小學(xué)四年級作文集錦6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
生活中，總會(huì )碰到各式各樣的人，各種各樣的事，但這些人和事也分好和壞，例如，我就碰到了一個(gè)好人，一個(gè)好事。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們各忙各的，有的在收拾書(shū)包，有的在抓緊寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)在做值日，老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上排好了隊伍，把我們送到學(xué)校門(mén)口，便離開(kāi)了。
出了校門(mén)，有些同學(xué)往左走，有些同學(xué)往右走，還有些同學(xué)過(guò)了馬路。
我跟著(zhù)過(guò)馬路的同學(xué)來(lái)到了對面的'小賣(mài)部，等候媽媽來(lái)接我。
過(guò)了一會(huì )兒，一些高年級的同學(xué)也從校門(mén)走出來(lái)了，他們推推搡搡，甚至有些同學(xué)還絆倒了。
有一個(gè)哥哥，被他的另一個(gè)同學(xué)打傷了，一不小心，摔在了地上。有一個(gè)姐姐，竟然從他身上直接跨過(guò)去了！不過(guò)這還不算什么，另外兩個(gè)哥哥居然“趁熱打鐵”，直接上去把他又打了一頓，我看那個(gè)哥哥都快哭了，還有好多人在一邊議論紛紛，那個(gè)哥哥一直痛苦地躺在那里，沒(méi)有起來(lái)。
可就在這時(shí)，別班一個(gè)好心同學(xué)，從校門(mén)走了出來(lái)，把那個(gè)哥哥扶了起來(lái)，拍了拍他身上的土，安慰了安慰他，便扶著(zhù)他回家了。
那個(gè)姐姐從他身上跨過(guò)去，兩個(gè)哥哥又打了他，但是，好心的同學(xué)卻幫助了他，這算不算一種“美”呢？
小學(xué)四年級作文 篇2
很久以前，小花咪咪到湖邊河水。一匹小馬看了看小花說(shuō)：“喂，你的胡子好難看呀，把它剪了吧！”小花回到家，對著(zhù)鏡子看來(lái)看去，它心想：真的好難看呀，我一定要把這難看的胡子剪得一根不留！可是，咪咪媽媽說(shuō)：“不要剪胡子，這樣會(huì )捉不到老鼠的！可是小花咪咪看胡子真的很難看，根本就聽(tīng)不進(jìn)媽媽的話(huà)，于是就帶上了10貓幣去了理發(fā)店。
到了理發(fā)店，咪咪說(shuō)：“我要把胡子剪了！”在理發(fā)店理發(fā)的`小貓都看著(zhù)他，小花咪咪說(shuō)：“看什么看，胡子太難看了，我要把它剪掉，不行嗎？”于是，小花咪咪開(kāi)始剪胡子啦！店主小心翼翼的給咪咪剪，生怕有什么閃失。
小花咪咪的胡子沒(méi)了，他可高興了！說(shuō)：“這才會(huì )好看嘛！大人就是不知道什么是藝術(shù)！”小花咪咪高高興興的回家了。
媽媽看到咪咪的胡子沒(méi)了很生氣，說(shuō)：“誰(shuí)讓你自己去剪胡子的？媽媽告訴過(guò)你，胡子對貓來(lái)說(shuō)是非常重要的﹍﹍”可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看到有一只老鼠跑了過(guò)去，小花咪咪馬上去捉老鼠。老鼠看到被追殺，馬上跑進(jìn)了自己的洞里，小花以為自己能進(jìn)去，可是一用力，頭卡在洞里，身子還在洞外，小花咪咪怎么拔也拔不出來(lái)！幸虧貓媽媽請來(lái)了十只小貓一起來(lái)幫忙，要不然，我看小花會(huì )一直卡在那里。
貓媽媽拿來(lái)了藥讓小花咪咪喝，咪咪馬上喝了下去，兩天后，小花咪咪的胡子又長(cháng)了出來(lái)，他可高興了。經(jīng)過(guò)這次教訓，小貓知道了，一定要聽(tīng)大人的話(huà)。俗話(huà)說(shuō)得好：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
小學(xué)四年級作文 篇3
上周一，天氣晴朗，學(xué)校組織我們六年級全體同學(xué)去株洲方特游玩。我們班的同學(xué)都樂(lè )得”一蹦四尺高“了。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，好不興奮！好不熱鬧！
到方特了，我們排隊而入。一進(jìn)大門(mén)，我就搶到了一張導游圖�！编�，大擺錘應該很好玩吧！“我自言自語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)，便來(lái)到大擺錘排隊口。
十分鐘過(guò)去了，下一個(gè)就是我了�？粗�(zhù)大擺錘上的同學(xué)發(fā)出的尖叫聲，我不禁忐忑不安的想：大家都說(shuō)方特的大擺錘是最刺激的項目呢！萬(wàn)一在空中被甩飛了怎么辦？
