實(shí)用的老師的一封信作文（精華9篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的老師的一封信作文9篇，希望能夠幫助到大家。

老師的一封信作文 篇1

最親愛(ài)的馬老師：

　　您好！

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，告訴我們如何做人。在這個(gè)春意盎然的季節里，我們感謝您！

　　老師，您是溫柔的。

　　記得那一次，我考砸了，您的眼睛看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了深深的疑問(wèn)。您肯定在想為什么一個(gè)優(yōu)等生他突然間考得這么差？緊張的過(guò)了一節課，等到下課鈴一響，您叫我過(guò)去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報告”。老師坐在那里叫我進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是低下頭看地板，老師見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，便開(kāi)始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，��！”說(shuō)完老師就咳嗽起來(lái)，喝了點(diǎn)水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來(lái)了。我抽涕地說(shuō)：“老…師，我再…。也不會(huì )這…這樣…了�！崩蠋熉�(tīng)我說(shuō)完后叫我回去，在我轉過(guò)身時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)老師那一陣陣的咳嗽。我又開(kāi)始淚流滿(mǎn)面了。從此我發(fā)憤圖強，再也沒(méi)讓您擔心過(guò)。

　　老師，您是神奇的。

　　當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的.種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。老師，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

　　老師，我敬佩您，而且，我感恩您！感恩您的辛勤和善良！愿您在這個(gè)季節里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份桃李滿(mǎn)天下的祝福！

　　祝您

　　天天開(kāi)心

　　三新小學(xué)六年級：駱月嵋

老師的一封信作文 篇2

　　親愛(ài)的房老師：

　　現在，我特別珍惜在學(xué)校的日子，因為再過(guò)幾十天，我就將離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的老師了。這四年來(lái)，您對我的關(guān)心幫助，我的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都凝聚著(zhù)您的心血。

　　記的剛入學(xué)時(shí)，我不會(huì )多說(shuō)什么話(huà)，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會(huì )有朋友的。

　　我還記得二年級時(shí)我老是不會(huì )音節，是您老師放學(xué)后您把我留下來(lái)，您一直很細心的教我，我不會(huì )時(shí)您會(huì )用那溫暖的表情教我。

　　還有三年級我們就到了寫(xiě)作文的年級了，我寫(xiě)的'亂七八糟，老師是您一直教我寫(xiě)作文，讓我多看多背，我現在作文能力已經(jīng)很多了不會(huì )白費您的辛苦的。

　　老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。

　　祝您：身體健康！

老師的一封信作文 篇3

　　親愛(ài)的劉老師：

　　期待已久的國慶節到了，爸爸媽媽帶我來(lái)到了有“東方之珠”美譽(yù)的城市——香港，專(zhuān)程游玩聞名遐邇的迪士尼樂(lè )園。接下來(lái)就給您講講我的迪士尼之旅吧！

　　豐富的早餐后，我們搭乘迪士尼專(zhuān)線(xiàn)地鐵，向著(zhù)心儀的.地方出發(fā)。哇，一進(jìn)地鐵口，到處彌漫著(zhù)夢(mèng)幻的氣息。門(mén)上、座位上、拉環(huán)上全都是米奇頭像，連音樂(lè )也是迪士尼樂(lè )園主題曲，整個(gè)車(chē)廂洋溢著(zhù)輕松、歡快的氣氛，讓我對迪士尼的期待更加強烈。

　　大概15分鐘后，我們來(lái)到如夢(mèng)如幻的城堡迪士尼樂(lè )園，我不顧一切興奮地往里小跑，先去了小小世界，這是美國大街，據說(shuō)這里的建筑都是仿照美國風(fēng)土人情。到處人山人海，有的在拍照，有的在購物，有的在欣賞，有的在贊嘆……真是熱鬧非凡。

