實(shí)用的小學(xué)四年級作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
陽(yáng)光穿過(guò)空地上的那片天空，穿越過(guò)林地時(shí)的陰冷頓時(shí)被一掃而空，讓人頓生暖意。幾只隨著(zhù)太陽(yáng)的升起而蘇醒的紅色蜻蜓在慢慢地盤(pán)旋，尋找著(zhù)細小的虻蟲(chóng)，那透明閃亮的翅膀如同碎裂的寶石。
寫(xiě)地真美啊，這優(yōu)美的環(huán)境帶我來(lái)到了小馴鹿“牛仔褲”的故鄉——敖魯古雅鄉的鄂溫克人定居點(diǎn)。
剛剛降生不久的小馴鹿“牛仔褲”居然遇到了一只大灰熊。熊一巴掌拍到了前面的小鹿，它抱著(zhù)那只可憐的小鹿搓著(zhù)搓著(zhù)，似乎準備把小鹿揉成團更好下口，最終叼起那只小鹿走了，卻沒(méi)有意識到后面還栓著(zhù)一只小鹿——“牛仔褲”。
第二天，小鹿“牛仔褲”呆呆的站在那兒，由于灰熊的氣味沾在它的身上，母鹿拒絕自己的寶寶，對它連頂帶踹。還好好心的主人將小鹿“牛仔褲”接到帳篷，并用心的愛(ài)它照顧它。
漸漸地，小鹿長(cháng)大了，年老的主人只有將它牽進(jìn)了動(dòng)物園。動(dòng)物園的飼養員對小馴鹿“牛仔褲”很壞，常常無(wú)緣無(wú)故地打它。
終于有一天，一個(gè)劇院改變了它的痛苦的生活。
當薩滿(mǎn)的.皮鼓嘭然震響時(shí)，舞臺上的演員以那種遠遠高于生活的藝術(shù)形式，向人們展示中國北方最后的游獵部落的生活——叢林、日落、撮羅子上的炊煙、馴鹿······
對了。那舞臺上的馴鹿就是小“牛仔褲”呀，它終于苦盡甘來(lái)，成為了舞臺上萬(wàn)眾矚目的耀眼明星！
小鹿“牛仔褲”是幸福的，當然它曾經(jīng)是痛苦的，曾經(jīng)差點(diǎn)被熊吃掉，曾經(jīng)被媽媽拋棄······
但這一切只是曾經(jīng)，幸�？倳�(huì )有的，只需要等待。
小學(xué)四年級作文 篇2
記得那是一個(gè)深秋的季節，也是我的四周歲紀念日。那是我最快樂(lè )的一天。煙花沖破云霄，地上的地旋炮也舞動(dòng)了起來(lái)�？蓻](méi)有想到的事發(fā)生了。
20xx年10月7日，我們帶著(zhù)旅行包來(lái)到了都江堰景區。我們一家三口高高興興的來(lái)到了售票處。哇！好多人��！時(shí)不時(shí)還看見(jiàn)幾個(gè)老外也在走來(lái)走去。過(guò)了好一會(huì )兒，我們終于買(mǎi)到門(mén)票了，就迫不及待的往景區走去。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)大索橋。往下看，波濤洶涌的河水沖過(guò)大山，往上看藍天白云，不時(shí)的感受到輕輕的微風(fēng)從臉龐吹過(guò)，頓時(shí)的讓人感到心曠神怡。忽然一陣搖晃�？闯扇航Y隊的人們在索橋上搖來(lái)?yè)u去，讓人感到騰云駕霧。爸爸一把手抱住我說(shuō)：“兒子，別怕，這橋特別堅固�！笨墒俏铱匆�(jiàn)爸爸額頭上一直冒汗。我們一家人手拉手的往那神圣的前方?jīng)_刺，就在這時(shí)意外還是發(fā)生了。太多的`人在橋上晃來(lái)晃去，只聽(tīng)見(jiàn)索橋發(fā)出吱——吱的聲音。我看見(jiàn)爸爸他一點(diǎn)恐慌也不暴露，老爸把媽媽扶在前面的山上。突然橋斷了！我的身體隨著(zhù)爸爸往下滑，心里一片恐慌，像是在跟生命的終點(diǎn)線(xiàn)做斗爭……模糊的看見(jiàn)爸爸緊緊地抓著(zhù)我的手說(shuō)：“兒子，別怕!有爸爸在，會(huì )保護你的，你一定要勇敢�！彪m然我聽(tīng)不清楚，但心里還是有些觸動(dòng)。
這時(shí)場(chǎng)面極其混亂。有哭聲、有尖叫聲，我望了望吊在繩子上的一雙雙手，像是熱鍋上的螞蟻。不知不覺(jué)暈了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己在索橋終點(diǎn)了。噢！
原來(lái)我是沉浸在幻想之中。
從這件事中讓我領(lǐng)悟到：當我們遇到危難時(shí)，爸爸媽媽不惜一切來(lái)拯救我，所以我應該要去更愛(ài)他們……
小學(xué)四年級作文 篇3
沒(méi)有大人的周末是美麗的，有趣的，一旦有了大人，周末就沒(méi)有了樂(lè )趣和味道了。
