實(shí)用的冬天的樹(shù)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的冬天的樹(shù)作文3篇，希望對大家有所幫助。
冬天的樹(shù)作文 篇1
校園里的香樟樹(shù)很是繁盛，幾乎找不到整片整片的陽(yáng)光。陽(yáng)光穿透過(guò)樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的罅隙而來(lái)，在塑膠跑道上形成一束束的光線(xiàn)。人行道、樓梯間、屋頂天臺、通往各處的天橋、圍墻環(huán)繞著(zhù)的操場(chǎng)，總有一半沉浸在香樟樹(shù)的墨綠色陰影里，帶著(zhù)濕漉漉的盛夏氣味。
在夏日的酷曬下，玩累了的同學(xué)們總會(huì )走到香樟樹(shù)旁的看臺上小憩，貪婪地呼吸著(zhù)迎面而來(lái)的香氣息。每當這時(shí)，空氣中就繃著(zhù)平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一刻，以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì )演變出怎樣的走向。他們三三兩兩圍聚而坐，閑談著(zhù)學(xué)習與課余生活，香樟樹(shù)下不時(shí)飄蕩著(zhù)他們爽朗的笑聲。這般青春活力裹挾著(zhù)樟樹(shù)的清香蜿蜒向所有它可以到達的地方。
香樟樹(shù)下的區域亦是愜意得很。不論是在樹(shù)下與人閑談或是靜坐，總有一縷綠色的青春的味道漫入鼻腔。好似在這里少了一份外界的浮躁，而多了一份心靈的沉寂。
享受在香樟樹(shù)下讀書(shū)的時(shí)光。手持一本《誰(shuí)的青春不迷�！诽み^(guò)堆積滿(mǎn)香樟樹(shù)葉的路面，回頭探望，浮現出一層淺淺的腳印。
“你覺(jué)得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會(huì )；你覺(jué)得不被理解就對了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人；你覺(jué)得迷茫就對了，誰(shuí)的青春不迷茫�！�
青春、迷�！�(lèi)似的字眼對于十六七歲的我們總有著(zhù)特殊的意義。身邊的人兒去去留留，停停走走，就像這香樟樹(shù)的清香，朦朦朧朧，影影綽綽，讓你永遠猜不透。不覺(jué)得這本書(shū)有多好，只是一不小心就有了太多的共鳴，有太多的文字寫(xiě)到了心里去。大概主題除了青春就是夢(mèng)想，亦或者青春本身就是一本書(shū)，在她面前再多的語(yǔ)言都顯得平淡無(wú)味。
風(fēng)從北方像水一樣地吹來(lái)，陣陣清香牽起我心底的漣漪。這本書(shū)的意義也許在于它能為我的青春做個(gè)見(jiàn)證，十年之后再翻看它，不知我是否還能回憶起此番情景。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，或彷徨，或倦怠，或灰心，或絕望�？�，誰(shuí)的青春不迷茫？
一縷清香鉆入我的鼻腔。嗅的是香樟樹(shù)獨有的清香，眼前光與影交相輝映，明與暗有了顏色。
香樟樹(shù)下，變的是四季之景，不變的是那種特別的'香氣以及香氣一樣的美好的青春。
冬天的樹(shù)作文 篇2
我們的校有美麗的泡桐樹(shù)，長(cháng)在操場(chǎng)旁。
它的年齡差不多有三十幾歲，最小的有七、八歲。它的樹(shù)干特別粗，像一個(gè)個(gè)大手，樹(shù)枝縱橫像蜘蛛網(wǎng)。
它的花的顏色是粉紫、粉白、粉紅色的，有的顏色深、有的顏色淺�；ㄓ械氖侨_(kāi)的、有的是半開(kāi)的，有的還是花骨兒，全開(kāi)的花像一個(gè)個(gè)小喇叭，半開(kāi)的像一個(gè)個(gè)小錘子，花骨多像開(kāi)心果。它的氣味像水蜜桃樣。一簇簇、一叢叢，一串串的花像一串粉白色的葡萄，一串多的有幾十，少的也有五、六朵。
它給我們學(xué)校帶了新鮮的空起氣又美化了校園，我愛(ài)泡桐樹(shù)!
冬天的樹(shù)作文 篇3
大家好，這個(gè)季節是冬天，人們穿著(zhù)厚厚的衣服。我們呢，就穿著(zhù)我們的灰衣服，站在草弟弟的頭頂晚上為了它不受涼我只好依依不舍用自己的‘頭發(fā)’為它蓋被。所以如今的我，頭發(fā)所剩無(wú)幾，再也無(wú)人在我樹(shù)陰下乘涼。
有人問(wèn)你為什么不去‘冬眠’因為我在等風(fēng)婆婆的信必須等我的葉子掉光。我才可以冬眠哦！你們想看我冬眠是什么樣子嗎？冬眠的我是光禿禿像一個(gè)老跟尚。干枯；細弱的枝干像線(xiàn)一樣一碰就斷，我的腳還是穩穩站在地上。
哪怕是寒風(fēng)冰雪也打不倒我。雖然我腳抓住泥土弟弟，但泥土弟弟告訴風(fēng)雪奶奶天天用風(fēng)雪吹打著(zhù)我，可我還是頑強的站在土弟弟的頭上這就是冬天的“我”——樹(shù)。
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