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實(shí)用的小學(xué)四年級作文6篇【必備】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
上課了，袁老師站在教室門(mén)口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話(huà)了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對著(zhù)葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹蠋熉�(tīng)了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對了。
然后，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的`份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著(zhù)小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
小學(xué)四年級作文 篇2
陳熙是我的鄰居，也是我的同班同學(xué)，長(cháng)得肥肥的，像一頭北極熊。一笑起來(lái)，滿(mǎn)臉的'肥肉都在一下子一下子顫，顯得怪喜慶的，我可喜歡陳熙了。
陳熙的學(xué)習很好，知識很淵博。你問(wèn)他科學(xué)家都有哪些，他都知道。他特別崇拜一個(gè)叫秋月孝三的日本科學(xué)家，立志要成為和他一樣的科學(xué)家。有幾個(gè)壞孩子老是想找陳熙抄作業(yè)，但是他不給他們抄。那群人就商量著(zhù)揍他。我見(jiàn)情況不妙，趕緊向陳熙告密。陳熙跑去告老師了，我攔著(zhù)不讓他們追陳熙，挨了他們好幾拳。還好陳熙帶著(zhù)趙老師趕過(guò)來(lái)了。我得救了。
陳熙也有缺點(diǎn)。有一天天很冷，陳熙遲到了。趙老師在晨讀見(jiàn)陳熙沒(méi)來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我想，要是說(shuō)了實(shí)話(huà)陳熙就糟了。于是趕緊撒謊說(shuō)：“陳熙感冒了，托我給他帶假條，可是我不小心把假條弄丟了�！壁w老師生氣了，說(shuō)：“沈政!你怎么這么不負責任!”正在這個(gè)時(shí)候，陳熙推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我想壞了，露餡了。沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“陳熙感冒了，依然能堅持上課，這點(diǎn)很可貴，同學(xué)們要向陳熙學(xué)習�！笔潞�，我覺(jué)得陳熙應該去找老師道歉，把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)，但是陳熙不肯去，還罵我是“狗拿耗子多管閑事”，這讓我覺(jué)得他人品有問(wèn)題。
盡管如此，陳熙還是我的好哥們。我們會(huì )永遠是好朋友。
小學(xué)四年級作文 篇3
嘿!朋友，告訴你我做成了紙版畫(huà)!那到底是怎么做的呢?
上美術(shù)課時(shí)，那里的老師給我們講了紙版畫(huà)的方法，但我在課堂上做得不夠理想。中午回來(lái)后，我就按照老師的方法又做起紙版畫(huà)來(lái)。
我首先在硬紙片上畫(huà)了幅畫(huà)!一個(gè)男孩全神貫注地在打籃球，然后把它剪下來(lái)。我把他的身體等所有器官都一一按原樣粘在另一張硬紙上，我把眼睛粘好后，接著(zhù)找鼻子，哎呀!娃娃的鼻子找不到了。小小的鼻子，誰(shuí)知它飛到哪去了，我只好又剪了個(gè)貼上去。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于貼完了所有的器官。
我開(kāi)始給娃娃涂墨汁，我拿起毛筆，往娃娃身上涂了起來(lái)。一不小心，有一點(diǎn)墨汁涂到外面，不過(guò)只涂錯了一點(diǎn)兒，也許不傷大雅吧!
最后一步是擴印，我將圖畫(huà)本的`一頁(yè)紙放到版畫(huà)上用手輕輕按起來(lái)，我小心翼翼地揭開(kāi)紙的一角，一看印刷效果還不錯，便把整張紙揭開(kāi)。哇!真是栩栩如生啊!
