我與書(shū)的故事小學(xué)作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我與書(shū)的故事小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文1
書(shū)，是我們學(xué)習的基礎石，在我們迷茫的時(shí)刻，獻上一縷冬日的陽(yáng)關(guān)。書(shū)，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識。書(shū)，是一盞我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向。
在我很小的時(shí)候，由于不識字。我就經(jīng)常纏著(zhù)爸爸我的媽媽講故事給我聽(tīng)，每一次我都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)候一個(gè)故事要讓他們講上好幾遍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地識字了，上幼兒園的時(shí)候還認識了拼音。于是，我就開(kāi)始自己讀帶有拼音的書(shū)了。我和書(shū)的感情也越來(lái)越深，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)。記得剛上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)周末我的媽媽都要帶我去書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我就找我喜歡看的書(shū)，然后就如饑似渴的讀起來(lái)。完全沉浸在課外知識的`海洋里，我感到非常的快樂(lè )！
有一次，我的媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》書(shū)，我愛(ài)不釋手。寫(xiě)完作業(yè)，我立馬讀起來(lái)。里面的故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的。故事里的情節非常生動(dòng)，遇到一些幽默的情節我會(huì )開(kāi)懷大笑，遇到一些感動(dòng)的情節我會(huì )黯然傷神。直到吃飯的時(shí)候我還在想著(zhù)書(shū)中的內容呢！
因為愛(ài)看書(shū)，我的作文也越寫(xiě)越好。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文2
暑假去外婆家玩，雖然很開(kāi)心，但是我發(fā)現沒(méi)有帶上那本有趣的書(shū)，心里懊惱萬(wàn)分。
晚上，我拖著(zhù)沉重的步子來(lái)到院子里，對著(zhù)嵌在黑色夜幕中的玉盤(pán)乞求：“請賜給我一本神圣的書(shū)，只要是好書(shū)都行呀！”不知道是我那顆渴求書(shū)的心打動(dòng)了月亮，還是出門(mén)在外媽媽懂我的心，媽媽在書(shū)店里給我買(mǎi)了好幾本書(shū)。
終于盼到媽媽的歸來(lái)，我沖下樓，首先不是撲向媽媽?zhuān)桥踔?zhù)我心愛(ài)的書(shū)津津有味的`讀起來(lái)。我囫圇吞棗，不出幾天，就看完了全部的書(shū)。媽媽看到我這么快就讀完了，就讓我講一講這幾本書(shū)的內容，還問(wèn)我讀了這些書(shū)有什么收獲。
面對媽媽的提問(wèn)，我頓時(shí)傻眼了，我只管不停的翻，哪里想到媽媽還要問(wèn)這么多問(wèn)題，并且還要我將好詞好句做記號。媽媽嘮叨得我心里有點(diǎn)煩，但是又怕她生氣，就只好極不情愿的按她的要求去讀。
沒(méi)想到我越讀越覺(jué)得有趣，一下子找回了以前忽略的許多重要知識。我就按這個(gè)巧妙的方法讀書(shū)，漸漸的我的作文水平提高了不少。還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章。
這靠媽媽的細心幫助，現在真后悔沒(méi)有早一點(diǎn)“認識”這個(gè)方法。通過(guò)這件事情，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心致志，全神貫注。
開(kāi)卷未必有益，讀好書(shū)，用正確的方法才有益。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文3
我與書(shū)的故事恐怕三天三夜都講不完。早在幼兒園大班的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì )陪伴著(zhù)我看書(shū)，有時(shí)看到有趣的地方，我也會(huì )被它逗得哈哈大笑�？磿�(shū)給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣。就這樣，我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)，也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
媽媽知道我喜歡看書(shū)后，給我買(mǎi)了好幾套書(shū)，什么馬小跳，什么作文集……媽媽又把書(shū)分成幾大類(lèi)，作文、童話(huà)、漫畫(huà)、科普等等，這些書(shū)是媽媽精心挑選的成果，因為媽媽對每本書(shū)都要在網(wǎng)上瀏覽，看看別人的.評價(jià)，四處打聽(tīng)。要找到一本好書(shū)可真不容易的。
這幾天比較忙，一直沒(méi)空看書(shū)，晚上躺在床上想：“不看書(shū)怎么行?”想著(zhù)想著(zhù)，就是睡不著(zhù)覺(jué)。于是，我偷偷地看了看媽媽的房間，看到他們已經(jīng)關(guān)燈睡覺(jué)了，便輕手輕腳地打開(kāi)小臺燈，津津有味的看起漫畫(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
終于有一天，被媽媽發(fā)現了，把書(shū)收了起來(lái)，說(shuō)：“以后只許看作文，其他書(shū)一律不能看�！�
唉!沒(méi)想到愛(ài)看書(shū)都有這樣一個(gè)下場(chǎng)，可惜呀!
