ)文課上，您提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道哄的'多音字？”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著(zhù)：“別叫我，別叫我�！焙鋈�，您說(shuō)：“王詩(shī)慧！”大家的目光從您的身上轉移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來(lái)，老師的眼神非常堅定，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X(jué)得，這是語(yǔ)文書(shū)上的題啊，老師教過(guò)我們……想起來(lái)了，想起來(lái)了。我就大聲地說(shuō)出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來(lái)。

　　加減乘除，算不出您的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠都不會(huì )忘記您。

四年級的老師的作文 篇5

　　每個(gè)人都會(huì )有心目中的好老師，我心目中的老師是這樣的。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說(shuō)會(huì )道的嘴，把她襯托得更完美。

　　她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽(tīng)她的話(huà)就行。她的聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽(tīng)，讓大家愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬(wàn)不要讓人“難以接近”。

　　她不會(huì )經(jīng)常拖課，不過(guò)有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì )很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。

　　我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂(lè )，哪怕只是淺淺的'一個(gè)微笑，也會(huì )讓同學(xué)們倍感親切。

　　她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯誤，她不會(huì )嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。

　　當然，人是不會(huì )十全十美的，我們現在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無(wú)私的愛(ài)奉獻給了每位同學(xué)。

　　這就是我心目中的老師。我心目中的好老師作文我心目中的好老師作文400字我心目中的好老師

四年級的老師的作文 篇6

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)，一口潔白的牙齒，一個(gè)動(dòng)人的微笑，這，就是我們和藹可親的班主任兼語(yǔ)文老師——邱老師。她講的課妙語(yǔ)連珠，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，常常讓人忍俊不禁，所以全班都很喜歡她的語(yǔ)文課，只要下節是語(yǔ)文課，同學(xué)們無(wú)不歡喜。

　　記得有一次，上課的時(shí)候，她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對上語(yǔ)文課的激情卻沒(méi)有減少，她講的.課也還是那樣的韻味無(wú)窮。下課鈴一響，大家都圍著(zhù)她，詢(xún)問(wèn)她今天怎么了，為什么聲音那么沙啞，而她卻只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“今天嗓子不太舒服，聲音有些沙啞，請大家多多體諒�！蔽覀兊难劭艏t了，一致認為那是最好聽(tīng)的聲音。

　　老師，您好似一把鑰匙，幫我開(kāi)啟知識的大門(mén)。

　　老師，您猶如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　老師，您就像一盞指路的明燈，在人生的道路上，為我指引正確的方向……

　　老師，您為我們這些祖國未來(lái)的花朵付出了多少，卻一直不求回報。

　　老師，您為我們這些調皮搗蛋的“小鬼”操碎了多少心，荒廢了多少自己的休息時(shí)間，但我們從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)您的半句抱怨……

　　老師，您辛苦啦！

四年級的老師的作文 篇7

　　“i”老師是我們班的老師。因為頭大，身子瘦，所以我們都叫他“i”老師，本偵探用千里眼觀(guān)察了三天才發(fā)現“i”老師的可怕之處。

　　他的眉毛像刷子，眼睛像黑珍珠，鼻子像魚(yú)鉤，嘴巴一張開(kāi)就像個(gè)“O”，胡子倒過(guò)來(lái)像月亮，耳朵像餃子，頭發(fā)像草坪。

　　因為我們玩的地方，離馬路很近，所以老師設了一條紅線(xiàn)。有一次，在下課的時(shí)候，王新奇和一個(gè)小朋友背來(lái)背去，“i”老師發(fā)現他們倆超線(xiàn)了，就急忙走過(guò)去，可怕的.樣子，眼睛大大的，老虎要吃人似的說(shuō)：“你倆超線(xiàn)了！”王新奇說(shuō)：“老師，哪個(gè)線(xiàn)呢？”老師掐腰大聲地說(shuō)：“這個(gè)紅線(xiàn)！”王新奇邊撓頭發(fā)邊說(shuō)：“我不知道��！”老師又嚴厲地說(shuō)：“進(jìn)屋，罰三百分積分卡！”從此，王新奇再也不過(guò)線(xiàn)了。

　　還有一次，“i”老師正在給我們講課，突然間，他的手指向一個(gè)地方，聲音馬上停了下來(lái)， 我們順著(zhù)他的手看去，原來(lái)是曲寧在底下做小動(dòng)作，老師接著(zhù)憤怒地說(shuō)：“干什么呢？五十分積分卡，拿來(lái)！”曲寧說(shuō)：“老師，我沒(méi)有五十分積分卡！”老師又大聲說(shuō)：“下次拿來(lái)！”從此，曲寧再也不溜號了。

　　你們看，“i”老師可怕不？并且，“i”老師教出的學(xué)生都是知錯就改的好學(xué)生。

四年級的老師的作文 篇8

　　古往今來(lái)，老師常常被人們美稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師”。我認為這話(huà)說(shuō)得太好了！因為老師不僅教授我們知識，還教我們學(xué)會(huì )了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過(guò)我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級的班主任林菊老師。

　　林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的秀發(fā)飄在身后，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，真是一副標準的教師形象！

