時(shí)間的作文6篇【通用】
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
雨淋濕了天空,毀了鳥(niǎo)兒的自由,那么請給他一首歌的時(shí)間。
——題記
你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手。隨著(zhù)音樂(lè )，我躺在床上享受著(zhù)只有在周日夜晚才有的樂(lè )趣，我跟著(zhù)曲調啍著(zhù)小調，閉著(zhù)眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著(zhù)眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)，見(jiàn)我啍著(zhù)小調，耳朵里插著(zhù)耳機，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對我吼道：好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？我沉默著(zhù)，突然蹦出一句歌詞：我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。老媽被突如而來(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)了一會(huì )兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。我又冒出一句：就算這是做錯，也只是怕錯過(guò)。好呀，你還頂嘴，看我不打你。我接著(zhù)唱道：你送我的眼淚，讓它留在雨天。這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉身躲避，沒(méi)打著(zhù)，我還唱呢：越過(guò)你劃的線(xiàn)，我定了勇氣的終點(diǎn)。隨著(zhù)我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：把MP4交出來(lái)。在一起叫夢(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛。這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？迷路的.后果，我能承受。好，不交是吧，我去叫你爸。說(shuō)完，轉身而去，我忙喊道：不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jì)變成永遠。
第二天，我拖著(zhù)疲憊的身體向學(xué)校走著(zhù)，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì )在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè )，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：老師，我只要一首歌的時(shí)間。
初三的生活是緊張的，學(xué)習任務(wù)也很重，但老師、家長(cháng)，我們的要求并不高，只請求給我一首歌的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇2
大家喜歡上網(wǎng)嗎？你們知道上網(wǎng)的危害嗎？下面是一些長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的危害！
長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)或者玩電腦，主要有以下的弊端：
1、眼部疾�。簱t院眼科專(zhuān)家介紹，病人出現暴盲是因為屏幕上出現的畫(huà)面是上下左右跳躍式的'，變幻迅速，玩的人目不轉睛盯著(zhù)熒屏，使眼睛過(guò)度疲勞，輕者引起近視，重者導致視網(wǎng)膜脫離，造成視力嚴重障礙而突發(fā)暴盲，即暫時(shí)性或永久性失明。
2、頸椎病
3、腰椎勞損
4、肌緊張性頭痛及血管性頭痛等疾病，嚴重者還會(huì )形成頑固肌緊張性頭痛
5、肩周炎：通宵不離網(wǎng)肩膀要下崗。長(cháng)時(shí)間伏案工作或埋頭于電腦的人，特別在夏季易發(fā)肩周炎。高溫時(shí)，人們如長(cháng)時(shí)間在空調環(huán)境下工作和生活，頸肩部遭受風(fēng)寒侵襲，會(huì )引起肩部軟組織充血、水腫，肩周組織攣縮，肩關(guān)節的滑膜、關(guān)節軟骨間粘連，造成肩關(guān)節活動(dòng)受限，一動(dòng)就疼痛。
6、導致精神疾病患：專(zhuān)家指出，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò )常常會(huì )導致青少年出現情緒障礙和社會(huì )適應困難。在心理方面，會(huì )出現注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其他活動(dòng)缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時(shí)間感，情緒低落。在軀體方面，會(huì )出現不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時(shí)出現失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。在行為方面，會(huì )出現品行障礙，產(chǎn)生攻擊性行為。即上網(wǎng)成癮癥。
7、如果在通風(fēng)狀況與衛生條件均不好的環(huán)境里或是空調房里長(cháng)期上網(wǎng)，熱傷風(fēng)、腸胃性疾病、接觸性皮炎、頭暈頭脹頭痛都是常發(fā)病癥。
