四年級的作文（優(yōu)選10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我的理想目標是,做3~5處的彩虹計劃,那么經(jīng)過(guò)彩虹計劃培養的大學(xué)生青年就有100~150人,這批人,在今后不見(jiàn)得是社會(huì )精英,但一定會(huì )成為社會(huì )發(fā)展的中堅力量.這種力量,也許對于個(gè)人來(lái)說(shuō)算不上什么,但對于整個(gè)社會(huì )來(lái)講,就非常重要.我的理想是希望能培養一批青年,有自己的抱負,對社會(huì )發(fā)展有一定的責任感,在自己的崗位上有一定的建樹(shù),對社會(huì )有貢獻.
在上年,我同彩虹計劃成員講,我不求你們能在短期內有什么突出的`表現,但求大家在5年后10年后,能以身為彩虹計劃的一分子為榮.我們推行彩虹計劃,就是希望彩虹計劃的人有出息,對社會(huì )發(fā)展盡自己的力.
我希望各位眼光不要太短淺,目前的就業(yè)算得了什么?如果彩虹計劃能讓大家長(cháng)見(jiàn)識建立自己的社會(huì )關(guān)系網(wǎng),還需要計較3個(gè)月還是4個(gè)月,一定要在短期內找到一份收入高壓力小的工作?
以后到企業(yè)的機會(huì )大多,到機關(guān),可能一輩子只有一次.參與彩虹計劃的,一定要珍惜這個(gè)機會(huì ).
我是一個(gè)理想主義者,目標比較高,總是希望大家也能象一般,有自己的理想,做一些不僅有利自己同樣有益于社會(huì )的事.我同樣是一個(gè)現實(shí)主義的人,我知道要彩虹計劃全體都達到我的要求是不實(shí)際的;我的理想是90分,但只需要你們完成70分的事情.如此而已.
四年級的作文 篇2
看到這個(gè)題目，你可能會(huì )想：“高富帥”，不是現代美眉們心目中的白馬王子嗎？你一個(gè)四年級的小學(xué)生，班級里怎么還有“高富帥”呢？
哎呀，先別誤會(huì )嘛！我說(shuō)的“高富帥”，其實(shí)是我們的科學(xué)老師——鄭老師。為什么他會(huì )升級為咱班的“高富帥”呢？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
先說(shuō)“高”。鄭老師的個(gè)子在我看來(lái)確實(shí)挺高，上一次我們學(xué)校大掃除時(shí)需要擦窗戶(hù)上的灰塵，就是他大手一揮幫忙擦的。但我覺(jué)得，鄭老師的“高”更體現在他的'“高明”上。你看，平時(shí)我們上其他副課時(shí)都是三心二意、無(wú)精打采的，覺(jué)得很枯燥無(wú)味，可輪到上鄭老師的科學(xué)課時(shí)，那可真叫盼星星盼月亮��！每次上科學(xué)課，我們都精神抖擻、積極發(fā)言、個(gè)個(gè)樂(lè )在其中！能讓我們這么愛(ài)上科學(xué)課，你說(shuō)鄭老師能不高明嗎？
再說(shuō)“富”。說(shuō)到富，鄭老師一個(gè)月就拿那么點(diǎn)工資，實(shí)在算不上富�？蓵�(shū)上不是常這么說(shuō)嘛:“真正的財富不是金錢(qián)上的，而是精神上、知識上的�！编嵗蠋熅褪沁@么一個(gè)“知識的富人”。他好像無(wú)所不知、無(wú)所不曉�？茖W(xué)是他的老本行就不用多說(shuō)了，他還經(jīng)常給我們講神奇的太空和有趣的歷史故事，“上知天文，下知地理”這句話(huà)用在鄭老師身上再合適不過(guò)了。你說(shuō)，這么一個(gè)“富人”，我們能不佩服得五體投地嗎？
最后說(shuō)“帥”。鄭老師玉樹(shù)臨風(fēng)，都能與杜淳、劉德華、佟大為一較高低了。但是在我的印象中，和我們一同趴在地上用放大鏡觀(guān)察螞蟻，觀(guān)察泥土的顏色，一起找昆蟲(chóng)……這才是他最帥的時(shí)候呢！當時(shí)，他好像變成了和我們一樣大的小孩兒，盡管發(fā)型亂了，臉也臟了，衣服破了，可是心卻離我們更近一步了。
這就是我們班的“高富帥”，我們大家都喜愛(ài)他，尊敬他，永遠愛(ài)他！
四年級的作文 篇3
