【精選】書(shū)信作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)信作文 篇1
解放軍叔叔、軍屬、傷殘軍人：
你們好！
在邊疆，那炎熱的西沙群島上，是你們，保衛著(zhù)偉大的祖國。戰士們有的中暑、有的積勞成疾，全都倒下了，而你們堅持到現在，向你們表示崇高的敬意！在城里，是你們，維護著(zhù)人民安全。周波、彭湃等人似鐘聲永久回蕩在我耳邊。無(wú)論在戰斗一線(xiàn)、救災一線(xiàn)，你們的身影總是出現在我們面前。在此，我代表五（1）班全體同學(xué)向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝。
八一就要來(lái)臨，每年的八月一日是中國人民解放軍建軍紀念日，因此也叫“八一”建軍節。他是你們的'節日，我來(lái)說(shuō)說(shuō)他的來(lái)歷吧——八一南昌起義，常簡(jiǎn)稱(chēng)南昌起義或者八一起義，又稱(chēng)南昌起事、***稱(chēng)南昌**、南昌兵變，是指1927年8月1日于中國江西省南昌，由中國共產(chǎn)黨勢力的軍隊針對中國***的分共政策而發(fā)起的武裝反抗事件。由周恩來(lái)、譚平山、葉挺、朱德、劉伯承等**人士和賀龍領(lǐng)導。后來(lái)就是紅軍。在此，我也向你們表示熱烈的祝賀。
我同時(shí)也想向戰士叔叔們說(shuō)說(shuō)心中的苦惱。我這輩子算是沾不上榜了。去年，語(yǔ)文差0。5分，數學(xué)差1分上榜，今年數學(xué)差1分，英語(yǔ)差1。5分上榜。如果叔叔們愿意回信，一定要幫我指點(diǎn)迷經(jīng)呀！
總之，我對部隊服役軍人、退伍軍人、軍屬等表示八一的慰問(wèn)和節日的祝賀，對你們表示崇高的敬意和衷心的感謝。
身體健康萬(wàn)事如意！
書(shū)信作文 篇2
最近，好吧？這是姐頭一次給你寫(xiě)信。是啊，我們這群戴著(zhù)一頂叫“90后”的帽子的孩子，這群再網(wǎng)絡(luò )上憑“90后”躥紅了的90后，面對信息技術(shù)如此發(fā)達的今天，怎么會(huì )用寫(xiě)信這種低級的通訊方式呢！不過(guò)，因為上次你生日姐送了你一本《莫扎特傳》而不是郭敬明的新書(shū)，你生氣了，后來(lái)我們也爭執了幾句，對吧？所以今天姐還是用寫(xiě)信這種古老的方式來(lái)向你道個(gè)歉，希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的想法，我們一起聊聊讀書(shū)這回事兒，好嗎？
我們只差2歲，可是對讀書(shū)卻又太多的不同。以前我們在家的時(shí)候，每天晚上坐在床上，總是你在左邊捧著(zhù)一本郭敬明，而我在右邊盯著(zhù)《紅樓夢(mèng)》《莫扎特》。這種不同就好像你喜歡周杰倫的流行歌曲，而我喜歡曾經(jīng)的經(jīng)典音樂(lè )一樣。也許你會(huì )笑姐是最out的90后，但姐確實(shí)覺(jué)得我們不應該因為“90后”三個(gè)字而否定了以前的一切。那些之所以成為經(jīng)典的文學(xué)，正是因為它有它的價(jià)值，有它的魅力，它可以真正牽動(dòng)我們每一根筋脈，對文字的美麗肅然起敬，不，其實(shí)是為一種潛在的無(wú)限美好之精神所感動(dòng)，每一滴血液都會(huì )為內心的理想而不斷翻騰。
記得姐跟你說(shuō)過(guò)，姐夢(mèng)想有天成為音樂(lè )家。知道為什么嗎？因為莫扎特告訴過(guò)我莫扎特。我不知道，當菊花再次開(kāi)出憂(yōu)傷，90后的我們是否還會(huì )有人知道1756年的冬天在奧地利的土地上有那么一顆裹著(zhù)個(gè)個(gè)音符降落人間的巨星？是否有人會(huì )想起1971年再維也納冰封血液的大雪里那個(gè)用音符給生命畫(huà)上句號的莫扎特？是否有人記起那個(gè)曾經(jīng)被世界拋棄的莫扎特？也許你不知道，但我相信現在，以后總會(huì )有人知道，總會(huì )有人記起，那會(huì )是歲月的命令，是世界向莫扎特傾倒認錯的責任！
如果你去翻一下那本書(shū)，一定不難發(fā)現那一直回響在書(shū)里的笑聲。莫扎特的一生有太多的“哈哈”，他那獨特的笑聲不得不讓人心頭一震，那是屬于他的清高，他的自信，他的豪放，他的無(wú)奈，他的對與世俗的不屑一顧。這樣的他毋庸置疑的遭到了太多的嫉恨與排斥。地為名利早已在他離開(kāi)大主教的時(shí)候灰飛煙滅了（20世紀中期的歐洲音樂(lè )家要離開(kāi)大主教獨自生活是幾乎不可能的）。而在那書(shū)中時(shí)時(shí)閃現的掛在他嘴邊的“錢(qián)”字呢？那不是他的聲音，那是時(shí)代給予他的包袱，那只是社會(huì )的聲音。窮困潦倒的他，只有心中的神圣信念依舊，音樂(lè )夢(mèng)想依舊。社會(huì )欠了他太多，精神上的折磨讓他過(guò)早的停止了思想。而面對這樣的社會(huì )，他依舊選擇付出所有。那部部歌劇、交響樂(lè )章會(huì )是世界人民永遠的懷念。那誕生在他生命前一秒的《安魂曲》正是莫扎特給世界靈魂的一味安定劑。他明白，總有一天，那個(gè)曾經(jīng)拋棄他的世界會(huì )清醒著(zhù)回來(lái)。沒(méi)錯，他做到了。但我們清醒，他卻早已不在，甚至沒(méi)有留給我們瞻仰遺體的機會(huì )，上帝的遺憾，該責怪于誰(shuí)？