8、常時(shí)間上網(wǎng)還會(huì )產(chǎn)生鼠標手。
同學(xué)們以后要控制好上網(wǎng)的時(shí)間哦！
時(shí)間的作文 篇3
這是一個(gè)談到碎片化時(shí)間就色變的時(shí)代，尤其是家長(cháng)一說(shuō)起碎片化時(shí)間，就會(huì )批評我們玩手機，刷微信，閑聊，看電視劇�？墒�，我并不這么想，我認為我們應該從碎片化時(shí)間的定義開(kāi)始，重新認識它。
何謂碎片化時(shí)間，它是指人們在工作學(xué)習中不連續零散的時(shí)間。所以，碎片化時(shí)間是一個(gè)中性的詞語(yǔ)，本身并沒(méi)有對錯�，F在人們要等車(chē)、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會(huì )了嗎？所以，碎片化時(shí)間絕不是這個(gè)時(shí)代的獨有產(chǎn)物。我們不用擔心碎片化時(shí)間是一個(gè)不好的事情，只是我們的用法不對。
碎片化時(shí)間的.特點(diǎn)在于，時(shí)間非常短，不宜于深度思考。而有些必要或有價(jià)值的事就能在短時(shí)間內完成。比如：上學(xué)路上，我們可以聽(tīng)新聞了解國家大事。又比如，點(diǎn)餐后等上菜的間隙，我們可以用軟件背單詞，積少成多，滴水穿石。
其實(shí)我們真正應該警惕的行為是將時(shí)間碎片化。比如說(shuō)，我彈鋼琴1個(gè)小時(shí)，但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴，實(shí)際上，我在浪費時(shí)間。
不過(guò)現在有很多有效的時(shí)間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個(gè)學(xué)習清單，按照事情的重要程度安排優(yōu)先級。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學(xué)習計劃。
總而言之，碎片化時(shí)間并不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時(shí)間碎片化。
時(shí)間的作文 篇4
最近總聽(tīng)別人說(shuō)，在對的時(shí)間遇上對的人�？晌矣袝r(shí)候，覺(jué)得并不然，其實(shí)對的時(shí)間更應該做對的事情不是嗎？因為時(shí)代的變化吧，每個(gè)人的觀(guān)念同樣也都發(fā)生了天翻地覆的變化吧，有些人的思想慢慢的出現了代溝，更有些人做出了本就不該是自己這個(gè)年齡做出的東西，讓這個(gè)社會(huì )陷入了一片混亂。
比如說(shuō)，我最近看到了一個(gè)報道吧，上面寫(xiě)的是一個(gè)小女孩，大概十四五歲的年級，在這個(gè)花一樣的美好的'年紀，其實(shí)有很多大事也要發(fā)生了吧，對沒(méi)錯就是中考，這個(gè)考試甚至關(guān)系到了我們的一生，我們的未來(lái)何去何從可以說(shuō)和中考是有很大關(guān)系的�？蛇@個(gè)小女孩花一樣的年級心思卻不在學(xué)習上，甚至她有點(diǎn)小混混的樣子了，染頭發(fā)，把原本烏黑的頭發(fā)染得花俏極了，一點(diǎn)都不好看，她還打了耳洞，耳朵上掛著(zhù)銀色的耳釘，甚至她還學(xué)會(huì )了那些成人的東西，抽煙喝酒，沒(méi)事就喜歡叼著(zhù)一根煙，酒也是白酒雞尾酒一律照喝。我真的覺(jué)得很可怕，原本花季的年級，該是去為自己的未來(lái)努力打拼奮斗的時(shí)候，她卻沉迷玩樂(lè )之中，甚至成為了社會(huì )小混混其中的一員。在該努力學(xué)習的年級，卻做了其他的事情，那么這個(gè)舉動(dòng)很有可能會(huì )在她的人生中影響巨大，甚至還會(huì )影響到她今后的未來(lái)，難道不是嗎？可那個(gè)沉迷在其中的小女孩卻全然不知，也許她們的觀(guān)念或許就是今朝有酒今朝醉吧，是啊，他們誰(shuí)會(huì )考慮到明天，甚至是那么遙遠的未來(lái)的事情呢？
可未來(lái)卻在不遠處，今天的路都是你自己選的，那么你也就必定要承受這條路背后的代價(jià)，這是我們必然要承受的。你既然已經(jīng)選擇了放棄自己的學(xué)業(yè)，那么你的未來(lái)也可能再像今天的你笑的那樣陽(yáng)光了？人生哪里不是先苦后甜呢？既然你選擇了先甜后苦那么你就要承受后果，人生只有在適當的時(shí)候做適當的事情，那樣平平淡淡才活得最開(kāi)心……
時(shí)間的作文 篇5
我們總是看到時(shí)間匆匆的背影，作為中學(xué)生的我們曾多次企圖抓住時(shí)間的尾巴，最終總是失望而歸。因為我們寶貴的時(shí)間就像沙漏一樣悄然易逝，想要把時(shí)間留下卻徒然無(wú)果。中學(xué)生，你的時(shí)間去哪兒？這個(gè)嚴峻的問(wèn)題確實(shí)值得我們深思。
有人說(shuō)時(shí)間在逛朋友圈和發(fā)表說(shuō)說(shuō)中溜走了，有人說(shuō)時(shí)間在長(cháng)時(shí)間的賴(lài)床中流走了，有人說(shuō)時(shí)間在翻閱報刊和閱讀小說(shuō)中跑掉了。是的，時(shí)間就是這樣逃得無(wú)影無(wú)蹤。因此，中學(xué)生要懂得如何在有限的時(shí)間內做更多有意義的事情�？茖W(xué)且合理地安排好自己手中的時(shí)間，這才是我們目前最應該做好的。
平時(shí)我們可以多點(diǎn)參加學(xué)校開(kāi)設的.課外實(shí)踐活動(dòng)，有益身心的同時(shí)還可以增長(cháng)見(jiàn)識。還可以發(fā)展自己的特長(cháng)，培養自己的興趣和愛(ài)好。時(shí)間掌握在自己的手里，懂得如何利用好自己的時(shí)間才是最重要的。?