　　以前我班是個(gè)不折不扣的爛班級，很多老師往往是談之色變，幾乎沒(méi)有老師敢接手我們這個(gè)班�？墒�，在這關(guān)鍵時(shí)刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個(gè)爛班級。她，就是我們四年級的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀律十分糟糕。上課時(shí)，有些同學(xué)互傳紙條，有些同學(xué)交頭接耳，甚至有些同學(xué)鉆到桌子底下講話(huà)，時(shí)常把任課老師氣得怒發(fā)沖冠。但自從林老師接手之后，嚴整了課堂紀律和班風(fēng)，既重視整體教育，又注重個(gè)別誘導，不久，我們班的班風(fēng)和紀律來(lái)了個(gè)三百六十度的大轉彎。想到這，我總會(huì )情不自禁地發(fā)出內心的贊嘆——林老師真是一個(gè)管理班級的`好能手！

　　記得在四年級第二學(xué)期的時(shí)候，林老師調整了一下座位，讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學(xué)同桌，本來(lái)想讓我感化施茜木，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，事情并不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學(xué)總是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，時(shí)常打斷了我的思路，甚至還對我動(dòng)手動(dòng)腳，在我忍無(wú)可忍的情況下，我就毫不留情地進(jìn)行反擊……林老師看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同學(xué)“拉下水”了，林老師便當機立斷地找我談話(huà)：“你和施茜木同學(xué)同桌，有沒(méi)有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有�！绷掷蠋煶了剂艘粫�(huì )兒說(shuō)：“從明天開(kāi)始，你們兩個(gè)就分開(kāi)坐吧！”我聽(tīng)了這話(huà)，一下子心花怒放：耶！終于解放了！通過(guò)這件事情，說(shuō)明林老師是一個(gè)善于觀(guān)察、認真負責的好老師！

　　學(xué)期結束，領(lǐng)學(xué)生手冊的時(shí)間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學(xué)校。到了之后，我看見(jiàn)一堆學(xué)生手冊旁還放著(zhù)許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這么多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來(lái)。這時(shí)，媽媽嚴厲地責備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資里面拿出錢(qián)來(lái)買(mǎi)的，而你還在這挑來(lái)挑去的，你對得起林老師嗎？”我聽(tīng)了哈哈哈話(huà)，慚愧地低下了頭。心想：對啊，這是用林老師的血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，而我還挑來(lái)挑去的，這真是對林老師的不敬��！這時(shí)我覺(jué)得我是那么地渺小，而林老師是那么地偉大。這時(shí)，我突然想起了什么，急忙跑上前去，問(wèn)道：“林老師，您下學(xué)期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說(shuō)：“這還得等回學(xué)校開(kāi)會(huì )才知道呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我當時(shí)就有一種不祥的預感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當時(shí)我覺(jué)得很可惜，又覺(jué)得很無(wú)奈。

　　如今，每當我打開(kāi)筆盒，看見(jiàn)林老師送給我的那支圓珠筆時(shí)，我總會(huì )情不自禁地說(shuō)：“林老師，您真好，我會(huì )永遠記住您的！”

四年級的老師的作文 篇9

　　明天就是教師節啦，我想自己做一張賀卡送給敬愛(ài)的老師。

　　我在家里拿出一張紫色的卡紙。首先對折，然后在封面的左上角貼了一個(gè)紅色的蝴蝶結，非常鮮艷，這是我從巧克力的包裝盒上拆下來(lái)的。爸爸用彩筆在封面中間寫(xiě)了幾個(gè)大字——9·10教師節。我在賀卡的里面畫(huà)了很多五顏六色的小花兒，并且寫(xiě)了一句祝福的話(huà)，最后還簽了我的名字。

　　老師就像點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，把光和熱奉獻給了我們；老師還像陽(yáng)光和雨露，溫暖和滋潤著(zhù)我們，我們就是那花園里怒放的小花朵……

　　第二天，我把親手做的賀卡送給老師，并對老師說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )！”老師的'臉上露出幸福的笑容。

四年級的老師的作文 篇10

　　我的數學(xué)老師是六年級上學(xué)期才來(lái)接手我們的，雖然她教我們的時(shí)間很短，但是卻在我的心中留下了深刻的印象。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我上課說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，被您發(fā)現了，您說(shuō)了我 一頓，雖然當時(shí)心中有些憤憤不平，但事后，我知道您也是我了我好。

　　您的教學(xué)方法很獨特，可以讓我們愉快的接受新的知識，上課時(shí)，您會(huì )對我們說(shuō)出一些可笑的話(huà)，逗我們開(kāi)心，記得有一次石思然同學(xué)上課吃東西，您問(wèn)我們吃的是什么，我們不約而同的回 答道：“米加共！”意思就是屎，引得大家都哄堂大笑。

　　我們經(jīng)常會(huì )從您的.口中聽(tīng)到一些可笑的詞語(yǔ)，比如：“死屁股，能閨女，一天迷瞪那兩半天，南郭先生，哎呀，我真服了······”這些都會(huì )引得我們哈哈大笑。

　　一位好老師的標準就是嚴格的管教學(xué)生，有時(shí)您會(huì )狠狠的罵我們一頓，但是我們心底都明白：您嚴格教育我們都是為了我們好！

　　老師我們馬上就要分別了，我會(huì )珍惜現在我們在一起的每分每秒，好好學(xué)習，用一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您！

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