實(shí)用的好時(shí)光作文(合集5篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的好時(shí)光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好時(shí)光作文 篇1

　　童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。

　　轉眼間4年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已長(cháng)大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂(lè )的回憶，我永遠都不會(huì )忘記。

　　朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來(lái)告訴你吧|

　　那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂(lè )就是睡覺(jué)，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂(lè )的就像一只小企鵝。

　　但可怕的事情終究是會(huì )發(fā)生的，有一天，媽媽看見(jiàn)別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來(lái)馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒(méi)有單獨一個(gè)人待過(guò)，所以見(jiàn)了陌生人就哭。

　　我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽(tīng)說(shuō)當時(shí)迎來(lái)了好多人圍觀(guān)呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著(zhù)她的手不放，可她最后還是乘機逃走了。我哭了好長(cháng)時(shí)間，有的小孩見(jiàn)我哭，他們也哭了起來(lái)，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話(huà)讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙�天，媽媽還是把我送來(lái)了，我也沒(méi)有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長(cháng)了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡(jiǎn)直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢

　　怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧

　　我認為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿(mǎn)了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光

　　啊，我愛(ài)我的童年

　　每當提起現在的孩子們，大家都會(huì )不約而同地說(shuō)：幸福，太幸福了，簡(jiǎn)直是掉到蜜罐里了�？杉氁幌�，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂(lè )而言，我們小時(shí)候要比他們幸運得多。

　　我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉入城里，到1966年文革開(kāi)始停課，滿(mǎn)打滿(mǎn)算只有五年，進(jìn)城讀書(shū)不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著(zhù)我�，F在，每當看到孩子們充滿(mǎn)糼氣的臉上，架著(zhù)厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負著(zhù)沉重的書(shū)包時(shí)，我就更加深切的體會(huì )到我們兒時(shí)的幸福。

　　那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級以下，只有語(yǔ)文、算術(shù)兩門(mén)主課，進(jìn)入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗，對同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗，我現在還能想起來(lái)，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現象說(shuō)明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽(tīng)故事一樣著(zhù)迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節課中，至少也有一節副課，下午一般是兩節，一主一副，到了周末就只有一節副課了。每天下午二～三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習開(kāi)會(huì )或背課、判作業(yè)。

　　那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統一做眼保健操，每天上午下了第二節課，各班在大操場(chǎng)列隊做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛生。夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現哪個(gè)學(xué)生不睡覺(jué)在外面玩，就記下來(lái)，第二天全校公布批評，同時(shí)影響班級紀律。冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛生老師給大家講衛生常識，學(xué)校采取消毒等一些預防措施。如果疫情嚴重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。

　　也許，有人會(huì )說(shuō)，這樣的學(xué)習能學(xué)到知識嗎？我的體會(huì )是肯定的。那么，現在的教育為什么如此的費時(shí)費力，至以于孩子們通宵達旦，無(wú)休無(wú)止？究其原因：現在和過(guò)去的教學(xué)目標不同，因而方法也就大相徑庭。過(guò)去，教學(xué)的`著(zhù)眼點(diǎn)是普及知識，學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解掌握基本原理即可，而現在是應試教育，一切的學(xué)習都是為了考試，考試的最終目標又是為了淘汰多數篩選少數，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長(cháng)、老師，甚至全社會(huì )都苦不堪言。

　　關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認可的。比如：算術(shù)課，重在計算的正確和應用題的理解上，沒(méi)有偏題怪題，大家只要認真聽(tīng)課，理解例題，做好課堂和課后的練習，就可以掌握了。語(yǔ)文課，則在認字、解詞的基礎上，突出作文的練習，作文成績(jì)占語(yǔ)文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無(wú)疑是正確的。因為，我們學(xué)習語(yǔ)文的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說(shuō)話(huà)，即口頭表述，二是學(xué)好寫(xiě)作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運用字、詞、語(yǔ)法、有關(guān)知識和思想性的綜合反映，所以，寫(xiě)好了作文，就是學(xué)好了語(yǔ)文。但是，寫(xiě)作的功夫又不全在課內，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實(shí)踐中，在大量的閱讀中。

