時(shí)間的作文8篇[精品]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
![時(shí)間的作文8篇[精品]](/pic/00/cab1bce44_2.jpg)
時(shí)間的作文 篇1
“不就是年、月、日、時(shí)、分、秒嘛�！倍鄶等藭�(huì )立即給出這樣的答案。這答案沒(méi)錯，它們在某種意義上是時(shí)間的象征。然而，時(shí)間的本質(zhì)是事物存在的一種形式，是生命的體現。它涵蓋宇宙太空，主宰天地萬(wàn)物。北雁南歸、花開(kāi)花落、草木枯榮、冬去春來(lái)，都讓我們看到了時(shí)間的存在。
時(shí)間是永恒的精靈!當你感到無(wú)所事事時(shí)，時(shí)間會(huì )在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無(wú)聲無(wú)息地溜早間;當你為世事奔波勞碌時(shí)，時(shí)間卻又逗引你徒勞地想抓住它，然后帶著(zhù)嘲謁的笑容從你的指縫中逝去。時(shí)間不會(huì )因你的挽留而停下，它只會(huì )朝一個(gè)方向流去，永不停息。
時(shí)間很寶貴。對商人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián);對手術(shù)臺上的醫生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命;對有準備的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是機遇;對馳騁在奧運場(chǎng)上的運動(dòng)健兒來(lái)說(shuō)，再快0.1秒金牌就非他莫屬了;對年青的`我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是我們的資本�？偠灾�，時(shí)間就是一切。
時(shí)間如流水，匆匆而來(lái)，又匆匆消逝。從我們的第一聲啼哭到現在，一轉眼，十多年就過(guò)去了;在悲悲喜喜、歡歡樂(lè )樂(lè )中，少年的夢(mèng)幻在小學(xué)校園中做完了;在一眨眼的工夫，三年難忘的初中生活也走過(guò)了……
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我們長(cháng)大了、懂事了，也撲看了解時(shí)間是由過(guò)去、現在和未來(lái)構成 的。我們每人的人生道路上都有昨天、今天和明天。昨天，帶著(zhù)回憶默默逝去了;今天，帶著(zhù)希望悄悄降臨了;明天，又在閃爍著(zhù)光輝等待著(zhù)我們。昨天不復存在，明天沿未來(lái)臨，我們擁有的只是今天，它是我們生命中惟一現實(shí)存在的日子。所以，我們要握好今天，珍惜今天惟一的245小時(shí)，為明天而奮斗。
時(shí)間的作文 篇2
在人生道路上，我是一名旅者，懷著(zhù)游山玩水的心情，靜觀(guān)花開(kāi)花落。有時(shí)也會(huì )迷戀路旁嬌艷的鮮花而信手摘下。待看膩之后就丟進(jìn)被我稱(chēng)作為過(guò)去的背囊中，而這些花，就成了我的記憶。
慢慢地，背囊中塞滿(mǎn)了花朵，變得碩大而笨重，就好像是西西弗斯推動(dòng)的那塊巨石，壓在我背上讓我幾乎無(wú)法呼吸。無(wú)奈之余，只得解下背囊，清理過(guò)去的記憶，那些花朵。背囊中的花朵早已凋謝、枯萎，失去了以前的嬌艷。我一陣迷茫失落，開(kāi)始懷疑這些是否曾經(jīng)是花朵，懷疑自己走過(guò)的路，懷疑自己的存在。
隨手拿起一枝已經(jīng)發(fā)霉的花枝，手卻被花枝上的刺扎破，這時(shí)，我才注意到這是一枝玫瑰，憶及我第一次采摘它時(shí)留下的斑斑血跡。此刻，腦中漸漸浮現出一張清秀的臉龐，一頭輕盈飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙清澈憂(yōu)郁的眼眸……這朵玫瑰，曾扎得我滿(mǎn)手鮮血；曾讓我為了保持它的鮮艷而傾盡所有；曾讓我在它凋謝時(shí)失聲痛哭，甚至想到了死亡。如今，它早已失去往昔的光芒，而在我心中，卻仍有一道深深的傷口，一道永遠無(wú)法愈合的傷口。這朵玫瑰的存在，只會(huì )讓我陷入無(wú)盡的痛苦。于是，我把它丟進(jìn)面前小溪，一條被我稱(chēng)作時(shí)間的小溪。
