實(shí)用的時(shí)間的作文4篇（優(yōu)）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
秋風(fēng)落葉，為到來(lái)的秋天做下的顯著(zhù)的特征。伴著(zhù)一些憂(yōu)傷的曲子，使人倍感凄涼。
不，你不能就這么走了！我還沒(méi)有把心中的話(huà)對你說(shuō)完，多少的人為你哭泣，你的一生奉獻給死神，自己高尚的靈魂卻依然守在我們的心中。你不需要解釋?zhuān)瑓s沒(méi)有想到還有一個(gè)人還有許多話(huà)對你說(shuō)，你/卻不知道。
在你得知自己得了癌癥之后，絲毫沒(méi)有為自己擔心過(guò)，在南京住院時(shí)，我們也去探望過(guò)你，你躺在病床上，脖子上的那顆肉瘤依然在你的身體讓搶風(fēng)頭，你沒(méi)有對此表現的無(wú)奈�？吹轿覀�，你很欣慰，在向旁邊的病友稱(chēng)贊著(zhù)自己的孫子，孫女。那時(shí)的我們沒(méi)有珍惜和你說(shuō)話(huà)的機會(huì )，也沒(méi)有多看你幾眼只是站在一旁守著(zhù)。如今看來(lái)是多么的奢侈，人的一生也不過(guò)就這么長(cháng)時(shí)間，我們幾個(gè)小孩也沒(méi)有意識到時(shí)間的緊張，最后也沒(méi)有說(shuō)幾句話(huà)就走了。
不知是過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，你回到了久違的故鄉，等到著(zhù)已經(jīng)死了心的死神奪取你的生命，我們一次一次地回到故鄉去看望你，你卻不能說(shuō)一句話(huà)，而且在死神沒(méi)來(lái)之前你身上的癌細胞已經(jīng)擴散到了喉嚨，使你的呼吸和說(shuō)話(huà)受到了嚴重的影響，那段時(shí)間我才明白了和你說(shuō)話(huà)是多么的困難，我以前沒(méi)有珍惜的，如今變的多么奢侈……
還記得那天，我準備和爸媽一起去看望你，卻因為貪玩而沒(méi)有去，現在看來(lái)是多么的后悔，那天晚上，也許是你的靈魂在我的心里不安，提醒我你的.時(shí)間不多了。我在床上遲遲沒(méi)有睡覺(jué)，只是一直等著(zhù)那通電話(huà)告訴我你不行了。
這句話(huà)震撼，欲想縱淚卻忍住了，那是爸媽也正好會(huì )來(lái)了，也就是說(shuō)他們走后準備接我到爺爺家，死神卻絲毫沒(méi)有留給我們情面，狠心地把你帶走。我卻依然想著(zhù)之前和你的對話(huà)，現在想著(zhù)對你說(shuō)的話(huà)，但是時(shí)間早已不允許我這樣做。
那天夜晚，風(fēng)雨家教，使人倍感凄涼，你已經(jīng)走了，走的恨與阿基諾，在那遙遠的天堂，你落淚在曾經(jīng)的一切，唱著(zhù)悲哀的歌，一路唱著(zhù)……
可是你卻不知道那個(gè)在雨水世界的我卻有很多話(huà)對你說(shuō)……
時(shí)間的作文 篇2
懂得，所以相信；相信，所以堅持；堅持，所以自主。成功不在于復制，也沒(méi)有絕對的范本，只有認清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨一無(wú)二的孤本。
總記得周末的校門(mén)口，總是停滿(mǎn)了大小不同的車(chē)輛�？傆醒凵衿v的學(xué)生，一出校門(mén)便被急切等待的家長(cháng)摟進(jìn)懷中，護著(zhù)他在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車(chē)里�？晌覐牟�，我總愛(ài)自己獨自拎著(zhù)書(shū)包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語(yǔ)聲浸滿(mǎn)久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內心，平和、安定的心性也在此間慢慢養成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。
龍應臺曾說(shuō)：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì )害怕自己會(huì )被淘汰了嗎？不，不會(huì )的�！币蚰阒雷约簩⒃谀睦锍晒�，知道自己在做什么，所以無(wú)需復制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴展，自主招生風(fēng)更流行～時(shí)。身邊無(wú)數的人想通過(guò)先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門(mén)磚，但我卻安之若素，一心當起了“又宅又獨”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對自己的充分認識與對時(shí)間的`把握。我深知自己不擅競賽類(lèi)的難題、偏題，盲目參加只會(huì )適得其反，不如安心專(zhuān)注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過(guò)的試題，為將來(lái)從容準備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來(lái)我是荒謬，我看自己是絕倫�！钡拇_，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無(wú)法參照和復制的，不要迷信別人的傳說(shuō)，認清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過(guò)好“我的時(shí)間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認真把握自己的時(shí)間，才不負一個(gè)獨立而完整的靈魂！
滿(mǎn)分剖析