望著(zhù)惟妙惟肖的紙版畫(huà)，心里美滋滋的。我知道，做什么事，都要一鼓作氣，不能半途而廢。
小學(xué)四年級作文 篇4
正是“草色遙看近卻無(wú)”的時(shí)節，只有有心人才能領(lǐng)會(huì )到春的心意，路邊的水杉枝上，像環(huán)繞著(zhù)一團翠霧。園中的.常青樹(shù)濃綠的老葉間，綻出點(diǎn)點(diǎn)耀眼的碧星。清早出門(mén)，頓時(shí)滿(mǎn)目新綠，那層薄薄綠紗猶如新織的綠氈。一叢報春花剛剛挺起嬌黃的花冠，在一片新綠中一枝獨秀。 這時(shí)，人們才真正聽(tīng)到了春的腳步，看到了春的衣裳。 望著(zhù)俏麗的花，柔嫩的葉，忍不住伸手觸摸：那近乎透明的莖葉，仿佛一觸即化，真想采下一枝春，卻不忍下手。把那冰冷晶瑩的花葉帖近面頰，頓時(shí)，全身都充溢了春。 ??春就是這樣，它讓你全身沐浴在綠色的光澤里，讓你全身每個(gè)感官都覺(jué)察到它的存在，全身與它融為一體。
小學(xué)四年級作文 篇5
在夜深人靜時(shí)，它們召開(kāi)了一年一度的豬大會(huì )。它們想法太讓人吃驚了！在大會(huì )上，每頭豬都紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，吵成一鍋粥�！鞍察o”！胖胖說(shuō)道："應該聽(tīng)聽(tīng)我們偉大的祖先--肥肥的.看法，哼哼！"肥肥說(shuō)："我有一個(gè)周密的計劃，我們到各家各戶(hù)當寵物，想辦法讓人類(lèi)打起來(lái)。我們再把剩下的人類(lèi)關(guān)起來(lái)，世界就是我們的了！哼哼！"豬都覺(jué)得這個(gè)主意不錯，可以試一試，于是，它們不知不覺(jué)行動(dòng)了......
過(guò)了一年，果然這些國家都打了起來(lái)，因為相互殘殺人類(lèi)越來(lái)越少了，豬對付他們簡(jiǎn)直小菜一碟，它們輕而易舉地把剩下的人類(lèi)俘虜了。人們太后悔了，當時(shí)大家不團結起來(lái)，輕信了狡猾豬的謊言。
這時(shí)，肥肥和它的子孫們一起給地球起了另一個(gè)名字“豬城”。這些貪吃的豬餓了，就到外面找吃的。它們并不喜歡吃肯德基，不喜歡喝可樂(lè )，它們只喜歡吃垃圾！可是，此時(shí)此刻，人類(lèi)都沒(méi)有了，哪來(lái)的垃圾？！它們有些后悔了。這是，肥肥流下了眼淚，它想起了它的發(fā)明人馬丁先生和那句臨走時(shí)沒(méi)說(shuō)完的話(huà)．原來(lái)，豬也通人性，它們把人類(lèi)放了，自己到處流浪去了！
我希望世界上不要有戰爭，只有和平！團結就是力量��！
小學(xué)四年級作文 篇6
這是一件真實(shí)的事情，講述了一個(gè)小學(xué)二年級的小男孩和小女孩的事。小男孩經(jīng)常提到那個(gè)小女孩，每當提起小女孩的種種瑣事時(shí)，他就會(huì )眼睛放光，嘴角帶著(zhù)微笑，小男孩的父母不忍心說(shuō)破，因為他們知道，不經(jīng)意間的的玩笑都可能給這個(gè)年齡段的的孩子帶來(lái)巨大的羞辱，甚至因此阻斷了他人生中第一次對異性的那么單純而又純潔的思慕。
校慶會(huì )上，女孩的.媽媽對男孩的媽媽說(shuō)女兒常提起男孩的名字，而他們也不說(shuō)破。老師的聯(lián)絡(luò )薄上寫(xiě)道：同桌的女孩感冒咳嗽，男孩就皺著(zhù)眉看她，老師問(wèn)是不是咳嗽聲讓他煩，但男孩卻說(shuō)：不是，她咳的好辛苦，我好想替她咳！老師最后寫(xiě)道自已覺(jué)得好丟臉，竟然用大人的觀(guān)點(diǎn)xx了一個(gè)孩子善良的心意。
三年級上學(xué)期，女孩去了加拿大，和那女孩唯一的聯(lián)系，只有那張女孩媽媽留下的手寫(xiě)的英文地址。
在寒假前的一個(gè)冬陽(yáng)溫潤的黃昏，小男孩捏著(zhù)女孩座位下找到的幾絲女孩的頭發(fā)，擁進(jìn)了爸爸的懷抱，大哭起來(lái)。同時(shí)，也開(kāi)始了他人生中第一次對異性的思念。
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