好時(shí)光作文 篇2

　　過(guò)去的事就已經(jīng)過(guò)去了，或許美好或許無(wú)奈，或許又有些憂(yōu)傷，對我來(lái)說(shuō)，最美好的時(shí)刻永遠都是現在，只有把握好現在，才能有精彩的過(guò)去與未來(lái)。

　　——題記

　　我在田間，在金黃豐厚的小米與長(cháng)陽(yáng)之間。

　　清晨的第一束陽(yáng)光灑了下來(lái)，照在我的身上，驅散了我的寒冷，我邊摘下手套，直起腰，注視著(zhù)水紅色與粉藍色相接的天空，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹小米沙沙作響，一切都是那么的美好，清新，自然。

　　長(cháng)陽(yáng)，在這里，向日葵的名字就是長(cháng)陽(yáng)，長(cháng)陽(yáng)，多美的名字，它們是徜徉在陽(yáng)光里的花兒，開(kāi)得自由，舒暢。一朵大大的葵花里有無(wú)數小小的.金色小花，他們的金下面就是葵花籽，能跟著(zhù)陽(yáng)光轉的葵花，花籽就很飽滿(mǎn)，在它成熟的那一剎那，就是他最美好的時(shí)光，就像人一樣，能堅持自己信念的，就會(huì )有一個(gè)飽滿(mǎn)，充實(shí)的人生，在回憶時(shí)才能感到快樂(lè )與滿(mǎn)足。

　　我也常常觀(guān)察路邊的矮草叢，抓住常在葉片間的灰螞蚱，喂給小小軟軟的貍花貓，讓它吃得咔嚓咔嚓響，我便以此引以為樂(lè )。小貓最怕冷，就經(jīng)常蹲在火爐邊，望著(zhù)跳動(dòng)的火焰，蜷縮成小小的一團，墜入夢(mèng)中，對于它來(lái)說(shuō)，能在吃到美食之后依偎它暖暖的火爐邊就是它最美好的時(shí)光吧。

　　我也會(huì )去幫忙割小米，現在正是農忙季節，今年的小米又長(cháng)得好，一束束全都壓彎了腰，我們就得和它們一樣，一個(gè)小米就的一直彎著(zhù)腰，割下來(lái)的小米會(huì )堆成一個(gè)小草垛，每當我們割完的時(shí)候就會(huì )坐在草垛邊在旁邊的瓜地里摘一個(gè)大大的西瓜，三兩下就切成幾片，瓜片都很大，我們就笑稱(chēng)它是“洗臉瓜”，勞動(dòng)很辛苦，但勞動(dòng)后看到收獲的喜悅是無(wú)法言喻的，那種甜一直會(huì )甜到心里，烙上深深的印痕，多么美好的一段時(shí)光啊。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，也許這不是我印象中最深刻的一段時(shí)光，但它卻是這段時(shí)間我覺(jué)得最快樂(lè )，最溫馨，最美好的一段時(shí)光，燦爛的葵花，沉甸甸的小米，那只胖胖的貍花貓以及獲得豐收，看到自己勞動(dòng)成果的喜悅，都會(huì )像一杯美酒一般，沉淀在我的記憶中，隨著(zhù)年份的增加而越來(lái)越香醇。

好時(shí)光作文 篇3

　　五月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出，嗡嗡鬧著(zhù)。柳樹(shù)妖嬈了，桃花嫵媚了，菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，鋪了一望無(wú)際的黃。

　　每到這個(gè)時(shí)候，我就想起了我和祖母一起共度的美好時(shí)光，藏在心底，不曾遺忘。

　　祖母家的小院有三間屋子，院墻上的磚瓦青青綠綠的，墻頭長(cháng)著(zhù)一大叢茂密的綠葉子，葉子里面還住著(zhù)幾個(gè)胖胖的大黃瓜。這悠閑的景象，把院子襯的那么富有生機與活力。