今天，爸爸和媽媽沒(méi)在家，家里我作主了，我高興得簡(jiǎn)直要瘋了。我先打開(kāi)冰箱把土豆拿了出來(lái)，然后再把刀拿了出來(lái)，把一個(gè)土豆切成了一個(gè)個(gè)土豆絲，最后把土豆絲放入鍋中炸了起來(lái)，我以為土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，終于折騰了好久，才把土豆絲炸焦了，于是我趕緊拿出碗盛著(zhù)，我本以為很好吃，可不吃還好，吃了就算我倒霉，我嘗了一口，一吃倒讓我惡心起來(lái)了，土豆絲實(shí)在太難吃了！
最后我把土豆絲給倒了。然后我又打算去炸青菜，我又以為這一次我可以顯示廚藝了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感覺(jué)還不錯，就是太淡了，于是我便放了大把的鹽，放好后，我以為變成了美味佳肴了，于是便嘗了起來(lái)。吃了以后，我的臉色隨之大變，由剛才的興奮變成了一副苦瓜臉，我再也控制不了自已了，氣得癱坐地上，但是我不是那么容易放棄的。接著(zhù)，我又連續炸了黃瓜，肉絲，白菜，香蕉，山芋等東西，然而，每次都是失敗的'，倒置把廚房搞得烏煙瘴氣的。
��！
這真是一個(gè)亂七八槽的周末呀！
小學(xué)四年級作文 篇4
秋姑娘迎著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了人間，美麗的菊花在秋天里競相開(kāi)放。
社區里。街道旁。公園中，那些五顏六色的菊花隨處可見(jiàn)。你瞧那朵還沒(méi)有舒展開(kāi)的花，多像燙了發(fā)的洋娃娃；那圓圓的花苞多像小姑娘嬌嫩的小臉；那只完全舒展開(kāi)的花，多像一個(gè)害羞的小姑娘，那些五顏六色的花真讓我眼花繚亂。紅的似火；粉的如霞；白的像雪。黃的.猶如金片。
那一朵朵。一束束。一盆盆的菊花使我非常陶醉。彎下腰聞一聞，頓時(shí)，一股清香的氣味撲面而來(lái)，讓我心曠神怡，不由得想到一句詩(shī)“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。
菊花不畏寒冷，非常堅強。我贊美菊花，更要贊美像菊花一樣堅強的人們。
美麗而堅強的菊花，我愛(ài)你！
點(diǎn)評：
開(kāi)頭以擬人寫(xiě)秋天，也點(diǎn)明菊花開(kāi)放的時(shí)節，又從形狀和色彩描寫(xiě)菊花，用上排比、比喻手法，且調動(dòng)嗅覺(jué)，又引用詩(shī)文把菊花的美展示給世人。
贊美菊花，更贊美像菊花一樣堅強的人們，情感得以升華，深化主旨。
努力！更上一層樓！
小學(xué)四年級作文 篇5
今天下午四點(diǎn)，我在樓下等王老師，等了好久，終于，老師來(lái)了，一次慘痛的教訓 。
“黃欣雨，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我停頓了一下（因為作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完）說(shuō)道：“差不多了�！薄澳悄隳贸鰜�(lái)讓我檢查一下吧�！保ㄒ驗檎Z(yǔ)文的評價(jià)手冊還沒(méi)寫(xiě)完，所以要到書(shū)包拿），只聽(tīng)我慘叫一聲：“啊，完了�！薄霸趺蠢�？”老師問(wèn)我�！皢鑶�，我、、數學(xué)卷子沒(méi)寫(xiě)！”“那你趕緊拿出來(lái)寫(xiě)呀！”老師很無(wú)語(yǔ)， 。我趕緊坐到書(shū)桌前，拿起筆，就像談遷寫(xiě)為了寫(xiě)成《國榷》一樣奮筆疾書(shū)，此時(shí)此刻，我的心就像十八個(gè)吊桶打水—七上八下，我很害怕，害怕寫(xiě)不完，遲老師會(huì )罵我，但很快，害怕變成動(dòng)力，筆桿迅速的在紙上滑動(dòng)著(zhù)，我手心都握出了汗，頭上冒出了豆粒般大的'汗豬（是急的），進(jìn)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗，連一口氣都沒(méi)喘，終于完成了數學(xué)試卷，心里的大石頭終于落了下來(lái)。我又很快寫(xiě)完了語(yǔ)文《評價(jià)手冊》給老師檢查了。
于是，我興高采烈的跑去爺爺家吃飯了。經(jīng)過(guò)這次的教訓，我知道了，做完作業(yè)后一定要檢查一下是否全做完了，確保沒(méi)有遺漏的作業(yè)。這樣才不會(huì )像我這么著(zhù)急。
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