時(shí)間的作文5篇(熱門(mén))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間是那么的短暫，來(lái)也匆匆，去也匆匆，一去不復返。一分一秒，轉瞬即逝，連一絲蹤影都沒(méi)有留下，我們也無(wú)法尋找它，但它仍然一分一秒地走學(xué)者。
掐指一算，四千多的日子已經(jīng)從我的身邊過(guò)去，我的心不禁顫了一下。我不知道這些日子是否都被我好好的利用，但我知道它們消逝得太快了。當我準備伸出手，想要抓住它們，它們早已經(jīng)從我的`手指縫中溜走了，無(wú)聲無(wú)息，連我都感到了一絲吃驚。
消失的畢竟消失了，嶄新的時(shí)間仍然一分一秒地走著(zhù)。這種微妙的交替是何等的匆匆，幾乎無(wú)人發(fā)現。從早上太陽(yáng)初升，到月亮落下，這便是一種交替，我在這個(gè)交替中忙碌著(zhù)。當第二天早晨，我和太陽(yáng)再次見(jiàn)面，回首昨日，一切都發(fā)生得那么的迅速，似乎是有人刻意按下了快進(jìn)鍵，一切都在瞬間發(fā)生。但是昨天畢竟是昨天，不會(huì )再回來(lái)了，它已經(jīng)成為了奪取，成為了我的一絲回憶。也在這回憶的這段時(shí)間中，新一天的時(shí)間又“滴答、滴答……”地奪取了。我再一次伸出手，想要留住它，可它再一次從我手中溜走，一去不復返。
年復一年，日復一日，我也在一天天的成長(cháng)。充滿(mǎn)了志氣的我，下定決心要做出一番大成就。但回首昨天，回首那奪取的四千多個(gè)日子，我總在夢(mèng)中徘徊。除了徘徊，我沒(méi)有留下一絲輝煌。我的心被震住了，被之前四千多日的徘徊所驚呆了。四千多個(gè)日子就這樣，像一縷輕煙，消失在時(shí)間的盡頭。但我不會(huì )放棄的，既然來(lái)到了這個(gè)世界，就一定要在這個(gè)世界上留下屬于我的痕跡，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們除了徘徊，又做了些什么呢？
時(shí)間的作文 篇2
小學(xué)的時(shí)候，我的作文拿了什么比賽的一等獎，刊登在一本雜志上。那是很風(fēng)光的——學(xué)校張羅了紅色的大橫幅掛在教學(xué)樓上，每一個(gè)老師都來(lái)問(wèn)，那個(gè)得獎的孩子是誰(shuí)，是哪個(gè)班的。奶奶為此十分驕傲——那時(shí)她還尚年輕，便出門(mén)買(mǎi)了兩本雜志，把其中一本的那篇文章從雜志上整齊地裁下，壓在書(shū)桌下的玻璃板下，并且送了我一套俄國進(jìn)口的制圖儀器，包括千分位精確度的游標卡尺和好幾種專(zhuān)業(yè)圓規，矩規。它們整齊地鑲在天鵝絨盒子里，泛著(zhù)釅釅色澤的莊嚴。母親責怪她的不切實(shí)際，把這樣的禮物送給一個(gè)尚還是小學(xué)的孩子。而十多年后，這份鄭重其事的禮物，突然讓我在高中幾何立體的課堂里，感受到了來(lái)自一個(gè)老人拙樸的愛(ài)。
我記起來(lái)了。她是愛(ài)美的。小時(shí)候她帶我在老裁縫處做過(guò)兩件件合身的旗袍。材質(zhì)是混紡的，并非純�？椥Q絲，我們一人一件。從小在海邊山村里長(cháng)大的她，身體健壯，年輕時(shí)頭發(fā)濃黑茂盛。小時(shí)候看她在鏡子前梳頭，她做了旗袍穿，她愛(ài)佩戴簡(jiǎn)潔清爽的首飾。哪怕是匆匆忙忙，她必定也要梳妝得體才能出門(mén)。
那件旗袍我已經(jīng)找不到了，找到了我也必定是不能再穿的了。只是她很多生活的模式和細節，言傳身教，曾經(jīng)我尚不能很明白，也很不以為熱。只是在歲月的洗白下我才漸漸察覺(jué)，才漸漸理解，才漸漸明白——她說(shuō)的很多道理，都是對的`，都是正確的。
春節。我們一起吃飯，吃清酒，吃福建茶。她是很高興的，便有許多話(huà)想說(shuō)。小輩的孩子們和老人呆在一起的時(shí)間稀少，一年相聚幾次，不知如何回答她的話(huà)才顯得妥當，她端著(zhù)盤(pán)子站在客廳里略顯尷尬。于是我們說(shuō)，以后這樣的團圓應當每年再多幾次，她高興地應允。俯身接過(guò)小輩們贈予的手制禮物，千紙鶴折的略顯粗糙，她咧著(zhù)嘴笑起來(lái)，像個(gè)孩子。
時(shí)間的作文 篇3
一天晚上，爸爸給我出了二十道數學(xué)題。
