四年級的作文3篇【必備】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　放假后，我來(lái)到姥姥家，看到姥姥在種豆子，我也向姥姥要了兩顆豆子，找到一個(gè)礦泉水瓶把它的上面用刀割掉，裝滿(mǎn)土，把我的種子種了下去，還給他們澆了水。

　　我一天跑去看我的“植物小天地”好幾次，可是它也沒(méi)什么變化��！我心里十分焦急，跑去問(wèn)姥姥：“姥姥，姥姥，為什么我的豆子還不發(fā)芽��？”姥姥微笑著(zhù)告訴我：“豆子的.發(fā)芽、成長(cháng)是需要很長(cháng)的過(guò)程的，你要慢慢的耐心等待�！甭�(tīng)了姥姥的話(huà)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。也不再一天關(guān)顧我的“植物小天地”幾次了。但是，卻每天堅持給他們澆水。

　　過(guò)了幾天，我忽然發(fā)現種子發(fā)芽了，一根小小的莖上長(cháng)出了圓圓的兩片葉子，可愛(ài)極了。

　　三天后，兩株植物已經(jīng)有十幾厘米長(cháng)了，而且又長(cháng)出了還幾片葉子，莖還分了一個(gè)叉。

　　又十多天過(guò)去了，豆苗長(cháng)得越來(lái)越高，葉子也慢慢長(cháng)大，我仔細觀(guān)察，發(fā)現一片打葉子分為三部分的小葉子，每片小葉子都是橢圓形的，有點(diǎn)像我家小區里用來(lái)綠化的三葉草。

　　一天早上，姥姥把我從床上叫醒，說(shuō)我的小豆苗開(kāi)花了，我趕快跑到豆苗前“呀！真的開(kāi)花了！是黃色的，真好看！”我很高興，心想，是不是要結果了呀？

　　可是，好景不長(cháng)，我發(fā)現葉子上出現了小黃點(diǎn)，原來(lái)是起蟲(chóng)子了，我趕快往豆苗上噴了一些殺蟲(chóng)劑，慢慢的，我的豆苗又恢復了往日的生機！

　　我的小豆苗告訴我，做什么事都要細心、認真，才能做好！

四年級的作文 篇2

　　你們?yōu)楦赣H掉過(guò)淚嗎？

　　我曾為素不相識的孤苦老人掉過(guò)淚，曾為在寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的辛苦小販掉過(guò)淚，曾為失去父母的遺孤們掉過(guò)淚，曾為肢體殘缺不全的人掉過(guò)淚，我認為他們太苦了。而面對我的父親，這個(gè)為生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭辛勞的人，卻從未流過(guò)一滴淚！

　　友情也許會(huì )褪色，誓言也許會(huì )被遺忘，名利也許會(huì )消失，記憶也許會(huì )淡忘，但是親情將永存人間�！把獫庥谒�，根葉相連�！痹鴰缀螘r(shí)，我總是在父親面前撒嬌。幼時(shí)每逢燈展，父親總是義不容辭的承擔起我全部的重量，讓我騎在他的'脖子上“鶴立雞群”，將秀麗的景色一覽無(wú)余。父親在人海中使出渾身解數，孤軍奮戰在人潮中……一陣心酸在我的胸中涌動(dòng)，我為父親默默的付出所感動(dòng)，但，淚仍舊藏在心底，終于，沒(méi)有流出來(lái)……

　　我國漢代有個(gè)叫黃香的孩子，他九歲喪母，與父親相依為命，寒冬臘月，他為父親暖熱被窩后再挑燈夜讀；炎炎夏日，父親在外納涼，他就在父親身旁搖著(zhù)扇子驅趕蚊蟲(chóng)。他對父親說(shuō)：“父親養育之恩孩兒應當終身相報�！彼�長(cháng)大之后當了官，遇上災年，他拿出自己的俸祿救濟災民。同學(xué)們！黃香如果沒(méi)有對父親的摯愛(ài)，又怎么會(huì )有對黎民百姓的愛(ài)？又怎么會(huì )用俸祿救濟百姓？又怎么會(huì )流芳百世呢？

四年級的作文 篇3

　　彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面。你能猜出這是什么謎語(yǔ)嗎？沒(méi)錯，就是橋！

　　在一次寫(xiě)作課上，老師一手拿著(zhù)一張紙，一手拿著(zhù)一個(gè)鉛筆盒，問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，你們知道怎樣把一個(gè)鉛筆盒穩穩地立在紙上呢？”我們在下面議論紛紛，一個(gè)鉛筆盒怎么可以立在紙上呢？老師站在一旁，先請了一位女同學(xué)來(lái)試了一下，只見(jiàn)她用手把白紙對折，放在紙杯上，把鉛筆盒一放，“砰”的一聲倒塌了，她垂頭喪氣地回到了座位上。好奇心滿(mǎn)滿(mǎn)的一位男生把手舉得高高的，老師請他上來(lái)，他自信地把紙對折再對折放到紙杯上，同學(xué)們都屏住了呼吸看著(zhù)，可是他把鉛筆盒一放，唉，失敗了，他像泄了氣的皮球一樣回到了座位上。最后，老師又請了聰明的鮑唯軒來(lái)，他走上前去，只見(jiàn)他把紙折成了手風(fēng)琴的樣子，然后再小心翼翼地把紙放到了紙杯上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒居然穩穩地立在上面！下面頓時(shí)出現了一陣陣掌聲和歡呼聲。

　　可同學(xué)們的疑問(wèn)還是沒(méi)有破解，老師給我們講解了原理：因為三角形具有穩定性，扇形的'紙里有許多三角形組成的，所以它能承受更多的重量。聽(tīng)了老師的講解，我也明白了道理！

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