　　“跳跳虎要抱抱�！蔽乙种撇蛔�內心的喜悅歡呼起來(lái)，它是只有在動(dòng)畫(huà)片里才能看見(jiàn)的，我和真人跳跳虎合影擁抱了。接著(zhù)我們又乘坐一艘小火車(chē)開(kāi)始了“世界之旅”，火車(chē)慢慢悠悠地前進(jìn)，伴隨著(zhù)此起彼伏的樂(lè )曲，讓我應接不暇。黑熊過(guò)山車(chē)、旋轉茶杯、飛馳天地都挺好玩的。

　　不知不覺(jué)時(shí)鐘已指向下午四點(diǎn)，米奇巡回表演開(kāi)始了。街道兩旁早已水泄不通，大家翹首觀(guān)望。不一會(huì )兒，在輕快的音樂(lè )聲中唐老鴨、維尼坐著(zhù)熱氣球來(lái)了，米奇和米妮也坐著(zhù)飛船來(lái)了，她們邊跳邊唱邊飛吻，緊接著(zhù)動(dòng)畫(huà)人物一個(gè)個(gè)走近我們的身邊，她們唱著(zhù)、跳著(zhù)、舞著(zhù)、笑著(zhù)，整個(gè)迪士尼成了歡樂(lè )的海洋。

　　美好的時(shí)光總是稍縱即逝，看完表演我們依依不舍地離開(kāi)了樂(lè )園，看著(zhù)熙熙攘攘的人群，我在心里暗暗祝福我們偉大祖國的明天更加美好，人民生活蒸蒸日上。

　　劉老師，我的故事講完了，在這里我祝您國慶中秋節快樂(lè )。謝謝！

　　敬祝

　　天天開(kāi)心 工作順利

　　您的學(xué)生 胡歆沂

　　20xx年10月1日

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　雖然我們每天都見(jiàn)面，但我還是要給您寫(xiě)這封信。您能聽(tīng)我傾訴一件既傷心又后悔的事嗎？

　　上個(gè)學(xué)期的一天，作業(yè)非常多，我拼命地寫(xiě)。到了吃飯時(shí)間，媽媽喊我來(lái)吃飯。我轉頭應了一聲，又埋頭繼續寫(xiě)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了筷子重重地放在桌子上的聲音，便知道爸爸生氣了。我趕快放下筆，想要去洗手吃飯。接著(zhù)，爸爸抓住我的衣領(lǐng)，我戰戰兢兢地轉過(guò)身，看見(jiàn)爸爸帶著(zhù)一張可怕的臉孔對我怒目而視。不等我開(kāi)口，爸爸先罵我了：現在吃飯了，才來(lái)洗手。你沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，做作業(yè)做瘋了嗎？話(huà)音剛落，兩個(gè)重重地而過(guò)打在了我的臉上。我哇哇大哭，淚水像關(guān)不住的水龍頭似的不停流著(zhù)。我一手摸著(zhù)滾燙的.臉，一手狠狠地指著(zhù)爸爸，含著(zhù)淚，撕著(zhù)嗓子喊了一聲：爸爸最壞！然后跑進(jìn)房間，把門(mén)使勁兒一摔，撲在床上大哭。

　　哭累了，我坐在床上生著(zhù)悶氣：我明明來(lái)洗手吃飯了，為什么爸爸還要打我，他真壞�。ɡ蠋�，寫(xiě)到這兒時(shí)，我想問(wèn)您：您覺(jué)得我爸爸這么做到底對不對？他為什么要這樣？我不是已經(jīng)來(lái)吃了嗎？）生完氣，我才發(fā)覺(jué)到肚子已經(jīng)唱起了空城計，十分難受。剛剛想去吃飯，我又想起了爸爸那對我怒目而視的臉，那青筋暴露的額頭。我欲步又止，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　做完作業(yè)，我的肚子比剛才的空城計表演得更厲害了，開(kāi)始饑腸轆轆，偷也暈乎乎的。這個(gè)時(shí)候，媽媽端著(zhù)一碗飯和一碗盛了各種各樣的菜走進(jìn)了房間。微笑著(zhù)對我說(shuō)：女兒，來(lái)吃飯，別餓壞...話(huà)未講完，我怒吼一聲，說(shuō)：是那個(gè)壞爸爸叫你端的吧？我——不——吃！媽媽又說(shuō)道：但是你的爸爸也是為你好��！何況他是你的爸爸��！是我的爸爸又怎么樣？他就沒(méi)有錯？他又不是皇帝！我吧滿(mǎn)腔怒火全部發(fā)在了媽媽的身上。媽媽搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：我先出去了，等會(huì )兒你把飯吃了吧！說(shuō)完就走出了房間。我這才緩過(guò)神來(lái)，驚呆了，不明白自己剛才為什么發(fā)那么大的火，一定傷了媽媽的心。剛才不應該罵爸爸，一定讓他不高興了。辛酸的眼淚、后悔的眼淚流了下來(lái)。老師，我不應該對父母這么做，要是跟他們道個(gè)歉就好了。老師，我真的好后悔