我不知道當時(shí)的人們是以怎樣的心情怎樣的勇氣把那個(gè)藝術(shù)巨匠扔入萬(wàn)葬崗的，只知道，盯著(zhù)那一頁(yè)書(shū)，突然感覺(jué)那場(chǎng)維也納的雪好冷，風(fēng)好大。只知道，心圪垯一下——痛了。也許若干年后我們有感覺(jué)到惋惜，可再惋惜也是也是那么空洞。而對于莫扎特來(lái)說(shuō)，也許那才是他的歸宿。他不屬于世俗，小小的一方墳墓怎裝得下他那驚天動(dòng)地的才華！裸露的尸體終將與自然渾然一體。讓藝術(shù)之魂回歸天地。
莫扎特永垂不朽！莫扎特音樂(lè )永垂不朽！莫扎特精神永垂不朽！
姐剛看完《莫扎特傳》，正所謂感慨良多��！腦子里總覺(jué)得有個(gè)東西在跳動(dòng)，心里有根線(xiàn)揪著(zhù)。不可言喻的感覺(jué)，無(wú)法阻擋的力量你可以去書(shū)中體會(huì )一下。
說(shuō)了這么多，姐并不是一票否決了你所鐘愛(ài)的'《小時(shí)代》、《三重門(mén)》，文學(xué)本就不該論好與壞，經(jīng)典與現代本就沒(méi)有什么不可逾越的鴻溝。姐也隨時(shí)期待你來(lái)信暢談你的“郭敬明”讀后感。
閱讀讓我們的心更加豐盈，書(shū)中我們找到了樂(lè )趣，找到了自我，找到了夢(mèng)想與方向。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有成長(cháng)路。所以，妹，你要讀郭敬明就去讀吧，姐不得不承認小四的語(yǔ)言的確很華麗。姐也只是希望你能看到你所讀的也許正是一條商業(yè)路，小四正是市場(chǎng)上“青春文學(xué)”的領(lǐng)跑者。你要讀韓寒，也去讀吧，他的精辟語(yǔ)言，他的愛(ài)憎分明，他的敢說(shuō)真話(huà)也的確值得我們所學(xué)習。不過(guò)有時(shí)間也記得要摸摸我的《莫扎特》，整理整理姐書(shū)架上的經(jīng)典之作。
我相信，文學(xué)不分時(shí)代，曾經(jīng)的，現今的，同樣可以找到共鳴。我們一起努力，讓書(shū)中的古典之香，現代之美統統伴隨我們成長(cháng)，成長(cháng)成為當之無(wú)愧的個(gè)性90后，到那時(shí)我們就可以真正演繹出屬于我們90后的特色。
書(shū)信作文 篇3
20xx年12月20日下午第二節，山口小學(xué)四年級教室—— “同學(xué)們好，我是來(lái)自白埕小學(xué)四年級的汪老師。很高興認識你們。再過(guò)兩年，你們就會(huì )升上初中了。說(shuō)說(shuō)看，想不想提前與你們未來(lái)的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來(lái)初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話(huà)號碼呢！” “哇！” “想認識他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫(xiě)信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級，郵政編碼：363402。會(huì )寫(xiě)信了嗎？” “會(huì )！……” “真厲害。那就讓信鴿來(lái)傳遞我們兩個(gè)班級的友情吧，咱們信上不見(jiàn)不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上 山口小學(xué) 的講臺，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。