花的種類(lèi)很多：杜鵑花、牡丹、櫻花、太陽(yáng)花……可我唯獨愛(ài)我姐姐送給我的一盆波斯菊。它沒(méi)有其他安規其他昂貴花的華麗；它沒(méi)有牡丹的國色天香；它沒(méi)有櫻花的唯美夢(mèng)幻。但我唯獨愛(ài)它，它寄托了姐姐對的期望、思念。
它的花瓣有五片，太陽(yáng)灑向它，折射出了五顏六色的光，讓人耀眼刺目。大家都知道菊花是種生命力非常強的植物，每逢秋天來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)�？�，那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象團團彩球，小的象盞盞精巧的花燈。菊花在百花凋零的季節獨自開(kāi)放，為大自然增添生趣，使悲秋的人們振作起精神。等到冬天來(lái)臨，它雖然葉落莖枯，但它根植于泥土之中又孕育著(zhù)新的生命。來(lái)年春天，它們又蓬勃地生長(cháng)起來(lái)，并且
更多、更美……
看吧，它開(kāi)得多熱烈，多么奔放，紅的如火如荼，粉的`清淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的、淡紫的……使人百看不厭，此時(shí)此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發(fā)，獻給秋，獻給金黃的秋天。
我喜歡美麗的菊花，更喜歡菊花傲霜斗寒的品格！
我想這也許是姐姐送給我菊花的原因把！讓我學(xué)會(huì )在雨中開(kāi)放；在雪中傲立；在風(fēng)中傳粉。呼吸著(zhù)清晨新鮮的空氣，吸允著(zhù)葉上的露珠，學(xué)會(huì )獨自在這個(gè)大千世界生存。
四年級的作文 篇4
看到這個(gè)題目，你可能會(huì )納悶，你們聽(tīng)聽(tīng)過(guò)五壯士，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)三女俠的。讓我告訴你，這是我們班獨一無(wú)二的全班傍首的“女俠”（只是她們在某種方面的最強者）。
最不講衛生的“女俠”——揭燕茹。她不講衛生的事數不勝數。比如說(shuō)：有一次，數學(xué)老師在上課，揭燕茹在用嘴咬指甲，被數學(xué)老師看到，便叫她站起來(lái)，她不知道干什么，便還在座位上安穩地坐著(zhù)。數學(xué)老師忍無(wú)可忍，便提起六十分貝的聲音：“揭燕茹！”我們全班震了一下，揭燕菇聽(tīng)了便連忙站起來(lái)，大家看了，可想而知揭燕茹后來(lái)的`“悲慘人生”了。如果你們不信，便到上小來(lái)看她“傷痕累累”的手（都是她自己咬的）。
淚腺最發(fā)達的女俠——余桂芝。余桂芝在我班是一個(gè)赫赫有名的人物。（因為大家都知道她愛(ài)哭）。如：有一次，我和其它三位同學(xué)在邊吃邊玩飛行棋。不一會(huì )兒大家都吃完了，便去洗碗。洗碗回來(lái)，便看見(jiàn)了飛行棋的主人和其它三位同學(xué)在玩飛行棋。（其中包括余桂芝）我便說(shuō)：“余同學(xué)，我也要玩�！笨捎嗤瑢W(xué)還沒(méi)出口，她便說(shuō)“我們已經(jīng)有人了�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)，很氣憤便回了她幾句。沒(méi)想到，她聽(tīng)到我話(huà)說(shuō)完，便哭了，就像藍天白云頓時(shí)變成烏云密布還下了雨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，使我落荒而逃。
千金大小姐——李子琦女俠。你們看到千金大小姐，肯定會(huì )覺(jué)得很嬌氣，可你們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這“千金大小姐”是很霸道。有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)她正在追鐘晨。便攔住鐘晨，問(wèn)他怎么了，鐘晨沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，便被李女俠給打了一拳，鐘晨連忙落荒而逃。到后來(lái)，我才知道來(lái)龍去脈：原來(lái)鐘晨一不小心碰到了她，便開(kāi)始了鐘晨的“悲慘人生”。你們看到這肯定會(huì )覺(jué)得“不看不知道，一看嚇一跳”的感覺(jué)吧！
