思考作文【精華】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的思考作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考作文 篇1

　　我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替別人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。

　　你是公司的一員，你就應該拋開(kāi)任何借口，投入自己的熱情和責任感，處處為公司著(zhù)想。

　　這個(gè)世界的大部分人之所以貧窮，不在于他們不夠努力，而在于他們永遠同時(shí)從事兩件事：一件是目前在公司所從事的，另一件則是自己真正想做的工作。

　　如果你能將正在做的工作做得和想做的工作一樣認真，那么你一定會(huì )快速成長(cháng)。因為你在為未來(lái)做準備，你正在學(xué)習一些足以超越目前職位，讓自己盡快達成目標的技巧。

　　當你精通了某項工作時(shí)，請不要陶醉于一時(shí)的成績(jì)，應想一想將來(lái)，想一想現在所做的事有沒(méi)有需改進(jìn)的地方?這些將會(huì )使你在未來(lái)取得更長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。有些問(wèn)題也許是董事會(huì )要考慮的，但如果你考慮了，你就等于朝更高層次邁進(jìn)了一步。

　　試著(zhù)想一想，如果你是公司主管，你對自己今天所做的工作完全滿(mǎn)意嗎?別人對你的'看法并不重要，最重要的是你對自己的看法�；仡櫼惶斓墓ぷ�，自我反省一下：“我是否全力以赴了?”

　　如果你是主管，你一定希望你的隊員能和你一樣，將工作視為自己的事業(yè)全力以赴做好。因此，當你的主管向你提出這樣的要求時(shí)，請你不要拒絕。以主管的心態(tài)對待公司，你就會(huì )成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)主管樂(lè )于聘用的人，一個(gè)可能成為主管得力助手的人。更重要的是，你就能在快速成長(cháng)中達成自己的目標。

　　一個(gè)將企業(yè)視為己有并盡職盡責完成工作的人，終將會(huì )擁有自己的事業(yè)。許多管理健全的公司，正在創(chuàng )造一些使員工成為公司股東的機會(huì )。因為人們發(fā)現，當員工成為企業(yè)所有者時(shí)，他們通常會(huì )更加忠誠，更具創(chuàng )造力，更努力工作。

　　有一條永遠不變的真理：當你像主管一樣思考時(shí)，你就成了一名主管。當你以主管的心態(tài)對待公司時(shí)，公司也將會(huì )按比例付給你報酬的。獎勵時(shí)間可能不是現在，但明天或明年一定會(huì )兌現，只不過(guò)兌現的方式不同而已。

思考作文 篇2

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我，世上何物為純。我張望四周，兩手一攤，無(wú)奈的搖搖頭。轉眼，幾年過(guò)去了，人世的經(jīng)驗告訴我：純，非童年莫屬也，于是我懷著(zhù)對童年的憧憬，思緒悠悠飄到了我充滿(mǎn)“真善美”的——

　　過(guò)去

　　那時(shí)的我是一個(gè)心無(wú)城府的小男孩，整天都陶醉在充滿(mǎn)喧囂的世界里，做事從來(lái)都不用想后果會(huì )怎樣，不管別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，總之我是有什么說(shuō)什么，無(wú)所顧及。我可以在草地上打流滾，任花草沾滿(mǎn)全身；我可以用沙啞的嗓子高唱我那稚嫩的兒歌，任它在天穹飄蕩，在我眼里，包上所有的事物好像都凈化了一樣。天穹因為我的存在而絢麗多彩，大地因為我的存在而生機勃勃，我想我是世界快樂(lè )的主宰。雖然我只是一個(gè)小鳥(niǎo)，但我擁有整個(gè)天空；雖然我只是一棵小草，但我擁有整個(gè)大地。我的快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在天穹飄蕩，不在大地傳播……就在大人們都說(shuō)我純得像一滴露珠。時(shí)間飛逝，我知道的越來(lái)越多，我漸漸懂得了人生并不總像過(guò)去那樣一帆風(fēng)順。于是——