爸爸說(shuō)：“我給你十分鐘的`時(shí)間寫(xiě)完這些數學(xué)題�！蔽艺f(shuō)：“好的，爸爸�！比缓�，我就認真地寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)呀寫(xiě)，用了三分鐘數學(xué)題就被我寫(xiě)完了。我說(shuō)“太好了，我寫(xiě)完了！”爸爸表?yè)P我說(shuō)：“你真棒，這就表示你和時(shí)間比賽跑呢！”我說(shuō)：“我贏(yíng)了嗎？”“你贏(yíng)了”爸爸說(shuō)�！拔遗苴A(yíng)了時(shí)間！”我高興地跳了起來(lái)。
每當我提前寫(xiě)完家庭作業(yè)的時(shí)候，我就高興得不得了，因為我跑贏(yíng)了時(shí)間。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們和時(shí)間賽跑過(guò)嗎？如果你們沒(méi)有和時(shí)間賽跑過(guò)，那你們今天就和時(shí)間比一比吧！
時(shí)間的作文 篇4
我從一個(gè)哇哇墜地的嬰兒，到現在已快16年了。16年在我的人生里程是不短的，人的一生能有幾個(gè)16年？五千多個(gè)日子如流水般在我的身邊流去，一去不復返。美好的童年已經(jīng)悄然逝去，不由得我不感慨時(shí)間的飛逝。那句古老的名言“光陰似箭，日月如梭"真是至理至真，在每個(gè)人身上實(shí)現了。
再過(guò)一年就要考中學(xué)了，每個(gè)同學(xué)就要各奔東西了。雖然美好的童年在我的'人生中留下烙印，可是不能從來(lái)，這就是時(shí)間法則，任何生靈萬(wàn)物都無(wú)法更改。時(shí)間在永不停息地運轉，任何事物都無(wú)法阻止，就算萬(wàn)物都毀滅，時(shí)間仍在運轉。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方。我們之所以幸福是應為我們已懂事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們曾經(jīng)擁有過(guò)燦爛的青春，而現在卻是無(wú)盡的學(xué)業(yè)。我喜歡曾經(jīng)活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜青春歲月，這人生最美好的時(shí)光。
在我看來(lái)人生是漫長(cháng)的，漫長(cháng)的是因為人生要經(jīng)歷很多風(fēng)雨波折和起伏;人生又是短暫的，短暫的是人生總是過(guò)得那么快，不知不覺(jué)在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了五年。如果我們不珍惜時(shí)間，不把握好1分、每1秒，我們的一生就將虛度，就不會(huì )成為一對社會(huì )有用的人。記住時(shí)間快得不容你一絲考慮，時(shí)間不會(huì )給你選擇，你沒(méi)有選擇的權利，在時(shí)間面前，誰(shuí)都是弱者，你縱有千般能耐，你也逃不過(guò)它的魔爪，縱然科技在發(fā)達，你也不可能讓時(shí)間停留片刻。
我感慨它的流逝，不給人一絲機會(huì )的流逝。
時(shí)間的作文 篇5
有人說(shuō)，每個(gè)人對時(shí)間的都不一樣。求知的人抓緊時(shí)間，聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的.人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間，懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財富。但我們不能做時(shí)間的仆人，而要做時(shí)間的主人。
記得一次暑假，作業(yè)多，我每天都寫(xiě)完作業(yè)在玩，可有一天我的好朋友佘海峰來(lái)叫我出去玩，我說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，等我寫(xiě)完再去�！辟芎７逭f(shuō)：“玩完了再寫(xiě)不一樣的�！庇谑俏冶愦饝�。玩完后我便有了這樣一個(gè)想法：“反正暑假長(cháng)著(zhù)了�！庇谑俏颐刻於贾煌娌粚W(xué)習，一天一天的過(guò)去了。一個(gè)暑假只剩幾天了，我作業(yè)卻還有一大把沒(méi)做，我心急如焚，后悔當初不寫(xiě)作業(yè)。于是我便加夜班，終于補完了。從此以后我便珍惜時(shí)間，先寫(xiě)完作業(yè)在玩，我學(xué)會(huì )了“一心兩用”分輕重緩急。合理的安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。
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