時(shí)間的作文精選[4篇]
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的時(shí)間的作文5篇，希望對大家有所幫助。
![時(shí)間的作文精選[4篇]](/pic/00/cab1bce43_2.jpg)
時(shí)間的作文 篇1
一棵矗立于大自然的古老的大樹(shù)，不知道她經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，斑駁的樹(shù)紋一道挨著(zhù)一道，仿佛暗示人類(lèi)，時(shí)光流逝，歲月崢嶸。觀(guān)覽著(zhù)大地上如此令人肅然起敬的百年老樹(shù)，感嘆生命的存在是時(shí)間老人創(chuàng )造的奇跡。那片片嫩綠色的樹(shù)葉，記載著(zhù)歷史的動(dòng)人美麗。春來(lái)冬去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如水的時(shí)間造就了大樹(shù)深沉而又博大的綠。帶著(zhù)對時(shí)間清醒的認識，仔細地聆聽(tīng)大自然特有而又微妙的聲音，檢閱著(zhù)早春醉人心神的詩(shī)情畫(huà)意，悠綿的春風(fēng)柔和的吹過(guò)，站在大樹(shù)下的自己仿佛感覺(jué)到大樹(shù)輕聲的問(wèn)候，喜歡綠色植物的朋友，你可安好？
聚精會(huì )神的傾聽(tīng)著(zhù)古樹(shù)的心聲，明白了祖先植樹(shù)的初衷，寄托植樹(shù)人對未來(lái)美好的期盼，希望象樹(shù)一樣信心十足地面對變幻莫測的世界。在時(shí)間的長(cháng)河里，多少圣賢豪杰展示了非凡的能力，治理山河，盡心盡力，以驚人的才華和智慧譜寫(xiě)了人類(lèi)的命運。充分利用寶貴時(shí)間創(chuàng )造財富，提高百姓們的生活水平，讓普天下之蕓蕓眾生過(guò)上安康幸福的好日子。當年親自動(dòng)手植下樹(shù)苗的君子，一定懂得時(shí)間對人是多么珍貴，樹(shù)苗悄悄長(cháng)大的時(shí)候，樹(shù)苗也見(jiàn)證了一段悲歡苦樂(lè )的人類(lèi)發(fā)展史。生命中的.每一天都應該是美好的，迎接朝陽(yáng)的壯麗升起，滿(mǎn)懷信心地致力于喜好的工作，辛勤的灑下勞動(dòng)的汗水，像大樹(shù)一樣為世界貢獻力量。
雖然人類(lèi)只能看到大樹(shù)的粗壯，通過(guò)那一圈圈的年輪來(lái)考證一棵樹(shù)的年齡，借著(zhù)古樹(shù)蒼老的枝條，越是分明的覺(jué)得如果善待生命，時(shí)間會(huì )留下永恒的記憶。
時(shí)間的作文 篇2
“路”這個(gè)字是由“足”和“各”組成的。仿佛告訴我們，路在腳下，各自有各自的路，各個(gè)時(shí)間也有各個(gè)時(shí)間該走的路。
沒(méi)有路的時(shí)候，心里會(huì )彷徨，路多的時(shí)候，心里又會(huì )迷失。我們究竟要走哪一條路？那一條條路的前方，又是什么？
小的時(shí)候，是爸爸媽媽牽著(zhù)我，告訴我路要往哪里走，可是我很倔啊，一路上東奔西跑，看見(jiàn)一些新奇的`東西會(huì )停下腳步，忘了趕路。那個(gè)時(shí)候，是多么天真，多么美好！迎著(zhù)夕陽(yáng)，踏著(zhù)晚風(fēng)，一家三口手牽手，走在大路上，面前是昏黃的燈光，身后是無(wú)盡拉長(cháng)的斜影。
