時(shí)間在流逝我們在成長(cháng)

　　每一年過(guò)完兩個(gè)學(xué)期后，迎來(lái)最大的變化就是教室的位置會(huì )改變，教室所在的樓層變得越來(lái)越高。每當這時(shí)，我就會(huì )激動(dòng)不已。因為“樓層增高”就意味著(zhù)我們像游戲里面的角色一樣升級了，解鎖“神秘學(xué)�！钡男骂I(lǐng)域又意味著(zhù)我們在逐漸長(cháng)大。

　　一二年級時(shí)，我們的教室在一樓，離操場(chǎng)非常近，出門(mén)走幾步就到大操場(chǎng)了。下課鈴一響，我們就如離弦之箭一般沖出教室，跑向操場(chǎng)，“占領(lǐng)”一席之地�？梢哉f(shuō)，我們一二年級的課間就在不斷的“瘋玩”中度過(guò)了。我們也覺(jué)得學(xué)校的三、四樓很神秘，為什么哥哥姐姐們基本不下來(lái)玩呢？

　　三四年級時(shí)，我們的教室換到了二樓，我們也慢慢地不再打鬧瘋玩了。 樓道里“輕聲緩行”的規矩要遵守，作業(yè)也漸漸多起來(lái)，課間時(shí)“走，去操場(chǎng)玩”的聲音也少了。小課間，我們更喜歡去“好雨軒”玩一些自創(chuàng )小游戲了（比如毛筆大戰、彈尺等）；大課間，我們就帶上乒乓球去器械區運動(dòng)。我們也因為“好雨軒”里的杜甫爺爺，更了解學(xué)校的來(lái)歷淵源。

　　五年級時(shí)，我們課間最常聽(tīng)到的聲音變成了“走，去圖書(shū)館”，原來(lái)三樓的圖書(shū)館離教室很近。我們有更多的時(shí)間去讀書(shū)了，甚至整個(gè)大課間都會(huì )在書(shū)海中遨游。

　　最后，我們的教室換到了四樓。課間時(shí)，大家基本都無(wú)心玩耍，在教室里改錯、做作業(yè)，放松的方式也變成了看書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)已不能滿(mǎn)足我們，于是大家紛紛帶來(lái)《卑鄙的圣人曹操》、《血腥的盛唐》等“巨頭書(shū)”慢慢品味。

　　你看，或許因為教室位置的變化，我們在不經(jīng)意中調整著(zhù)課間娛樂(lè )方式。時(shí)間在流逝，教室從一樓換到了四樓；我們在成長(cháng)，慢慢地改變著(zhù)自己。這一切或許早已計劃好了，這樣的改變，讓我們越來(lái)越能用好時(shí)間，讓我們更成熟、有內涵。

　　愿以后的日子里，我們也不虛度光陰，像教室的位置一樣慢慢“上升”。

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