最初的目的，就是想突破以前書(shū)信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒(méi)了。學(xué)完沒(méi)用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng )設一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫(xiě)起信來(lái)呢？于是，我就乘著(zhù)教研聽(tīng)課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。 后來(lái)呢？ 兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來(lái)的`的電話(huà)。 第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們在寫(xiě)信上的勤快著(zhù)實(shí)讓我大掉眼球！ 又過(guò)幾天，我們班書(shū)賢同學(xué)收到了來(lái)自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請兄弟班來(lái)參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì )”。
20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級林雪和陳校珍同學(xué)跨過(guò)村來(lái)與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書(shū)信）教學(xué)創(chuàng )新而帶來(lái)的校際互動(dòng)，正隱隱向著(zhù)“班級共建，校際聯(lián)誼”的方向轉變著(zhù)。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無(wú)心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著(zhù)我開(kāi)始了更深層次的思索和醞釀，也開(kāi)始了更遠的憧憬。 后續報道： 20xx年2月15日 書(shū)信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開(kāi)的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語(yǔ)文實(shí)踐的有效途徑。 但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。 這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。 首先，開(kāi)學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導孩子們用書(shū)信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。 同時(shí)，啟動(dòng)“中國春節文化習俗”大調查，建議跨校合作； 還有…… 大家覺(jué)得怎么樣？ 希望戰友們多多提供金點(diǎn)子�。�！ 你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著(zhù)……
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的阿姨：
您好！真遺憾，這次媽媽帶我回外婆那里，沒(méi)能帶我去你家，所以我到現在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你本人，只從媽媽帶來(lái)的相片上見(jiàn)過(guò)你。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的阿姨，你身體好嗎？你小食品店的生意好嗎？
阿姨！你是不是好久沒(méi)有來(lái)過(guò)廣州了？你如果來(lái)廣州的話(huà)，我就推薦你參加“廣州一日游”活動(dòng)，讓您在一天之內，讀懂二千多年的歷史文化。
阿姨，現在的廣州變化很大，因為廣州市領(lǐng)導提出“一年一小變，三年一中變和五年一大變”的方針。實(shí)行清拆違章建筑，拆舊廣告牌和抓違章拉客車(chē)，再把亂裝、亂擺和亂賣(mài)整治好。還按照省委關(guān)于“一流設施”的要求，投巨資翻新13個(gè)舊體育館，縮小了13個(gè)舊體育館與世界一流體育館的'距離。廣州體育館的負責人說(shuō)，廣東舊體育館不僅外觀(guān)“穿衣戴帽”，而且內部設施全部“脫胎換骨”。
阿姨，現在的長(cháng)堤變成了人間的仙境。隨著(zhù)“九運會(huì )”臨近，長(cháng)堤正準備揭開(kāi)面紗，向游客展露迷人的風(fēng)姿。親愛(ài)的阿姨，快來(lái)感受一下廣州迎“九運”的熱潮吧！
時(shí)間不早了，今天就寫(xiě)到這里。
最后祝阿姨：
身體健康！
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