我與書(shū)的故事小學(xué)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，書(shū)就像一位良師益友，賜予我無(wú)窮無(wú)盡的知識，更像一位拿著(zhù)魔法棍的魔術(shù)師，贈給我取之不盡的想象力。讀書(shū)，使我品嘗到了快樂(lè )的滋味。
小時(shí)候，我不怎么喜歡讀書(shū)。一次偶然的機會(huì )讓我喜歡上書(shū)。記得上三年級的時(shí)候，班里有一個(gè)圖書(shū)角。下課的時(shí)候有一些同學(xué)常去那里借圖書(shū)看，我也跟著(zhù)去湊熱鬧�？粗�(zhù)同學(xué)們手里都捧著(zhù)一本書(shū)，我也上去拿了一本《安徒生童話(huà)》。環(huán)顧了一下，看到同學(xué)們都在認真看書(shū)，我也跟著(zhù)看起來(lái)。啊，精彩的故事情節一下子吸引了我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。上課鈴響了，因為我看得太入迷所以沒(méi)有聽(tīng)到。直到老師來(lái)了，我的`同桌才提醒我。我回過(guò)神來(lái)，趕緊把書(shū)收進(jìn)桌肚里。但心里卻不斷在期盼快點(diǎn)下課，可以把故事看下去。當然，老師的課我還是不敢不認真去聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這次，我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。媽媽也支持我看課外書(shū)，給我買(mǎi)了好幾本，在書(shū)柜一放，我的小房間就成了一個(gè)小書(shū)房。我高興極了，我也有屬于自己的書(shū)房啦！從此，我一發(fā)不可收拾，一看到好書(shū)就或借或買(mǎi)，還學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記。我從書(shū)中學(xué)到了許多知識，懂得了些道理。大家都夸我，我心里甜滋滋的，更愛(ài)讀書(shū)了。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，你是我的啟蒙老師；書(shū)，你是我的精神支柱；書(shū)，你是我最忠實(shí)的朋友。在書(shū)的海洋里，我愿變成一只滿(mǎn)載而歸的小船。書(shū)，你永遠是我向往的知識領(lǐng)地。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文5
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)伴隨著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)，從七八個(gè)月的嬰兒開(kāi)始學(xué)會(huì )撕書(shū)，到他開(kāi)始工作，書(shū)幾乎占了他生命中的三分之一還多。人們從書(shū)中汲取營(yíng)養，慢慢的茁壯成長(cháng)。書(shū)就成為了人們的好朋友，好老師。一些與書(shū)之間的故事也讓人們難以忘懷。下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)之間的故事。
記得在我上二年級的時(shí)候，老師為了培養我們的閱讀興趣，讓我們在暑假的時(shí)候讀一些古典名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了一本《三國演義》，讓我沒(méi)事的時(shí)候讀，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還能勉強讀三兩頁(yè)，可是越往后讀，我就被故事中的人物和故事情節搞的'暈頭轉向。說(shuō)什么也不想讀了，我把書(shū)往一邊一扔，就去看電視了，動(dòng)畫(huà)片可比他有意思多了。一個(gè)暑假我也沒(méi)有讀了幾頁(yè)。直到有一天，我在電視上看到了一些三國中的故事介紹，才又勾起了我重新閱讀的興趣。書(shū)中曹操的奸詐，劉備的求賢若渴，諸葛亮的機智多謀。都給我留下了深刻的印象。我發(fā)現不知不覺(jué)中我喜歡上了讀書(shū)，只要一有時(shí)間我就會(huì )讀上幾頁(yè)。我的閱讀水平和寫(xiě)作水平有了很大的提高，這都得感謝書(shū)。
我倡議：同學(xué)們，在寫(xiě)完作業(yè)以后，請放下您手中的平板，放下您手中的手機，放下您手中的遙控器，多讀一些書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋中遨游吧。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文6
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我仿佛又回到了二三年級的時(shí)候了。
二年級時(shí)，媽媽一直給我買(mǎi)注音版的故事書(shū)，每天晚上看一篇，讓我加快識字的速度。
