我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文1
身處在數學(xué)實(shí)驗班，對數學(xué)也就多了一份熱情。數學(xué)是充滿(mǎn)奧秘的，也是包蘊快樂(lè )的，我們因探究出成果而快樂(lè )，又在這種快樂(lè )的推動(dòng)下更加帶勁地去探究。一次數學(xué)課本上，老師笑容可掬的說(shuō)：“同學(xué)們，給你們出一道經(jīng)典數學(xué)題，看看誰(shuí)先做出來(lái)�！闭f(shuō)完立刻龍飛鳳舞的的寫(xiě)起來(lái)，題目如下:求證世界上任意六個(gè)人中，一定有三個(gè)人互相認識，否則就有三個(gè)人互相不認識（認識是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環(huán)視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無(wú)所適從；還有人不停地撥弄著(zhù)衣服的拉鎖，十分茫然地望著(zhù)黑板上的題，無(wú)可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑著(zhù)。10分鐘過(guò)去了，沒(méi)人做出來(lái)。我們不約而同的看看老師，老師說(shuō)：“當遇到困難時(shí)，你需要冷靜的思考一下問(wèn)題出在哪兒？為什么沒(méi)有思路？把所有學(xué)過(guò)的方法思考都用上不怕失敗，義無(wú)反顧。同學(xué)們可以討論一下�！蔽宋宋说恼f(shuō)話(huà)聲響了起來(lái)。我在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，心里盤(pán)算著(zhù)：跟數學(xué)有關(guān)系嗎？同桌突然興奮的喊起來(lái)：“我有思路了！把六個(gè)人看成六個(gè)點(diǎn)，認識的連實(shí)線(xiàn)，不認識的連虛線(xiàn)”我連忙問(wèn)他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了�！薄八�！”我好失望。不過(guò)經(jīng)過(guò)他這么一嚷嚷，我對自己的想法有了信心。同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，有人竟然覺(jué)得這道題和拉姆塞定理有關(guān)系，我抓緊時(shí)間按同桌的方法做，畫(huà)了幾個(gè)圖后，我猛然發(fā)現：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來(lái)了！”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用驚奇和孤疑的目光打量著(zhù)我。我迎著(zhù)老師投來(lái)的鼓勵目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現在考慮由一個(gè)點(diǎn)出發(fā)的五條線(xiàn)段，它們之中必有三條同為實(shí)線(xiàn)或虛線(xiàn)，挑出來(lái)。
在考慮這三條線(xiàn)段對應的`三個(gè)點(diǎn)，若這三點(diǎn)之間均勻實(shí)線(xiàn)或虛線(xiàn)，則證畢。若兩種線(xiàn)均存在，則必有兩點(diǎn)與先前考慮的那一個(gè)點(diǎn)之間兩兩連實(shí)線(xiàn)或虛線(xiàn)，證畢。最后，老師走向講臺，嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，學(xué)會(huì )全方位，多角度的思考，然后去探索出解決之道，這才是數學(xué)的真諦�！蔽颐靼琢�，老師從頭至尾的笑容里包含著(zhù)對我們的希望和鼓勵。
我堅信，在數學(xué)這條充滿(mǎn)奧秘與挑戰的道路上，我會(huì )永遠探究，我會(huì )永遠快樂(lè )下去！所以，我為自己的這點(diǎn)精神點(diǎn)個(gè)贊。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文2
