學(xué)校的樹(shù)作文400字三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校的樹(shù)作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的樹(shù)作文400字 篇1
我們的學(xué)校里種著(zhù)許許多多的花花草草，我最喜歡的是挺立在校園西邊的那一排銀杏樹(shù)。
銀杏樹(shù)高得直入云霄，它們挺立在那里，特別的顯眼，不僅給校園增添了生機，更像站崗的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。
陽(yáng)春三月，百花爭艷，銀杏樹(shù)也毫不遜色，它悄悄地披上一層綠紗，它美麗的葉子就像一把把梅花形的小彩扇，翠綠嫩黃。一轉眼，酷暑難擋的夏季來(lái)臨了，銀杏樹(shù)就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)下陰涼爽快。秋天，一個(gè)果實(shí)累累的季節，銀杏樹(shù)那縱橫交錯的樹(shù)枝上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又圓的銀杏果。嚴冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中飄蕩下來(lái)，給地面鋪上了一層“金毯”。
清晨，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍在操場(chǎng)上做操，微風(fēng)中銀杏樹(shù)上小鳥(niǎo)吱吱喳喳的叫聲，仿佛在為我們鼓掌。中午，伙伴們在樹(shù)下看書(shū)、游戲，用銀杏樹(shù)葉子做書(shū)簽。傍晚，微風(fēng)中銀杏樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”聲，好像在對回家的同學(xué)們說(shuō)“再見(jiàn)，我會(huì )守護好學(xué)校的�！�
這就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)，我喜歡它，你呢？
學(xué)校的樹(shù)作文400字 篇2
學(xué)校的大操場(chǎng)邊上有一棵榕樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)，建校時(shí)就種下了它，它伴隨著(zhù)學(xué)校成長(cháng)而走過(guò)多少春秋。
萬(wàn)物復蘇時(shí)，我們在樹(shù)下嬉戲，玩耍，我們玩老鷹捉小雞，門(mén)次都是我當老鷹，我神機妙算三下五除二就手到“雞”來(lái)，玩累了就在榕樹(shù)下休息，大榕樹(shù)為我們撐起了一片小小的天地。
當太陽(yáng)火辣辣炙烤著(zhù)大地，老榕樹(shù)又長(cháng)出了許多綠綠的葉子，遠遠望去像一頂大大的蘑菇，我們成成跑道榕樹(shù)地下去乘涼，嘴里叼著(zhù)一支冰棒，三個(gè)一堆兩個(gè)一組地躺在草地上，陽(yáng)光調皮地穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑落在我們一張張天真的笑臉上，顯得格外舒服把煩惱統統都踢到高高的白云上不去理睬它。
嗖嗖的風(fēng)一陣一陣的地刮著(zhù)大操場(chǎng)，大榕樹(shù)掉葉子了，我和幾個(gè)小伙伴爬到大榕樹(shù)上，抱著(zhù)樹(shù)干搖阿搖，金黃的樹(shù)葉就紛紛從樹(shù)上落下，向金黃的蝴蝶飛舞著(zhù)可沒(méi)了！剛好給值日老師給看到了，跑過(guò)來(lái)大聲的訓斥我們：“你們這群調皮鬼，幾班的？我要告訴你們班主任去！”放學(xué)后我們讀者小嘴，不情愿的拖著(zhù)掃把，去掃地了。
大燕開(kāi)始搬家時(shí)，我們個(gè)個(gè)包得像個(gè)面團似的'，緊緊張張的準備期末靠了，復習一天比一天緊張，作業(yè)向小山似的壓得我們喘不過(guò)氣兒來(lái)，我們有時(shí)會(huì )偷偷的跑道老榕樹(shù)底下做作業(yè)，于是老榕樹(shù)哪兒成了我們的“秘密基地”。
時(shí)光匆匆匆匆溜走，榕樹(shù)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，一轉眼我意識六年級的大姐姐了，我真心地說(shuō)一聲：“榕樹(shù)爺爺，謝謝您”
學(xué)校的樹(shù)作文400字 篇3
我們學(xué)校里有百年大同的主題浮雕、有寬大的操場(chǎng)……古樹(shù)也是一處壯觀(guān)的景物之一。
這棵古樹(shù)的品種是大葉合歡，是伍遠資校長(cháng)栽下的樹(shù)，當時(shí)只是一棵小樹(shù)苗，現已是一棵參天大樹(shù)，已有八十多歲了。陽(yáng)光撒下了金光，顯得葉子閃閃發(fā)光。陽(yáng)光沒(méi)了，但大葉合歡的葉子依然綠油油的，好像在說(shuō)：“就算沒(méi)有了陽(yáng)光，我也要把我最亮眼的一面展現出來(lái)！”
年復一年，日復一日，我們每天在樹(shù)蔭下上體育課、做廣播操，它像一只雙手保護著(zhù)我們。
學(xué)校里還有一棵鳳凰樹(shù)。它的花，紅紅的，就像火鳳凰一樣，同學(xué)們靠著(zhù)大樹(shù)�？磿�(shū)，玩游戲，你追著(zhù)我，我追你的跑著(zhù)�？砷_(kāi)心了！
國旗旁有一組奮進(jìn)的主題浮雕，奮進(jìn)是我們學(xué)校的校訓，也是伍遠資校長(cháng)提出的。浮雕上雕著(zhù)從小朋友到老人在跑步，不斷堅持，我感到：這真的是奮進(jìn)��！
美麗清幽的大樹(shù)和催人奮進(jìn)的浮雕群相映成群，組成了校園景亮麗的一處景觀(guān)。這就是我們的學(xué)�！笸W(xué)，既有自然的景物又有人文的景物，它們巧妙的融合在一起，就成了我們花園式的校園了。
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