直到三年級，不知何時(shí)，每個(gè)同學(xué)的手上都有一本不注音的書(shū)。他們因此為榮，互相炫耀，還說(shuō)什么“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我艷羨不已，心里盤(pán)算著(zhù)，讓媽媽也給我買(mǎi)一本，一回到家，我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝�。第二天，一本嶄新的《窗邊的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的手里。頓時(shí)，我幸福的像一個(gè)小天使，高興得不得了，馬上迫不及待地翻開(kāi)了第一頁(yè)、第二頁(yè)……
以后的一個(gè)月，我都陶醉在美妙的故事里，與書(shū)中的主人公共高興，共悲傷，就好像我是主人公的一個(gè)親密無(wú)間的朋友，時(shí)而凝神深思；時(shí)而神采飛揚；時(shí)而低首微笑。書(shū)中的小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，來(lái)到了賦有詩(shī)情畫(huà)意的巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作先生的精心呵護下；在老師的栽培下；在同學(xué)的.幫助下，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。
然而，這兩本書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求了�，F在，我就該讀一些世界名著(zhù)了，用走火入魔來(lái)形容我太保守。
《百萬(wàn)英鎊》是美國著(zhù)名幽默大師馬克吐溫寫(xiě)的21篇小說(shuō)組成的，以最負盛名的《百萬(wàn)英鎊》命名，馬克吐溫用最平凡的語(yǔ)言，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)不平凡的故事。
書(shū)，現在已成為我生命中必不可缺的一部分。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文7
書(shū)，我們人生中不可或缺的一員，它伴著(zhù)我這么多年來(lái)從未斷過(guò)。
本學(xué)期的課文《我的第一本書(shū)》令我感慨頗深，不為其他，只因我與作者一般，第一本書(shū)亦是教科書(shū)。不同的是作者將書(shū)中的內容全記下了，且此書(shū)有它自己的故事，而我的第一本書(shū)則是在我學(xué)會(huì )其中內容后，便埋沒(méi)在角落里了，因為我沒(méi)有重視他。若是非要說(shuō)令我印象深刻的書(shū)，就只有小時(shí)候老爸買(mǎi)給我的唯一的一本童話(huà)故事書(shū)——《安徒生童話(huà)》。這本書(shū)我非常喜歡，看了一遍又一遍。還記得當時(shí)班內組織“流動(dòng)書(shū)屋”，我很高興的與同學(xué)們分享此書(shū)，它很受歡迎呢！但不知怎的，它不見(jiàn)了，興許是那個(gè)同學(xué)借走了吧？它再未出現過(guò)，這令我非常難過(guò)。自此事后，我已未再次將“愛(ài)書(shū)”放于“流動(dòng)書(shū)屋”中，直至初一時(shí)，老師提倡分享書(shū)時(shí)，但可惜的是我拿出的《小王子》不見(jiàn)了。我再也沒(méi)有去參與這項活動(dòng)。
我的書(shū)，暫時(shí)是教科書(shū)比較多，夸張點(diǎn)兒說(shuō)，我的教科書(shū)從幼兒園開(kāi)始存到現在，沒(méi)有一本賣(mài)掉，有滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱呢（只是放得有點(diǎn)兒亂）！初中的課本并未被放于箱子中，在離我的.書(shū)桌最近的地方，方便隨時(shí)尋找，不用翻箱子。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)生們最討厭的書(shū)亦是教科書(shū)——因為要考試。我不知道“好學(xué)生”們是否也這樣想，但成績(jì)差的同學(xué)肯定如此。
唉！古人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我常想書(shū)的用處是什么？但發(fā)現其用處隨內容改變，唯一相同的是它的知識都歸我們所用，即使是閑書(shū)。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文8
滴答滴答，鐘表是時(shí)間的小管家。9點(diǎn)了，我伸了一個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，嘀咕道：終于寫(xiě)完作業(yè)了，太好了，下面開(kāi)啟讀書(shū)時(shí)間！
我急忙一路小跑到了臥室，從書(shū)架上抽出一本《城南舊事》就津津有味地讀了起來(lái)。墻上的鐘表好像嫉妒我看書(shū)，所以加足馬力讓時(shí)間過(guò)得飛快。轉瞬間，9點(diǎn)40分了，母老虎準時(shí)報到，開(kāi)始展示她的東方獅吼功：薛奧桾，快下床關(guān)燈，之后立刻睡覺(jué)。立刻，立刻！我依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。母老虎這才放心地走了。