　　好了，就說(shuō)這里吧！

老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的汪老師：

　　您好！

　　教師節即將來(lái)臨，在此，我先祝您教師節快樂(lè )！

　　三年級對我來(lái)說(shuō)，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收獲。

　　三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班舉行了大隊委員競選，我落選了。當時(shí)的我像一只泄了氣的皮球，有氣無(wú)力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發(fā)出的泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化為烏有時(shí)，我的心情好比朵朵烏云籠罩著(zhù)天空，陰沉沉的。下課了，我沒(méi)有愉悅的心情，只是迷茫的望著(zhù)窗外的景色。是您來(lái)到了我身旁，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：男子漢，這點(diǎn)挫折算什么，你要走的'路還很長(cháng)，以后會(huì )遇到各種各樣的困難與挫折，堅強起來(lái)，你一定行的！您的這番話(huà)好比一縷縷金色的陽(yáng)光，驅散了我心中的烏云，照亮了我的心

　　果然，就像您說(shuō)的那樣，困難與挫折不時(shí)跟隨著(zhù)我。三年級下半學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)出現了下滑現象，下滑速度就像一陣風(fēng)：94分，87分，83分這薄薄的一張張試卷，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數學(xué)考試，成了我整天擔驚受怕的恐怖夢(mèng)魘。在這危急時(shí)刻，您給予我鼓勵，讓我重拾信心，使我擺脫了對數學(xué)的恐懼感，分數峰回路轉，成績(jì)漸漸地上升了。

　　功夫不負有心人。在四好少年的競選中，取得了同學(xué)們的信任，我當選了！接下來(lái)的期末綜合大練習中，我再接再厲，以最佳的狀態(tài)考了一個(gè)好成績(jì)：數學(xué)竟然100分，語(yǔ)文也不差96。5分，英語(yǔ)很滿(mǎn)意98分。當您向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感動(dòng)了。想起那已成往事的挫敗，現在的我會(huì )更珍惜取得的成績(jì)，一如既往。

　　汪老師，如果沒(méi)有您的諄諄教導，就沒(méi)有今天的我。借于此次寫(xiě)信的機會(huì )，我想大聲對您說(shuō)：謝謝！

　　您的學(xué)生：王軼軒

　　20xx-8-15

老師的一封信作文 篇6

親愛(ài)的肖老師：

　　您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！

　　俗話(huà)說(shuō)，光陰似箭。果不其然，以往的三年時(shí)光，沒(méi)想到三年的時(shí)光轉眼而過(guò)。分別到現在，我心中仍存在濃濃 的不舍。

　　在初中的三年，您代我們的數學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛(ài)。而我們在初中時(shí)代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無(wú)窮。

　　第一次與您見(jiàn)面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時(shí)總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對于數學(xué)也是十分喜愛(ài)，日后，愛(ài)向您問(wèn)問(wèn)題的我很快便與您相識，成為了“好朋友”。

　　老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時(shí)候，您正在課上津津有味的講解習題，講臺下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來(lái)，言道：“老師我覺(jué)得您的`方法不對，因該是…”，然后便開(kāi)始說(shuō)著(zhù)自己的方法和見(jiàn)解。然后便開(kāi)始了“師生大戰”，您與我，激烈的爭辯著(zhù)，但結果大多是以我

