給初中老師的一封信23篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的給初中老師的一封信，希望對大家有所幫助。

給初中老師的一封信1

未來(lái)的初中老師：

　　您好！

　　雖不知道將要教授我豐富知識的您，姓什么，長(cháng)什么樣，但我覺(jué)得作為一名學(xué)生，對未來(lái)老師的要求并不高，而這些要求，我也希望您能夠很好地接受并為了您將來(lái)的學(xué)生而去彌補一下自己不足的地方。

　　首先，我希望您是一個(gè)很有品德以及道德的人，當然，我想作為一個(gè)老師這個(gè)建議并不難做到。我并不要求您長(cháng)得漂亮或是英俊，作為以后幾乎每天都要見(jiàn)面的老師來(lái)說(shuō)，更重要的是一種內在美，純凈的心靈會(huì )讓我以及其余同學(xué)更加欣賞您，會(huì )從心里覺(jué)得您是一位值得我們學(xué)習的老師，我也會(huì )為您感到由衷地敬佩。所以，我希望您能夠用心去對待您的每一位學(xué)生。

　　其次是學(xué)習與氣質(zhì)，這兩點(diǎn)是互相的，我希望你知識面廣且有一種從每一個(gè)舉動(dòng)都能散發(fā)出來(lái)的那種威嚴，那種來(lái)自教學(xué)者的自豪感，我相信這個(gè)要求并不過(guò)分，作為我的初中老師，我堅信您可以做到。

　　然后是要風(fēng)趣。也許，這并不是每一位老師都可以做到，但我希望您是以為有幽默感的老師，能把彼此不是很熟悉的同學(xué)給聚起來(lái)，把這個(gè)班集體的氣氛炒熱。我相信您學(xué)生時(shí)代時(shí)也不喜歡您每天面對的是一張沒(méi)有任何笑容的老師吧。這一點(diǎn)，我希望你能夠帶給我們驚喜。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)那邊是體諒學(xué)生。有時(shí)候我們這些開(kāi)始有點(diǎn)叛逆的學(xué)生也許會(huì )給您惹一些不必要的麻煩，到時(shí)候，我希望您能夠包容我們的不是，原諒我們的無(wú)知，并加以耐心的.勸導。當然，這并不是單方面的要求，我們作為學(xué)生，也會(huì )體諒您的那一份辛苦與疲勞的。

　　我的要求就這四點(diǎn)，您放心好了，既然您努力去做到了，那我們也會(huì )盡到自己作為學(xué)生所要盡到的義務(wù)。作為一名您未來(lái)的學(xué)生，我先向您致以敬意。

　　至此

敬禮！

　　您將來(lái)的學(xué)生：xxx

　　20xx—8—27

給初中老師的一封信2

尊敬陳主任：

　　您好！

　　陳主任，您給我們當了三年的語(yǔ)文老師了。在所有教過(guò)我的老師中，我最尊敬的就是您了。

　　陳主任，我最喜歡聽(tīng)您的講課，因為您在講課時(shí)，不論多么枯燥的課文都能被您講活，被您講得栩栩如生，課文的情境仿佛展現在我們的眼前。雖然您時(shí)常在語(yǔ)文課后占用我們一點(diǎn)課余時(shí)間，但我們都被你那活潑的語(yǔ)氣感染，不愿離開(kāi)課堂。甚至有一次，隔壁班的一位女學(xué)生問(wèn)我：“你們的語(yǔ)文老師整天拖堂，為什么你們還這么開(kāi)心呀？”我立刻回答：“因為陳主任講得很好，所以我們都不怕她拖堂！”在您的教育下，三年的時(shí)間里，我的語(yǔ)文成績(jì)了，作文水平提升了，使我的語(yǔ)文在您的諄諄教誨下成了強項，特別是在上學(xué)期的考試中取得了進(jìn)步，這些與您的`辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的！

　　陳主任，我最喜歡你的教育方法了。直到現在，我還清楚地記得您給我們上課時(shí)的情景。課上遇到好玩的事兒您就和我們一起放聲地笑。有一次讀《竊讀記》時(shí)，您讀得出神入化，令我們好像身臨其境；還有一次，我們在體育課上與隔壁班同學(xué)比賽拔河得了第一而驕傲自大時(shí)您批評我們的場(chǎng)面、在課上您引得我們哈哈笑的場(chǎng)面一直深深印在我的腦海中�！�陳主任，你講課講得可好啦！我希望每一天都能聽(tīng)您講生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課！

　　陳主任，您為了您的學(xué)生可以說(shuō)是嘔心瀝血，把全部的心思都集中在了我們班同學(xué)的身上。我清楚得記得有一次差不多期末考試的時(shí)候，您的講課突然中斷了，讓我們先自己看著(zhù)課文，便立刻捂住嘴巴，咳嗽得很厲害，您那個(gè)時(shí)候喉嚨一定很疼吧！我知道您是為了我們這些即將考試的學(xué)生，您對自己的身體‘視而不理’，毅然用沙啞的聲音給我們認真地講課、備課！我們是多么地心疼和不安��！陳主任，我想您為了我們的學(xué)習付出的一切，我們一定會(huì )終生難忘的！您的敬業(yè)精神一定會(huì )激勵我們以后的學(xué)習！

　　在教師節，我寫(xiě)這封信給您是想表達我對您的謝意，希望您能陪伴、呵護著(zhù)我走過(guò)小學(xué)最后一站，在這里我要衷心向您說(shuō)一聲：尊敬的陳主任，謝謝您！

　　陳主任，我的信就先寫(xiě)到這里了，不過(guò)還有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，只好在以后的校園生活里與您傾訴了！

　　我永遠愛(ài)著(zhù)您，尊敬的陳主任！

　　祝您：

　　青春常駐，工作順利！

　　您的學(xué)生：羅穎怡

給初中老師的一封信3

親愛(ài)的珊珊姐姐：

　　您好！

　　幾天沒(méi)見(jiàn)，有些想念您了。也許你不知道我的名字，那我先做個(gè)自我介紹吧。我叫區曉晴，是華僑中學(xué)初一（1）班的學(xué)生，也是您的`學(xué)生，就是那個(gè)臉蛋尖尖，頭發(fā)短短，伶牙俐齒的小女生。就是那個(gè)經(jīng)常在教師辦公室里對您說(shuō)那句“精神上支持你”的小姑娘。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡您的不辭而別，您只留給我們一封長(cháng)長(cháng)的信，就悄悄地走了。我們準備為您開(kāi)個(gè)歡送會(huì )呢。也許您是因為怕舍不得我們，是怕抑制不住自己的眼淚吧，所以選擇了靜靜地離開(kāi)。

　　您來(lái)我們班實(shí)習了三個(gè)星期了，您總是梳著(zhù)“馬尾辮”，穿著(zhù)“小清新”的衣服，清清純純的樣兒。我每次去辦公室，都看見(jiàn)您總是在孜孜不倦地批改著(zhù)我們的作文，您總是批得那么認真，那么細致。您上的課風(fēng)趣幽默，常常引得全班同學(xué)哈哈大笑。下課了，還經(jīng)常跟我們談笑，好像我們的大姐姐。我們都喜歡您。

