有關(guān)戰勝自己作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的戰勝自己作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

戰勝自己作文 篇1

　　今天下午，我照常去上象棋課。今天，我明白了：“要想戰勝對手，先戰勝自己�！�

　　我剛剛到教室，發(fā)現人人都有了棋伴。過(guò)了一會(huì )，來(lái)了一位同學(xué)。他在班里算是為“大蝦”，很自大、驕傲。他是從農村來(lái)的。你可別看他個(gè)頭小，他氣勢可大的很呢！

　　老師讓我端來(lái)一副象棋，擺好，他又用傲慢的口吻說(shuō)：“哎，無(wú)名小輩，知道我是誰(shuí)不？感跟我下？看我不把你殺成‘光桿司令’！”我越聽(tīng)越氣憤，開(kāi)始下棋。

　　老師讓我用紅子，他用黑子，紅先黑后。我先架一個(gè)“當頭炮”，他滿(mǎn)不在乎的跳了“馬”，又說(shuō)：“打你這種無(wú)名小輩，我都懶得跳‘順炮’了”我也趕緊跳“馬”，又把“車(chē)”拉了出來(lái)。

　　快到交鋒時(shí)刻了，我心里難免有點(diǎn)緊張�？此�的架勢，好像想用車(chē)吃了我的“馬”再攻破防線(xiàn)。我決定先飛“象”，再把“車(chē)”拉過(guò)來(lái)。不一會(huì )，我的棋子邊緊密聯(lián)系起來(lái)：“馬”有“象”看，“車(chē)”有“象”看，兩個(gè)“炮”也串通了起來(lái)，“象”和“馬”也可以看“炮”。

　　過(guò)了一會(huì )，他開(kāi)始“硬功”了�！按笪r”不愧是“大蝦”，幾下子就攻破了防線(xiàn)，我開(kāi)始招架不住了。

　　又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我實(shí)在下不過(guò)了。我的思想又開(kāi)始打架了。我想：“認輸吧，反正又下不過(guò)他。不行不行，還沒(méi)下完呢，我怎能認輸？不能放棄，找攻破的機會(huì )！”

　　可怎么下過(guò)他？經(jīng)過(guò)仔細分析，我發(fā)現他完全是在左邊進(jìn)攻，而右邊只有寥寥無(wú)幾的幾顆棋。我先把“馬”跳過(guò)去，先將軍，又把“炮”挪過(guò)去�！榜R后背包（炮）子——馬后炮！你輸了！”我對他喊到，他，只能呆呆的望著(zhù)棋盤(pán)。

　　通過(guò)這次下棋，我知道了——要想打敗對手，先打敗自己放棄的念頭！

戰勝自己作文 篇2

　　我終于戰勝了自己，完成了一件對于我來(lái)說(shuō)有很大挑戰的事，這還要從上個(gè)星期說(shuō)起。

　　星期一的時(shí)候班主任說(shuō)學(xué)校要在星期四辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦比賽，班主任打算篩選幾個(gè)人去參加，經(jīng)過(guò)班主任的精挑細選，我和幾個(gè)同學(xué)入選了。這次詩(shī)歌朗誦的主題可以自選，可以是愛(ài)國的詩(shī)歌，也可以是關(guān)于鄉愁的詩(shī)歌，也可以是其他種類(lèi)的詩(shī)歌。

　　對于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌朗誦是可以做到的，但是要在全校同學(xué)們的面前，我還是有點(diǎn)緊張的，這是我第一次在全校同學(xué)們的面前朗誦。

　　我選好了要朗誦的詩(shī)歌，在老師的指導下有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)我不斷的練習，我把詩(shī)歌朗誦的已經(jīng)很好了，班主任也很滿(mǎn)意我的朗誦，但是還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，我擔心在朗誦的時(shí)候會(huì )緊張以至于不能夠好好的朗誦，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，我想班主任是知道了我在想什么，就告訴我說(shuō)咱們要不要先在班里面試驗一下看看行不行，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。班主任把我們這幾個(gè)參加朗誦比賽的人帶到了班里面，讓我們在全班同學(xué)面前朗誦一下。我盡力讓自己放松下來(lái)，可我還是很緊張，不久到我朗誦了，班主任在下面一直鼓勵我，讓我相信我自己，不要緊張。我深吸了一口氣，開(kāi)始了我的朗誦，朗誦期間我把我的手握得很緊，我一直都在心里給自己打氣，讓自己不要緊張。等到我朗誦完之后，我的手心里面都是汗，班里面響起了掌聲。

　　到了朗誦比賽的時(shí)候，我沒(méi)有那么緊張了，我相信我自己可以做到，班主任一直在鼓勵我們，主持人王老師念到我的名字，到我朗誦了，我走到前面拿起話(huà)筒深吸一口氣，來(lái)緩解自己內心的緊張。在我朗誦的時(shí)候，我不去看下面的人，把自己最好的狀態(tài)表現出來(lái)，我全程都是把手握得很緊，在心底給自己打氣，要相信自己。等我朗誦完了以后，下面響起了暴風(fēng)雨拌的掌聲，我的手心出了很多的汗。

　　這次朗誦比賽我們班得到了一個(gè)不錯的名次，而這次比賽對于我來(lái)說(shuō)也是一次很大的挑戰。不過(guò)，我很感謝這次的朗誦比賽，讓我挑戰一下自己，讓我戰勝了自己心中的緊張。這次朗誦比賽不僅是一個(gè)挑戰，也是對我的一次挑戰。然而我成功的挑戰了我自己。