　　的失敗告終。

　　爭辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時(shí)，您給我們舉了一個(gè)例子——“假如有兩條平行線(xiàn)相交于一點(diǎn)，看其是否成立�！倍�且畫(huà)出了相應的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說(shuō)：“這個(gè)不對��！平行線(xiàn)怎么會(huì )有交點(diǎn) ？”您說(shuō)：“不是說(shuō)了假設么？”“假設也不對啊，再看你那圖，那根本就不是平行線(xiàn)！”“我說(shuō)了是假設，假設不行么？”“可是假設不出來(lái)啊，怎么假設��？”“……”我執著(zhù)的反駁著(zhù)。最后把您氣的直拍講臺，但是臉上仍有笑容，那叫個(gè)無(wú)奈��！最后，您氣呼呼地說(shuō)：“行，您說(shuō)啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無(wú)語(yǔ)的學(xué)生吧！

　　那次是九年級的夜自習，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時(shí)間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著(zhù)我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運動(dòng)”（扎馬步）。剛過(guò)一刻鐘，您就來(lái)到辦公室，看見(jiàn)我們如此很是驚訝。詢(xún)問(wèn)了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！

　　“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱(chēng)哦！我會(huì )牢牢記住的。

　　呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡��！分別了卻充滿(mǎn)不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席。您永遠是我心中最好的數學(xué)老師。雖然我是男生，但實(shí)話(huà)說(shuō)，現在真的很想您！

　　您的學(xué)生：欽龍

老師的一封信作文 篇7

敬愛(ài)的老師：

　　您好！一種難以控制的感情促使我拿起筆給您寫(xiě)信。

　　提起筆來(lái)，滿(mǎn)腹的話(huà)像潮水般的涌上心頭，不知從何下筆。然而，我覺(jué)得學(xué)校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向老師提出一些建議：

　　我們的學(xué)�？芍^百年名校，可是路綠化面積嚴重不足。這樣會(huì )影想我們學(xué)校的`美觀(guān)。所以，我建議在操場(chǎng)上新建一座小花園。到時(shí)候，低年級的小朋友會(huì )主動(dòng)到花園上早自習。那瑯瑯的讀書(shū)聲從美麗的花園中飛揚而出，是多麼美妙��！

　　教育同學(xué)們嚴格要求自己，要從小事做起，不亂扔垃圾`不催隨地吐痰，這樣才能養成良好的衛生習慣。

　　要對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保教育。要求同學(xué)們節約一滴水、一張紙、保護樹(shù)木愛(ài)護動(dòng)物，人人爭光環(huán)保小衛士。

　　我們學(xué)校的課間餐，不是吃面包就是啃餅干、吃糖等等�，F在很多同學(xué)在家里有吃不完的美食，但是在學(xué)校卻要常年累月地吃東西，怎么會(huì )咽得下呢？只要同學(xué)們不亂扔垃圾，那就就行了。

　　老師，以上建議，若有不恰當的地方，敬請批評指正。

　　祝

　　母校一天比一天漂亮！

　　學(xué)生：xx

　　20xx.05.04

老師的一封信作文 篇8

親愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　您這位辛勤的園丁在校園里播下希望的種子，過(guò)了幾年，種子開(kāi)始發(fā)芽，長(cháng)出了嫩芽。再過(guò)了幾年，長(cháng)成了茂密的大樹(shù)。我就是其中的一棵。

　　記得開(kāi)學(xué)的那一天，媽媽把我送到教室門(mén)口，叫我進(jìn)去。我面對一張張陌生的面孔，連步都不敢挪一毫米。您看到了我呆滯的目光，走到我身旁，對我溫柔的說(shuō)了一句：“陽(yáng)陽(yáng)，你是不認識人嗎？怎么不進(jìn)去呀？”“我……我害怕�！蔽揖o張的說(shuō)。您拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)到一個(gè)座位前，旁邊坐著(zhù)一的女孩子。您讓我坐下，不要害怕，又對那個(gè)女孩子說(shuō)了一句話(huà)。我望望媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我不緊張了，就安心的離去了。從那起，您就成了我在這個(gè)學(xué)校里認識的第一個(gè)“好朋友”。

