【推薦】人四年級作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人四年級作文 篇1
自從白雪公主跟王子幸福生活在一起了之后，王后非常憤怒，王后想：既然我殺不到白雪公主，那我可以殺七個(gè)小矮人啊，誰(shuí)讓它們總幫助白雪公主呢。
王后叫了她的奴婢，對她說(shuō)：“你去用魔法把小矮人的飯桌給弄得很高，就是讓它們餓死！哈哈哈哈哈哈哈！”“是�！迸韭�(tīng)了之后，用魔法把七個(gè)小矮人的飯桌給弄的很高，小矮人回家之后，正想吃飯，發(fā)現飯桌變高了，說(shuō)“肯定是那可惡的王后弄的，我們該怎么辦呢？”“我想，我們應該可以去找神火鳳幫我們增高！”“神火風(fēng)在哪��？”“在哪鳳凰山�！薄岸�，我們明天趕路去吧！”
“王后，小矮人它們說(shuō)，它們要去找神火風(fēng)，讓神火風(fēng)幫他們增高�！薄肮�，它們還想去找神火風(fēng)？這是不可能的`！你去把鳳凰橋給弄斷，然后再把鳳凰山的中途給弄一些地雷�！薄笆��！�
小矮人走到了鳳凰江，發(fā)現橋斷了，說(shuō)“橋斷了怎么過(guò)去��？”“沒(méi)關(guān)系，幸好我有準備�！苯又�(zhù)小矮人拿出了一艘船，再打開(kāi)，然后它們就坐著(zhù)船，游到了對面，接著(zhù)它們走到了鳳凰的中途了，一個(gè)小矮人說(shuō)“先穿好鐵靴子，小心地雷�！�
小矮人們穿上了鐵靴子，走向了鳳凰山頂。它們看見(jiàn)了神火風(fēng)，說(shuō)“火鳳，我們的桌子被惡毒的王后增高了，她是想把我們餓死，你可以幫我們變高么？”“好啊，我可以幫你們，看到對面的西瓜嗎？吃掉那個(gè)西瓜，你們就可以變高了�！闭f(shuō)著(zhù)，小矮人就去吃西瓜了，正好帶了一把水果刀，它們切開(kāi)西瓜，吃了起來(lái)，吃完以后，它們就神奇般的變高了。
王后知道了之后，說(shuō)“你這個(gè)廢物，它們既然變高了。你真沒(méi)用！”“奴婢知錯了�！薄八懔怂懔�。下次，我一定要它們死！”
人四年級作文 篇2
今天是愚人節，中午我和表哥商量好，準備下樓去騙一下表弟，享受一下“愚”人的快樂(lè )。
剛要出門(mén)，突然媽媽一瘸一拐進(jìn)屋了，只見(jiàn)媽媽扶著(zhù)墻，呲著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，一副痛苦萬(wàn)分的樣子�！罢厥�？媽媽�！薄皼](méi)事，上樓歪著(zhù)腳了，走不動(dòng)了，哎喲……”
“我給你找點(diǎn)紅花油抹抹吧�！蔽艺f(shuō)�！安挥昧�，休息休息就好了。只是昨天你姨和姨夫說(shuō)今天要來(lái)吃餃子呢，現在這餃子可咋包呢？”媽媽一臉愁容地說(shuō)。我不知從哪兒來(lái)了一股勇氣，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我和表哥說(shuō)著(zhù)，俺倆干！你當總指揮，咋樣？”“行嗎？”媽媽面帶狐疑�！皼](méi)事的，相信我們倆吧，是吧，哥哥�！蔽彝屏送票砀�，向媽媽保證道。表哥也只好勉強同意了。
首先擇韮菜，媽媽說(shuō)要把黃的、干的和臟的都擇掉，媽媽給我們示范了幾下，我們就會(huì )了。不過(guò)韮菜擇起來(lái)挺慢的，擇了好久才擇完。我和哥哥各分一半開(kāi)始洗菜，一邊晾著(zhù)菜，我們又開(kāi)始和面。和面學(xué)問(wèn)也挺大，一會(huì )兒干的，一會(huì )兒濕的.，最后終于把面和好了，媽媽說(shuō)還要餳一會(huì )兒。
開(kāi)始切菜了，媽媽說(shuō)“快把我扶到案板跟前，這個(gè)危險！還是我來(lái)吧！”很快，媽媽就把菜切好了。媽媽讓我們在碗里打了十二個(gè)雞蛋，再炒一炒。不過(guò)，這個(gè)難不住我，炒雞蛋可是我的拿手菜哦。炒完后和韮菜一拌，再放點(diǎn)十三香和油，餡料就完工了。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。就差包餃子下鍋了。我和哥哥搟皮，媽媽開(kāi)始包。不一會(huì )兒，就包了一大籠屜。正包得起勁，忽然響起了敲門(mén)聲，估計是姨姨他們來(lái)了，我正要起身，只見(jiàn)媽媽飛奔起身，一下躥到門(mén)口，我和表哥看得目瞪口呆，這咋回事，媽媽的腳好得也太快了吧……