　　上個(gè)星期五，我們得知您已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，這猶如晴天霹靂，我們都舍不得您呀！我們就在教室里為您開(kāi)了一個(gè)沒(méi)有主人翁的歡送會(huì )，我們在黑板上寫(xiě)上了“珊珊姐姐，我們愛(ài)你”，然后深情款款地為您合唱了《祝�！�，每個(gè)人都唱得熱淚盈眶。在這，我祝愿您身體健康，前程錦繡！回憶起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們還拍了許多張照片呢，要是這些照片能留下您的倩影，那多好��！

　　珊珊姐姐，您還會(huì )回來(lái)看我們嗎？我們會(huì )時(shí)常記掛著(zhù)您，因為您是我們的好老師，好姐姐。在您身上，我們學(xué)到了許多許多。我們永遠忘不了您。

　　此致

敬禮！

　　愛(ài)您的學(xué)生：xxx

　　20xx年3月31日

給初中老師的一封信4

親愛(ài)的姍姍老師：

　　你好！從湯老師口中得知你是一位來(lái)自三亞的高材生，本來(lái)畢業(yè)后的你有很好的機會(huì )去外國學(xué)習的，可你卻選擇了來(lái)到江門(mén)當實(shí)習老師三個(gè)星期。

　　我知道你現在正在考公務(wù)員，我們可能是你教的第一批學(xué)生也有可能是最后一批。三個(gè)星期匆匆的過(guò)去了，那是多么的短暫，甚至連什么時(shí)候過(guò)去了也全然沒(méi)有察覺(jué)。

　　直至那一節語(yǔ)文課，看見(jiàn)李彤昕拿著(zhù)三張紙進(jìn)來(lái)，站在了講臺上念著(zhù)你寫(xiě)給我們的一封信。整整三大張，你簡(jiǎn)直就是寫(xiě)論文嘛！你寫(xiě)的那封信運用了好多好詞好句，感人肺腑，。我心里想著(zhù)：姍姍老師啊，你如一陣風(fēng)來(lái)到了我們的身邊，也如一陣風(fēng)離開(kāi)了我們，還留下了一封信，寫(xiě)得那么煽情。這個(gè)時(shí)候，也有一些人已潸然淚下，可仍有一些人沒(méi)哭。

　　一直到李彤昕念完了你寫(xiě)給我們的'一封信，然后又獻給了我們一首張學(xué)友的歌——《祝�！�。湯老師放著(zhù)這首歌，叫我們唱著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)這首歌，眼淚情不自禁的就落下了……

　　聽(tīng)著(zhù)這首歌和你寫(xiě)給我們的信，仿佛就看見(jiàn)了你在窗臺下改著(zhù)我們那無(wú)趣、毫無(wú)波折的作文，而且每一篇都改得那么認真，每一篇都寫(xiě)好了評語(yǔ)。姍姍老師，你終究還是伴隨著(zhù)我們的淚水離開(kāi)了。

　　祝你：

　　考公務(wù)員快樂(lè )！

　　xxx

　　20xx年3月30日

給初中老師的一封信5

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。 樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。 老師，我想對您說(shuō)：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！” 正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們在您的'樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。 是的，您有時(shí)對我們很?chē)绤�，也�?jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯，您也會(huì )發(fā)現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習，使我們將來(lái)能有偉大的成就。 老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您對我們的教導。

　　您的學(xué)生

給初中老師的一封信6

敬愛(ài)的初中老師：

　　您好！

　　時(shí)光如夏日清晨花瓣上的露珠，還未來(lái)得及品味花的芬芳，便已被旭日蒸融了。小學(xué)六年的時(shí)間轉瞬即逝，我們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的大門(mén)。

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人、思維活躍、求知欲強、樂(lè )觀(guān)向上的小少年。我的愛(ài)好十分廣泛，五花八門(mén)，來(lái)者不拒。對輪船、槍械……小有研究，對射擊情有獨鐘。

　　天生的金嗓子使我成為了學(xué)校里小有名氣的“水均益”與“趙本山”。在學(xué)校的科技節開(kāi)幕式、結業(yè)典禮、藝術(shù)節開(kāi)幕式、藝術(shù)節閉幕式、讀書(shū)節開(kāi)幕式、讀書(shū)節閉幕式、運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、少先隊建隊日的主席臺上都能看到我的身影，憑著(zhù)我洪亮的嗓音，參加過(guò)無(wú)數次的獻詞、演講、朗誦。因此，我被授予“校園十佳小主持人”的美名。

　　關(guān)心集體是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次，班級里的行規方面被扣了分，我發(fā)現有些地方扣分有誤，這將使班里失去一顆行規示范星，我一連兩天都在調查。先找大隊輔導員夏老師詢(xún)問(wèn)班級里的扣分情況，再向輔助員打聽(tīng)，對扣分不合理的地方據理力爭，最終為班級挽回了2分，又奪取了“行規示范星”。此外，我還經(jīng)常幫助值日生做值日，常常是天色發(fā)暗才回到家。由于我對工作認真負責，處處以身作則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評，并獲得了“校園十佳小衛士”稱(chēng)號。

　　篆刻是我的愛(ài)好，一塊端正方整的石頭，在我的一番刀鋒回轉之后，一方印章便新鮮出爐了；科學(xué)是我的強項，課堂上，老師一提出問(wèn)題，我總能滔滔不絕地回答，科學(xué)實(shí)驗，老師總請我上臺給大家做示范；信息技術(shù)是我的特長(cháng)，我總有出人意料的想法，憑著(zhù)我獨出心裁的`創(chuàng )造力，贏(yíng)得了大家的贊賞。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，在初中，我希望您能與我們的小學(xué)班主任陳老師一樣，知識淵博，上課生動(dòng)形象，不僅授人以魚(yú)，還授人以漁；我希望您能像陳老師一樣嚴格要求我們，要求我們做事一絲不茍，不能三心二意，以壓力換取動(dòng)力，用嚴謹換取成功；我更希望您具有博大的愛(ài)，寬闊的胸懷，喚醒迷惘，哺育自信，播種希望，催發(fā)征帆……

　　進(jìn)入中學(xué)就意味著(zhù)自己長(cháng)大了許多，需要更強的獨立性；進(jìn)入中學(xué)意味著(zhù)面臨新的學(xué)習環(huán)境，會(huì )有繁重的學(xué)業(yè)負擔。我渴望上中學(xué)后遨游廣袤知識的天空，可我的身上還存在著(zhù)許多不足，我會(huì )努力改掉這些缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習，用堅強的意志完成學(xué)習任務(wù)，以嶄新的面貌迎接未來(lái)，迎接新的挑戰。

　　敬祝

　　身體健康

　　學(xué)生xxx

　　20xx年5月9號

給初中老師的一封信7

親愛(ài)的姍姍姐姐：

　　您好！我是您曾經(jīng)指導過(guò)的學(xué)生。您會(huì )見(jiàn)到更多的學(xué)生，或許在將來(lái)的某一天會(huì )忘掉我，可是，能和您相處這三周是我們彼此的緣分，我希望您別忘記我。