再大一些了，上小學(xué)了。爸爸媽媽沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)陪我了。早上，有旭日陪我，傍晚，有月色伴我，盡管是一個(gè)人的路途，但卻依然有滋有味，沒(méi)有孤單，沒(méi)有寂寞。
一個(gè)人走在路上，一走就是八年�，F在的我已經(jīng)不是從前那個(gè)，走路時(shí)要爸爸媽媽牽著(zhù)手，只會(huì )東奔西跑的小屁孩了。人長(cháng)大了，路也變了，從原來(lái)的10分鐘小路，到現在二三十分鐘的大路，經(jīng)歷了陪伴，經(jīng)歷過(guò)彷徨，走路的滋味也變得不言而喻了。
我停下了步伐，看到面前一個(gè)步履蹣跚的老人，他的身邊還有老伴兒。兩個(gè)人一步一步，走的無(wú)比清晰，似乎能聽(tīng)到落葉被踩過(guò)的聲音。那一刻，兩個(gè)蒼老的身影爬上了我的眼眶，是那么默契，那么貼合，同手同腳的路，也走的津津有味。
月色入戶(hù)，星星也眨巴著(zhù)小眼睛，充滿(mǎn)羨色的望著(zhù)兩個(gè)老人。目光被追回，思緒被打斷，我快步往前走。
等到將來(lái)，是不是我也會(huì )和一個(gè)人，一起漫步在路上，一起走過(guò)時(shí)間的路……
時(shí)間的作文 篇3
“這世界風(fēng)華正茂，可別辜負好時(shí)光……”悅耳的歌曲縈繞耳畔，日歷悄然翻過(guò)，才發(fā)覺(jué)時(shí)光匆匆……
一粒種子，墜入泥土，無(wú)人發(fā)覺(jué)，只是自由生長(cháng)，年年月月，大家才發(fā)現院子里多了一顆參天大樹(shù)�！鞍职�，那棵樹(shù)是什么時(shí)候的？好大呀！”“不知道，爸爸小的時(shí)候就在這了。你爺爺也解釋不清楚�！鼻那拈_(kāi)花，或白，或粉，美麗燦爛……卻總有一場(chǎng)大雨，掃干天地間的一切煩惱，也帶走這似錦的繁花，只留下寥寥幾朵殘花……正如冰心所說(shuō)“倘若世間沒(méi)有風(fēng)和雨，這枝上繁花，又歸何處？”我們看著(zhù)它花開(kāi)花落，不知不覺(jué)走過(guò)小學(xué)時(shí)光……
小學(xué)六年，如一本書(shū)，我們緊張又隨意地品味著(zhù)其中的酸甜苦辣，慢慢成長(cháng)。初入校園，面對一張張陌生的面孔，懵懂無(wú)知的我們，不懂與人相處，交流。遇見(jiàn)困難，我們只會(huì )哭，以為流下淚水，別人就會(huì )幫助你，原諒你，不與你計較。上了二年級，同學(xué)們彼此熟悉，了解了，摩擦也隨之而來(lái)。碰掉了誰(shuí)的.橡皮，砸壞了誰(shuí)得鉛筆盒，芝麻大的事情都可以吵得不可開(kāi)交。三年級，同學(xué)們即將面臨分班，有不舍，也有期待，我們都對神秘的四年級有著(zhù)無(wú)限美好的憧憬。當四年級來(lái)到時(shí)，我們要面對新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習環(huán)境，一切都是新奇的。五年級，學(xué)習，好像真的成了第一要務(wù)，家長(cháng)會(huì )因為我們的分數大發(fā)雷霆，想方設法地讓我們補課。一眨眼，我到了六年級。老班說(shuō)的最多的一句話(huà)是“你們已經(jīng)不是小孩子了”。以前和藹可親的英語(yǔ)老師，也將“你們也該為你們的畢業(yè)考做準備了”掛在嘴上。
我們，真的不小了嗎？