媽媽一轉身說(shuō)：“你們忘了今天是什么日子嗎？哈哈，你們倆被愚了�！蔽液捅砀缢哪肯鄬�，差點(diǎn)兒暈倒想“愚”人，卻被別人“愚”。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系哦，學(xué)會(huì )了包餃子，也認了。
人四年級作文 篇3
四年級一班有兩個(gè)活寶，他們倆像兩個(gè)調皮的小娃娃，時(shí)而亂跑，時(shí)而亂跳，時(shí)而還會(huì )哇哇大叫。不過(guò)，他們學(xué)習都很好。
第一個(gè)活寶：我。有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，大家沒(méi)有科學(xué)書(shū)看了，老師一聲令下，把我派去搬書(shū)。我用閃電般的速度向四年級四班跑去，而且我一邊跑，嘴里還哼著(zhù)歌，因為我心里很高興。突然，一個(gè)大隊委出現在我面前。我一個(gè)急剎車(chē)，猛地剎住了腳。我臉上的笑容一下子變成了害怕!
我定睛一看，咦？這不是以前和我一起值過(guò)勤的大隊委嗎？我那顆跳到半空中的心一下子就落了下來(lái)，并朝她做了個(gè)鬼臉�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她記下了我的名字，并且扣了分。唉，我就不明白，她非得要扣我的`分嗎？難道她不記的我和她一起值過(guò)勤嗎？真不講情面。我像一個(gè)泄了氣的皮球，耷拉著(zhù)腦袋，慢慢地向四年級四班走去。
第二個(gè)活寶：爆米花。爆米花長(cháng)得特有趣，所以同學(xué)們給他起了這么個(gè)外號。那天，我和爆米花一起去掃衛生區。他拿著(zhù)掃把并沒(méi)有掃地，而是拿著(zhù)掃把當吉他使。他的手假裝彈著(zhù)吉他，身體不停地晃動(dòng)著(zhù)，半閉著(zhù)眼睛，嘴里高聲唱著(zhù)歌：“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能摸到天……”他唱完了，又拿掃把當兵器使，邊比劃招式邊說(shuō)：“誰(shuí)敢與我大戰三百回合！”
嘻嘻，我心想：小子，你嘚瑟吧，小心嘚瑟大了被大隊委抓住，那時(shí)你就得哭鼻子了！想到這里，我忍不住嘎嘎大笑起來(lái)。他大叫道：“你笑什么？！”我說(shuō)：“笑你唄！”于是，他丟下掃把，追著(zhù)我在操場(chǎng)跑了一圈又一圈。他邊追邊喊：“你等著(zhù)！看我怎么把你剁成肉醬！”可是他哪跑的過(guò)我呢！最后，他累得氣喘呼呼，而我站在他旁邊，學(xué)著(zhù)女巫的樣子沖著(zhù)他怪笑。
瞧！雖然我們倆活寶在班上是最調皮的，也是最搞怪的，但課上的內容可一點(diǎn)就通，所以我們倆的成績(jì)還是很優(yōu)秀的。
人四年級作文 篇4
家中有盆仙人掌，已經(jīng)好幾年了，本來(lái)只是一塊小掌，任意擱在院角，誰(shuí)知現在生發(fā)得密密麻麻，縱橫交錯了。
上次回家，發(fā)現仙人掌上孕育了十幾朵胖乎乎的花蕾，下面呈深綠色的花柄，不長(cháng)，撐一個(gè)圓錐形花苞，淺白色。十幾朵這樣的花蕾在高低錯落的仙人掌中點(diǎn)綴著(zhù)，別有一番風(fēng)景。
第二天是個(gè)大晴天，我打算傍晚回單位。不料在上午十點(diǎn)左右，在夏陽(yáng)沐浴下，已被我請至花臺邊的仙人掌竟燦然綻放了！