　　現在是晚上，我在一個(gè)晚風(fēng)拂過(guò)的地方給您寫(xiě)著(zhù)這封信，可是只有我一個(gè)人在這兒，涼絲絲的晚風(fēng)輕撫著(zhù)我寫(xiě)滿(mǎn)寂寞的臉龐，當我仰望夜空中的群星時(shí)，仿佛看見(jiàn)了昔日您給我們大家上課，恍惚間，往事浮現在眼前：

　　第一次見(jiàn)到您，您給我的感覺(jué)就是靦腆、緊張、缺乏教學(xué)經(jīng)驗，您時(shí)而神態(tài)慌張，您面容清秀、五官端莊以及有著(zhù)“S”形的身材，絲毫不輸給湯姐姐；看到這些，我不禁臉紅、心跳加速，我想：這個(gè)老師會(huì )怎樣教大家呢，我得盡快跟這個(gè)新老師“混熟”。我懷著(zhù)忐忑不安心情進(jìn)入您和大家的課堂。沒(méi)想到，您是多么的從容不迫、不緊不慢，根本不像一個(gè)實(shí)習老師，倒是像一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師。您熱情地分享自我，盡情地把自己的畢生所學(xué)傳授給我們這些學(xué)生，您就是一位人類(lèi)靈魂工程師。有一次，您點(diǎn)我的名，讓我聽(tīng)您分析作文，我也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，您也重視我——一個(gè)終日碌碌無(wú)為的黃毛小子，也把一個(gè)教師的愛(ài)獻給了我。那一刻，我心中如同藍天白云般明朗。

　　雖然，您是一個(gè)好老師，但還是湯姐姐好，畢竟“姜還是老的辣”嘛。

　　可是，在最后一節課，我們竟不知道這是最后一節課，沒(méi)跟您告別，讓您帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了我們學(xué)校。

　　那是一個(gè)陰雨連綿的一個(gè)下午，湯老師給我們宣布您的離開(kāi)，她給我們播放了張學(xué)友的《祝�！�，當聽(tīng)到“失去過(guò)，才能真正懂得去珍惜和擁有”班上有的'同學(xué)流淚了，我咬著(zhù)牙強忍著(zhù)離別的悲傷，唱著(zhù)這歌。也許，我們再也不會(huì )見(jiàn)到您了，可這三周里，我們所建立的情誼已永遠烙印在我腦海中。

　　我從未想叫您回來(lái)，因為您的人生由您決定，您走哪條路也都是您自己的決定。聽(tīng)說(shuō)您要考公務(wù)員，我在這為您加油，希望您考上。有空�；貋�(lái)看看！

　　您的學(xué)生xxx

　　20xx—3—31

給初中老師的一封信8

親愛(ài)的姍姍姐姐：

　　你好！

　　我是初一（1）班的馬睿欣同學(xué)�；蛟S你不認得我，或許你還記得我寫(xiě)的作文。三個(gè)星期前，你悄悄地來(lái)到了我們身邊，坐在我們班最后的位置上聽(tīng)課，那一天起，你那玲瓏小巧的身影便深深地印在我的心里�？墒�，三個(gè)星期后，你只留下了長(cháng)長(cháng)的信，便悄悄地離開(kāi)了了我們。我真想好好地罵你一下，因為不止你淚點(diǎn)低，我們的淚點(diǎn)也很低��！你雖一句話(huà)也不說(shuō)，但從你的信上，我感受到了你的不舍和感激。你知道嗎？在社長(cháng)高聲誦讀著(zhù)你的信時(shí)，我不顧自己一向強悍的形象，留下了眼淚，相信不止我一個(gè)人是這樣。

　　姍姍姐姐，不，王老師。其實(shí)我一開(kāi)始覺(jué)得你的來(lái)到就像一只小鳥(niǎo)來(lái)到了南方，并沒(méi)有多大反應，但是，因為你的出現，讓我們在作文上的水平有了很大的提高，許多同學(xué)的成績(jì)都有了一個(gè)飛躍式的提升。這一次的月考就是最好的證明。王老師，謝謝你。你為我們批改作文到半夜，為我們準備課件，為我們挑出我們的寫(xiě)作毛病……這些事情都體現出了你對我們的用心。在我們的'眼中你是一個(gè)稱(chēng)職老師，一個(gè)為學(xué)生不辭勞苦的好老師！

　　姍姍姐姐，我承認，我與你交情不深，但是自從看了你的信之后，我就開(kāi)始后悔了，后悔當你在哦我們身邊的時(shí)候，我沒(méi)有主動(dòng)去和你交流，要不然，我就能多一個(gè)良師益友，或許在以后的日子里，你也能不時(shí)地記起我，想起我，想起有我這樣一個(gè)學(xué)生。

　　這三周，就成了我最寶貴的回憶，與你相處的這段時(shí)間，我永遠也不會(huì )忘記，不管你會(huì )不會(huì )把我遺忘了，但我一定會(huì )把你牢牢的記在心上。除此以外，我還會(huì )盡我最大的努力，去孝順湯媽媽?zhuān)�去努力學(xué)習！用我的成績(jì)回報給你，相信這對你來(lái)說(shuō)是最好的禮物！

　　姍姍姐姐，你永遠留在我們的心中，但愿每年的這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì )彼此想起對方，彼此懷念這短暫的三周。

　　祝你身體健康

　　萬(wàn)事勝意

　　xxx

　　20xx年3月3日

給初中老師的一封信9

親愛(ài)的姍姍姐姐：

　　我親愛(ài)的姍姍老師，您怎么忍心一聲不吭就不辭而別呢？您怎么在走之前，沒(méi)有一絲兒蛛絲馬跡呢？您怎么不當面跟我們說(shuō)聲“再見(jiàn)”呢？

　　短短的三個(gè)星期，我們之間充滿(mǎn)了愛(ài)。短短的三個(gè)星期過(guò)后，雖然您離開(kāi)了我們，但是，我們這些小家伙與您之間的愛(ài)永遠揮之不去，而且，永遠銘記。

　　當我看到了李依愹準備給我們念了您寫(xiě)的那封長(cháng)達三頁(yè)紙的信，我感到了有些驚訝，但愛(ài)永遠不會(huì )覺(jué)得長(cháng)。

　　李依愹念了，我認認真真地聽(tīng)著(zhù)，生怕那些字會(huì )像您離開(kāi)我們時(shí)那樣，無(wú)聲無(wú)息地溜跑了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚不禁地在眼眶里溜來(lái)溜去，我死死地忍住，不讓它流下來(lái)�？僧斔�念完后，張學(xué)友的.“祝�！表懫饡r(shí)，那滾燙燙的晶瑩的液體終于忍不住跑到臉頰上來(lái)了，臉上感到熱熱的，心里感到酸酸的，有種說(shuō)不出的難受。

　　一邊聽(tīng)著(zhù)張學(xué)友的“祝�！�，心里一邊想著(zhù)：現在是“傷離別，離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì )太遙遠”可是，“若有緣有緣就能期待明天”真的能“你和我重逢在燦爛的季節”“莫揮手，莫回頭，當我唱起這首歌”真的“怕只怕淚水輕輕地滑落”希望“這一刻偎著(zhù)燭光讓我們靜靜地度過(guò)”希望“愿心中，永遠留著(zhù)我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬”希望“若有緣，有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節”……

