一封信的作文(推薦)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一封信的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
李佳鈺：
你好！
知道我是誰(shuí)嗎？告訴你，我就是你的心，叫“玉米”。你心里想的，我通通全都知道。有時(shí)，你很快樂(lè )；有時(shí)，你很憂(yōu)愁。你快樂(lè )的時(shí)候，我也感到快樂(lè )，你不高興的時(shí)候，我也為你傷心，幫你想辦法解決掉不開(kāi)心的事。
我非常了解你，因為從你出生到現在我都陪在你的身邊，在你的身體里。你有時(shí)笑瞇瞇的，有時(shí)一臉的埋怨作文：寫(xiě)給自己的`一封信。由于你每天的作業(yè)很多，要思考種種類(lèi)型的題目，因此，你把題目傳輸到我這里，然后“拿”起“筆”幫你計算，通過(guò)彼此產(chǎn)生的“第六感”作文：寫(xiě)給自己的一封信，再默默地告訴你這道題的答案，你就寫(xiě)在作業(yè)本上作文：寫(xiě)給自己的一封信。我每天都在為你奮筆疾書(shū)，你感到作業(yè)壓力大，我也感到你的作業(yè)很多！因為你每天都往我這兒傳輸大量的問(wèn)題，問(wèn)題就像雨一樣“嘩嘩”的來(lái)到我這里，我比你還要累，我也想休息啊作文：寫(xiě)給自己的一封信！
你經(jīng)常會(huì )有一些小秘密，然后放到我這兒來(lái)，以至于現在我的“家”里都塞滿(mǎn)了秘密，都快裝不下了，你也要體諒一下我，我的負擔也很重！作文：寫(xiě)給自己的一封信
雖然做一個(gè)人的“附身”蠻累的，但是我心甘情愿！誰(shuí)叫我們心有靈犀呢作文：寫(xiě)給自己的一封信！
祝你天天開(kāi)心到永遠！
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
媽媽?zhuān)抑滥袝r(shí)會(huì )發(fā)一點(diǎn)脾氣，但我理解您的心情。您是恨鐵不成鋼，但您在教育方面還是有一些問(wèn)題的。如果您還認定那些非法教育的話(huà)，我被你們一貫，這祖祖輩輩可全都耽誤了。
我被爸爸那天用棍子打了您一回來(lái)，趕緊給我抹藥，紅花油，我一個(gè)一個(gè)地說(shuō)出疼的地方。讓您把疼的地方給抹一抹。又問(wèn)我還疼不疼，接著(zhù)就和爸爸吵了一架。您很生氣爸爸和您一樣生氣。
這一段時(shí)間，有了妹妹，我的`學(xué)習放松了，以前，考試考不好，就要被爸爸抽皮帶打，我現在考不好就不挨打了有一次考試，我亂寫(xiě)一通，考個(gè)六十多，到了家，也沒(méi)被打。我記得以前考八十多就要被打呢！
還有一件事沒(méi)辦好，就被打一次。也就是您給我抹藥那天，我爸見(jiàn)哪打哪，我非常疼。以前，您疼我，不舍得打我�？涩F在，我把你們氣得各個(gè)都想打我。我落淚了。
但我堅持認為口服教育比打好。雖然您每次口服教育我時(shí)，我都嬉皮笑臉不認真聽(tīng)，但是不是故意的。
我以后不再這樣了好嗎？
祝媽媽身體健康。
您的孩子陳炳睿
20xx/03/18
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的張老師：
許久不見(jiàn)，愿您安好！
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線(xiàn)，長(cháng)久以來(lái)不得不為一把藍色的雨傘所牽絆。
那藍色，明澈如天空。
您還記得嗎？那個(gè)煙雨蒙蒙的季節，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著(zhù)雀躍的心，好奇的望著(zhù)你。
你撐著(zhù)一把藍色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩。只一眼，我便喜歡上了你。
當我得知之后的日子將與你一起度過(guò)的時(shí)候，更是萬(wàn)分歡喜。
雨幕中，我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及盡是一片藍色的無(wú)雨的天空……
時(shí)光荏苒。日子，一天天的走著(zhù)。
陰雨綿綿的天，少不更事的年紀。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績(jì)告訴你，受著(zhù)你的`贊揚與告誡。沉默下來(lái)的時(shí)候，抬頭，我卻發(fā)現——
