那些逝去的時(shí)光作文精選
把教育做足幸福的味道，讓幸福的花兒朵朵開(kāi)放”是老師教學(xué)的理念，下面是關(guān)于小學(xué)教師兩學(xué)一做心得體會(huì )范文，歡迎閱讀!
范文一
中央提出的學(xué)習黨章黨規、學(xué)習習xx總書(shū)記系列講話(huà)、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求，這是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實(shí)踐�！叭咧v臺雖小，但我會(huì )時(shí)刻銘記，我是一名黨員教師”
一、“兩學(xué)一做” 基礎在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”。
和所有的教育同行一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著(zhù)。擔任班主任工作，即能感受到工作苦累，又時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的快樂(lè )和充實(shí)。我用教師真誠的愛(ài)，贏(yíng)得學(xué)生純真的愛(ài);用一顆誠摯的心，贏(yíng)得家長(cháng)的理解和支持。
溫暖的班級集體溫暖每個(gè)人的心，要讓學(xué)生們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖、幸福，有著(zhù)濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們在這個(gè)大家庭中健康、幸福成長(cháng)，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。我率先把自己當作家里的一員：見(jiàn)到班里地上的廢紙屑立即撿起來(lái)，拖布倒了我馬上扶好;不論是衛生、做操、紀律，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分我認真查找原因，加一分我立即表?yè)P。我用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個(gè)家。漸漸的大家也都愛(ài)上了這個(gè)家，學(xué)習、衛生、做事樣樣一呼百應，班級逐漸形成了愛(ài) “家”的班風(fēng)。
班主任工作考驗的是你的心境，面對一個(gè)個(gè)錯誤一次一次重犯的孩子，你要有足夠的耐心去教導他，去等待他，去期待他。小學(xué)階段的孩子，頑皮、好動(dòng)剛講完的要求，還沒(méi)等轉身就忘，就得老師一遍遍再講，多少次講啞了嗓子，自己也數不清了。但看到學(xué)生的進(jìn)步，心情是無(wú)比喜悅的。
班主任工作考驗的更是你的愛(ài)心。有“愛(ài)”是對每位教師最基本的要求，然而在班主任工作中，因為工作性質(zhì)的特殊，愛(ài)心，往往很容易被日常的工作所磨滅，因此在工作中我充分的體驗到對于每一位學(xué)生都要抱著(zhù)第一次見(jiàn)到他那樣的熱情來(lái)對待他，這樣，你可以永遠對他懷著(zhù)新鮮感覺(jué)與關(guān)愛(ài)。班級的趙博華·姜明旭同在運動(dòng)會(huì )上取得了成績(jì)，我給他們買(mǎi)來(lái)新球鞋作為獎勵，孩子們非常高興。
班主任工作考驗的是你的精心，這種精心是對學(xué)生關(guān)心的方方面面，特別是對后進(jìn)生。老師不僅要關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習，在我看來(lái)，后進(jìn)生之所以后進(jìn)一般情況下是因為他的家庭后進(jìn)，對于這樣的學(xué)生要加強對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導，讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖，從而激發(fā)他學(xué)習的興趣與動(dòng)機。我班的李澤云龍同學(xué)愛(ài)學(xué)習，但家庭條件不好，我就給他買(mǎi)來(lái)各類(lèi)練習卷，鼓勵他努力學(xué)習。特困生盧原、劉晨同學(xué)，在她們生日時(shí)，我給她們買(mǎi)來(lái)新課標下的圖書(shū)，讓她們愛(ài)上讀書(shū)，增加閱讀量。
然而，在繁忙的工作中我也總被可愛(ài)的學(xué)生感動(dòng)著(zhù)。班主任幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的，正因為這種關(guān)系，在日常的交往中也培養了深厚的感情。記得幾個(gè)禮拜前因為感冒，喉嚨沙啞，發(fā)不出聲音。在我辦公桌前發(fā)現上面放著(zhù)一張小紙條，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的稚嫩的字，仔細一看，那都是學(xué)生給我囑咐注意身體的話(huà)語(yǔ)，還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜。頓時(shí)有種想流淚的莫名的感動(dòng)，一種悄無(wú)聲息的平凡的幸福與滿(mǎn)足。
二、思想決定行動(dòng)，思路決定出路。
隨著(zhù)教學(xué)的改革，樹(shù)立教學(xué)新理念、新思想，增強創(chuàng )新意識，提高課堂教學(xué)效率，成為教改的重頭戲。 我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生生命中的一段不可復制的段落。學(xué)生的大部分的時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，課堂是他們精神寄居，心靈依托的場(chǎng)所。我們理應讓孩子們快樂(lè )地，充實(shí)地，自主地，舒展地，詩(shī)意地生活在課堂上，這是每一個(gè)老師所追求的幸福課堂最高境界.