　　王老師，希望有一天，你我能夠再重逢，重逢在燦爛的季節。

　　姍姍姐姐，我知道你在考公務(wù)員，希望你能順利考上。

　　祝：

　　身體健康，萬(wàn)事如意。

　　您的小家伙：xxx

　　20xx年3月31日

給初中老師的一封信10

　　親愛(ài)的龔老師，謝謝您這些年來(lái)含辛茹苦的教育。在這里，首先祝福您的頸椎病早日康復，感謝您一直給我們提供公平、公正的機會(huì )。

　　龔老師，我們五年級的同學(xué)就相當于蒲公英的果實(shí)，而當6月26日的放學(xué)鈴聲一響，就相當于風(fēng)兒吹著(zhù)成熟的果實(shí)-----就是我們，飛向遠方；而我們的母校-----柳林一小就相當于土壤，你們五年級的老師相當于蒲公英的根和莖，你們深深扎根于我的母校，我們這些由你們哺育長(cháng)大的果實(shí)們，就由你們的好朋友-----風(fēng)兒送走了，離開(kāi)你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨立地生活，獨立地去闖風(fēng)沙，破雨雪！

　　龔老師，再見(jiàn)了！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！

　　龔老師，我們這一年來(lái)從您手下帶大的學(xué)子們，都對您存有莫大的感激之情。三言?xún)烧Z(yǔ)，難道足以表達我們這些學(xué)子們對您、對學(xué)校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？

　　風(fēng)兒啊，請慢一點(diǎn)吹，讓我們再看一眼母校的老師們，讓我在這曾經(jīng)刻苦學(xué)習、奮斗的'母校中再停留片刻。

　　再見(jiàn)了，老師們！我們這33名學(xué)子的心永遠跟您們在一起。

　　龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。

　　您的學(xué)子之一：楊君婷

給初中老師的一封信11

親愛(ài)的老師：

　　您現在身體還好么？帶新一屆初三會(huì )不會(huì )太累了？從前您總自嘲工作太累，容易顯老。但在我心中，您是永遠年輕的。

　　離開(kāi)二實(shí)驗有一段時(shí)間了，我無(wú)數次懷念起八班的三年。時(shí)光太窄，指縫太寬，三年無(wú)聲從指縫溜走，留下滿(mǎn)滿(mǎn)一手心的回憶。連您笑起來(lái)時(shí)眼睛的'輪廓，瞳孔細微的變化，都像昨天剛剛見(jiàn)過(guò)。

　　三年，您如一只嬌小的老鷹，我們是您翼側的雛鳥(niǎo)，從您身上汲取溫暖，借著(zhù)您的風(fēng)力飛翔。還記得距中考兩個(gè)月時(shí)您發(fā)著(zhù)燒給我們講作文，我們開(kāi)始動(dòng)筆時(shí)，您已疲憊不堪的趴在講臺上，令我們心酸不已。

　　還記得您帶著(zhù)我們進(jìn)行讀書(shū)報告會(huì )，鼓勵我們參加校內外比賽，課前二分鐘演講，鍛煉我們的演講能力；中考前最后一次回校，您對忐忑的我說(shuō)：“張溫欣，你沒(méi)問(wèn)題！”那時(shí)候，我真的心潮澎湃，不僅僅是鼓舞，三年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我曾不知好歹地惹您生氣，也曾看您展露笑顏，而就要分別時(shí)，您仍刮起一陣風(fēng)，將我，我們，送到更高的天際。謝謝老師。

　　畢業(yè)典禮上八班扔出了寫(xiě)著(zhù)夢(mèng)想的紙飛機，卻又撿了回來(lái)，那紙飛機其實(shí)就是每一個(gè)八班同學(xué)，即使我在最遙遠的地方奮斗夢(mèng)想，也不會(huì )忘記最初的母校，最初的老梁，再遠的落葉終要歸根。我，以及八班所有考上五十八的同學(xué)，都將竭盡全力，沖刺名校，希望我們能成為您的驕傲。這是我們對您有限而有深沉的回報。

　　有一種謝意千百字也說(shuō)不完，有一種感情一生也忘不了。在教師節來(lái)臨之際，祝梁老師教師節快樂(lè )。中秋節快樂(lè )。

　　流水落花春去也，

　　三年桃李作秋鵬。

　　良師益友沒(méi)齒記，

　　銘感五內授業(yè)恩。

　　待得鴻鵠歸來(lái)日，

　　師情畫(huà)意訴衷腸。

　　此致

敬禮！

學(xué)生xxx

　　20xx年5月9號

給初中老師的一封信12

敬愛(ài)的姜老師：

　　您好！

　　一轉眼，已經(jīng)是6年的時(shí)間，想必您一定不記得我了。我是您的學(xué)生。

　　今年大年初一，原來(lái)988班的同學(xué)們組織去團拜，我還是沒(méi)有去，本來(lái)那時(shí)候在您眼里我就不是個(gè)好學(xué)生，而且分開(kāi)這么多年，所以您必然不會(huì )在記得我，不是么？但是我一直沒(méi)有忘了您，一直惦念著(zhù)您，您身體好么？那時(shí)候您在戒煙，不給我們講課的時(shí)候您就會(huì )不停地叫著(zhù)綠箭口香糖，現在想必您已經(jīng)步入無(wú)煙人士的行列很久了吧？

　　我是個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)嘴巴不甜的孩子，在當今的社會(huì )上想必總是會(huì )吃不開(kāi)，但是天性如此，即使時(shí)間過(guò)去了很久我也依然是那個(gè)我，不會(huì )改變我的性格。從小到大我最頭疼的就是數學(xué)這門(mén)學(xué)科，很幸運在初中的時(shí)候遇上了您全太原市最好的數學(xué)老師之一，讓我的數學(xué)能力成績(jì)都有所提升，但是很不幸，我遇上了您，我仰慕您卻無(wú)法成為您的得意門(mén)生更無(wú)法接近您。

　　記得那時(shí)候好像想起他的同學(xué)拿著(zhù)練習冊去找您討論數學(xué)題，可是拿起那本書(shū)我就不是我了，我那道題都不會(huì )，我怎么去問(wèn)您？從那問(wèn)起我都不知道！記得有一次，您說(shuō)我學(xué)得好，從來(lái)沒(méi)問(wèn)題也從來(lái)不問(wèn)問(wèn)題，我的臉紅得像西紅柿燙得像辣椒燒了好幾天，我知道您是在用激將法，也知道您說(shuō)的是反話(huà)，我是個(gè)要強的孩子您說(shuō)過(guò)的，我也確實(shí)認為我自己是個(gè)要強的孩子，可是面對數學(xué)，面對您，我真的要強不起來(lái)，我什么都沒(méi)有說(shuō)，只是低著(zhù)頭，強忍著(zhù)眼淚……