你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著(zhù)雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無(wú)語(yǔ)的天空。
“老師，雨傘歪了�！蔽姨嵝训��！皼](méi)有，它沒(méi)歪�！蹦爿p輕地回答“是真的，雨傘歪了�！蹦阋琅f固執地說(shuō)：“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”
老師，不得不說(shuō)，你確實(shí)固執呢！
只是后來(lái)啊，年歲漸長(cháng)，我不再與你同走于一把傘下，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它……
流光，劃過(guò)春的呢喃，夏的嬌容，尚來(lái)不及細品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒(méi)收獲完七月種下的滿(mǎn)地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門(mén)檻住進(jìn)秋天。
秋，細雨綿綿。因為不久后就要分離了，我與你又開(kāi)始同走于一把傘下，依舊是那把藍色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著(zhù)。
我的視線(xiàn)，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了�！澳闾嵝盐��！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊�！薄笆钦娴�，雨傘歪了�！蹦阋琅f重復�！袄蠋�，真的，它沒(méi)有歪，沒(méi)有�！薄瓊阆�，沉默了許久�；仡^，卻瞥見(jiàn)你微紅的眼眶。
那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空的藍色，一如初見(jiàn)你之時(shí)。自此，我的視線(xiàn)，便不得不為那把藍色的傘所牽絆。
追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來(lái)，都在為我撐起一片無(wú)雨的天空。讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見(jiàn)！
您的學(xué)生及朋友：xx
20xx年xx月xx日
一封信的作文 篇4
敬愛(ài)的宋老師：
您好！最近身體還好嗎？身體還健康嗎？工作還順利嗎？現在距離小學(xué)畢業(yè)考試僅僅只有十多天了，十多天過(guò)去后就意味著(zhù)我們六年級（2）班這個(gè)集體就要分開(kāi)了，我不僅要和朝夕相處兩年的同學(xué)分開(kāi)，還要與您——宋老師分別，想到這我不禁覺(jué)得這十幾天的時(shí)間太短了。
我雖然將要離開(kāi)您，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)熟悉的校園，但是我永遠忘不了您，忘不了您的每一次微笑。還記的這兩年來(lái)，每當您看到同學(xué)們一篇篇精彩的文章您笑了；每當您看到我們那工整的作業(yè)您笑了；每當您看到我們清秀的字跡您又笑了。您的每一個(gè)微笑對我來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵，每當我考得低分了，看到您的微笑讓我重拾信心；每當我背課文時(shí)，看到您的微笑讓我受到鼓勵；每當我做錯作業(yè)時(shí)看到您的微笑，讓我更加知道努力學(xué)習……但是再過(guò)十天……二十天……三十天……我還能看見(jiàn)您的.微笑嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)我真的舍不得您！
好了，接下來(lái)談?wù)勎业睦硐氚�。其�?shí)，我的理想就是能在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中取得優(yōu)異的成績(jì)，相信大多數同學(xué)和我的理想差不多吧，為此我一直在教室里暗暗沖刺著(zhù)，希望我能考個(gè)好成績(jì)來(lái)。我的第二個(gè)理想嘛，就是能考上一所理想的中學(xué)。我對初中生活充滿(mǎn)了美好憧憬，當然也少不了對未來(lái)學(xué)校的想象啦！我希望我能夠在城關(guān)中學(xué)就讀，那樣我就能好好的鍛煉我的自理能力了是嗎？