課堂教學(xué)改革首先是思想觀(guān)念的改革。一種新的教學(xué)方法的時(shí)候，不去研究它的原理和指導思想，而是簡(jiǎn)單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導下進(jìn)行的，單是機械地模仿幾個(gè)步驟和技巧，只能是穿新鞋走老路。不是課堂上教師講幾分鐘，學(xué)生學(xué)幾分鐘，把活生生的課堂教學(xué)變成了教條。高效課堂實(shí)質(zhì)是：從上課到下課，學(xué)習的全過(guò)程都是讓學(xué)生自學(xué)悟學(xué)。隨著(zhù)課改的逐步推進(jìn)，我才領(lǐng)悟到：高效課堂，教師真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，是覓食而不是等候“喂食”;教學(xué)中我相信每一個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)好，首先我做到扎實(shí)備課，包括教師、學(xué)生兩個(gè)層面。一是教師備生案。教師對每一位同學(xué)的家庭背景、特長(cháng)愛(ài)好、脾氣性格、基本情況等了解清楚，形成初始的生案。二是師生備教學(xué)案：教師提前下發(fā)教學(xué)向導，讓學(xué)生先學(xué)先做。老師了解學(xué)生的情況，包括問(wèn)題所在、各種解法、典型錯誤等，教師要做到心中有數。另外，小組學(xué)習及課堂討論是載體。小組學(xué)習是發(fā)現問(wèn)題、交流困惑、同伴互助、解決問(wèn)題的有效途徑，是在獨學(xué)基礎上的對學(xué)、群學(xué)、展示。高效課堂，學(xué)生是主人，上課時(shí)，學(xué)生邊討論，邊修改，邊在題目下寫(xiě)點(diǎn)評、反思。對簡(jiǎn)單題、錯誤率少的題，迅速解決;對重點(diǎn)題型或學(xué)生錯得多的題目，教師引導和組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。一個(gè)同學(xué)講完后，其他同學(xué)有不同做法的，可接著(zhù)講。每到這時(shí)，課堂上總是此起彼伏，學(xué)生搶著(zhù)上臺，直到每一位學(xué)生把每一個(gè)問(wèn)題徹底弄懂為止。高效課堂，學(xué)生就忘記了自己在學(xué)習，忘記了自己是在課堂上，甚至忘記了自己，在忘我的時(shí)刻，學(xué)生的能量就不會(huì )被教師的說(shuō)教所消耗，真正出現投入和著(zhù)迷的境界
一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要以寬厚博大的胸懷去包容學(xué)生的一切，這樣我們才能教好書(shū)，育好人。需要我們擁有“海納百川”的胸懷，公平地教書(shū)育人，全面了解自己的學(xué)生，這樣才能因材施教，才能無(wú)私地發(fā)揚自己平等待人的師德風(fēng)格，通過(guò)教育激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，增強他們的自信心，才能提高他們的成績(jì)，才能教會(huì )他們如何做人，如何做事，如何學(xué)習甚至如何生存。
范文二
2016年,中央決定在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，這是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習教育從“關(guān)鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 自覺(jué)錘煉黨性，加強黨性教育。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養。作為黨校教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義堅定信念，要熱愛(ài)黨校教育事業(yè)，自覺(jué)遵守黨的政治紀律，自覺(jué)做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺(jué)將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái);必須要以“兩學(xué)一做”為契機，引導黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規、學(xué)習xx總書(shū)記系列重要講話(huà)，讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，堅定“三個(gè)自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。 刻苦鉆研，加強黨性教育。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是領(lǐng)導干部必須具備的看家本領(lǐng)。必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦專(zhuān)研，不斷學(xué)習，長(cháng)期積累。作為黨校教師不僅要堅持把學(xué)習當作一種神圣職責，一種終身追求，而且要認真學(xué)習馬列原著(zhù)、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，用自己研究的東西去啟發(fā)別人。 遵紀守法，加強黨性教育。沒(méi)有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。如果沒(méi)有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會(huì )成為一盤(pán)散沙，就會(huì )喪失戰斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。要帶頭嚴格遵守中央“八項規定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，明確“紅線(xiàn)”在哪里，知道不可逾越“底線(xiàn)”，認真履行好黨章賦予的權利和義務(wù)，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨紀黨規;而且要自覺(jué)增強拒腐防變的責任感和緊迫感，把黨員干部隊伍教育好管理好引導好，使黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀底線(xiàn)、把好私德關(guān)口，樹(shù)好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。 忠于職守，加強黨性教育。習xx總書(shū)記強調，“看一個(gè)領(lǐng)導干部，很重要的是看有沒(méi)有責任感，有沒(méi)有擔當精神”。敢不敢負責、能不能擔當，是我們黨員干部想干事、能干事、會(huì )干事、干成事的關(guān)鍵所在。這樣，才能教育引導每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì )提出的創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾。
【那些逝去的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
那些逝去的時(shí)光02-27
逝去的時(shí)光作文11-28
逝去的時(shí)光作文【精選】07-07
逝去的時(shí)光02-18
逝去的時(shí)光作文(推薦)06-27
（薦）逝去的時(shí)光作文04-01
寫(xiě)給逝去的時(shí)光作文04-22
- 相關(guān)推薦