　　在初中的三年學(xué)習是我最失意的人生階段，沒(méi)有了小時(shí)候那樣光芒四射的光輝，沒(méi)有了贊揚和掌聲，一時(shí)間我真的有點(diǎn)把握不住人生的方向，您知道那時(shí)候那個(gè)年齡的'孩子，是多么渴望聽(tīng)到您的鼓勵和贊揚么？但是您從來(lái)沒(méi)有過(guò)，我也知道，我沒(méi)什么可以引起您的注意更沒(méi)有什么可以讓您認可，您身邊那些優(yōu)秀的孩子太多了，我算什么？

　　唯有一次，我現在想起來(lái)，可以勉強算做您對我的認可，那時(shí)冬天的時(shí)候，站在有暖氣的您的辦公室里我緊張得滿(mǎn)手是漢，那也是您唯一一次把我叫到辦公室與我談話(huà)，您的口氣很和藹，不同于平時(shí)講起課來(lái)那般嚴厲和嚴謹，您說(shuō)的每一句話(huà)我至今都記得很清晰：“你是不是對我有意見(jiàn)阿？”我詫異及了，抬起頭看著(zhù)您的側臉搖搖自己的頭低聲說(shuō)：“沒(méi)有啊”！您說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)這是為什么啊，我看你語(yǔ)文，英語(yǔ)成績(jì)都很不錯，出不了前5名都，這數學(xué)成績(jì)怎么就是提不起來(lái)��？”

　　我暗自舒了一口氣……

　　很久以來(lái)，我把那次談話(huà)當作您重視我的籌碼，也許您并不是這樣的初衷但是對于一個(gè)仰慕您，也想學(xué)好數學(xué)并且渴望得到您肯定和重視的孩子來(lái)說(shuō)，那談話(huà)的分量有多重是無(wú)法完全用語(yǔ)言來(lái)表達的……

　　六年過(guò)去了，現在我已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，逃出了您的“詛咒”，普下了自己人生的樂(lè )章。所幸，我選擇了電視編導這個(gè)專(zhuān)業(yè)，可以與數學(xué)再也沒(méi)有關(guān)系，可以發(fā)揮自己的特長(cháng)，同樣作很出色的學(xué)生。真的很想去看看您，不管處于那種想法，有過(guò)想法去在您面前炫耀一下自己的成績(jì)，與那時(shí)候您眾多的寵兒只是平庸的在本地上了大學(xué)或者上了大專(zhuān)相比我走出了這片土地；想去展示一下自己，曾經(jīng)那支不被您看好的丑小鴨今天變成了白天鵝，也許還不夠美麗，但是已經(jīng)開(kāi)始引人注意！

　　不，其實(shí)是真的想念您了，只是想看看您是否還好，看看您的新成就，順便誠摯問(wèn)候一聲：老師，新年好，身體健康。

給初中老師的一封信13

敬愛(ài)的初中老師：

　　您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來(lái)介紹一下自己，相信您一定會(huì )通過(guò)這一封信了解我的。

　　我在數學(xué)方面有很大的天賦，擔任了最后一年的.數學(xué)學(xué)習委員。老師提出的數學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來(lái)，并舉一反三，推出其它同類(lèi)題型，也能一一解答。

　　說(shuō)起語(yǔ)文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫(xiě)隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫(xiě)的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿(mǎn)分，這都要歸功于引領(lǐng)我們與書(shū)為友的宋老師。

　　除了語(yǔ)數之外，就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導班，初中的知識幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯，讀英語(yǔ)也很好，會(huì )一些音標，老師教過(guò)的英語(yǔ)我基本都可以記牢。

　　不過(guò)，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫(xiě)好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。

　　我升入中學(xué)后，請您多多關(guān)照，嚴格要求。

　　敬祝

　　工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意

　　您未蒙面的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月22日

給初中老師的一封信14

親愛(ài)的姍姍姐姐：

　　您好！三周，短短的兩個(gè)字，里面卻飽含著(zhù)你我之間真摯的感情。三周雖然過(guò)去了，但是你給我們的印象卻永不磨滅。

　　您臨走前留下了一封幾千字的信和一首您最喜愛(ài)的歌———張學(xué)友的《祝�！�，你還不忘地叮囑湯湯老師一定要放給我們聽(tīng)。為什么您就不選擇自己來(lái)唱呢？我知道，您不忍心！其實(shí)換做了是我，也許我的選擇和您的一樣。當我們的社長(cháng)在讀您的那封信的時(shí)候，其實(shí)讀到開(kāi)頭的時(shí)候我就已經(jīng)想哭了，但是我強忍著(zhù)不讓它流落下來(lái)。因為社長(cháng)邊讀信，我的腦海里都會(huì )浮現出您的一點(diǎn)一滴。

　　好不容易才讀完了這一封信，接著(zhù)，湯湯老師就放歌給我們聽(tīng)，還開(kāi)屏投影歌詞給我們看，讓我們跟著(zhù)一起唱。當唱到最后一句的時(shí)候，湯湯老師移了移那張歌詞表，我看到了幾個(gè)大字———“愛(ài)你們的姍姍姐”。好吧，我的淚水忍不住了，最終嘩啦嘩啦的流落下來(lái)，我的課桌滿(mǎn)是我的淚水。我邊哭著(zhù)，腦里浮現出你給我們上課的情景，您說(shuō)的每一句話(huà)，我都依然清晰。

　　親愛(ài)的姍姍老師，謝謝您，讓我的作文有了進(jìn)步。我們這次的.月考終于與二班拉近了距離，這里面有您和湯湯老師所付出的汗水。

　　我會(huì )相信的，您在QQ里說(shuō)你會(huì )回來(lái)看我們的，在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，當我們不經(jīng)意間看向窗外，你就站在那里，仿佛不曾離開(kāi)過(guò)。

　　我親愛(ài)的姍姍姐姐，您就快點(diǎn)回來(lái)吧，我們都好想你�，F在的每一刻，我都期盼著(zhù)天天都是陽(yáng)光明媚�！叭粲芯�/有緣就能期待明天/你和我重逢在燦爛的季節�！�

　　祝您：身體健康！萬(wàn)事如意！天天開(kāi)心！

　　最?lèi)?ài)您的學(xué)生：xxx

　　20xx.3.31

給初中老師的一封信15

親愛(ài)的老師：

　　您好！首先給您帶去教師節的問(wèn)候！祝您身體健康，事事順心。

　　“天下沒(méi)有不散的筵席”，說(shuō)實(shí)在的，我不想以這么悲觀(guān)的語(yǔ)句開(kāi)篇。想用一些輕松的字眼，可是當筆落到稿紙上時(shí)，我的悲傷還是不禁涌動(dòng)出來(lái)，我很慶幸，我由你們培養長(cháng)大，我的慶幸還應該莫過(guò)于此。直到現在我還是喜歡和別人說(shuō)我是五十五中畢業(yè)的�；蛟S我不夠優(yōu)秀，我卻為我三年前的選擇感到慶幸。謝謝您，我的老師。

