【實(shí)用】逝去的時(shí)光作文五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的逝去的時(shí)光作文5篇，希望對大家有所幫助。
逝去的時(shí)光作文 篇1
再見(jiàn)，舊時(shí)光，你永遠保留在我心底．
——題記
手捧那本相冊，看翻開(kāi)，映入眼簾的是那張畢業(yè)照，它又觸碰了心里那不舍，那傷痛。
時(shí)間倒流回六年級，那時(shí)我只是一名小學(xué)生，我靜靜地坐在椅子上，聽(tīng)著(zhù)老師講課，那是小學(xué)的最后一節課，每個(gè)人都在極其認真地聽(tīng)講，都想挽留這最后一節課，我想時(shí)間永遠停在那一刻，我想再看大家的笑臉，想起我們剛入學(xué)的幼稚，到離開(kāi)母校的成熟，想起我們一起打鬧的日子到即將畢業(yè)的不舍。6年，6年的時(shí)間，讓我從一個(gè)什么都不懂的調皮蛋成為一個(gè)少女，我們一起成長(cháng)。
是的'，過(guò)去的時(shí)光無(wú)力挽留，只有庸人才會(huì )沉迷回憶無(wú)法自拔。我們要做的，就是擦干眼淚，迎接未來(lái)�？v使過(guò)去美好，我會(huì )把它保留在心底。
仰望星空，那里似乎隱藏著(zhù)我的過(guò)去拔開(kāi)浮云，那里展現我的未來(lái)，過(guò)去令人神往，但那迷一般的未來(lái)，也終有一天成為過(guò)往。
再見(jiàn)，舊時(shí)光我會(huì )把你留在記憶的深處，永遠放在心底。
逝去的時(shí)光作文 篇2
成長(cháng)過(guò)程，就像在走一條向前的路。一路上，我們會(huì )遇到挺拔向上的大樹(shù)、芳香撲鼻的鮮花、青翠欲滴的小草。這些都是充滿(mǎn)歡笑的趣味時(shí)光，現在就讓我摘下一朵小花與你分享。
那天，爸媽有事出了門(mén)，只有我和妹妹在家，午飯也只能自己動(dòng)手了。一打開(kāi)冰箱，妹妹一眼就發(fā)現了一條魚(yú)，拍著(zhù)手說(shuō)：“我們就做咸魚(yú)吃吧！”我一聽(tīng)，腦子里就情不自禁地想到之前爸爸做的咸魚(yú)，咸香可口，味道鮮美，拌上香甜的米飯，簡(jiǎn)直是“此味只應天上有，人間哪得幾回嘗”。于是，我連忙拍手表示同意。
打定主意后，我拿出魚(yú)，腦子像個(gè)陀螺一樣轉動(dòng)著(zhù)，自言自語(yǔ)道：“咸魚(yú)究竟該怎么做呢？”妹妹的大眼睛一轉，說(shuō)道：“這還不簡(jiǎn)單，咸魚(yú)肯定就是很咸的魚(yú)，多加點(diǎn)鹽不久可以了嘛�！蔽矣X(jué)得言之有理，就挖了兩大勺鹽，抹在魚(yú)的.身上。妹妹在一旁搖頭說(shuō)：“不夠，不夠，這點(diǎn)鹽太少了，媽媽炒菜都比這個(gè)多呢！”我信了妹妹的話(huà)，干脆拿出一包新鹽，“滋啦”一下打開(kāi)袋子就往魚(yú)身上倒，結果手一滑，半袋鹽都倒了出來(lái)�！鞍パ�，鹽太多了，這可怎么辦呀？”妹妹皺了皺眉頭，苦惱地說(shuō)道�！皼](méi)事的，咸魚(yú)真是要咸才入味呀。你就坐等美食上桌吧�！蔽以频L(fēng)輕地說(shuō)道。準備好一切，我將魚(yú)放進(jìn)微波爐。
等待的時(shí)光總是特別漫長(cháng)，我和妹妹就像兩座石獅子一動(dòng)不動(dòng)地蹲在微波爐前，眼巴巴地望著(zhù)那條被鹽蓋住的魚(yú)，期待著(zhù)美味登場(chǎng)。不知過(guò)了多久，“�！钡囊宦晜鱽�(lái)，我和妹妹就像餓虎撲食一樣一躍而起。我迫不及待地取出盤(pán)子，妹妹動(dòng)作更快，直接拿起筷子翻開(kāi)變得硬梆梆的鹽，夾起一塊魚(yú)肉，胡亂吹了兩下就連忙塞進(jìn)嘴里。了我還沒(méi)來(lái)得問(wèn)她的食用感受，妹妹就“哇”地一口吐出魚(yú)，拼命地拿起水杯開(kāi)始灌水。好一會(huì )而，她才一邊咳嗽，一邊眼淚汪汪地跟我說(shuō)：“這魚(yú)實(shí)在太咸了，根本就不能吃��！”恰好這時(shí)候，爸媽回家了，看到我們做出的“咸魚(yú)”，他們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。我和妹妹也面紅耳赤地跟著(zhù)笑了起來(lái)。