還有一只鈴蘭，似乎還有當初的氣息，依舊沁人心脾。很奇怪，這枝鈴蘭被摘下的時(shí)間遠遠長(cháng)于那枝玫瑰，可它并沒(méi)有像玫瑰一樣枯萎。它只是凋謝，花枝上還存著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)墨綠。這或許是因為花枝上存在著(zhù)另一個(gè)指紋，一個(gè)朋友的指紋，一個(gè)曾與我同行的朋友的指紋。在與他同行的日子里，無(wú)論道路多么崎嶇，我都會(huì )覺(jué)得平坦開(kāi)闊；無(wú)論天氣多少惡劣，我都會(huì )覺(jué)得是暖暖春日；無(wú)論處境多么危險，我都會(huì )覺(jué)得是虛幻迷夢(mèng)。因為她的陪伴，我在踏上人生的道路后，第一次感到幸福的存在。于是，我與她一同摘下這枝玲蘭，因為鈴蘭的花語(yǔ)是“到訪(fǎng)的`幸�！��？墒�，她卻為了自己的目標，不辭而別。我深深吸了口氣，把這熟悉而又陌生的氣息留在心間。然后，也把它丟進(jìn)小溪，如果她知道，我想她會(huì )很高興的。
背囊中剩下的花朵，雖都有一段難忘的記憶，可它們卻讓我感到負重不堪。索性把它們全丟進(jìn)小溪，讓時(shí)間帶走記憶。最后，在我的旅行日記中，發(fā)現了一枝耀眼如昔的梅花，它已完全干枯。這枝梅花是我出門(mén)前父母折下給我的。父母把所有愛(ài)意與希望都寄托在這枝梅花上。希望我能像梅花傲視寒冬一樣，克服所有的困難，追逐自己的理想。當然，我會(huì )永久保存它。
我不再迷茫，不再絕望，讓時(shí)間帶走記憶以后，我不再是一名旅者，而是一個(gè)虔誠的朝圣者，向著(zhù)自己心中的圣地，大步向前。
時(shí)間的作文 篇3
如果我是一名士兵，我將成為一名特種部隊。如果我這么做，我會(huì )盡我最大的努力。 一束煙火在他到達最高空的那一刻起飛，他像平底鍋一樣自豪地向人群展示了它的舉止，但它的美只是在那一刻。 在那之后，她再也沒(méi)有光澤了。 生命太短暫了。如果你只是選擇匆忙和簡(jiǎn)單的處理時(shí)間，僧侶每天打一個(gè)鐘。 當你到達終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，突然回頭看看你和其他人一樣生活在一起已經(jīng)太晚了，但是在你的生活方式上呆在路上已經(jīng)太晚了。 造物主只給了我們一次生命，現在他選擇成為一個(gè)人，讓他的'生活如此荒謬。 有些人選擇這樣度過(guò)：他不沉迷于無(wú)關(guān)緊要的事情。
他有自己的生活規則和方向。他知道該怎么做。 他的生活也很匆忙，但他的生活與煙火不同。 在他的生活中，有眼淚和汗水為他的夢(mèng)想而戰。當然，他們的生活是豐富的，他們的生活是有價(jià)值的。 面對這個(gè)短暫的生活，當然，我同意后者。 也許在大多數人看來(lái)，將來(lái)會(huì )有一份好工作，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)安全快樂(lè )的生活。 當然，他過(guò)著(zhù)幸福的生活。 但我認為人們應該追求它。當然，我有我的夢(mèng)想和追求，但我認為這并不重要。 在為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中，你總是被激勵向前邁進(jìn)。 當然，我必須盡我最大的努力，讓我們在時(shí)間上默默地祈禱。 河北省石家莊興唐縣啟明
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間就像是劍跑得飛快，日月如梭，轉眼間我們已經(jīng)成為中學(xué)生了。時(shí)間讓我們長(cháng)大，我們要抓住時(shí)間的每一個(gè)腳印，不讓它流失。