　　如今，我坐在實(shí)驗中學(xué)的校園里，我知道是您把我送到這里，從平時(shí)知識的積累，到中考試您把我送進(jìn)考場(chǎng)。我知道您的眼神里充滿(mǎn)期許�；蛟S我的成績(jì)沒(méi)有令您滿(mǎn)意，然而現在的我又再一次地站到了起跑線(xiàn)上，就算別人比我先跑幾步，我也一定可以努力趕上。

　　幾天前的`藝術(shù)節，我聽(tīng)著(zhù)學(xué)哥、學(xué)姐們一次次的歌頌老師，我知道這些也都是送給你們的，我的眼前一次次浮現你們的身影，既模糊又清晰，感動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)浸沒(méi)我的心，接著(zhù)我的心猛地酸了一下，眼淚便流了下來(lái)�；砣恢�間，我才發(fā)現，自己對你的感情是那樣的深，直到我為你們寫(xiě)下這第一封信時(shí)，我的耳畔一直回想著(zhù)你們曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)。

　　這些話(huà)，我也曾聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，直到自己體會(huì )才發(fā)現是如此的深刻，如此令人無(wú)法抗拒。感謝您，我的老師！這一次感動(dòng)是您帶給您的學(xué)生的。

　　請讓我再一次地感謝您。

　　感謝語(yǔ)文老師為我們所做的古文積累，為我們拓寬的視野，給我的一次次鼓勵。

　　感謝數學(xué)老師對我的嚴格要求，或許這次中考是的那張滿(mǎn)分的試卷，就是給您交的最滿(mǎn)意的答卷。

　　感謝my two English teachers你們對我一次次地嚴格要求，讓我有了更多的進(jìn)步，你們的每一次鼓勵讓我有了更多的熱情。

　　感謝我的兩個(gè)化學(xué)老師，你們對我著(zhù)你的太好了，讓我受寵若驚，讓我不知道如何報答，或許真的是師恩難報。

　　感謝我的體育老師，是您讓我知道了身體是那么重要，也感謝中考時(shí)您對我的幫助。

　　感謝我的兩個(gè)政治老師，活血我并不是您們眼中的好學(xué)生，但您們對我，對每一個(gè)同學(xué)的幫助，都令我感動(dòng)和敬佩。

　　感謝我的音樂(lè )老師，這四年您一直在表?yè)P我，或許我并不適合您的稱(chēng)贊，但我要由衷地對你說(shuō)一聲：謝謝！

　　感謝我的兩個(gè)班主任，是你們讓我從幼稚走向成熟，是你們教會(huì )我如何做人、如何學(xué)習，感謝你們對我的一次次批評和表楊，感謝你們的諄諄教誨，謝謝您，我的老師！

　　感謝您，我的老師。

　　或許您覺(jué)得這些言語(yǔ)過(guò)于夸大，或許您覺(jué)得這并不是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章，但這是您的學(xué)生對您的真切的感動(dòng)。

　　當我看完中考成績(jì)，離開(kāi)了這個(gè)校園就再也沒(méi)有回來(lái)。寫(xiě)到這里我不禁再一次的激動(dòng)，我用了整個(gè)假期的時(shí)間去思考，突然發(fā)現自己是害怕，害怕在進(jìn)入這個(gè)校園，真的，害怕看見(jiàn)你們而又控制不了眼淚�？峙滤哪甑臅r(shí)光過(guò)去，我么你也就真的只能說(shuō)一聲再見(jiàn)了。希望有一天在茫茫人海里，我們可以再次相遇，我可以再叫您一聲：老師。

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx.9.10

給初中老師的一封信16

敬愛(ài)的珊珊老師：

　　您好！

　　記得三個(gè)星期前，您第一次踏進(jìn)我們學(xué)校的校門(mén)，在教師辦公室里，為我們全班五十多名同學(xué)改作文�？墒俏覀內�班同學(xué)都寫(xiě)得非常差，您感到十分生氣。畢竟您是第一次來(lái)到我們學(xué)校嘛，因此您沒(méi)有發(fā)脾氣，而是耐心地給我們講解方法。

　　您第一次上講臺為我們講課，看到全班那么多個(gè)陌生的面孔，一定感到很不自然吧。我們看見(jiàn)新老師來(lái)了，也想拿出最好的一面給您看�？刹涣稀奥斆鞣幢宦斆髡`”：我們都在課堂上嘻嘻哈哈的，希望能引起您的注意�？墒怯悬c(diǎn)過(guò)火了，結果擾亂了課堂秩序，使您非常不高興，忍不住批評了我們。

　　在您臨走的前一天，您為我們上了《鄧稼先》這一課。我清清楚楚地記得，我們還不知道您上完課就得收拾行李回三亞了，而且抱著(zhù)有點(diǎn)“新老師好欺負”的想法，讓您生了第三次氣。然后，當您回去的時(shí)候，我們頓時(shí)恍然大悟，才意識到犯了錯誤。

　　在李彤昕念著(zhù)那封飽含淚水寫(xiě)下的的`離別信時(shí)，我和全班同學(xué)一樣，感到太對不起您了，有些同學(xué)還哭了。而此時(shí)，您已經(jīng)漂洋過(guò)海，回到了那個(gè)熟悉而又陌生的地方。再向您認錯也來(lái)不及了。

　　在此，我想向您道歉，我不應該不好好聽(tīng)課，導致您生氣。在以后的日子里，我一定會(huì )認真學(xué)習，好好聽(tīng)湯老師講課，以此來(lái)彌補我的過(guò)錯。希望您能原諒我們，給我們一個(gè)機會(huì )。

　　祝：

　　身體健康

　　工作順利

　　您的學(xué)生xxx

　　20xx年3月31日

給初中老師的一封信17

敬愛(ài)的初中老師：

　　您好！

　　神秘的初中殿堂的大門(mén)已不再遙遠，我仿佛看見(jiàn)他在向我招手，向我擺出各種新的關(guān)卡。

　　我即將步入初中的殿堂，即將接受您的教育，即將成為您的學(xué)生。再過(guò)兩個(gè)月，我將會(huì )面對人生的第一個(gè)十字路口，將做出人生的第一次抉擇。我的心情忐忑不安，不知道您會(huì )是一個(gè)怎么樣的老師，不知道未來(lái)的學(xué)校，不知道我將有什么樣的新同學(xué)……一個(gè)又一個(gè)的大問(wèn)號在我心中畫(huà)起。

　　小學(xué)升初中，對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)巨大的挑戰，這是一個(gè)高高的欄，我現在正抬腳跨到一半，越是抬、越是緊張，因為跨過(guò)去，才能沖到前面，跨不過(guò)去，那不好意思，拜拜了。就像乾卦說(shuō)的九四，躍龍門(mén)，越上去，飛龍在天了，沒(méi)越上，會(huì )摔得很慘很慘。