那一次的趣味經(jīng)歷，雖然滑稽又可笑，但它讓我懂得了做任何事情都不像表面看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單，只有做好充足的準備，才能品嘗勝利的甜果。
逝去的時(shí)光作文 篇3
我，究竟在追尋著(zhù)什么，曾經(jīng)又失去了什么？心底另一種聲音諄諄告誡我：“是時(shí)光�！�15年的的歷程，造就了現在的我。一路喜悅彷徨酸甜苦辣卻只有我一個(gè)人能懂。這段歷程，我錯過(guò)了多少？又有多少的過(guò)錯�！}記
（一）
我所懷念的只為那無(wú)憂(yōu)的嬉鬧聲，每天都會(huì )哈哈大笑的我，整天和男同學(xué)斗嘴的我。一直以來(lái)，我就不是一個(gè)只會(huì )每天乖巧懂事的女生。性格大大咧咧，喜歡和男生稱(chēng)兄道弟。我曾記得小學(xué)時(shí)，班上的男生對我都會(huì )畏怯三分，并不是害怕，而是順從我的意思。每當，一個(gè)男生如果惹怒了我。我會(huì )毫不客氣的把他的課桌掀翻或者把他的書(shū)包扔進(jìn)垃圾桶。此時(shí)想想，那時(shí)班上的男生是很有氣度的。很形象的詮釋了：“好男不跟女斗�！边@話(huà)的意思。直至……初中分班。從前的朋友便僅僅只是現在的同學(xué)關(guān)系，即便相遇卻再也看不到從前的歡快。
是，時(shí)光。改變了稚氣。
（二）
想想從前朱雀的同學(xué)，心里就有說(shuō)不出的愉快。讓我難以忘懷的'是兩個(gè)男同桌。第一個(gè)是一個(gè)胖胖的男生，小女子我送雅號：“盛老千�！彼且粋�(gè)整天只會(huì )欺負我的人，他的塊頭大。我再怎么勇敢的氣勢也不能奈何他。以前英語(yǔ)作業(yè)多，我們總是互相分擔，一起完成一本作業(yè)。機智的我們發(fā)明一個(gè)新鮮詞匯：“雙打！”當時(shí)在班級是很流行的，此時(shí)想想還有些小激動(dòng)。第二個(gè)同桌，是一個(gè)瘦弱。數學(xué)特別好的呆木頭。他的言語(yǔ)不多，所以每次我一個(gè)人唱獨角戲。對于他，我能所求的不過(guò)是他計算出來(lái)的數學(xué)題。然而，自從我轉學(xué)后，便失去了聯(lián)系。
是，時(shí)光。改變了距離。
（三）
歲月的荏苒，時(shí)間齒輪的轉動(dòng)。改變了初期的幼稚，和青澀的面容。初期的我不會(huì )為考試而焦慮不安，不會(huì )在意異樣的目光。不會(huì )有那么多的迷茫和彷徨失措。甜蜜，惆悵和每天不期而至的煩惱隨著(zhù)時(shí)間的轉移而沉重。而我們經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通。
是，時(shí)光。改變了我們。
時(shí)光無(wú)法為一個(gè)人駐足停留，所以我們任憑時(shí)光匆匆的流逝。我們始終都無(wú)法握緊手中的歲月。流年童真，好友同桌，歲月模樣。卻只能成為過(guò)去，成為我回憶的一部分。歲月深處的舊時(shí)光，曾經(jīng)般絢爛，往昔般的唯美。
于是。時(shí)光不再！時(shí)光不再！
逝去的時(shí)光作文 篇4
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠離討厭的同學(xué)，不受他們的侵擾，還可以來(lái)到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現在的朋友呢？