這三位女俠雖然都有陋習，但沒(méi)有她們，便沒(méi)有了學(xué)習的樂(lè )趣，和少年時(shí)代的天真無(wú)邪。��！不說(shuō)了，李女俠正向我一步步靠近……
四年級的作文 篇5
人一生當中都會(huì )有敬佩之人，我最敬佩的.人，是在路邊修車(chē)的王爺爺。
記得那一天早上，我起晚了，所以媽媽慌忙騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去送我，走到半路不小心把胎扎爛了，媽媽急忙去修車(chē)，修車(chē)的是一位老爺爺，他見(jiàn)我們很急，所以就放下手中的活給我們補胎，過(guò)了一會(huì )兒修好了，媽媽正準備掏錢(qián)，突然想起今天早上因為急忙去送我所以沒(méi)拿錢(qián)包，老爺爺看我們很急就說(shuō)，你們先走吧，錢(qián)下回再給。媽媽說(shuō)了一聲謝謝，就急忙送我去上學(xué)。
第二天媽媽讓我把錢(qián)還給爺爺，我去一看，爺爺非常忙，就沒(méi)去打擾他，三天后我又去看爺爺在那兒休息，我跑過(guò)去把錢(qián)給爺爺，爺爺說(shuō)：“小朋友，能陪我聊一會(huì )兒?jiǎn)�？我答應了，從聊天中我得知爺爺姓王，有一兒一女，其�?shí)他在這兒工作并不是為了掙錢(qián)，而是方便，幫助別人。聽(tīng)了爺爺這一番話(huà)之后，我深受鼓勵。
是呀，只要人人獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )更美好。
四年級的作文 篇6
寒假里，爸爸媽媽帶我去武漢旅行，但是令人意外的事情發(fā)生了，武漢爆發(fā)了一種病毒，回家后我們非常擔心。之后學(xué)校老師打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，親朋好友也紛紛打電話(huà)來(lái)問(wèn)候，警察叔叔也來(lái)詢(xún)問(wèn)我們的狀況。之后社區工作人員每天都來(lái)看我們有沒(méi)有待在家里，社區醫生每天也定時(shí)來(lái)量體溫，原來(lái)我們需要被隔離十四天。
在這十四天里，我們被要求待在家里不能出門(mén)。于是，我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃。一早起來(lái)吃早飯，飯后去做數學(xué)口算題，然后練習寫(xiě)字一小時(shí)，接著(zhù)是跳繩和踢毽子，轉眼上午就過(guò)了。午飯后，我開(kāi)始看書(shū)和練習彈琴，晚上增加了看新聞、做手工、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
每天，我都會(huì )默默地透過(guò)窗戶(hù)往外看——湛藍湛藍的天空中，小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔。我多么想去公園玩玩，去看看那絢麗多彩的景色。我多么想去步行街逛逛，去嘗嘗那香甜可口的美食。我多么想去學(xué)校瞧瞧，去走走那又寬又大的操場(chǎng)。但是我一定不能出門(mén)，不出門(mén)就是為國家做貢獻�，F在我要做到不出門(mén)、勤洗手，在家好好學(xué)習、認真運動(dòng)、保護身體。
被隔離的`感覺(jué)真不好！但是我們大家團結起來(lái)，眾志成城，一定會(huì )打敗病毒！
四年級的作文 篇7
小朋友，你們去過(guò)有名的關(guān)中風(fēng)情園嗎？那里真是一個(gè)美麗的地方。
一走進(jìn)古色古香的大門(mén)，就感到這里的與眾不同。園內植滿(mǎn)了各種名優(yōu)樹(shù)種，翠亮的廣玉蘭、高大偉岸的銀杏，還有林間草叢里不知名的小花，靜雅的青竹……往前走幾步，第二道門(mén)通往中院。門(mén)庭處停放著(zhù)一頂大型花轎，艷麗的花布做成的轎簾吸引住了游人的目光。