唉！算了，排了這么久的隊，聽(tīng)天由命吧！
一陣鈴聲響過(guò)之后，大擺錘上升了一點(diǎn)，開(kāi)始左搖右擺。
起初只有30度的樣子，風(fēng)”呼呼“的刮著(zhù)，像坐搖籃一樣，很舒服。
當我正沉迷于此，毫無(wú)防備的時(shí)候，大擺錘上升到了空中，角度大約有了90度了！我渾身失重，血液翻滾，腦袋發(fā)暈。風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛。我死死的`抓住了安全栓，一邊祈禱不要再上升了。
可大擺錘好像不受控制一樣，瘋狂的上升到了360度。我覺(jué)得自己快要被甩出去了！上面的人都大聲的尖叫起來(lái)："啊——“我發(fā)誓我再也不玩大擺錘了！不知過(guò)了多久，大擺錘終于停了下來(lái)，我兩腿發(fā)軟，眼冒金星，連滾帶爬地從大擺錘上下來(lái)沖進(jìn)衛生間嘔吐起來(lái)！好暈��！
過(guò)了好一陣我才緩過(guò)神來(lái)。喝了點(diǎn)水吃了點(diǎn)東西來(lái)平復一下我受驚嚇的情緒！忽然我瞧見(jiàn)不遠處有一個(gè)叫”童夢(mèng)天地“的地方。一座座童話(huà)城堡拔地而起，正中央有一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )噴泉！
”嘭——“一條條水柱歡樂(lè )地噴向天空，又落了下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，像一顆顆璀璨的鉆石。
不知不覺(jué)，中午了我們吃完飯后又有了更加好的精力玩了項目，比如我，一個(gè)下午玩了：颶風(fēng)飛椅，轉轉杯，空中飛舞，火流星等等。這時(shí)，該返程上車(chē)了，我們仍是戀戀不舍，這里有我們太多開(kāi)心快樂(lè )的記憶！
再見(jiàn)了！方特！再見(jiàn)了！
小學(xué)四年級作文 篇4
一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。
我們辯論的主題是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開(kāi)口：“看書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的課余生活，拓寬我們的視野，所以，開(kāi)卷是有益的�！毙畹囊幌�(huà)，贏(yíng)得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩，為支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳，滿(mǎn)臉不服氣地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果我們看了不健康的書(shū)，可能會(huì )誤入歧途！”正方的小靈突然站起來(lái)，輕聲說(shuō)：“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書(shū)呀�！边@聽(tīng)似和辯論無(wú)關(guān)的話(huà)引得同學(xué)們哄堂大笑，不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì )的火藥味。在笑聲中，小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對，我們只要去讀那些好書(shū)，就能做到‘開(kāi)卷有益’了�！币粋�(gè)個(gè)贊許的.目光又聚集到了小楊的身上�！拔覀冋f(shuō)的是開(kāi)卷未必有益�！毙〖t說(shuō)，“未必的意思不是一定沒(méi)有，而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以，開(kāi)卷未必有益是對的�！狈捶降男〖t看到對方氣勢強大，慌忙解釋道。
雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負，但是我想只要讀有益的書(shū)，就會(huì )收獲知識，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。
老師的話(huà)：