仙人掌是豪放的，它的花也盛開(kāi)得熱烈、奔放。你沒(méi)怎么注意，它說(shuō)開(kāi)就開(kāi)了，不細細弱弱，也不嬌柔扭捏。這花至少有三個(gè)酒杯大，呈金黃色，是鄉人所喜歡的那種預示吉祥富貴的黃色，手摸上去，每片花瓣柔軟溫坦，只那色澤黃燦耀眼，灼人二目�；ò陣�(zhù)十幾根絲蕊，中央又簇擁一莖花柱，柱頭再裂六齒，像極小的耙子，又酷似嬰兒的小手，白嫩嫩的，煞是惹人憐愛(ài)。
陽(yáng)光越來(lái)越強烈，我早耐不住，躲進(jìn)屋里。從窗口望著(zhù)花臺，那仙人掌花倒愈加抖擻起來(lái)，簡(jiǎn)直比任何時(shí)候都濃艷，輻射出強烈的生命光華。
仙人掌花并不香，吸引我的是它充滿(mǎn)活力的'生命亮色。要開(kāi)就開(kāi)得轟轟烈烈，大膽灑脫，從不拘泥或故作羞狀，對于花來(lái)說(shuō)，溫柔怯怯自然是一種美，但熾烈大方更是另一種角度的美。雖然所有美的東西，免不了有凋萎的瞬間。
傍晚，我推車(chē)離開(kāi)家門(mén)，回回首，今天怒放的八朵仙人掌花都不見(jiàn)蹤影，僅余禿禿的花柄。但那褐色的刺叢中，顯然又崛起一支支肥碩的花蕾。一夜玉露滋潤，明晨又將是一片花鮮色艷！
人四年級作文 篇5
在我心中令我敬佩的人很多。有老師、同學(xué)、警察、其中我最敬佩的一個(gè)人是清潔工。
無(wú)論嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總能看見(jiàn)清潔工阿姨的身影。他總是彎著(zhù)腰，手里拿著(zhù)掃帚不停的在小區里掃著(zhù)。每次看到這樣的情景，總會(huì )對她產(chǎn)生一種敬意。
令我印象最深的是去年暑假的`一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓下去，看到有很多人在樓下坐，有的人在搖扇子，有的人在吃冰棍，不遠處一對年輕人在石凳上邊吃邊聊。瓜子殼扔的到處都是，已經(jīng)脫掉工作服的阿姨看到后，對他們倆人說(shuō)：同志請把瓜子殼扔到垃圾箱里，他們倆人對阿姨說(shuō)話(huà)可難聽(tīng)了。最后頭也不回的走了。阿姨見(jiàn)了搖搖頭也走了，我還以為阿姨回家了，不大一會(huì )，阿姨拿掃帚又回來(lái)了，只見(jiàn)阿姨把他們倆留下的垃圾掃的干干凈凈的。
我看后被感動(dòng)了，清潔工阿姨，我要向你學(xué)習，為人民服務(wù)的品質(zhì)清潔工阿姨是我最敬佩的一個(gè)人。
人四年級作文 篇6
有一天，小明，小強，小紅和小俊，四個(gè)人一起去森林游玩。
突然，從天上落下來(lái)了一個(gè)飛碟。四個(gè)人一看到都以為是外星怪物，后來(lái)，飛碟上了一下光，接著(zhù)就用一個(gè)綠色的小精靈。
小俊說(shuō)：“你是什么東西，”
他說(shuō)：“我是從木星來(lái)的小精靈，目的是收人類(lèi)不要的東西�！�
小紅說(shuō)：“小，小精靈，真，真的'可以嗎�！�
小精靈說(shuō)：“當然了�！�
小紅說(shuō)：“我，我有口吃，幫，幫我吧：”
于是，小精靈變出了一根綠色的魔法棒，在小紅的頭上用力地打了一下。
小紅覺(jué)得非常疼痛，就說(shuō)：“你在干什么，用棒子來(lái)打我�！�
后來(lái)，其他三個(gè)伙伴看到了就大笑起來(lái)。同時(shí)三個(gè)伙伴說(shuō)：“你的可吃已經(jīng)沒(méi)有了�！�
小紅一看錯怪了小精靈，臉頓時(shí)紅了。于是，對小精靈說(shuō)：“對不起�！�
小精靈：“沒(méi)事的�！�
小明看到了就說(shuō)：“小精靈，我的手不小心弄傷了”。
小精靈然后也用魔法棒打了小明的手，小明的手也好了，小明很感激小精靈，就對小精靈說(shuō)：“謝謝你”。
小精靈說(shuō)：“不用謝�！�
小紅和小俊看了也把自己的壞處受傷處指給它，小精靈把四個(gè)人的壞處和受傷處都去掉了。
小精靈說(shuō)：“我要走了，”他們四個(gè)人一起說(shuō)：“再見(jiàn)�！�
人四年級作文 篇7