哼，當我是誰(shuí)，我可是小公舉！我才不這么聽(tīng)話(huà)呢。我的倔脾氣來(lái)了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺躥起來(lái)，跳下床，摸索著(zhù)書(shū)，一個(gè)長(cháng)方形，硬的`。呀！摸到了！我急忙爬上床，翻開(kāi)書(shū)，一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。我這才反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)關(guān)燈了怎么辦？哈！我有手電筒呀！我又慢慢地摸到了手電，這回可以看書(shū)了！我用被子把自己圍了起來(lái)，入迷地看，看著(zhù)看著(zhù)，就睡著(zhù)了。
第二天一早，我還睡眼惺忪的，就被一道強光刺得睜開(kāi)了眼，呀！手電昨晚忘關(guān)了。我緊忙瞇著(zhù)眼，關(guān)上了手電。
深夜的竊讀讓我有了一次新奇有趣的經(jīng)歷，有了一次前所末有的探險，也讓我真正體會(huì )到了鍥而不舍的樂(lè )趣。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文9
暑假的一個(gè)下午，媽媽讓我睡午覺(jué)，而我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。這時(shí)，我眼睛一亮，看見(jiàn)了放在桌上的一本《童話(huà)王國》，于是，我立馬跳下床，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)來(lái)看。
看著(zhù)看著(zhù)，我就被書(shū)里面地內容牢牢吸引住了。我目不轉睛地看著(zhù)，仿佛遨游在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。
漸漸的，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，津津有味地品讀著(zhù)這些生動(dòng)有趣的故事。
也不知到了什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)把香甜可口的.飯菜燒好了，連爸爸也回來(lái)了。天黑沉沉的，而我還不知疲倦地在看書(shū)。爸爸媽媽看見(jiàn)這一幕，高興地說(shuō)：“我們家欣欣喜歡看書(shū)了，喜歡看書(shū)了!”
不過(guò)已是吃飯時(shí)間，媽媽就來(lái)叫我吃飯，可我整個(gè)人沉浸在精彩的故事情節里，媽媽說(shuō)了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)到，媽媽搖了搖頭，走開(kāi)了。過(guò)一會(huì )兒，爸爸走進(jìn)了我安靜的房間，大聲地說(shuō)：“乖女兒，再不出去吃飯，我們都要生氣了�！睕](méi)辦法，聽(tīng)到這，我只好依依不舍地離開(kāi)房間乖乖去吃飯了。
其實(shí)，我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，從這次以后，我才愛(ài)上了看書(shū)，發(fā)現書(shū)籍是我最好的朋友，我再也離不開(kāi)我的這些好朋友了。吃晚飯，我又一溜煙跑進(jìn)房間去繼續我的“童話(huà)王國之旅”了。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文10
書(shū)是知識的源泉，我愛(ài)讀書(shū)。
自從我識了字，就經(jīng)常問(wèn)一些為什么。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有的時(shí)候，連他們自己都搞不清我問(wèn)的問(wèn)題。有一天，我望著(zhù)滿(mǎn)天星斗，突然想到：天空中到底有多少顆星星呢？我問(wèn)爸爸，他搖了搖頭，說(shuō)：“這怎么數得清楚，傻孩子�！蔽曳喠嗽S多書(shū)，終于找到了答案。原來(lái)我們肉眼看得清的星星有３億多顆，我十分高興，因為書(shū)先生解答了我的問(wèn)題。
最近，我看了一篇故事叫做《可愛(ài)的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，沒(méi)有什么不平凡的，但是，它們對待生活，對待勞動(dòng)卻有一種使人難以置信的熱忱，蜜蜂的勤勞和無(wú)私的奉獻的'精神應該值得我們學(xué)習，應該受到我們的贊美。如：工人叔叔、農民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來(lái)我們的幸福、甜美的生活。隨著(zhù)我不斷地長(cháng)大，那薄薄的書(shū)漸漸地已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲了，我開(kāi)始看厚厚的書(shū)了：《紅巖》《三國演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》等等書(shū)我都看過(guò)了，還把那書(shū)中優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候靈活運用，這樣我的寫(xiě)作水平提高得很快。