在前院東邊的一長(cháng)排廂房，全是民俗農事的演示廳。透過(guò)一扇扇窗欞上的玻璃，我們可以觀(guān)賞到原汁原味的農家風(fēng)情表演。你看這間，只見(jiàn)一男一女正在制作手工掛面。男的站住架子上，正將飛瀑一樣的面條用搟面杖挑起來(lái)往橫桿上掛，只見(jiàn)他雙手一上一下，一抖一抖，掛面便如絲綢飄動(dòng)，令人驚奇。往前走去，土梁榨油坊、豆腐坊、民間工藝品展坊、織布坊里梭子穿來(lái)穿去的“咯吱咯吱”聲……無(wú)一不讓人感受到農家樂(lè )的情趣和興致。
意猶未盡中，我轉到西邊。與東邊比起來(lái)，它氣派多了。原來(lái)這里是目前陜西具有民清建筑風(fēng)格的最大建筑群———清一色的大紅木門(mén)，有三、四米高。走進(jìn)去，成串成串的玉米“架”在院子里，大水缸、石井、門(mén)墻上的圖案……。無(wú)一不是以關(guān)中民風(fēng)民情為格調而陳設，將人帶入了古今交融的.意境。
繞過(guò)這排府第，一路西行，竹林蔥郁，亭臺樓閣，小橋流水，假山盆景，處處是風(fēng)景。你看，那惟妙惟肖的十二生肖石柱，個(gè)個(gè)形態(tài)各異，憨態(tài)可掬，讓人忍不住要和它們一一和影留念呢！庭院四周的墻壁上，處處可見(jiàn)“關(guān)中方言”，還有那一張張臉譜，仿佛間聽(tīng)到，一陣陣鏗鏘悲壯的秦腔也吼起來(lái)了……。
在風(fēng)情園內，各種游樂(lè )設施也很齊全，乒乓球館，羽毛球館，室內籃球場(chǎng)一應俱全，還有占地近12畝的風(fēng)情湖。這湖可真大��！湖中央有一座人工建造的“環(huán)翠亭”，不時(shí)有白鵝在湖面上游來(lái)游去，水中的紅鯉魚(yú)多得數不勝數。這里可真是一個(gè)蕩舟垂釣的好地方。
最后，我帶你們去西府品嘗小吃吧。在這里有近百種的關(guān)中風(fēng)情小吃。泡泡油糕、釀皮子、臊子面、攪團。一個(gè)個(gè)看得我口水欲滴。在品嘗美味的同時(shí)，也讓我們欣賞到了關(guān)中民俗的永久魅力。
這真是一個(gè)讓人流連往返的地方！
四年級的作文 篇8
“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！碑斘乙�(jiàn)到這詩(shī)句的時(shí)候，我就心頭一動(dòng)：咦！這不是寫(xiě)的我們章丘的百脈泉公園嗎？是��！清澈的泉水緩緩流淌，池畔的楊柳飄拂，這可是我們百脈泉的勝景��！百脈泉公園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園，是我們章丘一張閃閃發(fā)光的名片。
清晨，我和爸爸、媽媽?xiě)阎?zhù)無(wú)比高興的心情來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的百脈泉公園。
一進(jìn)公園大門(mén)，首先映入我眼里的是一排排衛兵似的楊柳和波光粼粼的湖面。在微風(fēng)的吹拂下，柳條輕輕地撫摸我們的臉，仿佛在向我們表示歡迎。我們沿著(zhù)水邊而行，遠遠望去，一個(gè)塑像立在山上，面向西南，手握詩(shī)書(shū)，凝眸深思，顯得那么的婀娜多姿。我們迫不及待地跑了過(guò)去一看，原來(lái)是李清照的塑像。她高6。9米，重約7噸，立于13米高的飛來(lái)石臺上，顯得那么高大雄偉。
我們經(jīng)過(guò)古宅幽深、曲折深遠、遍植梅蘭竹菊的一組仿宋園林，走過(guò)山脈相通的深深庭院—金石苑。我們來(lái)到了秀眉清照，假山峭拔巖峻，氣勢磅礴，洞內瀑布三折，起伏跌宕，映襯著(zhù)李清照的一生。
走過(guò)荷花公園，穿過(guò)泉溪環(huán)繞的故鄉月，我們終于來(lái)到了李清照的故居，里面陳列著(zhù)李清照的詩(shī)詞，更有后人對她評價(jià)的.石碑。一代詞宗應該是對她最好的評價(jià)。而在清照故居，最吸引人的是梅花泉了。十月里是觀(guān)泉的最好時(shí)間，只見(jiàn)五峰直上，泉射雪絲，泉水匯成一片，從石板間流下，雖不見(jiàn)飛流直下三千尺的壯觀(guān)景色，但那震耳欲聾的流水聲也足以讓人震撼。水流、泉涌、游人的歡笑……匯成了一幅壯觀(guān)美麗的圖畫(huà)，使人流連忘返。
走出李清照故居，聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，墨泉出現在眼前。它氣勢磅礴，聲如洪鐘，因泉孔黝深，水色蒼蒼如墨而得名。泉水騰涌而出，水勢浩浩，素有“一泉成河”的美譽(yù)。我用雙手掬起一口泉水，入口是那么的甘甜�？粗�(zhù)這奔流的泉水，我的心里高興極了！
