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寫(xiě)給老師的一封信作文

時(shí)間:2023-05-08 08:45:07 書(shū)信 我要投稿

【推薦】寫(xiě)給老師的一封信作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的寫(xiě)給老師的一封信作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】寫(xiě)給老師的一封信作文三篇

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1

尊敬的王老師:

  您好!

  第一次見(jiàn)到您是四年級的秋天!拔医型醪,從今天起就是你們的數學(xué)老師了,希望大家能和我一起學(xué)習!”又深深鞠了一躬。您用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹了自已。當時(shí),您是我們班四年以來(lái)第一個(gè)男數學(xué)老師,免不了全班同學(xué)上課時(shí)直勾勾地盯著(zhù)您看。您卻開(kāi)玩笑地說(shuō):“怎么?是不是因為我太帥了?”樂(lè )翻一片。

  您中等身材,有著(zhù)一張和藹可親的面龐,戴著(zhù)一副黑框眼鏡,目光炯炯有神。

  當年您還是滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā),現在卻被我們折騰得都有幾簇白發(fā)了,面容憔悴。

  我們上課時(shí)肆意妄為,有竊竊私語(yǔ)的、有手舞足蹈的、還有接話(huà)的……而您每次看見(jiàn)了,都只是眉頭一皺,放下手中的筆,長(cháng)嘆一聲:“哎……”有許多同學(xué)更是得寸進(jìn)尺,完全不聽(tīng)您的話(huà)。您忍無(wú)可忍也才走下講臺!拔沂且幻蠋,也是一位父親,我白天要教給你們知識,晚上還要照顧我的`孩子,你們卻不聽(tīng)課,這樣夜以繼日地勞累著(zhù),我不知道我能持續多久……”我聽(tīng)到未免有些心酸。

  您教給我們人生的道理,學(xué)習的道理,當然也有知識,讓我們在前行的道路上有了您一樣的明燈!我以前對數學(xué)毫無(wú)興趣,但您讓我對數學(xué)有了新的看法!學(xué)習不在于那百分之一的靈感,而在于那百分之九十九的汗水!

  王老師!請相信我們會(huì )在您的教導下茁壯成長(cháng)!請您相信我們會(huì )變得更加成功的!當然,您也要注意身體!

  王老師,謝謝您!

  祝您

  身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生:xx

  6月10日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2

  尊敬的趙老師:

  您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的,是要感謝您,感謝您一向這么照顧我家孩子,不僅僅在學(xué)習上給了非常大的幫忙,而且在人格方面也做了非常多貢獻,我在那里由衷的說(shuō)一聲:“謝謝您!”

  以前我女兒的成績(jì)只是中等,而且對于一些事情看的.太偏激,經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導,如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候,他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn),而我非常慶幸,我的女兒理解了良好的教育。

  她有了良好的學(xué)習習慣,老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力,她個(gè)性發(fā)揮空間非常大,她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà),只要遇到什么事情后,她第一個(gè)告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

  謝謝您,趙老師,真的非常感謝您,謝謝您幫忙我家孩子,讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格,有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成,桃李滿(mǎn)天下。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3

  四川大地震給四川人民帶來(lái)了多大的傷害,幾千人死亡,幾萬(wàn)人受傷,那是一個(gè)多么大的數字啊。8.0級的大地震使有一些人用自己強大的`身軀遮住上面的天花板,使有的人受傷有的人死亡,我看了電視,使我感動(dòng)的使一位老師,用自己的身軀來(lái)讓兩個(gè)孩子保住了生命,兩個(gè)孩子沒(méi)有受傷。

  當地震來(lái)臨時(shí),吳忠紅老師剛剛要跑到三樓,可是聽(tīng)到后面有人說(shuō)他們班還有兩個(gè)同學(xué)再,吳忠紅老師立馬跑上四樓,剛剛把兩個(gè)小女孩推了下去,當地震來(lái)的時(shí)候兩個(gè)老師還再那里拼命掙扎,小孩已經(jīng)跑到下面了,當老師被挖出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)了人世。

  吳忠紅老師把生的希望留給了別人,把死的危險留給了自己。這種高尚品質(zhì)難道不適合我們學(xué)習嗎?

  祝:世界人民永遠幸福

  永遠美滿(mǎn)

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