繽紛校園，有許多事情是我們作文的“源頭活水”。一場(chǎng)有關(guān)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的主題辯論賽，被林俊程小作者描述得有聲有色，因為小作者緊扣辯論賽的特點(diǎn)，通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓這場(chǎng)唇槍舌劍、難分勝負的辯論賽鮮明生動(dòng)地展現在我們面前。如：反方的小張直跺腳，滿(mǎn)臉不服氣地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果我們看了不健康的書(shū)，可能會(huì )誤入歧途！”再如：小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對，我們只要去讀那些好書(shū)，就能做到‘開(kāi)卷有益’了�！苯Y尾有力收束，既總結了全文，又點(diǎn)出了辯論會(huì )的主旨所在，喚起讀者的共鳴。全文敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，可見(jiàn)小作者駕馭語(yǔ)言的能力，值得點(diǎn)贊！
小學(xué)四年級作文 篇5
我叫莊植，今年10歲了，上小學(xué)三年級。我長(cháng)著(zhù)一雙明亮有神的眼睛和端正的臉龐，雖然皮膚比較黑，但我自我感覺(jué)很好，因為黑代表健康。
我愛(ài)看書(shū)。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有《三國演義》、《水滸傳》、《100篇美德故事》、《格林童話(huà)》……。但我現在已經(jīng)近視了，媽媽不讓我看課外書(shū)，偶爾作業(yè)寫(xiě)好后偷看一下。記得
我沒(méi)近視之前，我就喜歡靜靜的'看書(shū)，漸漸地養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。有一次，我正在看書(shū)，表弟小偷般地來(lái)到了我身后，我絲毫沒(méi)有發(fā)現，只是拿著(zhù)鉛筆不停地摘出好詞佳句。弟弟悄悄地
在雞毛撣子上扯下一片羽毛，在我脖子上不住搔著(zhù)，我毫無(wú)感覺(jué)。這時(shí)爸爸回家了，笑了個(gè)不停。我也笑了。整個(gè)屋子里充滿(mǎn)了笑聲和那書(shū)香味。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。無(wú)論身邊有多響的聲音，我都不會(huì )放掉那可以填滿(mǎn)我肚子的書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的精神糧食——這是莎士比亞說(shuō)過(guò)的至理名言。
小學(xué)四年級作文 篇6
記得小時(shí)候，我一直嚷嚷著(zhù)要媽媽帶我去學(xué)葫蘆絲。因為葫蘆絲上面不是掛著(zhù)個(gè)小葫蘆嗎？我覺(jué)得很好玩，就這樣喜歡上了“她”�？蓩寢尶傉f(shuō)我年級小，不適合。
進(jìn)入浣東小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)咱們班是葫蘆絲特色班，高興得一蹦三尺高。開(kāi)始學(xué)了，我仔細端詳著(zhù)葫蘆絲，還“咕咕“吹了幾下。老師在黑板上寫(xiě)數字，我不解地問(wèn)：“怎么沒(méi)音符？?jì)羰切⿺底帧�？沒(méi)人回答我�！巴瑢W(xué)們，用大拇指壓住孔，呼地吹下去……”，“咕——呼�！贝党鰜�(lái)的聲音居然是這樣的，難聽(tīng)。
下課了，我低著(zhù)頭想：“哎，看來(lái)我不是學(xué)葫蘆絲的.苗……不干了？夢(mèng)想就這樣破滅了？不，不，不！我一定要好好學(xué)�！遍_(kāi)始學(xué)吹奏了，我卻碰到了許多困難：第一當然就是不會(huì )拿葫蘆絲啦，老師手把手教我，要左手在上，右手在下；第二就是堵不住音孔啦，一開(kāi)始我的手指全都堵在音孔上，可吹出來(lái)的聲音真難聽(tīng)，老師告訴我，問(wèn)題出在我的手指太小，音孔堵不嚴漏氣，造成跑音了。后來(lái)，老師想了一個(gè)好辦法，讓我用左手把最上面的三個(gè)音孔都堵住，這下就容易多了，吹出的音調又好聽(tīng)又準確。
解決了音準這個(gè)最基本的問(wèn)題，老師就越教越難了，竟然教起了曲子。太難了，我有點(diǎn)想放棄，老師好像看懂了我的心思，每次上課，老師都鼓勵我不要放棄，繼續努力。在老師的鼓勵幫助下，我終于堅持了下來(lái)，就這樣每天吹呀吹，終于練出個(gè)花頭來(lái)了。我也能吹出清脆、悅耳的曲子來(lái)了。
就這樣我憑著(zhù)對葫蘆絲的熱愛(ài)，吹奏了一曲曲美妙的樂(lè )曲，并在“明亮之夜”亮相，獲得了雷鳴般的掌聲。
啊，我成功了！葫蘆絲我愛(ài)你。
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
噩夢(mèng)小學(xué)小學(xué)四年級作文08-24
小學(xué)四年級的作文08-19
小學(xué)四年級作文07-21
小學(xué)四年級作文[精選]06-03
小學(xué)四年級作文07-28