【熱門(mén)】四年級的老師的作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

　　我喜歡我的英語(yǔ)老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語(yǔ)老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭發(fā)下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，她說(shuō)話(huà)字正腔圓。一笑起來(lái)，兩邊便會(huì )有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，她都能聽(tīng)到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴肅。

　　她上課時(shí)很會(huì )用一些英文單詞，句子等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多英語(yǔ)句子的意思，她還教會(huì )我們一些四年級課本上還沒(méi)有出現的句子。

　　有一次，正在上英語(yǔ)課的'時(shí)候，張老師說(shuō)要找幾個(gè)演員上臺表演，當然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個(gè)說(shuō)出來(lái)形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達就是她非常高。頓時(shí)，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過(guò)了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開(kāi)始嚴肅起來(lái)。但同學(xué)們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽(tīng)這聲音，哎呀！完啦！老師發(fā)火了,我心想。全班立刻恢復了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。

　　通過(guò)這件事以后，我們班以后不管是上英語(yǔ)課，還是上信息課，除了三四個(gè)個(gè)別同學(xué)以外，其他的都很認真地聽(tīng)老師講課。

　　這就是我們的英語(yǔ)和信息課老師——張老師，難道你覺(jué)得這樣的英語(yǔ)老師不值得我尊敬嗎？

四年級的老師的作文 篇2

　　五年的學(xué)習生涯，留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。

　　伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的;眼角上有幾道魚(yú)尾紋，加上頭上的幾根白發(fā)更增添了幾分成熟的魅力。

　　他很愛(ài)運動(dòng)，操場(chǎng)上經(jīng)常能發(fā)現伍老師的身影，有時(shí)還會(huì )打打太極，那一招一式有說(shuō)不出的瀟灑飄逸。他也很愛(ài)閱讀，閑暇的時(shí)候他的手上總會(huì )有本書(shū)，這世上好像就沒(méi)有他不知道的事，真期待有個(gè)問(wèn)題把他問(wèn)住的樣子!他還學(xué)過(guò)心理學(xué)，我們的'小心思總逃不過(guò)他的眼睛，實(shí)在了不得!

　　伍老師的課講的非常好，講課的時(shí)候總是娓娓道來(lái)，聲音抑揚頓挫，眼神中流露出慈父般的愛(ài)。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發(fā)現不一樣的地方。然后上課的時(shí)候旁征博引，引經(jīng)據典，由淺入深的帶領(lǐng)我們去感受這篇課文的精彩之處，在加強我們學(xué)習興趣的同時(shí)也拓寬了我們的知識面。

　　伍老師對我們很有耐心，不放棄我們班的每一個(gè)同學(xué)。例如我們班的高之昊同學(xué)，以前的成績(jì)非常不好，各科的分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后，他反而更關(guān)注高之昊同學(xué)，上課的時(shí)候總給他更多的發(fā)言機會(huì )，一步步樹(shù)立他的自信。課后，伍老師還親自花時(shí)間輔導他。久而久之，高之昊同學(xué)得到伍老師的極大鼓勵，成績(jì)一下子上升了十幾名。

　　平時(shí)，伍老師還告訴我們學(xué)習的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂(lè )成長(cháng)!

　　我們都喜歡這樣的老師!

四年級的老師的作文 篇3

　　我的老師戴著(zhù)多種面具：生氣時(shí)，她的脾氣像老虎一樣可怕；開(kāi)心時(shí)，她的臉蛋像盛開(kāi)的花兒一樣；跟我們玩耍時(shí)，又像一個(gè)頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。

　　“繆俊逸！”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事？昨天讓你補的作業(yè)呢？怎么一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)？”我們嚇得大氣都不敢出。

　　我悄悄地抬起頭來(lái)，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來(lái)了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的……我低下了頭，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師苦口婆心的教導，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著(zhù)玩的�！�

　　下課了，老師倚著(zhù)柱子，看著(zhù)我們跳皮筋，她的`眼睛笑得瞇成了一條線(xiàn)�？粗�(zhù)看著(zhù)，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎？”我們當然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著(zhù)跳著(zhù)，顧思凡的速度也越來(lái)越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點(diǎn)，我剛學(xué)，跟不上你�！笨粗�(zhù)老師手忙腳亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……

　　這就是我敬愛(ài)的“百變老師”張老師。

四年級的老師的作文 篇4

　　在我的心目中，每一位老師都是最美的，因為老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。

　　魏老師，是一位教我們繪畫(huà)的美術(shù)老師。她那張永遠都掛著(zhù)甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的卷發(fā)，既時(shí)尚又美麗。她的身上時(shí)刻都散發(fā)著(zhù)青春、親切的'氣息。

　　我們十個(gè)來(lái)自不同學(xué)校的小朋友一起和魏老師學(xué)習繪畫(huà)。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣，和藹可親。當我們在繪畫(huà)中遇到困難，她會(huì )耐心地給我們指導，當我們在課間犯了小錯誤，她也會(huì )耐心地教導我們。和魏老師學(xué)畫(huà)的日子總是那么開(kāi)心，那么有意思。

　　魏老師最讓我佩服的是她的繪畫(huà)技術(shù)。她的繪畫(huà)技術(shù)十分高超。不論我畫(huà)成了什么樣子，經(jīng)過(guò)她的修飾，都能變得無(wú)比美麗。在她的悉心指導下，我都對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的繪畫(huà)水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開(kāi)了美麗的畫(huà)卷。

　　我想，只有一個(gè)心中撒滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能讓畫(huà)由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個(gè)給我的童年涂滿(mǎn)靚麗的色彩的老師，一個(gè)讓我童年生活充滿(mǎn)陽(yáng)光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。

四年級的老師的作文 篇5

　　走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，我再一次看到了您那熟悉的身影，看到您那雙慈祥的眼睛，我要向您深情的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　當我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，老師投過(guò)贊許的目光；當我解題碰到困難時(shí)，是老師給了我克服困難的勇氣；當我取得成績(jì)沾沾自喜時(shí)，是您讓我明白驕傲是學(xué)習的敵人。

　　有人說(shuō)：“老師是一本書(shū)，啟蒙我們的人生；又是一位辛勤的園丁，給我們修枝剪葉；”可我覺(jué)得您更像一棵參天大樹(shù)，讓活潑的小鳥(niǎo)唱著(zhù)幸福的歌。

　　老師，每當班里有同學(xué)鬧矛盾時(shí)，您總是和同學(xué)談心，告訴我們：“班級是個(gè)大家庭，大家應珍惜這個(gè)機會(huì )，互相學(xué)習，互相幫助，怎么能鬧矛盾呢？”

　　老師，有一件事，也許您已經(jīng)忘記，但是每當我想起來(lái)，心里依然是溫暖和感激。

　　那是冬日，我有點(diǎn)發(fā)燒，您趕快和家長(cháng)聯(lián)系，可撥了三個(gè)號碼都沒(méi)人接，在我不知怎么辦時(shí)，您做出驚人的決定：把我送回家！您拉著(zhù)我的手，頂著(zhù)刺骨的`寒風(fēng)，把我送到家門(mén)口。

　　在每個(gè)小伙伴的心里都有一個(gè)老師的故事，每個(gè)故事我們感受到一顆真善美的心靈。您為我們付出了青春年華，卻無(wú)愿無(wú)悔，您永遠是我們的好老師！好朋友！在新的一年里我祝您身體健康！永遠年輕！

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