昨天，我們才剛步入學(xué)習的殿堂；昨天，我們才剛開(kāi)始背乘法口訣；昨天，我們才剛分班；昨天，我們才剛開(kāi)始認真寫(xiě)作；昨天，我們才……今天，我們就六年級了。我們才意識到老師口中的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。明天，我們就要畢業(yè)考，揮手說(shuō)“再見(jiàn)”了！學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)鋪還開(kāi)著(zhù)門(mén)，在里面買(mǎi)零食的，卻不再是我們了；學(xué)校課間的廣播體操還要繼續做，嘟嘴吐槽的，卻不再是我們了；學(xué)校的體育節還會(huì )舉辦，賽場(chǎng)上揮灑汗水的，卻不再是我們了……
想到這，我抬起頭，望向窗外，太陽(yáng)已經(jīng)被西山咬了個(gè)大口子，天邊晚霞火紅，這是一天中最后的陽(yáng)光……總是要等到日落時(shí)，才發(fā)現一天就這樣平平淡淡過(guò)去了；總是要等到睡覺(jué)前，才發(fā)現該做的都還沒(méi)有做；總是要等到考試以后，才發(fā)現學(xué)到的知識屈指可數……原本以為，我們擁有著(zhù)大好時(shí)光，這時(shí)卻只剩不甘。
我們從時(shí)間的全世界路過(guò)了。
或許，我們在許多年后的春天回那老院子，里面還是花團錦簇，姹紫嫣紅，風(fēng)雨也會(huì )“知時(shí)節”。但我們的童年，會(huì )隨著(zhù)昔日的歌聲，笑聲，淡在時(shí)間的年輪里，那只是繡在院子里的一段過(guò)往而已……
那些戀戀不舍著(zhù)過(guò)去，忐忑不安著(zhù)未來(lái)，將眼前美好時(shí)光揮霍無(wú)度的人呵！珍惜時(shí)間吧，別讓它悄悄地從指縫間溜走……
時(shí)間的作文 篇4
我身體皮膚不太好老生病，可有一次生病我很開(kāi)心。
那一次我的了水痘不能去學(xué)校跟大家一起上學(xué)了，而感到可惜！可好事降臨了！當我在抱怨的時(shí)候媽媽將同學(xué)們用心“寄”來(lái)的信拿到我面前，我的煩惱和抱怨話(huà)被拋到九霄云外了。拿著(zhù)這些愛(ài)心，我的心暖暖的，連堅硬的鐵塊也會(huì )變成軟綿綿的白云，心情愉快多了！讀到伊冉的信時(shí)，我的心已飛到他們那去。她說(shuō)到：“肖瑤，你在的日子里教室變得清靜多了，我下課的玩件也少了，一個(gè)人覺(jué)得不太好玩�？旎貋�(lái)吧！我好想你！順便說(shuō)一下，我鋼筆字四星級呢！厲害吧！”齊瑞說(shuō)：“肖肖大媽?zhuān)阍趺催�不來(lái)學(xué)校陪我玩��！無(wú)聊死了！告訴你大課間播出了《爸爸去哪了》的主題曲哦！你聽(tīng)了肯定會(huì )和大家一起唱歌、跳舞的.，讓我們大家一起搖擺吧！”雖然你叫我綽號，讓人有點(diǎn)生氣，但也是求之不得的。本來(lái)已經(jīng)很滿(mǎn)足了，當我看到被全班評為超級搗蛋王—韓宸杞也給我寫(xiě)了一封信時(shí)，我激動(dòng)地將他的信一字一詞地讀了出來(lái)：“肖瑤，告訴你，我寫(xiě)鋼筆字還拿了兩星級呢！你來(lái)了，我要向你挑戰！記得快點(diǎn)回來(lái)哦！我等著(zhù)你！”雖然是對我下戰書(shū)，但讓人讀了印象深刻，仿佛你就在我身邊。讀了這些“愛(ài)”的信，我是恨不得病馬上就好起來(lái)回到大集體里，回到我的溫馨、美麗的家。
大家的愛(ài)我收下了，讓我們去愛(ài)這美好的一切吧！當你受難時(shí)，我相信等你轉過(guò)身時(shí)會(huì )有一份愛(ài)將你從那些困難和恐懼中帶出來(lái)的。
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