遠方的自己作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的遠方的自己作文，歡迎大家分享。
我想用一支筆去追求那個(gè)在遠方的自己。
曹文軒說(shuō)：“外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界�！�
是的，“遠方”沒(méi)有止境，它永遠歡迎我們駛入。而有一種“遠方”，它被稱(chēng)之為——未來(lái)。我想在外面的世界找到我的未來(lái)——一位像葉圣陶一樣的大作家，創(chuàng )造奇妙的童話(huà)世界，像楊紅櫻那樣寫(xiě)出深受讀者喜愛(ài)的神奇作文。
不是嗎？心有多大，舞臺就有多大。
春天來(lái)臨，我揮動(dòng)著(zhù)神奇的鋼筆，優(yōu)雅寫(xiě)出春天萬(wàn)物復蘇、百鳥(niǎo)爭鳴的童話(huà)世界：鳥(niǎo)兒站在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，花兒綻放開(kāi)了燦爛的笑臉，太陽(yáng)公公呼喚著(zhù)大地的蘇醒。一陣夏雷打響天空，我迅速拿起一支鋼筆和畫(huà)筆，在紙上一筆一畫(huà)地描繪著(zhù)夏雷的給力：夏雷穿破了天空，劃破了人間的寂靜，令蜘蛛無(wú)家可歸；當樹(shù)葉飄落時(shí)，我把它們比作小精靈，在樹(shù)林間翩翩起舞，它跳著(zhù)小步舞曲，唱著(zhù)歌，來(lái)到了人間。雪花來(lái)了，我拿起本子，記錄下它們一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的事兒：“我們來(lái)到了人間，可以看見(jiàn)許多美好的事物了！”這時(shí)，我還想到了詩(shī)人雪萊說(shuō)的“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”，你看，多么激勵人心，遠方還有好多個(gè)春天在等待著(zhù)我。
所以，我必須為“遠方的自己”努力著(zhù)。記得作文興趣班的老師常說(shuō)，寫(xiě)好作文有三多：一多觀(guān)察，二多動(dòng)筆，三多看書(shū)。而觀(guān)察是作文取勝之道。我是怎么觀(guān)察的呢？我會(huì )去看看這件東西的樣子，會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)東西發(fā)出的聲音，還會(huì )去觸摸是否柔滑粗糙。我又是怎么動(dòng)筆的呢？摘抄是我的秘技，好詞好句好段，從來(lái)不會(huì )在我的眼皮子底下溜走，我會(huì )工工整整地抄下，它們已經(jīng)成了我形影不離的“武功秘籍”。
其實(shí)，我最喜歡的還屬看書(shū)。而且，我還屬于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的“釘子戶(hù)”類(lèi)型。同學(xué)們正在教室里盡情地玩耍，并不能妨礙我看書(shū)的熱情。拿起一本書(shū)津津有味地看，“嘀嗒......嘀嗒......”五分鐘馬上過(guò)去了，我依然保持著(zhù)那個(gè)姿勢看書(shū)，同學(xué)們的話(huà)成了耳旁風(fēng)。又過(guò)了幾分鐘，我還是像個(gè)嬰兒一樣吸收知識的乳汁。有一次，老師突然出現在面前，“課外活動(dòng)課了！”哦，我才清醒過(guò)來(lái)，帶著(zhù)書(shū)跟上隊伍。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�？磿�(shū)，就得勤，才能看得多，才能遇到更多的好詞好句，才能獲得寫(xiě)文章的進(jìn)步。
遠方的自己，你聽(tīng)到我的傾訴了嗎，你看到我的努力了嗎？我好想馬上追到你，好想跟你當面討論我們共同的未來(lái)！我知道，你是如此的優(yōu)秀，我是如此的平凡，可這并不妨礙我追求你的心，我就是要用手上的一支筆，趕上你！
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