要比問(wèn)問(wèn)題，那你們絕對比不過(guò)我的同桌，她天生就長(cháng)著(zhù)一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì )帶著(zhù)這雙眼睛，不放過(guò)每一寸光陰來(lái)向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿(mǎn)了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿(mǎn)了淚水，似乎下一秒就會(huì )掉下來(lái)，還可憐巴巴地盯著(zhù)你，看得你又心軟又無(wú)奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來(lái)襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒(méi)來(lái)得及算完；架，沒(méi)來(lái)得及打完；話(huà)，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)。周一，我拿著(zhù)這道題去問(wèn)了課代表，她卻沉浸書(shū)中，絲毫不理會(huì )我：去去去，我看書(shū)呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤(pán)算著(zhù)該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語(yǔ)音講解，她告訴我，她本來(lái)不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來(lái)，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒(méi)想到她竟然對我問(wèn)的問(wèn)題如此上心，還花費自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。陽(yáng)光，操場(chǎng)，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無(wú)知的少年即將離開(kāi)這些美好的'事物，心里百感交集，萬(wàn)分不舍，因為我們的痛苦不在于一無(wú)所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話(huà)，放在最后最合適不過(guò)：毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門(mén)口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
逝去的時(shí)光作文 篇5
轉眼間，已經(jīng)初三畢業(yè)了，但我依然想停留在那歡快的日子里。
那些日子有我朋友的陪伴與鼓勵，有我老師們的付出和努力，終于我們畢業(yè)了。三年以來(lái)?yè)Q來(lái)的果實(shí)，果實(shí)雖甜，但終有苦澀的地方，終要離別那和你一起努力學(xué)習，一起嬉笑的小伙伴們，還有那伴隨著(zhù)我們長(cháng)大和指引著(zhù)我們走向成功的地方。
在這個(gè)地方我有許多不舍的人和物，不舍的我的玩吧呢，不舍的我的老師們，更不舍得這個(gè)培養我們的地方。
三年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，老師老了，學(xué)校不是很新了，這三年里改變了許多成長(cháng)了許多，也失去了許多。
長(cháng)大了是好事，但沒(méi)了那份童真，有何意義呢，我喜歡同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我懷念老師批評我們的聲音，雖然我們都被老師打過(guò)，罵過(guò)，心里也怨過(guò)，但他們是為我們好啊，他們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)直到半夜，陪我們一起度過(guò)晚自習。我想念這些時(shí)光，卻再也回不去，只能默默想著(zhù)念著(zhù)。
初中三年我認識許多朋友，我改變了不少，從以前的'高冷，變得喜歡和他們瘋，和他們鬧，從以前的成績(jì)差，變得成績(jì)數一數二，這是因為他們在幫助我，我也很享受這個(gè)過(guò)程，三年很短，請你們珍惜時(shí)間，更要珍惜身邊對你好的人。
致過(guò)去的時(shí)光，愿與你們同在！
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