　　在以前，讓我在那么多人面前朗誦是不可能做到，然而，現在我做到了。在以后，我相信我會(huì )去嘗試更多自己做不到的事情。

　　以后，在我想放棄做某一件事情的時(shí)候，我想我會(huì )想到這件事情。這件事會(huì )鼓勵我嘗試做更多我沒(méi)有嘗試過(guò)的事情。

　　我終于戰勝了自己，我還會(huì )去做更多以前沒(méi)有做過(guò)的事情，突破自我。

戰勝自己作文 篇3

　　月亮有起有落，人也有起有落。很難講述整個(gè)故事。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要面對各種各樣的荊棘。

　　當你跌倒時(shí)，你沮喪嗎？當你遇到困難時(shí)，你會(huì )焦慮嗎？當你失敗的時(shí)候，你想過(guò)放棄嗎？短暫的損失是不可避免的，但是在損失之后呢？你想放棄還是重新開(kāi)始？強者肯定會(huì )選擇重新開(kāi)始，無(wú)論跌倒在哪里，都會(huì )爬起來(lái)，總結失敗的教訓，為未來(lái)的生活打下基礎。

　　知道如何調整心態(tài)的人必須樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。他們永遠不會(huì )因暫時(shí)的失望而沮喪。他們總是能想到解決問(wèn)題的好方法，而不是沉思，因為他們相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有陽(yáng)光。然而，那些不知道如何調整心態(tài)的人缺乏良好的心態(tài)。當他們遇到困難時(shí)，他們就像世界末日。他們被困在一個(gè)角落里，無(wú)助，甚至渴望死亡。

　　西楚霸王項羽戰敗后，并沒(méi)有調整自己的心態(tài)，因為他認為自己“沒(méi)有臉見(jiàn)長(cháng)輩”而自殺，這讓很多人感到遺憾。如果他能調整自己的思維，想到“江東的孩子們才華橫溢，不知道他們會(huì )不會(huì )東山再起”，他就不必上演告別江東的悲劇了。然而，司馬遷在受了天罰之后，調整了自己的.心態(tài)，忍受了屈辱，終于達到了《史記》，這是千古傳誦的佳作，被譽(yù)為“史家絕唱，無(wú)韻離騷”。

　　事實(shí)上，當你失敗時(shí)，你應該認為每個(gè)傷口都是一種成熟；當你處于痛苦中時(shí)，你應該認為痛苦不是永恒的，而是短暫的。你應該認為通過(guò)克服這些，你離成功又近了一步。生活需要冷靜、冷靜、理智地面對一切。請注意，當你放下它時(shí)，你不會(huì )有任何擔心。

　　調整你的心態(tài)，你就能盡快走出失敗的陰影，建立自信，為下一次的成功而奮斗。

　　史鐵生，一個(gè)雙腿殘疾的年輕人，只能坐在輪椅上。面對這種情況，他起初感到非常痛苦，整天想著(zhù)自己是世界上最不幸的人，有時(shí)甚至想去死。當他被命運之神投入低潮時(shí)，他獨自來(lái)到了地球祭壇--他的另一個(gè)世界，在那里他遠離了世界的喧囂，那里有一股和平的氣息。他發(fā)現與其整天悶悶不樂(lè )地生活，不如做些有價(jià)值的事情。在這里，史鐵生決心以開(kāi)放的態(tài)度對待一切。他終于站起來(lái)，尋找自己的未來(lái)。

　　只要我們學(xué)會(huì )調整心態(tài)，只要我們以良好的心態(tài)攜手合作，我們就能立于不敗之地。

戰勝自己作文 篇4

　　你見(jiàn)過(guò)在醫院里貼著(zhù)禁止大吼大叫么？你見(jiàn)過(guò)各大名山里都立著(zhù)禁止隨地吐痰么？你見(jiàn)過(guò)紅綠燈旁都立著(zhù)過(guò)馬路請看紅綠燈么？每想起這件事，我就覺(jué)得很自豪。

　　有一天，我在奶奶家吃完飯。下午，我從夢(mèng)鄉中醒來(lái)之后看表已經(jīng)兩點(diǎn)五分了，我穿上鞋用我平時(shí)跑步的能力都使出來(lái)，我看旁邊也沒(méi)幾個(gè)小學(xué)生了，我的心情更加緊張了。

　　眼看離學(xué)校只有一條馬路了，可當我正準備跑過(guò)去時(shí)，狡猾的紅綠燈瞪起了火一般的紅眼睛，是進(jìn)還是退我猶豫不絕，望著(zhù)近在眼前的學(xué)校大門(mén)，真想飛快的沖過(guò)去。忽然眼前就像出現一位善良的天使，他生氣的對我說(shuō)怎么能違反交通規則呢，老師和家人不長(cháng)給你說(shuō)：“遵守交通規則是安全的保障么？一個(gè)邪惡的天使飄到我的眼前對我說(shuō)：別聽(tīng)他的你看學(xué)�？礻P(guān)校門(mén)了，再不進(jìn)去會(huì )被老師批評的。那位善良的天使匆匆忙忙的趕了過(guò)來(lái)，著(zhù)急的對我說(shuō)：“就算你遲到了，遵守規則比你遲到更重要�！蓖蝗�，我的心里走過(guò)來(lái)一位神仙，他告訴我一句名言：不以規矩，不成方圓。我立刻等著(zhù)綠燈亮了我才走。

　　雖然我遲到了，但我明白了一個(gè)道理：遵守規則比什么都重要。

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