所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個(gè)種性格，而在人后可能呈現的又是另外一種性格。其實(shí)，在現實(shí)生活中，這樣的人也是屢見(jiàn)不鮮的。有的時(shí)候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養，裝得很大氣……總之，在人前是一個(gè)完美無(wú)瑕的人�？蓪�(shí)際上呢？到了獨處的時(shí)候，或者是在家里的時(shí)候，那才會(huì )展現一個(gè)真實(shí)的自我。
這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個(gè)典型的代表。她是一個(gè)非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫(xiě)得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學(xué)校里都能認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成老師布置的所有作業(yè)，上課也是踴躍地發(fā)言，和同學(xué)之間和睦相處，非常的溫柔，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩子，也深受老師的喜歡，同學(xué)們自然也非常喜歡她�？墒�，就是這樣一個(gè)完美形象的.一個(gè)女孩子。竟然在家里呈現出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點(diǎn)也是她媽媽告訴我們的班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話(huà)，而我們的胡老師在走廊里接聽(tīng)了付曉蘭媽媽的電話(huà)，我剛好路過(guò)，就聽(tīng)到了她們之間的談話(huà)。電話(huà)的那頭向胡老師訴說(shuō)著(zhù)付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認真地寫(xiě)作業(yè)，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經(jīng)常頂嘴。第三條，雙休日的時(shí)候，更是不聽(tīng)話(huà)，作業(yè)都不做，一直看電視，玩手機……付曉蘭的媽媽數落了一大堆罪狀。而電話(huà)這頭的胡老師，一直聆聽(tīng)著(zhù)，一邊又安慰付曉蘭的媽媽?zhuān)驗殡娫?huà)那頭的媽媽情緒也是非常的激動(dòng)，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學(xué)習狀態(tài)，期末考試怎么能考出好的成績(jì)來(lái)呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況，她是不是在學(xué)校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實(shí)，曉蘭在學(xué)校里表現一向都比較好的。當胡老師聽(tīng)到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時(shí)候，胡老師簡(jiǎn)直不敢相信付曉蘭在家里會(huì )是這樣的呀！胡老師，掛了電話(huà)之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來(lái)。胡老師就詢(xún)問(wèn)了曉蘭一些家里的學(xué)習情況。還告訴她，媽媽剛才已經(jīng)打電話(huà)告訴老師了。付曉蘭聽(tīng)了之后，也感到非常的羞愧，沒(méi)想到，媽媽這次真的動(dòng)真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個(gè)紅蘋(píng)果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。