最后，我們走進(jìn)了期盼已久的百脈泉庭院，百脈泉因“百泉俱出”故名百脈，是明水諸泉之冠，繡江河的源頭。里面有許多魚(yú)，有紅的、白的、黑的、黃的……。有的在水中游動(dòng)，有的在搖著(zhù)尾巴，還有的擠成一團。我扔了一塊面包，所有魚(yú)都來(lái)?yè)屖�，然后又突然散開(kāi)，像綻開(kāi)的菊花，真好看！
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，我們終于游完了百脈泉，走出大門(mén)，所有的泉水依然留在我的腦海里，讓我久久不能忘記。朋友們，我們章丘的百脈泉美嗎？快來(lái)我們章丘做客吧！
四年級的作文 篇9
我的外公雖然已經(jīng)六十多歲了，可他的眼睛依然像小伙子一樣炯炯有神，似乎能看到人心里去。他個(gè)子很高，在村里大家都叫他“高個(gè)”，皮膚黝黑黝黑的，大概是常年下田干活的原因吧。
我的外公十分勤勞。每天，天才剛蒙蒙亮他就起來(lái)了。他總是要先到田里轉一圈才會(huì )吃早餐。每天我起床的時(shí)候，他已經(jīng)從田里轉回來(lái)了。每天吃完中飯，他都要躺在涼椅上休息一會(huì )兒，醒來(lái)后就又開(kāi)始忙碌起來(lái)。外公不僅勤勞，還是個(gè)和藹可親的人。
有一次，我在田野里玩耍的時(shí)候，腿上被帶齒的小草劃破了，鮮血直往外冒，疼得不得了。我一瘸一拐地走回家，外公看到了趕緊拿出藥來(lái)給我涂上，責備我說(shuō)：“怎么這么不小心啊，流血了多疼啊�！蓖亢盟幒�，外公便回到房間還拉上了門(mén)。咦，外公怎么回事啊，還把門(mén)拉上。我悄悄地走到門(mén)口，從門(mén)縫里看到外公正偷偷地掉眼淚。我的眼淚也奪眶而出，外公其實(shí)是很心疼我的。
外公不但對我好，對鄰居也是急人所急的。有一次，一鄰居向外公借錢(qián)，一回到家，外公就取出錢(qián)，讓外婆趕緊給人家送去，好像很刻不容緩的，就怕耽擱了別人的事。
現在，外公烏黑的`頭發(fā)里夾雜著(zhù)許多白發(fā)，應該都是為我們操心操出來(lái)的吧！我真慚愧��！我敬佩外公像機器人那樣不知疲倦工作的精神，更喜歡他那和藹可親的高尚品德。
四年級的作文 篇10
我們班有個(gè)“淘氣包”，你猜是誰(shuí)？對了。就是周煒。
一提到他我就生氣，模樣到挺老實(shí)，心卻……
就拿今天上操來(lái)看，我正和錢(qián)瑩談得高興。誰(shuí)知，背后突然來(lái)了個(gè)“降龍十八掌”，把我嚇得“呆若木雞”。猛地轉過(guò)去一看，周煒卻是神態(tài)自若，忙著(zhù)欣賞校外的風(fēng)景，我頓時(shí)火冒三丈，給他來(lái)了個(gè)“降妖三式”，正巧打中了他的手臂。他竟然還好意思問(wèn)我：“干什么？”嗬！豈有此理！
關(guān)系到周煒的事兒還不只這一件，另外兩件可是令我啼笑皆非。
周煒老是喜歡踩我凳子，上個(gè)星期五得思品課，上課鈴剛“叫”起來(lái)，他便將兩只腳雙雙踩到了我的凳子上。我向后一轉，斜了他一眼，可他竟然“徐庶進(jìn)曹營(yíng)—一言不發(fā)”。我頓時(shí)心生一計，猛地一翹凳子，他的腳也自然落到了地上，我在將凳子猛地一落，正巧壓到了周煒腳上，只聽(tīng)周煒一小聲尖叫，我心里暗自得意：我對付你，是“三只手指捏田螺—十拿九穩”。
親愛(ài)的同學(xué)們，下面我來(lái)向你們介紹一下課間五分鐘周煒的.運動(dòng)情況：
只見(jiàn)周煒一只手按著(zhù)一張桌子，連蹦帶跳向上躍，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)…”周煒便條邊念叨。練到第五個(gè)時(shí)，周煒大叫：“下面看我表演吧！”話(huà)音剛落，周煒便摔到了地上，連聲叫痛�！鞍�，‘頭上頂燈籠—自作高明’，沒(méi)什么好下場(chǎng)�！蔽覈@了口氣，“什么時(shí)候他能‘改邪歸正’呀！”
怎么樣，我們班的“淘氣包”好玩吧！
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