天邊出現了一道長(cháng)龍似的閃電，“嘩”的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)連在一起像一張網(wǎng)，掛在我眼前。該死的天氣，剛好放學(xué)時(shí)間，今天可是我生日，老天怎么說(shuō)變臉就變臉呢。沒(méi)辦法，老媽在家幫我準備豐盛的晚餐，早上就說(shuō)好了的，沒(méi)空來(lái)接我，自己走回家。盡管從小就害怕打雷下雨天，可是也沒(méi)法，自己硬著(zhù)頭皮，撐著(zhù)傘慢慢在雨里走著(zhù)，多希望這條回家的路能再近點(diǎn)兒、近點(diǎn)兒，自己都能聽(tīng)到心跳的聲音。
終于走到了十字路口，突然腳底一個(gè)漆黑的布袋絆住了我的腳，袋口上繡著(zhù)一個(gè)醒目的“明”字，拾起打開(kāi)一看，里面報紙包著(zhù)一大疊人民幣，少說(shuō)也有兩千多元吧，心里頓時(shí)一激動(dòng)，誰(shuí)會(huì )掉這么多錢(qián)，拿回家吧，就當生日禮物自己偷偷留著(zhù)。不，不行！失主該有多著(zhù)急呀！他一定會(huì )回來(lái)找的。經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭，我決定站這兒等。
雨越下越大，雷聲轟隆，街上的人已寥寥無(wú)幾了，一輛輛車(chē)飛快地從我身旁駛過(guò)，我不由得打了個(gè)寒顫。失主怎么還不來(lái)？我心里有點(diǎn)兒急了，媽媽的晚飯肯定都已經(jīng)備好了，全家人應該都在等我吧。還是回家吧，正這樣想著(zhù)。
忽然不遠處，一個(gè)三十多歲的女人打著(zhù)一把破舊的藍色大傘，牽著(zhù)一個(gè)小男孩朝我這邊走來(lái)，女人心急如焚地問(wèn)我：“小姑娘，你看見(jiàn)……一個(gè)黑色……布袋了嗎？袋口上我用白線(xiàn)……繡著(zhù)一個(gè)“明”字�！彼罂诖罂诘卮�(zhù)粗氣。我上下打量了這個(gè)女人一番：蒼白的臉，凌亂的頭發(fā)，一件破舊的`紅色大衣裹在她那瘦小的身體上，一條寬大的黑色格子褲，腳上一雙長(cháng)筒雨靴，但挺干凈利落的。我問(wèn)她：“阿姨，您這么著(zhù)急，袋子里都裝的啥呀？”女人急切地告訴我“兩千五百元醫藥費，是給大兒子看病用的，兒子發(fā)高燒在家痛苦地呻吟著(zhù)。我剛從銀行取來(lái)我全部的積蓄。順便接小兒子放學(xué)回家，手上東西提太多，一不小心袋子掉這附近哪兒了�！薄笆沁@個(gè)嗎？”我立刻將袋子拿出來(lái)，女人開(kāi)心地笑了，激動(dòng)地說(shuō)：“是的，謝謝你！謝謝你！”“不用謝，這是我應該做的�！薄罢娴闹x謝你，他爸前不久出車(chē)禍人沒(méi)了，就剩下我們娘三個(gè)了，如果今天孩子再有什么事，我真不知該怎么辦了……”“別說(shuō)了，阿姨，趕快回家帶孩子去醫院吧�！薄爸x謝！謝謝！……”說(shuō)完，阿姨急匆匆地走了，望著(zhù)她逐漸消失的背影，我開(kāi)心地笑了。
不知什么時(shí)候雨停了，天上掛上了一道彩虹。走在回家的路上，心情特別地舒暢，這份十三歲生日禮物太特殊了，為自己點(diǎn)個(gè)贊吧！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文3
從小，我總是和一個(gè)人比，比學(xué)習，比成績(jì)，比特長(cháng)，可毫無(wú)例外都均以失敗告終，那個(gè)人就是“別人家的孩子“。漸漸地，我被大人訓斥的有些麻木，總是膽怯的畏縮到“別人家的孩子”光輝的背后，遙遙的望著(zhù)他們光彩奪目的樣子。
以前自信的我到哪里去了？難道我真的沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？
我開(kāi)始思索著(zhù)，畢竟這樣懦弱的我不是真正的我。無(wú)意中，余光無(wú)意中瞟到了我的書(shū)架，書(shū)架里，擺放著(zhù)一本本整齊干凈的書(shū)，它們都是我平常愛(ài)不釋手的寶貝。哦，也許它們已不是書(shū)了，而是變成了我的一個(gè)個(gè)良師益友。在平日里，我常常肆意的在書(shū)海中遨游，沉迷于書(shū)的世界無(wú)法自拔。那種妙不可言的感覺(jué)，就像是我與書(shū)中的靈魂對話(huà)。書(shū)給我帶來(lái)了心靈上的滋潤和思想上的凈化。我愛(ài)書(shū)，更惜書(shū)，整天陶醉在書(shū)的墨香味中。高爾基不是也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”嗎？我相信，我同書(shū)作伴，早晚有一天會(huì )成為他人口中的“別人家的孩子”。