　　我是您將來(lái)的一個(gè)學(xué)生，在此我先介紹一下自己給您認識。我叫xxx，是個(gè)可愛(ài)的女孩。我個(gè)人非常喜歡學(xué)習，聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)，跳舞。我愛(ài)舞蹈，每次作業(yè)做累了，我都會(huì )跳上一支舞蹈，放松一下自己；我愛(ài)看書(shū)，一拿到書(shū)，就不肯放下，直到媽媽把這本書(shū)收掉……我的小學(xué)習成績(jì)是我的一大驕傲，我上課可是很認真的哦。老師說(shuō)的知識和課堂筆記我都會(huì )記下來(lái)。我不喜歡別人說(shuō)臟話(huà)，別人說(shuō)時(shí)我都會(huì )叫他們住口�？墒怯袝r(shí)在做題時(shí)也會(huì )馬虎幾次。以上就是我的.自我介紹，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我對您的期待吧。

　　但我覺(jué)得您應該是個(gè)有責任感的人，無(wú)論什么事情做了就要負責到底。您不會(huì )打我們也不會(huì )罵我們，只是用故事來(lái)教育我們。您的課應該生動(dòng)有趣，讓我們在快樂(lè )和幽默中尋求知識。不過(guò)，我也不希望您是那種"三天一小考、五天一大考，把人都'烤焦'的那種老師，也不希望你是"考考考老師的法寶、分分分學(xué)生的命根"的主義者�？荚囯m說(shuō)是對學(xué)習成果的一種檢驗，但是造成不良的反映是有些同學(xué)為學(xué)習而學(xué)習，有的甚至為考試而學(xué)習！我希望你上課不要像傳說(shuō)中放電影，講完、東西一收、走人。而是耐心地為我們講解，給我們點(diǎn)出思路，不要讓我們?yōu)閱渭兊奶岣叱煽?jì)而學(xué)習，作為一個(gè)領(lǐng)導者，將我們領(lǐng)入知識的海洋。

　　祝

　　身體健康、桃李滿(mǎn)天下

　　小升初的學(xué)生xxx

　　20xx年3月31日

給初中老師的一封信18

未來(lái)的老師：

　　您好！我是一個(gè)臨近畢業(yè)的五年級小學(xué)生。在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著(zhù)未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌......

　　曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì )是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開(kāi)朗，您知識淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

　　在您的課堂上，我們猶如在童話(huà)里一般。您甜美的聲音，吸引著(zhù)我們的精力；纖細的手指時(shí)而握著(zhù)粉筆把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上，時(shí)而指著(zhù)題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì )感到您高高在上，不會(huì )感到乏味枯燥。

　　下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì )讓我們感到輕松無(wú)比。

　　每當我們做錯了事，您不會(huì )使用那長(cháng)長(cháng)的教鞭，不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評我們，傷我們的`自尊，不會(huì )叫家長(cháng)，更不會(huì )體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！

　　擁有高學(xué)歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負擔，而是用“快樂(lè )教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè )，指導我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì )我們學(xué)習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng )新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì )只提高我們的學(xué)習成績(jì)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì )我們寬容、無(wú)私......

　　未來(lái)的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過(guò)我相信，您一定會(huì )比我想像中的還要完美，再過(guò)三個(gè)月，我們就要見(jiàn)面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！

　　祝您工作順利，身體健康！

　　您未來(lái)的學(xué)生：xx

　　20xx.6.16

給初中老師的一封信19

敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　在之前，您給我們上了一節有關(guān)貝多芬的課文——《月光曲》。這篇課文，讓我對貝多芬產(chǎn)生了好奇：他是怎么當上音樂(lè )家的？他是如何在耳聾的情況下寫(xiě)作的？對于耳聾的困擾，他有什么想法？

　　懷著(zhù)種種疑問(wèn)，我拜讀了法國作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》。

　　貝多芬的音樂(lè )天賦被他的父親所挖掘，希望把他培養成一個(gè)神童，就把貝多芬一連好幾個(gè)小時(shí)關(guān)在琴房里苦練。貝多芬被繁重的`學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣，甚至差點(diǎn)放棄，所以他父親不得不使用暴力讓他繼續學(xué)習音樂(lè )。

　　少年的貝多芬開(kāi)始養家糊口。十一歲，他進(jìn)入劇院的管弦樂(lè )隊；十三歲，當上教堂管風(fēng)琴手。十七歲，他失去了他最?lèi)?ài)的母親，并替酗酒的父親擔當起了一家之主。

　　病痛在貝多芬二十六歲時(shí)就揮之不去，他的耳聾癥越來(lái)越嚴重，折磨他的還有內臟的疾病。在一次演出，耳聾的貝多芬要求指揮彩排，卻應聽(tīng)不見(jiàn)讓歌曲出現混亂；當有人要求他停止指揮的時(shí)候，他只懇求去見(jiàn)治耳疾方面有名的醫生。

　　在1827年3月26日，五十七歲的貝多芬離開(kāi)了人間。

　　他用一句話(huà)濃縮了他一生的起伏——用苦難贏(yíng)取快樂(lè )。

　　讀完這篇文章，心中涌起了一股辛酸。貝多芬的一生，充滿(mǎn)了坎坷和坑洼，這些障礙能讓人陷入困境，或許會(huì )使人放棄；但貝多芬用如楊樹(shù)般頑強的毅力和不屈的精神，戰勝了病魔和困難，用成就書(shū)寫(xiě)了他的輝煌。

　　劉老師，曾經(jīng)我以為有些曲折是不可戰勝的，只能聽(tīng)天由命。但看到了貝多芬令人動(dòng)容的毅力，讓我感慨不已。一個(gè)事物的出現，會(huì )引發(fā)另一個(gè)事物的誕生，就如同失敗乃是成功之母，苦難就是貝多芬創(chuàng )作的源泉。一生中的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，讓貝多芬以一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度離開(kāi)了人世。

　　從更多的角度來(lái)看，就會(huì )有不同的收獲。用不一樣的態(tài)度面對困難，就會(huì )有不一樣的未來(lái)。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年3月7日

給初中老師的一封信20

尊敬的陳老師：

　　您好！

　　很幸運也很榮幸可以成為您的學(xué)生，雖然相處時(shí)間并不長(cháng)但我依然從您身上學(xué)到了許多東西。還記得剛入學(xué)時(shí)，您對我們說(shuō)，來(lái)到這個(gè)班級我們是幸運的，當時(shí)的我還不知道是為什么，懵懵懂懂。后來(lái)軍訓結束后開(kāi)始了正常的學(xué)習，那時(shí)的我才略微體會(huì )到什么是幸運。這里的老師講課都很好，我都帶著(zhù)興趣，但好像唯獨您的課，雖然講的東西不多可都印象深刻。

　　最深刻的一次便是您第一次讓我在講臺上，對著(zhù)臺下30多名同學(xué)講題，其實(shí)那道題我挺有信心，但面對同學(xué)們，一種無(wú)形的壓力撲面而來(lái)，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆的，可能是因為緊張的緣故吧，我說(shuō)錯了一個(gè)知識點(diǎn)，下面有同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，我有點(diǎn)不知所措，這時(shí)，您讓同學(xué)們安靜不要打擾我的`思路，還讓我繼續說(shuō)下去，巧妙化解了我的尷尬，從那之后我就下定決心，這種怯場(chǎng)的情況不能再出現了，后來(lái)您讓我講題的事情時(shí)有發(fā)生，但怯場(chǎng)卻沒(méi)有了。