回首過(guò)去，就好像是昨天我們還是稚氣未脫的孩子：
在小的時(shí)候，我對時(shí)間幾乎沒(méi)有什么概念，總是想辦法消磨它，認為有好多是多余的�？偸钦J為時(shí)間在和我賽跑，卻總是追不上我。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”現在的我卻常常抱怨時(shí)間不夠用，我得和時(shí)間賽跑了，踩住他的每一個(gè)影子，緊隨他的腳步甚至就是趕在他的前面。清晨打開(kāi)窗戶(hù)仿佛一眨眼就到了晚上，我變的恐懼，這就更加快了我要和時(shí)間賽跑的步伐。
汶川大地震奪去了數萬(wàn)人生命，所有的鐘在兩點(diǎn)二十八分定格，所有的生命在那一刻成了全國的牽掛。解放軍戰士英勇抗戰一線(xiàn)，在當時(shí)時(shí)間就是生命進(jìn)變得如此清晰，快一秒可能就能多挽救一個(gè)生命，所有的戰士都在和時(shí)間賽跑，都要趕在時(shí)間的前面。
跑步時(shí)所有人揮汗如雨，都想跑在別人前面，那事實(shí)上你的對手不止是那些和你一起比賽的人，還有一個(gè)更強大的'對手——時(shí)間，時(shí)間一去不復返，和時(shí)間賽跑吧！
時(shí)間就是如此的飛快，“滴答滴答……”一秒一秒地向前走，永不停息，永不后退，時(shí)間從不偏袒所用人在時(shí)間面前都是平等的，他不會(huì )因為我們哪件事沒(méi)做完而等待。所以我們珍惜我們的每一分別每一秒！
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間似苦釀的酒，微醺中摻入了苦澀，未來(lái)是時(shí)間的直線(xiàn)，沉淀了夢(mèng)與執著(zhù)
——題記
一朝流水，一世夢(mèng)。時(shí)間過(guò)分的流逝著(zhù)，眼看著(zhù)照片中熟悉的自已，從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，到系著(zhù)紅領(lǐng)巾的'小學(xué)生，到日日夜夜奮戰的初中生，再到伏身書(shū)海，尋覓真知的高中生。時(shí)間來(lái)不及暫停，車(chē)輪滾滾般推著(zhù)我向前走，前方是什么？大學(xué)？工作？家教子女，還是夢(mèng)想？或許不是，若許都是。我知道那是未來(lái)，是夢(mèng)執著(zhù)摻入時(shí)間編織而成的畫(huà)卷，都感嘆過(guò)時(shí)間易逝，質(zhì)問(wèn)著(zhù)時(shí)間在我們身上帶走了什么，時(shí)間永遠不會(huì )回答，它無(wú)法回答，幸運的是，我們也許在那一朝流水中抓住過(guò)一片落葉，目光跟著(zhù)它隨波逐流，那叫回憶。
時(shí)間帶走了稚嫩，留下了胡須與喉結，時(shí)間撕破了幻想的不切實(shí)際，留下了一顆現實(shí)的心。時(shí)間帶了兒時(shí)的糖果，告別了巢，留下一嘴的苦澀，潄不盡，咽不入，時(shí)間不止，味道不淡。
一座皇城，一個(gè)人。我們固守在自幾的城，時(shí)間化風(fēng)輕叩城門(mén)。時(shí)間驅使我們打開(kāi)城門(mén)，踏上前程，為了心中的皇城而奮斗，燃起的風(fēng)，點(diǎn)燃舊城，時(shí)間讓我們忘記過(guò)去的輝煌，重筑新城。新城是皇城，是萬(wàn)國朝見(jiàn)的城，是我們的夢(mèng)想，筑城是付出，付出了精力與汗水。摻入了時(shí)間，才會(huì )筑起一座城。
時(shí)間夯實(shí)著(zhù)城基，夢(mèng)想為圖，思想為磚，汗水為泥，勤奮搭建起未來(lái)。時(shí)間承載著(zhù)一切，時(shí)間便充滿(mǎn)著(zhù)汗水和拼博。城落，只有汗水的咸澀。