文章深刻的論證不在于轟轟烈烈的大事，而是選取生活真實(shí)來(lái)演繹人生道理，情理真摯而充沛。本文從尋常事出發(fā)寫(xiě)自我真事，抒發(fā)自我真情：一是獨立回家路上練就的安定的心性，在“我的時(shí)間”里獲得力量，自主前進(jìn)；二是面對眼下愈演愈烈的自主招生時(shí)的“我獨清”，因為我明了不復制別人的成功，在“我的時(shí)間”里做該做的事。并且兩件小事引發(fā)的認識層層深入，在不知不覺(jué)中深化了立意，并且尋常事情中的情理也極其容易引發(fā)情感共鳴。尋常小事一定要有細節，細節之中才有真實(shí)，真實(shí)之中才有感人，這勝卻大講道理甚或套用文化名人的寫(xiě)作之風(fēng)，這也是在樣卷中被閱卷組評為滿(mǎn)分的原因所在。
閱卷現場(chǎng)評分：內容分25分+表達分25分+發(fā)展分10分=總分60分
時(shí)間的作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@些都是至理名言，充分體現了時(shí)間對我們每個(gè)人是多么的重要。
有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“時(shí)間+生命=未來(lái)”，所以我們必須惜之如金，切莫讓寶貴的光陰付諸東流。世上名人成功的原因是因為他們知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復返的，他們珍惜每一分每一秒，珍惜時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上哪有什么天才，只是我把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習上�！闭囚斞傅倪@種精神，才成就了一代偉人。
時(shí)間是公平、無(wú)私、平凡而珍貴的`，年復一年，小草在寒冷的冬季枯萎了，可到了春天還會(huì )綠的�；▋旱蛑x了，春風(fēng)吹來(lái)照樣會(huì )絢麗多彩，但是時(shí)間過(guò)去就過(guò)去了，再也無(wú)法復返。古人云：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！边@水就像時(shí)間，過(guò)去的就過(guò)去了，不管有價(jià)值還是沒(méi)價(jià)值，都已經(jīng)不復返了。珍愛(ài)時(shí)間就是珍愛(ài)生命。
前些天，新聞上廣播了一位老人，他就是我們國家核功勛榮譽(yù)人林俊德老先生，他在生命的最后幾天里，堅持完成自己未完成的工作，期間，記者在采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō)：“我的時(shí)間不多了，可我的工作還未完成，我最大的愿望就是在我最后的時(shí)間里把我的工作做完�！边@短短的幾句話(huà)，體現了他的敬業(yè)和對時(shí)間的珍惜。
作為一名中學(xué)生，是不是也應該珍愛(ài)屬于自己的時(shí)間呢？過(guò)去的就讓它過(guò)去，讓我們從此刻珍惜時(shí)間，不背時(shí)間的“債”吧！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間是一條快速奔流的長(cháng)河，它從不為任何一個(gè)人而改變流向，也沒(méi)有一個(gè)人能夠逆流而上，它只會(huì )不停地、不斷沖刷著(zhù)，帶走些什么，就像每一個(gè)人的回憶。
此時(shí)，我多么想握住時(shí)間的手，想再次見(jiàn)到我們純澈的模樣。
曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時(shí)青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的模樣。
還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個(gè)課間，我們大家都會(huì )飛快地沖向操場(chǎng)，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來(lái)與同伴們玩一場(chǎng)抓人游戲，那很是有快樂(lè )的滋味。放飛后的刺激帶動(dòng)那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時(shí)間也在悄然流逝……
那時(shí)，即使課堂也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。那時(shí)我們可以久久暢游在漫畫(huà)世界里，我們可以生活在童話(huà)故事里，我們可以來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的電視……
可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，帶給我們的`卻是截然不同的生活。
初中生活的來(lái)到，不僅將我們分散，更是帶來(lái)如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一篇又一篇的必背古文蓋過(guò)童話(huà)，一條又一條的公式蓋過(guò)1+1，一段又一段的定義蓋過(guò)實(shí)驗，一個(gè)又一個(gè)的詞匯蓋過(guò)短語(yǔ)……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹(shù)林是樹(shù)林，而現在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對的輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹(shù)林想到的是分子、是細胞……學(xué)習的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。
我想要抓住時(shí)間的手，回到過(guò)去那種為獲取知識而學(xué)習的時(shí)光，我想再次看見(jiàn)我們最初綻放的模樣。
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