　　現在

　　我總擔著(zhù)一顆矛盾而惶恐的心，兒時(shí)快樂(lè )的歌聲變成了現在滿(mǎn)口的文言文，兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的思緒開(kāi)始學(xué)會(huì )應對繁瑣的'數學(xué)、物理公式，我猶如從天堂被拉到地獄一般。在朋友面前，我開(kāi)始小心謹慎的說(shuō)每一句話(huà)。就算知道不好，我也要隨聲附和，拍手叫絕，否則，是冷遭白眼。朋友間的友誼，也變得越來(lái)越脆弱，仿佛只要一個(gè)漂亮的肥皂泡，不能去碰，一碰則碎。我開(kāi)始檢討我自己，也許真的是我錯了。我試圖改變自己，我努力不與同學(xué)發(fā)生爭執，得來(lái)都是一句句“瞧他夠虛偽”。我已不是兒時(shí)那個(gè)純得像露珠一樣的小男孩，虛偽的世界開(kāi)始侵蝕我，我每天不得不帶上一張張虛偽的面具，沒(méi)有了兒時(shí)的直言快語(yǔ)，我發(fā)現天空少了一份色彩，也許那是我的快樂(lè )；我發(fā)現大地少了一抹綠色，也許那是我的快樂(lè )。我猶如一只被縛籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè )。但我并不想就這樣，于是我開(kāi)始精心打造我充滿(mǎn)“純”的——

　　未來(lái)

　　我不想時(shí)間把我打造成一個(gè)虛偽的人，我不想我的未來(lái)因虛偽而荒廢，因為至少我還有兒時(shí)那顆純的童心，于是我把“知識就是力量”作為座右銘，努力做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。精心去營(yíng)造“采菊來(lái)籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境。我想我的“明天會(huì )更好”。仰望湛藍的天穹，其實(shí)天空還是一樣絢麗多彩，只是我們差一份理解；其實(shí)大地還是一樣勃勃生機，只是我們不敢面對現在……

　　我知道了世界萬(wàn)物何為純，只要我們多一份互相理解，多給自己一次勇敢面對的機會(huì )，我們會(huì )得到純真的感情，致純的收獲。

　　同學(xué)們像15歲的我那樣思考吧？去尋找你心中的那一份純，一份理解，一次可貴的機會(huì )……

思考作文 篇3

　　數學(xué)是我非常喜歡的一項課程，因此我寫(xiě)了屬于我自己的數學(xué)日記。希望所有人都愛(ài)上數學(xué)，多思考、動(dòng)腦筋。

　　記得在一份試卷中看見(jiàn)了一道題“生活中的數學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”

　　看了上面的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000（克）

　　260000000克=260噸

　　真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計算的`話(huà)，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

　　哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用��！所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個(gè)好習慣，不能再浪費了。

　　我愛(ài)數學(xué)，讓我們遨游在數學(xué)知識的海洋里！

思考作文 篇4

　　寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個(gè)很重要的方法就是要學(xué)會(huì )換位思考。

　　當你學(xué)會(huì )換位思考的時(shí)候，就會(huì )在遇到問(wèn)題時(shí)多站在別人的角度看問(wèn)題，設身處地的為別人著(zhù)想，然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學(xué)會(huì )換位思考，當與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時(shí)，不妨化消極為希望，陽(yáng)光就會(huì )向你微笑。當我們學(xué)會(huì )并做到換位思考的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現原來(lái)生活其實(shí)很美好，每一天的心情都是很好的。

　　“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話(huà)真是精辟。不錯，你也許會(huì )認為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存，還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。

　　讀書(shū)如此，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀(guān)，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同�；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì )有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內心的埋怨或是憤怒便會(huì )消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對正確?不能，所以要容納對方的觀(guān)點(diǎn)，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。

　　同是一朵花擺在面前，會(huì )有“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì )有“落紅不是無(wú)情物，化作舂泥更護花”的深刻。

　　同是一輪明月掛在夜空，張若虛會(huì )吟出“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的思索，李太白會(huì )嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉愁。

　　你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷?你能否認落紅護花的事實(shí)?你能責怪張若虛是無(wú)病呻吟?你能不屑太白得鄉情?恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會(huì )換位思考，去體會(huì )一朵花的豐富內涵，去感受原來(lái)如此多情的同一輪月。

　　學(xué)會(huì )換位思考，你就不會(huì )面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò)，今天會(huì )多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會(huì )換位思考，你就不會(huì )嘲笑路上的清潔工，你會(huì )有一分“勞動(dòng)光榮”思想的支撐。學(xué)會(huì )換位思考，就不會(huì )再見(jiàn)朋友反目成仇�；蛟S，學(xué)會(huì )換位思考，天若有情天亦老!