　　還有就是培養按時(shí)做事的習慣，原來(lái)的我總是忘帶這，忘帶那，有一次您讓我們抹布到學(xué)校來(lái)，我卻忘記了，那時(shí)您說(shuō)了很多，還給我們講了故事，深深觸動(dòng)了我，我就在想，以后不管什么事情都要按時(shí)做到。

　　這是來(lái)到初中的第二個(gè)教師節，去年這時(shí)候我還不熟悉您，稍有遺憾那是沒(méi)有表達我的感謝，那就連同去年一起說(shuō)了吧！

　　感謝您在七年級的照顧，如今我已八年級，您使我懂得了很多，也有了些許成長(cháng)，開(kāi)始變得活潑，變得勇敢了。都說(shuō)初中變化很大，我想確實(shí)是這個(gè)，我變化的因素可能與您這個(gè)好老師脫不了關(guān)系吧

　　9月10日是教師節，您的節日。在這里祝愿您工作順利，班上的煩瑣事可以少一些；身體健康，依然可以和我們一起在操場(chǎng)上跑步。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年3月7日

給初中老師的一封信21

親愛(ài)的老師：

　　好久不見(jiàn)，還好吧？給你這封久違的信，是想要給你談?wù)勎业那敢狻?/p>

　　今天上了一節課，課上提到了空想社會(huì )主義的三大代表，我深感還是記得這個(gè)三字吧，可是具體的人卻只記得一個(gè)歐文了，oh my god。把現在的窘狀和以前的從善如流比較了一下，退化就這樣顯而易見(jiàn)了。

　　現在回想起來(lái)，初中的時(shí)候在你的督促加自己的興趣的推動(dòng)下，歷史的迂回前進(jìn)就在眼前那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)，那時(shí)候自我感覺(jué)良好，總覺(jué)得這些東西已經(jīng)深深地刻在了腦中，永遠也不能忘卻。結果卻是這樣的不同。也許這就是時(shí)間的作用吧，讓人可以輕而易舉地把曾經(jīng)放在心底的東西抹去，只留下一點(diǎn)痕跡。也許這不只關(guān)時(shí)間的`事，還有人為的因素存在，那就是墮落吧。

　　有時(shí)覺(jué)得離開(kāi)了曾經(jīng)難得松口氣的中學(xué)，當時(shí)間一大把一大把的歸我們時(shí)，不知所措地濫用，也許就造成了墮落的天堂吧。于是，那些曾經(jīng)屬于自己的東西一一離開(kāi)了我們，在不知不覺(jué)當中，人可能就變得一無(wú)所有。

　　就在今天，終于讓我發(fā)現了這個(gè)致命的錯誤，是應該像老師說(shuō)過(guò)的那樣知錯就改吧，以歷史為鏡？理論上是這樣說(shuō)的，可是做起來(lái)卻沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

　　也許應該像你有時(shí)逼我們背歷史時(shí)候做的那樣，給自己多一堆緊迫感。然后背出某場(chǎng)戰爭的具體時(shí)間和地點(diǎn)——————

　　感謝老師聽(tīng)我說(shuō)了這些閑話(huà)，相信歷史是曲折前進(jìn)的。

　　愿你

　　天天開(kāi)心　　

學(xué)生xxx

　　20xx年5月9號

給初中老師的一封信22

敬愛(ài)的姍姍姐姐：

　　你好！在這美好而又短暫的三個(gè)星期里，我們總能看見(jiàn)你甜美的笑容，總能聽(tīng)到你銀鈴般的笑聲�，F在，你走了，我們都十分的依依不舍。在這段時(shí)間里，你已經(jīng)成了我們班這個(gè)大家庭的親姐姐。你的每一個(gè)微笑、每一個(gè)擁抱、每一句話(huà)語(yǔ)，我們都記在心上。

　　你走之前，寫(xiě)了一封信給我們，我聽(tīng)文學(xué)社社長(cháng)讀完后，我非常感動(dòng)。自從你來(lái)了之后，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，我的寫(xiě)作水平也有所提高。你上的每一節課，我們都很認真聽(tīng)講，我們都聽(tīng)得津津有味！

　　三個(gè)星期的時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)十分短暫，一眨眼就過(guò)去了。在臨別的時(shí)候我們沒(méi)有與你見(jiàn)最后一面，不過(guò)，你給我們留下了一首歌：《祝�！�。這首歌對于我們來(lái)說(shuō)，有這一種很特別意思。我們永遠都不會(huì )忘記。

　　我們也希望你以后會(huì )上的更好的！其實(shí)你走了之后，我們個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面，心中有說(shuō)不出的舍不得。我們與你的深厚感情正如李白詩(shī)中說(shuō)的`“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。

　　在這里，我們要對你說(shuō)：“老師，我們舍不得你！祝你早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師！”

　　祝你

　　天天快樂(lè )

　　萬(wàn)事如意

　　你的學(xué)生：xxx

20xx.3.31

給初中老師的一封信23

尊敬的新老師：

　　您好！您或許不認識我，但允許我先來(lái)想象一下您的樣子吧。您一定是一位溫柔典雅的女士。留著(zhù)披肩的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)漂亮的裙子，走起路來(lái)裙擺隨風(fēng)飛揚，就像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

　　您一定很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。不管是哪個(gè)學(xué)生病了，您都會(huì )親自到他的家里去探望他。您不會(huì )讓任何一個(gè)學(xué)生跟不上全班同學(xué)的步伐，不論是誰(shuí)的學(xué)習下降了，您都會(huì )及時(shí)地找他談話(huà)、為他輔導，您的耐心負責使每一個(gè)孩子都變得熱愛(ài)學(xué)習和關(guān)心班級。

　　您一定是一位臉上永遠掛著(zhù)微笑的.老師。當我有進(jìn)步時(shí)，您會(huì )給我一個(gè)鼓勵的微笑；當我做錯事時(shí)，您會(huì )帶著(zhù)恬靜的微笑來(lái)教導我，您不會(huì )責罵更不會(huì )體罰我們。

　　您一定是一個(gè)幽默風(fēng)趣又童心未泯的老師。班會(huì )課上，您會(huì )一時(shí)興起，給大家唱幾首歌，還會(huì )繪聲繪色地給大家講幾個(gè)笑話(huà)。您的課幽默風(fēng)趣，像磁石一般吸引著(zhù)每一個(gè)人，呆板的課本因為您而變得妙趣橫生�！敖裉斓奶鞖庹婧冒�！”上著(zhù)上著(zhù)課，您會(huì )突然說(shuō)：“不如我們去踏青吧！”于是，您帶著(zhù)我們來(lái)到草地上，跑啊跳啊，仿佛又回到了水晶般的童年。

　　您一定非常理解我們，不會(huì )給我們布置太多的作業(yè)，因為您知道，好學(xué)生不是作業(yè)壓迫出來(lái)的。

　　讀到這里，您或許會(huì )笑話(huà)我那出奇的想象力，但是不論您是什么樣子，您永遠都是我心目中最完美的老師！

　　祝工作順利、天天開(kāi)心！

　　您未來(lái)的學(xué)生和朋友：xxx

　　20xx年4月22日

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