“贊”這個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò )上很是流行。它代表著(zhù)對別人的認可與贊同。但在如今，誰(shuí)會(huì )想到為自己點(diǎn)個(gè)贊呢？而我就要為自己點(diǎn)個(gè)贊。
我有自己的目標和夢(mèng)想，它雖然很平凡但很遙遠。在這曲折的追夢(mèng)路上，我總是沒(méi)有信心，做任何事我都不敢嘗試，因為我害怕失敗。直到有一次，語(yǔ)文老師點(diǎn)名讓我投稿，我毫無(wú)經(jīng)驗，簡(jiǎn)直就是丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦，我只能硬著(zhù)頭皮去做，但怎么都不滿(mǎn)意，眼看截止日期快要到了，心里很是著(zhù)急。老師卻找到了我，問(wèn)我為什么到現在都沒(méi)發(fā)稿，我紅著(zhù)臉低下頭，不敢回答。老師卻像看透我的內心一樣，用肯定的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“你要相信你自己，你有這個(gè)實(shí)力�！庇谑俏冶愎钠鹦判�，開(kāi)始認認真真地發(fā)稿。發(fā)完稿后，心里砰砰直跳，就害怕辜負了老師對我的期望。到最后第一次發(fā)稿就登在�？�，我成功了，且信心大增，從此以后，我也變得大膽了，積極參加各種比賽。我真為我邁出的這一步而點(diǎn)贊。同時(shí)我也明白了，成功的前提是要相信自己，戰勝自己，為自己點(diǎn)贊。
除此之外，當我遇見(jiàn)困難時(shí)，我也會(huì )為自己點(diǎn)贊，這樣我就會(huì )有勇氣和信心去戰勝困難；當我做錯某件事時(shí)，我仍會(huì )為自己點(diǎn)贊，因為通過(guò)這件事，我就會(huì )從中得到教訓，知道自己的不足；當我努力追夢(mèng)時(shí)，我更要為自己點(diǎn)贊，這樣我才會(huì )有更大的動(dòng)力加倍奮斗！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文4
生活中難免會(huì )有挫折，只要我們正確看待就會(huì )發(fā)現生活的多姿多彩�？荚囀Ю麑τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)都是極為平常的，可對于我來(lái)說(shuō)確是一個(gè)不小打擊。
那是三年級的我和現在已經(jīng)有很大不同了。由于小學(xué)的學(xué)校離家比較近，那是我天天走讀，父母總回來(lái)接我。這對與別的孩子是來(lái)說(shuō)是莫大的幸福，可對于我來(lái)說(shuō)并不是什么好事。不知不覺(jué)間期末考試已經(jīng)臨近了，我心中并沒(méi)有多想。因為，我只是想以平常的心態(tài)來(lái)考試罷了。說(shuō)實(shí)話(huà)我當時(shí)并沒(méi)有認真復習，更沒(méi)有把事放在心上�？墒�，我的遭遇驗證了一句話(huà)：“你如何看待考試，考試就如何看待你�！辈挥孟脒@次我的成績(jì)非常不理想。課代表在講臺上發(fā)著(zhù)試卷，而我則在下面忐忑不安地聽(tīng)著(zhù)。怎么沒(méi)有我的名字呢？這時(shí)課代表又說(shuō)了一聲：“有誰(shuí)沒(méi)有，沒(méi)有的去辦公室自己找老師去要�！蔽毅蹲×�，我下意識的想：這次肯定完了，該怎麼向父母交待哪？父母為了我的.學(xué)習整天不辭辛勞的工作，而我呢？我甚至不敢想父母撿到這張試卷時(shí)的表情，不知不覺(jué)間已經(jīng)走到辦公室門(mén)口�！皥蟾�，”我走了進(jìn)去，我不知道老師會(huì )如何批評我，更不知道父母會(huì )怎樣想。在老師的面前，放著(zhù)一張試卷。那應該就是作文-吧我的了吧，老師用那嚴厲的眼神看著(zhù)我，我不敢抬頭，斂聲屏氣的站在那里。
我本以為迎接我的事一頓滔滔不絕的訓斥，可沒(méi)想到他會(huì )說(shuō)：“自己拿回去看看吧，我不想說(shuō)太多�！蔽揖瓦@樣拿回了試卷，我考試前向父母說(shuō)過(guò)一定會(huì )考好，父母什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，用沉默的眼神看著(zhù)我�？涩F在，我不知所措。
中午放學(xué)了，我拿著(zhù)試卷走向校門(mén)口，父親來(lái)接我了。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是父親看到我的第一句話(huà)就是：這次考試怎么樣，我并沒(méi)有立即回答他，他也仿佛意識到了我沒(méi)有回答她的原因�；氐郊抑心赣H第一句也是問(wèn)考的怎么樣�！翱嫉牟惶硐��！蔽业穆曇粜〉倪B我自己也聽(tīng)不太清，顯然我讓母親失望了。母親臉上隱隱約約現出了一絲失望，父親只在一旁默默地看著(zhù)，沒(méi)有出聲。為此我很傷心。