　　只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì )它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。

　　如果你已經(jīng)準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì )換位思考，你會(huì )發(fā)現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

　　1+1=?不同的人會(huì )有不同的計算方式，而得出的結論、答案也有所不同，數學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說(shuō)：“1+1=3是作家。1+1=2是數學(xué)家。1+1=0是哲學(xué)家”。太對了，數學(xué)家是實(shí)事求是，那是科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來(lái)的故事上進(jìn)行加工，夸大事實(shí)，筆下生輝;哲學(xué)家是正反兩個(gè)方面看問(wèn)題的弊和利同在，所以歸零。設想作家、數學(xué)家、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=?的話(huà)題時(shí)，相信他們都會(huì )拿出自己認為答案正確的'依據，可是彼此之間卻互不信服�；�于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個(gè)問(wèn)題，因為位置的不同，就會(huì )產(chǎn)生不同的看法，看法不同就會(huì )得出結果的差異。放眼整個(gè)社會(huì )也是一樣，一件事因為處理的人不同，那么使用的方式也可能有差異，得出來(lái)的結果也許更有差別。

　　換位思考、世事無(wú)絕對。每一件事情都是有雙面性的。當我們遇到與他人意見(jiàn)各異，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問(wèn)題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題，有可能某些我們眼看無(wú)法調和的沖突，在我們“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，因為我們的換位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

　　請學(xué)會(huì )，換位思考!

思考作文 篇5

　　生活，是一個(gè)廣闊的舞臺，不斷演繹著(zhù)親情的融融暖意，友情的情深似海，愛(ài)情的琴瑟調和，以及在我心里惦記著(zhù)的那份師生的深厚之情。

　　“鈴~鈴~鈴~”上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸陸續續回到了座位上，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一疊試卷走上講臺�；叵肫鹕蟼�(gè)星期的考試，心不由自主的慌了起來(lái)。開(kāi)始發(fā)卷了，我的心跳卻也跟著(zhù)試卷的沙沙聲而劇烈跳動(dòng)。到我了，我一拿過(guò)試卷便立馬捂住分數，慢慢地，慢慢地抬起雙手�！�68~”我愣了一會(huì )，頓時(shí)感覺(jué)世界都是灰色的，生活是苦澀的。眼看著(zhù)別人的試卷都是80多分，我趴下頭，默默流下了眼淚。

　　放學(xué)后，便被老師叫到了辦公室�！拔摇�我……”一時(shí)半會(huì )不知如何去面對老師。心想：這下完了，恐怕是要挨一頓罵了�！跋茸�下”老師邊說(shuō)邊指著(zhù)旁邊的椅子。我便坐了下去，可是我的腳卻不受控制地發(fā)抖著(zhù)。

　　老師從抽屜里拿出一支紅筆，一邊對著(zhù)試卷指指畫(huà)畫(huà)，一邊幫我分析著(zhù)試卷�！翱粗�(zhù)，這次考砸主要是對這個(gè)知識點(diǎn)掌握不牢固，需得加強鞏固，復習，多做些習題……”就這樣，他不斷地給我指點(diǎn)迷津，我便聚精會(huì )神地聆聽(tīng)著(zhù)。

　　接著(zhù)，分析試卷后，他幫我總結出了一些主要問(wèn)題，又翻開(kāi)課本，幫著(zhù)我查漏補缺，把那些我沒(méi)有掌握牢固的知識又一點(diǎn)一點(diǎn)幫我鞏固了，整個(gè)辦公室都彌漫著(zhù)愛(ài)的氣息�！皩W(xué)校的'事務(wù)都忙完了，怎么還沒(méi)回家?”另一個(gè)教師走了進(jìn)來(lái)。老師抬起頭來(lái)，回應道：“沒(méi)事，學(xué)生考試出了些問(wèn)題，幫忙分析一下，耗不了多長(cháng)時(shí)間�！蔽业男念D時(shí)都酥了，感覺(jué)就連生活也都披上了彩色的衣裳。