書(shū)教育了我，啟發(fā)了我，激勵著(zhù)我前進(jìn)；書(shū)給了我戰勝困難的>勇氣。我讀書(shū)的時(shí)候總會(huì )感到無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)像交了一個(gè)益友。
那天我和同學(xué)去洛浦公園玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候。袁唯一喝了一口水。把水全都吐到了我的身上。頓時(shí)，我變成了落湯雞。這下也沒(méi)興趣玩了。我氣呼呼地走回家。一到家我就摔門(mén)進(jìn)了書(shū)房。越想越生氣。我和老袁是好哥們，他還對我這樣。
這時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)爸爸剛給我買(mǎi)的《十八歲的小船長(cháng)》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的心情隨著(zhù)故事情節平靜下來(lái)。仔細想想，我和袁唯一做了這么長(cháng)時(shí)間的'同學(xué)了，這點(diǎn)事算什么！于是我想，大家都是同學(xué)，大家都寬容一點(diǎn)，事情就過(guò)去了，不能因為一點(diǎn)事情傷了和氣。于是我原諒了他。
書(shū)是我的朋友，他能讓我從氣憤中平靜下來(lái)，他能叫我怎樣寬容，怎樣正確對待事情，從中悟出道理。在書(shū)中，我知道了很多知識，我了解了四大發(fā)明，還知道了李時(shí)珍、張衡、華佗、愛(ài)迪生等人，還知道恐龍是怎樣滅絕的，這些道理全是從書(shū)中學(xué)來(lái)的�，F在書(shū)成了我形影不離的好朋友，書(shū)是知識的海洋，也是我的良師益友！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@些名言都是理解書(shū)、懂得書(shū)的名人總結出來(lái)的佳句。書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像是一艘大船，帶領(lǐng)我暢游知識的海洋；書(shū)就像我心中最亮的一盞明燈，溫暖著(zhù)我，呵護著(zhù)我，照耀我前行的方向。而每個(gè)人都有許多自己與書(shū)的故事，今天，我就來(lái)講講自己與書(shū)的故事吧！
我小的時(shí)候，還不識字。有一天，我在家翻到一個(gè)新奇的東西——一本書(shū)，我迫不及待的.翻開(kāi)來(lái)看看，我不認識上面的字，但我看到上面的圖畫(huà)，可漂亮了，上面有草坪和許多動(dòng)物，我可喜歡了，連忙拿著(zhù)書(shū)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么呀？”“這是書(shū)呀！”“書(shū)又是什么呀？”媽媽想了一會(huì )兒，說(shuō)：“等你長(cháng)大了，識字了，就可以讀書(shū)了�！眿寢尩倪@句話(huà)讓我更想快快長(cháng)大，能夠讀書(shū)。
轉眼間，我就上一年級了，那時(shí)，我就可以看書(shū)了，剛開(kāi)始看的是注拼音的小故事，再接著(zhù)是一些連環(huán)畫(huà)，雖然我都非常喜歡看，但時(shí)間久了，就感覺(jué)沒(méi)意思了，不過(guò)，很快我又發(fā)現了一片“寶藏之地”——班級的圖書(shū)角，每?jì)蓚�(gè)星期圖書(shū)角的書(shū)都會(huì )更換，這回，可讓我大飽眼福了。
愛(ài)書(shū)吧！從你看書(shū)的第一刻起，它就已經(jīng)成為了你的朋友。在我的心目中，書(shū)就像天上的太陽(yáng)，帶給我溫暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文13
高爾基說(shuō)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！耙郧拔覍@句話(huà)沒(méi)有什么感受。
以前每天放學(xué)回家，媽媽總是對我說(shuō)：”睡前一定要看一小時(shí)課外書(shū)，聽(tīng)到?jīng)]？“我總會(huì )心不在焉地回答：”哦，知道了�！捌鋵�(shí)，到睡覺(jué)的時(shí)候，我早就把看課外書(shū)的事兒拋到后腦勺去了，一挨著(zhù)床就呼呼大睡。
有一次，在我正準備躺下睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然走進(jìn)我的房間，遞給我一本書(shū)，說(shuō)：“你又忘了看書(shū)了吧。今天必須得看一個(gè)小時(shí)！”我心里想：誰(shuí)怕誰(shuí)呀，看就看！于是我坐在床上，看起來(lái)書(shū)來(lái)。
書(shū)中的第一個(gè)故事就把我吸引住了，目不轉睛地看著(zhù)，我就像一匹餓狼，緊緊地盯著(zhù)書(shū)頁(yè)，迫切地想要知道故事結局是怎么樣的，是悲傷還是快樂(lè )。