幾天后，我從書(shū)上看到了一則寓言小故事：對于螞蟻來(lái)說(shuō)無(wú)論再小的石子都是天大的阻攔，每個(gè)人都是一樣的，只是行走的高度不一樣罷了�？荚嚥灰彩沁@樣嗎？一次考不好兩次呢，只有不斷努力，不斷學(xué)習，才能成功！只有信心還是成功的基石，以自信來(lái)面對考試面對生活，未來(lái)才會(huì )輝煌，生命才會(huì )璀璨。讓我給自己點(diǎn)個(gè)贊吧！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文5
世界之大，正能量無(wú)處不在。當江西考生奪刀救人時(shí)，我為他們點(diǎn)個(gè)贊；當浙江司機舍命保乘客時(shí)，我為他點(diǎn)個(gè)贊；當黑龍江女教師舍命救學(xué)生時(shí)，我為她點(diǎn)個(gè)贊。但現在，我卻要為自己點(diǎn)個(gè)贊。
不是因為我做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，而是因為我突破了自我！
記得那時(shí)，運動(dòng)會(huì )即將來(lái)臨，運動(dòng)員卻遲遲沒(méi)有選定。每個(gè)小組都熱火朝天地討論著(zhù)各個(gè)項目，但當老師問(wèn)起時(shí)，剛剛還在沸騰的同學(xué)們突然一語(yǔ)不發(fā)，整個(gè)班級鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)幾個(gè)體育細胞強的同學(xué)緩緩站了起來(lái)，其他人一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，生怕老師提起他們。我倒不是，運動(dòng)會(huì )和我一向毫無(wú)關(guān)系。老師陸續提起幾個(gè)同學(xué)，那幾人曾在體育課極度炫耀自己的本領(lǐng)，不提他們才奇怪。我不相信老師會(huì )提起我，畢竟我從未向大家展示過(guò)我的本領(lǐng)。出乎意料的是，正當我幸災樂(lè )禍之時(shí)，一個(gè)名字嚇得我心驚肉跳、毛骨悚然，我半晌才緩過(guò)神來(lái)，心想：幻聽(tīng)，一定是幻聽(tīng)，怎么可能是我呢？“愣什么，就是你�！崩蠋熤钢�(zhù)我，有些不耐煩地說(shuō)。我疑惑不解，我并不擅長(cháng)長(cháng)跑，更不擅長(cháng)張揚，老師怎么會(huì )提我呢？老師看出了我的疑惑，輕輕地拍著(zhù)我的肩，幽幽地告訴了我答案：腿長(cháng)，一定跑得快。800米，就靠你了。我百般解釋?zhuān)矡o(wú)濟于事。
盡管我畏懼失敗，可誰(shuí)不憧憬成功？
記得有人說(shuō)過(guò)：“我可以接受失敗，但絕不接受放棄�！蔽乙策@樣想過(guò)，可不久后，又會(huì )被那高傲的自尊心打回原形；還記得有人說(shuō)過(guò)“重在參與”，我也這樣想過(guò)，可還是照舊。比賽前，我一直處在這痛苦的糾結之中，卻始終不忘堅持鍛煉。同學(xué)們都很看好我，可我又害怕，我失敗時(shí)他們又是另外一副表情。一切的一切，在我踏上賽道的一刻，都成了浮云。我也坦然了許多。發(fā)令員舉起槍了，我的腿隨著(zhù)心在顫抖，開(kāi)跑了，我還是像訓練時(shí)一樣——勻速前進(jìn)。卻沒(méi)有了訓練時(shí)的`急躁，取而代之的則是消失已久的輕松與愉快。耳邊回響著(zhù)同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲，我更是鼓足了勁。我成功地結束了比賽，同學(xué)們還是關(guān)心我，并沒(méi)有因為我失敗了而取笑我。我仰起頭來(lái)，問(wèn)他們；“我是不是失敗了？”“當然沒(méi)有，堅持就是勝利，更何況你成功突破了你自己，你是當之無(wú)愧的勝利者！”“就是，就是，你有勇氣比賽，你就已經(jīng)成功了！”……我眼里閃著(zhù)淚花，對我自己豎起了大拇指，為自己點(diǎn)了個(gè)贊。
讓我們在為他人點(diǎn)贊的同時(shí)，也為自己點(diǎn)個(gè)贊吧！
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