一樹(shù)繁花，一段情，時(shí)間交織著(zhù)情感，隨時(shí)間而深沿。似大樹(shù)虬盤(pán)的根，養育著(zhù)我們，友情隨時(shí)間而真摯，似粗壯的樹(shù)干，支撐著(zhù)我們，愛(ài)情隨時(shí)間而執著(zhù)，似豐茂的葉，使一愛(ài)情深似一段情。繁花一樹(shù)，秋天便是收獲。
時(shí)間編織了一段情，生命滋潤著(zhù)一段情，未來(lái)收獲下一段情，花開(kāi)花落，果成時(shí)，時(shí)間也會(huì )被浸得甜蜜。
甜蜜的時(shí)間，還未來(lái)的時(shí)間，是否能回憶中單純，那些走過(guò)的日子留下了什么？時(shí)間，時(shí)間會(huì )給我答案，我細細的品味時(shí)間，未來(lái)如夢(mèng)想一樣香甜。
時(shí)間的作文 篇6
在當今社會(huì )，好多東西都在逐漸地碎片化，碎片化的時(shí)間，碎片化的學(xué)習，碎片化的信息，碎片化的生活……不要以為碎片化是一種不好的現象，合理利用碎片化的時(shí)間，你會(huì )學(xué)到很多。
如果你有大塊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，那當然是最好的了，可大部分人沒(méi)有那么多時(shí)間。那就可以利用碎片化的時(shí)間了，我們可以先對某種事物進(jìn)行粗略的了解，等到哪天有空了，再將這些知識拿出來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習與分析，加深印象。不要小看這種學(xué)習方式，它可以讓人每天都在進(jìn)步，經(jīng)過(guò)日積月累，我們就可以成為一個(gè)學(xué)識淵博的人了。數學(xué)家陳景潤曾利用平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間——等公交車(chē)時(shí)，會(huì )議開(kāi)始前，排隊買(mǎi)飯時(shí)，去上班的.路上——學(xué)會(huì )了英、俄、法、德四門(mén)外語(yǔ)�？梢�(jiàn)，只要你每天堅持用一點(diǎn)時(shí)間去認真學(xué)習，用不了多久，你在知識層面上就會(huì )有一個(gè)較大的跨度。
大多數人還是想偷懶的，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習或工作，可能已經(jīng)很累了，連動(dòng)都不想動(dòng)，更別說(shuō)是翻一翻書(shū)頁(yè)、做一做筆記了。盡管如此，我們也能學(xué)習，我們可以看看有關(guān)你想學(xué)習的知識的電視節目，這就是一種勞逸結合的學(xué)習。
學(xué)習是一種靈活的學(xué)問(wèn)。不要以為只有在課堂上聽(tīng)老師講課才是學(xué)習。其實(shí)，學(xué)習也分千千萬(wàn)萬(wàn)。在課外，任何一種能激起你學(xué)習的主動(dòng)性、讓你碰到難題想迎難而上、在枯燥的解題中其樂(lè )融融的過(guò)程，都是學(xué)習。我們最好要學(xué)習自己感興趣的內容，那么學(xué)習效率、學(xué)習成果都會(huì )有顯著(zhù)的提高。我們完全可以跟隨自己的愛(ài)好，一步一步地踏入知識的海洋，在此過(guò)程中，我們得有一個(gè)體系，不管時(shí)間有多么碎片化，都要學(xué)習一個(gè)專(zhuān)一的內容，這樣的效果比東一榔頭西一棒槌地學(xué)習要好多了。
我們發(fā)現，很多善于管理自己時(shí)間的人，都特別重視清晨起來(lái)的那段時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)，一日之計在于晨，早晨的時(shí)間雖然短，卻是學(xué)習的黃金時(shí)間。利用好早晨的時(shí)間對想了解的事物進(jìn)行初步認識，再利用其它時(shí)間整理思路。這樣的學(xué)習更高效。