幾天的時(shí)間，我就把這本厚厚地書(shū)給看完了，之后我主動(dòng)要求媽媽給我睡前閱讀的'書(shū)，每天坐在床上津津有味地看。每次感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，都沒(méi)看過(guò)癮。
到現在我已經(jīng)看過(guò)很多書(shū)了，《狼圖騰》、《叼狼疾風(fēng)》、《蒙古謠》……我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，它就像我的朋友，在無(wú)聊時(shí)時(shí)候可以陪伴我。我還發(fā)現我的語(yǔ)文基礎知識，閱讀水平和習作能力都提高了不少。書(shū)真是一位好老師��！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拇_如此。書(shū)，謝謝你，是你改變了我！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文14
我有一大奢好，那就是不停的買(mǎi)書(shū)。家里有很多書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一種有學(xué)問(wèn)的標志。直到有一件事的發(fā)生，完全改變了我的這種看法。
記得有一次，哥哥突發(fā)奇想，決定考考我和姐姐�？际裁茨�，就考考文學(xué)吧。雖說(shuō)和姐姐比，但我也不怎么吃虧，因為姐姐也只比我大幾個(gè)月罷了，那我們的知識面肯定也差不多。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)得迎接挑戰。
“第一題‘曹植寫(xiě)過(guò)一首非常有名的了《七步詩(shī)》，誰(shuí)能把他背下來(lái)？’”哥哥開(kāi)始出題了。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，姐姐就回答完了。
“恩，很好！玲玲，你是怎么知道的？”哥哥開(kāi)始夸姐姐了，夸的我心里很不舒服。
“我是在《榜樣故事》這本書(shū)中看到的呀！”姐姐直言不諱。
聽(tīng)到這兒，我愣住了。這本書(shū)我也有，可我連看也沒(méi)看過(guò)。我的臉一下子拉了下來(lái)，因為我輸得不知。在下面的題目中，我也輸多贏(yíng)少。
比完賽，我連跑帶跳的回了家，翻開(kāi)那本我瞧也沒(méi)瞧過(guò)的《榜樣故事》，認認真真地讀了起來(lái)。從中，我發(fā)現我以前都不知道的知識，我更加愛(ài)書(shū)了。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：書(shū)籍不是一件擺設，它的作用是為了給你增添知識，千萬(wàn)不要讓你的'書(shū)一個(gè)人在角落理寂寞，要多去關(guān)心關(guān)心它哦。
這就是我與書(shū)的故事，那你的故事呢？
我與書(shū)的故事小學(xué)作文15
書(shū)，是我的良師益友，是我知識的橋梁，是我前進(jìn)的向導，它使我更有智慧，它使我更有勇氣，它使我更有辯解的能力。
有一次，我看見(jiàn)一次馬小跳大話(huà)笑貓，我就十分的開(kāi)心，看見(jiàn)笑貓傷心的離開(kāi)了它在杜真子家住的十年的老屋，我就十分難過(guò)�？吹叫ω埜鞣N的事情，我就會(huì )有各種的心情。
有一次，媽媽說(shuō)：“孩子，我跑一趟，一會(huì )兒便有暴風(fēng)雨，幫我收床單！”“好，幫你收，收！”可知道我看起一本《少兒百科》就什么也不管，心里只有書(shū)，聽(tīng)不見(jiàn)各種聲音，我好像正在聽(tīng)書(shū)的美麗奏曲。外面已下起來(lái)了嘩嘩的大雨，我卻把媽媽告訴我收床單，忘了！等媽媽回來(lái)，媽媽皺著(zhù)眉頭，瞪起那嚴厲的`眼睛，生氣的說(shuō)：“看你看你，把床單弄濕了！我還得重曬，書(shū)呆子！”而我卻說(shuō)：“你知道讀書(shū)嗎？人家高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’；人家陳壽說(shuō)：‘一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！蹦阒罆�(shū)有多重要嗎？”
我看書(shū)，如同看游戲，因為人家朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三道，謂心到、眼到、口到�！蔽颐恳淮螌�(xiě)作文都能打高分，因為人家杜甫說(shuō) 過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽視�(huì )珍惜每一分每一秒的讀書(shū)時(shí)間。因為人家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀每一本書(shū)，我愛(ài)懂每一個(gè)道理，大家也行動(dòng)起來(lái)吧！一起來(lái)讀書(shū)，一起來(lái)和書(shū)交朋友，一起來(lái)和書(shū)走上人生的道路。
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