[熱門(mén)]快樂(lè )的時(shí)光作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都擁有自己的快樂(lè )；但是，快樂(lè )是什么，它能帶給我們什么？它在哪里？

　　快樂(lè )，是一種心靈的感受，它會(huì )由內心的深處散發(fā)出來(lái)；當你感到幸福、感到溫馨、感到感動(dòng)時(shí)，快樂(lè )就會(huì )油然而生�？鞓�(lè )，能帶給我們無(wú)與倫比的歡笑，它能開(kāi)啟成功的大門(mén)，讓我們各方面都能飛黃騰達。

　　但是，如果我們的世界失去了快樂(lè )，那我們的生命就會(huì )失去原本的光輝，成為一片黑白。每個(gè)人的頭頂，也都罩著(zhù)一片烏云，讓大家整天悶悶不樂(lè )，世界也一片死氣沉沉，原有的生氣頓時(shí)化為泡影。

　　那么，我要怎么找到屬于自己的.快樂(lè )呢？我們可以去做一些自己愛(ài)做的事，讓自己感到快樂(lè )。而我的快樂(lè )，就是在午后時(shí)光看書(shū)。當我在閱讀書(shū)本時(shí)，我能吸取書(shū)中的智慧，讓我學(xué)到各種知識。我也會(huì )跟著(zhù)書(shū)本中的主角，到圣母峰上眺望雪景，到外太空和外星人做朋友，到海底去探險……。像這樣穿梭在各個(gè)地方，能讓我的心陶醉在快樂(lè )的大海中，享受自己的快樂(lè )時(shí)光。

　　因此，快樂(lè )是無(wú)所不在的，我們能透過(guò)心靈的尋寶，找到快樂(lè )的寶藏，為自己的人生增添繽紛的色彩。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇2

　　有許許多多美好的時(shí)光，像天上的星星一樣數也數不清。有他們伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我快樂(lè )無(wú)比。

　　我十歲時(shí)在姥姥家打棗的情景至今難忘。姥姥過(guò)生日那天，雖然棗還沒(méi)有紅，也不甜，但是我們總是忍不住要嘗一下。因為過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，也就吃不到了，所以我們現在要打一些棗吃。

　　一個(gè)個(gè)的小青棗掛在樹(shù)上，好誘人��！兩個(gè)哥哥在屋頂上摘，我和妹妹在下面用竹竿打。我用竹竿打它們，希望把它們打下來(lái)。但我一竿子打去，那個(gè)棗只是前后擺動(dòng)了幾下，并沒(méi)有要掉下來(lái)的意思。我朝另一個(gè)棗打去，它只是擺動(dòng)的'快一點(diǎn)兒，也沒(méi)有落下來(lái)。我一連試了好多次，每個(gè)都是擺幾下，一個(gè)也沒(méi)有掉下來(lái)。我好像聽(tīng)到它們說(shuō)：“你們真笨，一個(gè)都打不下來(lái)，還想吃棗呢�！蔽覛獾没鹈叭�丈，心想一定要把它打下來(lái)。突然，我覺(jué)得是不是我用力太小了。我使勁朝它打去，可是用力過(guò)大，它“飛”了，也不知道飛到哪里去了，找了好大一會(huì )兒也沒(méi)有找到。于是，我便放棄了找它，繼續打棗。慢慢的，我掌握了一些技巧，用力不能太大也不能太小。雖然我打了不少，但是我邊打邊吃，最后也沒(méi)剩下幾個(gè)。

　　哥哥讓我在下面接棗，可是我一會(huì )兒跑到這邊，一會(huì )兒跑到那邊，也沒(méi)有接到，直接拾地上的了�！鞍パ�，好疼啊，什么東西砸在我的頭上”，我喊道。一抬頭，好多棗落下來(lái)，我趕緊跑開(kāi)了。

　　最后，我們弄了很多棗，我想吃棗，可是大人不讓我們多吃，說(shuō)吃多了會(huì )肚子疼。今年，那棵棗樹(shù)上結了很多棗，星期六時(shí)我就想去嘗一嘗。

　　這次打棗，我學(xué)習到了很多技巧，也吃到了棗的美味，度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇3

　　看一下掛在墻上的時(shí)鐘，心里倒數計時(shí)著(zhù)：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，下課啰！鐘聲才剛響起，老師一聲“下課”，心中一股喜悅一涌而出，我迫不及待的奔出教室。

　　下課時(shí)，您可以在學(xué)校穿堂或教室旁的走廊處，看到三五成群的我們在一起玩跳繩；玩跳繩似乎是每節下課的重頭戲，它總是讓我玩得汗流浹背，也玩得精疲力盡，但是，卻也興高采烈、不亦樂(lè )乎。偶爾我也喜歡在空蕩蕩的教室里和同學(xué)聊天，那兒也不想去。也有幾次，會(huì )到樓下找低年級時(shí)的'老師天南地北的閑聊、敘舊。

　　下課時(shí)間雖然短暫，但卻可以讓每個(gè)人既高興又快樂(lè )。歲月如梭，俗話(huà)說(shuō)：“時(shí)間就是金錢(qián)�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間是很寶貴的，所以我們要珍惜并善用下課的每一分一秒，并且做好自己該做的事，才會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的下課時(shí)光。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇4

　　一條長(cháng)廊旁，有著(zhù)被切割成一格格的空間，彷佛吸引著(zhù)人們往那邊去；一根根白色的柱子間，有著(zhù)一塊塊高于平地的平臺。平臺上的磁磚，不同于一旁的白，而是有如秋楓般的暗紅色，彷佛莊嚴的宣示著(zhù)自己的存在。

　　這個(gè)寧靜素雅的地方，就在圖書(shū)館旁，是我吃中餐的絕佳去處。我愛(ài)拎著(zhù)自己的便當和同學(xué)一同在此享用，因為這里有如學(xué)校的世外桃源，教室的喧鬧，廣播的吵雜，將被隔絕在外。

　　每天中午，我們來(lái)到這里，可能一句話(huà)也不說(shuō)，靜靜的吃著(zhù)便當，也可能是吱吱喳喳像一旁的一樣，分享著(zhù)已經(jīng)過(guò)去的上午。陪伴我們的，是旁邊一棵約二公尺高的桂花樹(shù)。在它一片片碧綠的葉子之間，藏著(zhù)一朵朵不起眼的黃白色小花朵，散發(fā)出淡淡的花香，哪怕是不經(jīng)意的坐在一旁，仍使你心神蕩漾，可是當你刻意 吸氣，想深入探訪(fǎng)，它卻消失無(wú)蹤。

　　除了老樹(shù)花香的陪襯，最令人喜愛(ài)的莫過(guò)于那燦爛耀眼的陽(yáng)光，猶如從天上散落的金針，刺在身上盡是熱力與暖意。有時(shí)我不禁懷疑，這里的'陽(yáng)光是不是把整個(gè)校園的熱能，全部集中照下。但也因為如此，哪怕是嚴寒的冬天，也能在這里找到別處早已消失的溫暖；夏天時(shí)，我們更愛(ài)嘴里含著(zhù)棒冰，手中拿著(zhù)飲料，在這里享 受吃冰曬太陽(yáng)的奇特滋味。

　　這里的一景一，和朋友一起吃飯的樂(lè )趣，曾經(jīng)因下雨而在這里晾鞋子的蠢樣，隨著(zhù)課業(yè)的日益繁重可能漸漸離我遠去，但是圖書(shū)館旁的格子平臺，卻將永遠為我們保藏這段單純快樂(lè )的記憶。

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