　　祖母愛(ài)花。每個(gè)月，都有每一張不同的笑臉，綻放在枝頭。

　　槐花是在五月里開(kāi)花的。每到這個(gè)時(shí)候的傍晚，祖母總會(huì )放下手中的農活，和我坐在洋槐下，給我唱歌謠，講故事。祖母的聲音很好聽(tīng)，雖不像銀鈴般的清脆，但卻有竹笛聲的優(yōu)揚。那洋槐，花白，蕊黃，散發(fā)出甜蜜的氣息。星星點(diǎn)點(diǎn)的小花藏不住快樂(lè )似的，從綠葉里探出腦袋，趴在枝頭上笑。伴著(zhù)那皎潔的月光，那景象，就像鍍了一層紗。再加上祖母甜美的聲音，婉約動(dòng)人，心曠神怡。

　　有時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)祖母來(lái)到槐樹(shù)下的羊腸小道上散步。小路黑而發(fā)青，上面的石磚已有了許多裂縫，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月無(wú)盡的滄桑。伴隨著(zhù)最后一絲余暉從槐樹(shù)的樹(shù)逢間的`跌落，晚風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響。我拉著(zhù)祖母的手緩慢地走過(guò)。

　　祖母的手軟軟的，但卻因為歲月和勞累的侵蝕，留下了一道道深深的印記和老繭。祖母微微瞇著(zhù)眼，搖著(zhù)她那大大的蒲扇，拉著(zhù)我，就這樣輕輕地走著(zhù)，走著(zhù)，還輕聲的給我講她小時(shí)候的故事。我仔細的聽(tīng)著(zhù)，靜靜享受這悠閑的時(shí)刻，沉浸在祖母對我的愛(ài)，和最美好的時(shí)光里……

　　如今，時(shí)光這一尾掌心的小魚(yú)，早已從指縫里偷偷地溜走。我和祖母見(jiàn)面的時(shí)間漸漸少了。但每到五月的槐花，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在不知不覺(jué)中綻放出清新甜蜜的氣息時(shí)，我總會(huì )有一種家的寄托。

　　我的童年不是一場(chǎng)空白。它香氣縈繞，還有愛(ài)與溫暖，更可貴的是我和祖母共同度過(guò)的美好時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇4

　　美好的友情就像那一縷芳香，會(huì )把你引向清新的世界，只要還有一點(diǎn)記憶，一個(gè)故事會(huì )永遠永遠。

　　——題記

　　“哇，這個(gè)不是那個(gè)書(shū)最新一期的版本嗎？”我眼巴巴地望著(zhù)眼前這本書(shū)�！皠e看了，我們買(mǎi)不起，還是早些買(mǎi)完筆就走吧�！辟赓馔献吡藨賾俨簧崮潜緭磹�(ài)之書(shū)的我。一路上我想的全是限量版的那本書(shū)，剛才都只剩三本了，肯定要被幾個(gè)幸運兒拿走，��！我越想越想要，我晚上躺在床上甚至想的還是它。不想了，不就是一本限量版的書(shū)嗎？沒(méi)什么了不起，我將雙眼緊緊閉合，讓自己不去想這本書(shū)……早上洗漱時(shí)，整個(gè)人的精神和狀態(tài)都變差了，我端了一盤(pán)清水把整個(gè)臉都浸進(jìn)去。呼！精神好多了！嗯，明天就是我生日了，別整天愁眉苦臉的。