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間夫婦把自己的女兒放到了一個(gè)平凡的人間的一家中。這個(gè)小女孩從小學(xué)到初中，又從初中到高中高中畢業(yè)了，小女孩很想回到高中生活中。一天，女孩在睡覺(jué)，時(shí)間媽媽來(lái)了。時(shí)間媽媽喚醒自己的女兒。時(shí)間媽媽對她說(shuō)：“女兒，你是時(shí)間的女兒，媽媽來(lái)接你了�！迸⑾肓讼�，對時(shí)間媽媽說(shuō)：“那么，我可以控制時(shí)間嘍�！薄斑@是你的本能呀�！睍r(shí)間媽媽回答。女孩想了想，笑著(zhù)對自己面前的女人說(shuō)：“嘻，我己經(jīng)有媽媽了，你不是我的媽媽?zhuān)阕甙��！睍r(shí)間媽媽看了看，只好嘆氣搖頭，一下子就走了。女孩坐在床上，說(shuō)：“讓我回去吧�！� 女孩背著(zhù)書(shū)包，踏進(jìn)了校園，到教室高一三班。女孩坐在座位上，一位女老師來(lái)了，女老師說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)高中，高中生活從此開(kāi)始！”下面陣掌聲響起。班長(cháng)就由琳琳做做，老師讓同學(xué)們先認識一下，然后就出去了。女孩想，我又回到這里了。右邊坐位，上的王思對這個(gè)女孩說(shuō)：“你就是靜雨吧！”靜雨說(shuō)：“你好，王思�！睂τ谶@里，靜雨再熟悉不過(guò)了。那個(gè)一表人才的學(xué)習委員韓風(fēng)，那個(gè)帥氣的王柯，大美女沙婉，書(shū)呆子英子調皮可愛(ài)的王思。他們就認識了。數學(xué)課上，韓風(fēng)一直在回答數學(xué)老師的問(wèn)題，私下的'人都認為韓風(fēng)是數學(xué)天才。下課了，靜雨飛快地完成了數學(xué)老師布置的題目，比數學(xué)天才韓風(fēng)還要快�！爸Z！這是我的作業(yè)�！膘o雨說(shuō)。韓風(fēng)疑惑地看著(zhù)靜雨，心想：她怎么做的比我還要快��！靜雨得意極了，因為她知道答案啊。
中午了，靜雨對王思說(shuō)：“思��！你幫我打份飯吧，我還有看書(shū)呢�！蓖跛悸�(tīng)了就答應了，靜雨躺在椅子上，享受著(zhù)。心想：王思呀！你真好騙。大概靜雨以前習慣讓王思打飯了吧，所以才會(huì )騙她。靜雨一踢桌子，一支掉了，靜雨連忙伸手想接著(zhù)筆。奇怪的事情發(fā)生了，筆怎么停在半空呀？時(shí)間媽媽出現了，時(shí)間媽媽嚴厲地對她說(shuō)：“你不能改變過(guò)去，也不能停留在過(guò)去，快跟我回去，你只有創(chuàng )造未來(lái)�！膘o雨聽(tīng)了，驚慌地跪在時(shí)間媽媽面前，說(shuō)：“請您原諒我，我真的太不想失去這一切了，我求您了�！睍r(shí)間媽媽蹲下來(lái)輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你不明白，人只有一生，也包括我們，你以后也要像我這樣，主管時(shí)間，以后媽媽我也會(huì )消失的，也會(huì )離開(kāi)這的�！膘o雨看著(zhù)周?chē)�，時(shí)間靜止了�？赡腔貞涍�在這兒，她不想失去這美好的一切，靜雨停下靜想，過(guò)了一會(huì )兒，靜雨才緩緩站起，說(shuō)：“我們走吧……”
通過(guò)過(guò)件事，靜雨珍惜今天，明天的時(shí)光，因為靜雨還有未來(lái)，不要老想著(zhù)過(guò)去，在未來(lái)創(chuàng )造一個(gè)更好的自己。
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