沒(méi)想到，這樣一個(gè)文靜的女孩子，在學(xué)校里和家里竟然是兩個(gè)不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現，自然也不足為奇了。
人四年級作文 篇8
有一天下午，我放學(xué)后和媽媽走在回家的路上。
忽然，我們聽(tīng)見(jiàn)了一陣悠揚的二胡聲從遠處傳來(lái)。那是我非常熟悉的《二泉映月》，到底是誰(shuí)演奏的呢？我滿(mǎn)懷好奇的心情向琴聲傳來(lái)的地方望去，原來(lái)是兩位白發(fā)蒼蒼的老人，看上去應該是一對夫婦。男的'大概有五、六十歲，花白的頭發(fā)，戴著(zhù)一副墨鏡，原來(lái)是個(gè)盲人，腰里跨著(zhù)一把二胡，一邊走，一邊拉。女的好像是個(gè)殘疾人，走路一瘸一拐的，一張灰褐色的、飽經(jīng)滄桑的臉。左手拿著(zhù)一個(gè)破鐵盆，右手攙著(zhù)男人的胳膊，兩個(gè)人一邊走一邊拉�？吹竭@一對與繁華的城市極不相稱(chēng)的老人。我的鼻子一酸，眼淚頓時(shí)模糊了我的視線(xiàn)。我用求助的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖堂靼琢宋业囊馑�。她停下�?chē)，從包里拿出5元錢(qián)遞給我，我飛快地跑出去，把5元錢(qián)放在老婦人手中的盆子里，那個(gè)老婦人沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飽經(jīng)滄桑的臉上露出了一絲微笑，輕聲地說(shuō)了聲：謝謝。
那兩位老人漸漸地走遠了，可是那悠揚的琴聲仍舊在我耳邊回響。
人四年級作文 篇9
參加學(xué)校講故事比賽，盡管我準備得很充分，但我是一個(gè)比較內向的孩子，不敢在大庭廣眾之下大聲講話(huà)。眼看馬上就輪要到我了，可我卻越來(lái)越緊張，后背早已被緊張的汗水濕透，面紅耳赤，渾身上下像一大群螞蟻在爬來(lái)爬去，不知如何是好。
這時(shí)我瞟了一眼周?chē)�，四周都是老師和評委，還有黑壓壓一大片觀(guān)眾，我原本緊張的心更加雪上加霜。我的心咚咚咚跳個(gè)不停，渾身難受，放棄的種子在心里悄悄發(fā)芽。
緊張慌亂中，好像有一雙眼睛在看著(zhù)我，我定睛一看，原來(lái)是班主任正微笑著(zhù)注視著(zhù)我，她爬滿(mǎn)皺紋的臉上掛著(zhù)鎮定的笑容，她那和藹的面龐，給我傳來(lái)源源不斷的力量，她在告訴我別緊張，那平靜的'微笑，暗暗在鼓勵我，給我加油，那溫和的眼神有力地說(shuō)：“孩子，別怕，你能行的，我相信你！”
一瞬間，她的鼓勵仿佛有魔力，緊張灰飛煙滅，我立馬變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地登上了講臺，昂首挺胸，滔滔不絕地開(kāi)始演講。
無(wú)論講故事的結果如何，我都非常感激她，是她在我無(wú)助時(shí)幫助我；是她，在我失去勇氣時(shí)鼓勵我；是她在我膽怯時(shí)給我信任和力量……
愛(ài)美之心人人皆有，而感激的心也要人人皆有。感激一個(gè)人，一定是因為那個(gè)人所做的事足以值得感激和銘記。而我，最感激的那個(gè)人就是她我的班主任。也許我一生要感激很多人，但我最感激的，還是她我的可親可敬的班主任老師。
【人四年級作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)人作文四年級10-11
四年級寫(xiě)人作文09-15
寫(xiě)人四年級作文11-26
四年級寫(xiě)人的作文09-09
人的欲望四年級作文11-18
我的同學(xué)_寫(xiě)人作文500字_四年級寫(xiě)人作文09-16
我的弟弟_寫(xiě)人作文450字_四年級寫(xiě)人作文09-03
四年級寫(xiě)人的作文指導07-18
人蚊大戰四年級作文12-18
天使-四年級寫(xiě)人作文10-18