　　就這樣，過(guò)了半個(gè)小時(shí)�！熬椭v到這吧，太晚回去你父母該擔心了。還有，這次考不好了不要氣餒，加以反思，平時(shí)多做些練習題，考試的時(shí)候要細心，下次再好好努力還是可以拿到好成績(jì)的�！彼�微笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，我便拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　腳步輕盈地踏上了回家的路上，盡管天漸漸變涼了，還是能感覺(jué)到心里的一絲絲暖意。雖然已經(jīng)接近了黃昏，可夕陽(yáng)還是依舊那么的美。

　　生活還是那么的千變萬(wàn)化。思慮，煩惱，枯燥，疲憊……都不斷籠罩著(zhù)生活。但是，在我的生活里，卻占據了大部分的愛(ài)意 。

思考作文 篇6

　　我們在生活中不能做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人；

　　應該做一個(gè)獨立自主的人，做一個(gè)經(jīng)得起生活的考驗的人，有句俗話(huà)說(shuō)的好：“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松�！笔茄�，我們應該做一個(gè)獨立自主的人，做一個(gè)無(wú)依賴(lài)的人。

　　戰勝自我，是除去心里的卑怯；

　　戰勝自我，是拋棄心里的.折磨；

　　戰勝自我，是人類(lèi)思想的精華；

　　戰勝自我，是心里障礙的超越；

　　戰勝自我，是潛意識的覺(jué)醒和復活。戰勝自我，是一輪朝陽(yáng)的圖騰與噴��；

　　戰勝自我，你便趟過(guò)人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開(kāi)闊。

　　在我們現實(shí)生活中，家長(cháng)教育孩子也和種樹(shù)一樣，對孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會(huì )使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會(huì )鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會(huì )經(jīng)不起生活的考驗。

　　我們應該學(xué)會(huì )獨立自主，不依賴(lài)別人，面對生活和困難應該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強者，才能不被社會(huì )所淘汰。記住“學(xué)會(huì )獨立，戰勝自我”這句話(huà)吧！只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗，才能做一個(gè)獨立自主，無(wú)依賴(lài)別人的人！

思考作文 篇7

　　我們的生活中，每天都在發(fā)生不一樣的事情，有時(shí)候一件很小的事情都可以引發(fā)我們的思考，讓我們可以得到很多的啟示。就有這么一件小事，我至今都還記憶猶新。

　　那是一次考試后，過(guò)了幾天，發(fā)試卷了。當我打開(kāi)試卷時(shí)，發(fā)現有好幾處都是因為粗心而丟分，更可氣的是，一道等于2的口算題，我居然寫(xiě)成20，白白扣了1分，今天是免不了讓媽媽罵一頓了!唉!

　　果然不出我所料，我一進(jìn)門(mén)，媽媽就要看試卷。我慢悠悠地從書(shū)包里拿出試卷，遞給了媽媽。媽媽打開(kāi)試卷，臉色一下子睛轉雨了，她用手指著(zhù)試卷上的那道題，大聲訓斥道；“一道這么簡(jiǎn)單的題目，你居然會(huì )多寫(xiě)一個(gè)‘0’!”說(shuō)完把試卷-甩手扔在了書(shū)桌上。我呆呆地望著(zhù)試卷，不服氣地想：不就是多寫(xiě)了-個(gè)0嘛!又沒(méi)什么大不了的，更正過(guò)來(lái)，下次不犯這樣的錯誤不就行了嗎？”這時(shí)媽媽己經(jīng)走了，我更正起試卷來(lái)。

　　后來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)了，她給我講了很多。媽媽說(shuō)：“如果科學(xué)家在神七發(fā)射中計算錯誤，就有可能成為永遠的神話(huà)了，如果建筑師在設計圖紙上少寫(xiě)一個(gè)零，將會(huì )出現多少‘豆腐渣’的'工程啊!如果商人在做買(mǎi)賣(mài)時(shí)，訂單上的數量多了或少了，寄出去后，那就會(huì )-字失千金啊!”想到這里，我心里一驚。羞愧地低下了頭。

　　朋友們，不要小看了這一點(diǎn)點(diǎn)的計算錯誤，在知識的頂峰，這絕對是不允許的!我們平時(shí)就應該要養成嚴謹的好習慣，消滅計算失誤這只攔路虎!