宋老師，我的成長(cháng)，我的改變，都里不開(kāi)您的教導，讓我再次感謝您。眼看我們就要小學(xué)畢業(yè)了，可我對你有說(shuō)不完的話(huà)，那就讓這些話(huà)語(yǔ)化作無(wú)聲的祝福陪伴在你身邊吧！
祝：身體健康
萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：王雅蘭
20xx年12月28日
一封信的作文 篇5
親愛(ài)的老媽?zhuān)?/p>
你好！
收到這封信， 很意外吧！在寒假， 我們一起閱讀了龍應臺與安德烈的母子書(shū)信集《親愛(ài)的安德烈》，讓我突發(fā)奇想， 想給你寫(xiě)封信。今天， 我要把它化為行動(dòng)。
老媽?zhuān)?你知道嗎？在我心目中， 你不僅是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?還是一個(gè)最真誠的朋友。在我不開(kāi)心的時(shí)候， 我總是滔滔不絕地向你傾訴我的苦惱， 你總是耐心地聆聽(tīng)著(zhù)，不厭其煩地開(kāi)導我；在你不順心的時(shí)候， 你也會(huì )愁眉苦臉， 告訴我你的煩惱， 這時(shí)， 我就會(huì )說(shuō)許許多多的校園趣事， 想逗你樂(lè )！我們總是交流著(zhù)我們的日記和博客， 分享著(zhù)各自的幸福和快樂(lè )！還有哪對朋友，能做到如此的耐心， 能給予對方這么大的安慰和快樂(lè )呢？
班里面， 別的同學(xué)的家長(cháng)都給孩子布置堆積如山的作業(yè)和無(wú)聊的興趣班，而你沒(méi)有。你沒(méi)有干涉我的愛(ài)好——鋼琴， 閱讀和寫(xiě)作， 你總是給予我最大的自主權。從小，你就培養我閱讀經(jīng)典——《三字經(jīng)》，《千字文》，《唐詩(shī)三百首》，《愛(ài)的教育》……這些書(shū)讓我受益匪淺， 也使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。四歲時(shí)， 我嚷嚷著(zhù)要學(xué)琴， 你告訴我既然想學(xué)， 不管多苦都要堅持， 得到我的肯定后，你立刻給我買(mǎi)了一架鋼琴。別人的媽媽要求孩子每天練琴至少一個(gè)半小時(shí)， 而且督促著(zhù)孩子拼命考級， 你卻從不給我限制練琴的時(shí)間，也從不催我參加考級，只是一有時(shí)間就陪我欣賞各種音樂(lè )會(huì )，使我在彈鋼琴的`時(shí)候無(wú)拘無(wú)束， 自由自在地遨游在音樂(lè )的海洋中， 享受著(zhù)那份獨一無(wú)二的快樂(lè )！
媽媽?zhuān)?我已經(jīng)十歲了。這十年中， 我們的足跡幾乎踏遍了祖國的大江南北：我們在安吉天荒坪數星星， 在建德好運島喂孔雀；我們在普陀山撿鵝卵石，在象山吃大排擋， 在溫嶺觀(guān)溶洞， 在千島湖漂流；我們在寧波拜訪(fǎng)老蔣故居， 在青島的“五四”廣場(chǎng)上放風(fēng)箏；我們在南京瞻仰孫中山陵墓， 在北京領(lǐng)略首都的風(fēng)采；我們在麗江玉龍雪山體驗高山嚴寒，在海南盡情享受大海的溫暖；我們在哈爾濱品味北國風(fēng)光， 在廈門(mén)欣賞南國的火熱；我們在墩煌沙漠送別落日，在新疆草原迎接曙光；在香港游覽迪司尼， 在上海欣賞世博會(huì )。你總是說(shuō)，要拉著(zhù)我的手走遍祖國的山山水水。你的朋友都說(shuō)你膽子怎么這么大， 敢帶著(zhù)孩子跑那么遠的地方？你說(shuō)， 路在腳下呢， 和孩子在一起， 還慌什么呢？所以， 我這么小小的年紀，就已經(jīng)跟你跑了那么多地方， 還跑了那么多國家， 日本， 菲律賓， 馬來(lái)西亞，新加坡， 韓國， 印尼， 美國…每到一處， 我們都很認真地寫(xiě)旅行日記， 然后交換閱讀。媽媽?zhuān)?你將我帶到了這個(gè)美麗的世界，又帶給了我這么豐富多彩的生活， 真的讓我感激不盡！
讓我們永遠做最好的朋友！
祝媽媽
工作順利！
女兒
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