在平時(shí)出門(mén)游玩時(shí)，可以隨身帶一本小本子，方便把自己突然想到的好句和情感記錄下來(lái)。如果嫌不方便，哪怕在手機上下載一個(gè)可以記事的軟件也是可行的。古代也有這樣的例子：李賀每次出行都會(huì )讓書(shū)童帶一個(gè)袋子，每次觸景生情，聯(lián)想到什么好詩(shī)句，就會(huì )用隨身攜帶的筆墨記下來(lái)，放進(jìn)袋子，回家后進(jìn)行整理；陶宗儀每次都將自己的見(jiàn)聞寫(xiě)在樹(shù)葉上，放進(jìn)瓦罐，后來(lái)編成了著(zhù)名的《南村輟耕錄》。
不過(guò)，并不是所有碎片化的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習，適量的運動(dòng)也是必需的。在碎片化學(xué)習的同時(shí)，也要保持健康，不要熬夜學(xué)習。更不要整天宅在家里，這才是合理利用碎片化的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間就像一直調皮的小馬，他跑得飛快。
有一次，我放學(xué)回家，回到家急忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我想我一定要用二十分鐘把作業(yè)寫(xiě)完，我認真的`完成了作業(yè)，讓爸爸一檢查沒(méi)有一個(gè)錯題，我一看表，還有七分鐘，當時(shí)我快樂(lè )的不知道怎么形容。心想 ，我下次一定會(huì )比這次更快一些�？匆幌挛业哪芰Φ降子卸喔�，就這樣我和時(shí)間較上了勁 ，有時(shí)我可以比時(shí)間快好幾步，有時(shí)又超不過(guò)它，在這當中，我體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。我知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間的，但我會(huì )努力的，時(shí)間，時(shí)間，你停留一會(huì )兒吧。
時(shí)間你太寶貴了，真是一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！
時(shí)間的作文 篇8
一聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間，我們就會(huì )想起一些經(jīng)典的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭。這幾句話(huà)告訴我們要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，然而，不懂得珍惜時(shí)間的人也是可恥的�，F在我就給大家講一個(gè)小故事吧。
這個(gè)故事的題目是《時(shí)光老人和流浪少年》。
前幾天，有一個(gè)流浪少年遇見(jiàn)了時(shí)光老人。他一見(jiàn)到時(shí)光老人，就認出了他就是傳說(shuō)中的`時(shí)光老人。這個(gè)時(shí)光老人胡子和頭發(fā)都蒼白了，和那些普通的老人沒(méi)什么兩樣。但是他具有返老還童的魔力，前提是首先必須要讓他感動(dòng)的流出了眼淚，他才能幫你完成返老還童的愿望。
于是，那個(gè)少年立刻跑到了他的腳下，傷心地說(shuō)：“爺爺，請你幫我完成返老還童的愿望吧！如果沒(méi)有完成這個(gè)愿望，我只能跳海自殺了！”這句話(huà)讓時(shí)光老人所感動(dòng)了，心想：“這個(gè)孩子也太可憐了。我還是幫他一把吧！”
于是，他幫助了那個(gè)少年�？墒巧倌晁�是像以前一樣打麻將、斗地主。最后把錢(qián)全輸完了。于是他又找到了時(shí)光老人，可是時(shí)光老人說(shuō)：“你走吧，我不會(huì )再同情你了�！�
這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間，否則會(huì )有和那個(gè)少年一樣的下場(chǎng)。
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