　　第二天就是我生日了，去看看老爸老媽在干嘛？“HAPPYBIRTHDAY”彩帶從我的臉上輕撫過(guò)，“謝謝！謝謝你們！”我笑著(zhù)看著(zhù)大家�！瓣�，過(guò)來(lái)一下”。兮兮神神秘秘地對我講。我疑惑著(zhù)：葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？這么神秘兮兮的`？“你打開(kāi)看看，”兮兮拿了一個(gè)漂亮粉色的禮盒遞給我！這不就是限量版的那本書(shū)嗎？“不對，你哪來(lái)的錢(qián)？”我驚異極了�！鞍パ�，你那么想要，我就用壓歲錢(qián)買(mǎi)了唄！省得你一整天失魂落魄的！我不是你最好的閨蜜嗎？”兮兮笑著(zhù)說(shuō)�！爸x謝你啦，這是我收到最珍貴的生日禮物�！蔽揖o緊抱住了她。

　　��！有知心的朋友真好！有朋友的時(shí)光就是最美好的！

好時(shí)光作文 篇5

　　時(shí)光將一闋春詞浸潤在流年的筆墨里，靜守夏的一樹(shù)花開(kāi)�？辞镅泔w過(guò)冷月，拾一朵雛菊溫柔冬的眉眼。四季輪換，仍記得你們那時(shí)的靦腆模樣，愛(ài)笑的你，善談的她，木訥的他；仍記得你饞嘴的模樣，一起沖向食堂的奮不顧身；記得他看籃球時(shí)掃興的揮袖；記得她跑步時(shí)對陪練的.會(huì )心一笑……一筆筆，一畫(huà)畫(huà)，定格了那年的陽(yáng)光，很暖，很暖。

　　這是最好的時(shí)光，最好的我們。

　　記得每次考試前，每個(gè)人都是緊迫不安的，雖然表面輕松無(wú)異，但眼角卻多了一份焦慮。上課時(shí)，不少人擠在過(guò)道上，一支支筆點(diǎn)點(diǎn)停停，執筆見(jiàn)思，密密的模糊的筆記，畫(huà)著(zhù)只有自己明了的秘密符號。教室里靜寂無(wú)聲，沙沙的寫(xiě)字聲如一股清泉，為這單調的寂靜注入了些許活力。所有人都是如此專(zhuān)注，且聽(tīng)風(fēng)吟，掠過(guò)窗內安靜的為夢(mèng)想奮斗的蟄伏時(shí)光。

　　吃過(guò)飯后，習慣慢跑一圈。不知何時(shí)，我們班的小小少年成堆地聚在單杠前，奮力地向上，手臂上暴出了青筋，腕口被勒得紫紅，還是堅持著(zhù)，不放棄。悶熱的夏日午后，一個(gè)個(gè)引體向上，滑下的汗水，恣意的汗水，仿佛回到了縱情奔跑時(shí)。沒(méi)有角逐，沒(méi)有攀比，不分先后，大家一起跟隨自己的腳步，跟隨自己的內心，不逾矩，不斷超越，不顧一切向前沖！如風(fēng)般的身影，鼓勵的微笑，藍天下恣意揮灑的汗水閃耀著(zhù)金色的光芒。那是我們共度的好時(shí)光��！

　　每一次，在彷徨無(wú)助時(shí)，身邊總會(huì )涌出一大波朋友噓寒問(wèn)暖。焦急的神情，柔聲的安慰，只幾秒便讓我收了淚珠，與你們一起歡笑。搞笑的動(dòng)作，彎彎的眉眼，故作羞澀的嬌嗔，捧腹的大笑，掩面的窘態(tài)，一幕幕，一幀幀，記錄著(zhù)年少愜意的小歡喜。我相信，那些時(shí)光不會(huì )遠去，我會(huì )永遠記得你們的樣子。

　　傾聽(tīng)春花，拾取秋實(shí)。青春好時(shí)光，與你們相遇。捧一杯熱茶，看清風(fēng)繞過(guò)花枝，想起你們那年清澀懵懂的模樣，重溫記憶中的美好時(shí)光。不管是夏日炎，還是秋風(fēng)涼，愿你們如花圃中的茉莉，依舊白，依舊香，長(cháng)成我們彼此喜歡的模樣！

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