　　盡管認識了您，但不認識其他同學(xué)特不行啊，以后怎么相處呢？

　　入學(xué)的第二天，您把我叫上講臺，給我二十幾本本子，叫我發(fā)下去。我奇怪的看著(zhù)您，說(shuō)：“啊，可我不認識他們啊�！薄澳銊�(dòng)動(dòng)腦筋，問(wèn)一下其他同學(xué)，不就知道了嗎？”我恍然大悟，快步走下去發(fā)本子。問(wèn)完那個(gè)同學(xué)，再問(wèn)另外一個(gè)同學(xué)。就照這個(gè)方法下去，不到半個(gè)月，我就認識了全班同學(xué)。

　　謝謝您，林老師。在我最迷茫的時(shí)候，是您指引了方向。

　　我更記得。那一天，我在一（1）班的門(mén)口等家長(cháng)，眼看全校都快走光了，我抬起手，一看，六點(diǎn)五十了！我焦急地等待著(zhù)，在小操場(chǎng)走來(lái)走去。這時(shí)，您看見(jiàn)了我熟悉的背影，您向我跑來(lái)，把手機遞給我，我接過(guò)手機，打起來(lái)電話(huà)，但媽媽說(shuō)還要過(guò)一會(huì )兒。我的眼眶紅潤了，您輕輕地用手拭去我眼角的'淚一直陪伴我，直到我家長(cháng)來(lái)，您才笑著(zhù)走了。

　　林老師，您就像我的媽媽?zhuān)�在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我黑暗的時(shí)候提來(lái)一盞燈，讓我重見(jiàn)光明！

　　祝您

　　身體健康

　　長(cháng)命百歲

　　您的學(xué)生：張陽(yáng)

　　5月1日

老師的一封信作文 篇9

親愛(ài)的梁老師：

　　您好！

　　我是您五年級教過(guò)的學(xué)生。不知道您還記不記得我，今年十三歲，讀六年級。

　　上了六年級，我們班有四十三的學(xué)生，信賴(lài)了一個(gè)同學(xué)，她叫小梅。我班的同學(xué)都有各的特點(diǎn)：又高又聰明的小熊，愛(ài)“吃”書(shū)的劉書(shū)蟲(chóng)，文靜的小兔子……每個(gè)人都不同，使我們這個(gè)集體變得豐富多彩，與眾不同。

　　梁老師，您使一位和藹可親、有幽默感的性格的.老師，

　　有一次，梁老師給我們講解一些我們經(jīng)常錯誤的數學(xué)題。他一面侃侃而談，我們一面認真的聽(tīng)著(zhù)做筆記。講完之后，梁老師讓我們做一次隋唐測試，也是那些我們容易錯誤的題目，本子一發(fā)下來(lái)，我驚呆了！我得了五十分。是一次不合格的測試，可這不公平，我可認證的聽(tīng)課。但吃驚的不是我一個(gè)，全班的人都得了五十分，連優(yōu)等生也得了五十分。我們非常氣憤。梁老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“我剛才跟你們講得是一半正確的方法，一半使錯誤的方法。你們不要迷信權威和書(shū)本，要學(xué)會(huì )獨立思考問(wèn)題�！�

　　數學(xué)課一來(lái)成了我們一種“冒險”，梁老師經(jīng)常用一些課后的“冒險”后的“攔路虎”讓我們更加對數學(xué)課饒有趣味。梁老師總會(huì )循循善誘的對我們講一些人生道理和講一些對開(kāi)小差同學(xué)的笑話(huà)。在四年級和五年級的教導下我們學(xué)會(huì )了獨立思考。謝謝您，梁老師。

　　祝您工作順利！

　　您的學(xué)生：阿進(jìn)

　　六月四日

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