思考作文 篇8

　　曾經(jīng)我不會(huì )去思考，在面臨著(zhù)生活的種種快樂(lè )或悲傷，只是淡淡的一笑而過(guò)，沒(méi)有驚動(dòng)我任何情緒上的變化，也沒(méi)有思考過(guò)著(zhù)一切是否重要或者是有意義的。不在乎別人的目光，不在乎生活的瑣事，不在乎生活的起起伏伏，因為不曾思考，不曾放下心去體驗著(zhù)當前的那份感受。我一直以為自己只要將自己的.本分做好，只要自己不表露出自己的心思就不會(huì )受到傷害。后來(lái)我才懂得生活需要思考，需要停下來(lái)，想想自己想要什么，在自己只過(guò)好的生活的時(shí)候忽略了別人的感受，需要去再別人的位置為別人考慮。

　　生活雖然平平淡淡的，但是生活只要有著(zhù)那份擁有著(zhù)興趣的心，對著(zhù)這世界感恩的心，生活也將有著(zhù)不同的韻味。還記得大姐敲過(guò)我的頭，對我說(shuō)，你別總是在自己的世界中過(guò)著(zhù)自己的生活，生活不僅僅有著(zhù)自己，還有著(zhù)家人，還有著(zhù)朋友。大姐很懂我，我總會(huì )呆呆的過(guò)著(zhù)自己的生活，不去體會(huì )別人，事不關(guān)己也就不會(huì )去操心。

　　生活需要思考，如今的我開(kāi)始嘗試著(zhù)去理解他人，開(kāi)始嘗試的去幫助別人做一些力所能及的事情。

思考作文 篇9

　　以前的我，任性、驕橫，從不會(huì )替他人著(zhù)想，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì )了換位思考。

　　記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，姥姥，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的姥姥說(shuō)。哦，好呀！姥姥笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰，一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。姥姥語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著(zhù)。姥姥——鹽在哪里？我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：姥姥——進(jìn)來(lái)一下！你出來(lái)吧。許久，姥姥就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的`怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著(zhù)，也沒(méi)有再下去吃餃子。

　　到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，姥姥在燒飯。她也像中了邪似的，不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō)：你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。姥姥也與我爭論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當然要休息了。姥姥道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷，我內心早已是波瀾不平了：照姥姥這么說(shuō)，整件事都是我錯了，姥姥又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯，不是嗎？

　　我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著(zhù)想！我充滿(mǎn)歉意地對姥姥說(shuō)：姥姥，是我錯了，請你原諒我！姥姥俏皮地刮了我的鼻子，笑了。

思考作文 篇10

　　記得在我們很小的時(shí)候學(xué)過(guò)這樣的一段話(huà)，主要說(shuō)的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會(huì )做事，大腦會(huì )思考！說(shuō)的也就是無(wú)論在我們學(xué)習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個(gè)人又聰明又勤快的時(shí)候，才能夠創(chuàng )造價(jià)值！

　　其實(shí)談到學(xué)習也是一樣的，從我們步入小學(xué)開(kāi)始，我們一般的學(xué)習都是靠著(zhù)老師的引導，無(wú)論是從一開(kāi)始簡(jiǎn)單的語(yǔ)文數學(xué)也好，還是后面增加了一些自然科學(xué)物理化學(xué)也罷，我們都是在老師的引導下學(xué)習！

　　老師要求我們寫(xiě)或者背，然后我們就按著(zhù)老師的要求來(lái)！

　　可是現在想一想，我們除了按照老師的要求來(lái)，還得有自己的想法，自己學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何才能夠很有效率的學(xué)習？，而不是跟著(zhù)老師死學(xué)習，死學(xué)習是不可能取得優(yōu)異成績(jì)的！

　　其實(shí)每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人都應該有過(guò)這樣的現象，就是班里有一部分學(xué)生特別的努力，每天也按照老師規定的按部就班的去學(xué)習，可是學(xué)習成績(jì)就是上不去！

　　那個(gè)時(shí)候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績(jì)！

　　可是現在想一下，大概只是學(xué)習的方法不對，又或者是在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學(xué)生就是課堂上按照老師的要求聽(tīng)一聽(tīng)，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學(xué)習成績(jì)卻特別的'好！

　　這一部分學(xué)生現在想一想，并不是她有多么聰慧的頭腦，多么天才，而是在他學(xué)習的時(shí)候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學(xué)習方法！

　　所以無(wú)論說(shuō)學(xué)習也好，生活也罷，只有懂得一邊學(xué)習，一邊思考，才能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)！

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