【優(yōu)】聽(tīng)的聲音作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)的聲音作文4篇，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

　　春風(fēng)的袖口拂過(guò)田野時(shí)，花兒們爭相綻放了燦爛的笑顏。人們都說(shuō)花開(kāi)的聲音象征著(zhù)希望，而秋風(fēng)輕輕帶走曾經(jīng)的繁榮，讓襯托花朵一整個(gè)春天的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落時(shí)，又有誰(shuí)留意了葉落的聲音呢？

　　青春路上難免有不安與惆悵。自從進(jìn)入小學(xué)高年級后，我就一直不愿意參加班級的任何競賽與活動(dòng)。要么覺(jué)得自己難以勝任，要么覺(jué)得幼稚而懶得去參與。班主任一次又一次地找我談心，讓我積極參與活動(dòng)。但我總埋頭不語(yǔ)，緊緊的咬著(zhù)嘴唇，讓班主任也束手無(wú)策。我心中有一種念頭在作怪，我失去了在眾人面前展示自己的勇氣。

　　回家的路上，我一直在質(zhì)問(wèn)自己：為什么自己一下變得如此懦弱無(wú)能？為什么自己一下變成了一只鋒芒畢露的刺猬？為什么我從曾經(jīng)的那個(gè)閃閃惹人愛(ài)的`自己變得卑微？

　　路邊的桂花樹(shù)飄出一陣陣沁人心脾的芳香。我知道桂花的盛開(kāi)標志著(zhù)秋天的到來(lái)，一切都將成為殘缺的、凋零的。有一片樹(shù)葉掉在地上，發(fā)出一聲“啪”的脆響。我拾起了它，用手指撫摸這和我處境相似的小生命。

　　班主任究竟拗不過(guò)我，但她也沒(méi)有任我像一顆多余的流星一樣隕落。在我絲毫不知情的情況下，她為我報了本學(xué)期的總結演講比賽，我們班上只有一位女生代表參加，那就是我。參賽的名單已經(jīng)交給學(xué)校，我已經(jīng)沒(méi)有任何回旋的余地，雖然想打退堂鼓，但事到如今，也只能硬著(zhù)頭皮上了。

　　沒(méi)有做太多的準備，再加上自己已經(jīng)很久沒(méi)有面對眾多觀(guān)眾講過(guò)話(huà)，這次比賽的結果雖不算失敗，但也絕對談不上成功。一場(chǎng)比賽結束，我萬(wàn)念俱灰，臉上陰云密布，眼淚已噙滿(mǎn)眼眶。

　　又走在回家的路上，我無(wú)暇享受身旁宜人的桂花芳香，只覺(jué)得涼風(fēng)襲來(lái)，渾身都是涼意。路上行人很少，臉上都是一副各有心事的模樣。我走的有些累了，便隨意坐在一棵桂花樹(shù)下，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)處不在的憂(yōu)傷味道。我平靜地深呼吸著(zhù)，企圖暫時(shí)擺脫挫折帶來(lái)的痛苦。

　　又竄來(lái)一縷秋風(fēng)，一片樹(shù)葉被糾纏著(zhù)吹了下來(lái)�！芭尽钡囊宦曔等诵撵`的脆響。我撫摸著(zhù)樹(shù)葉清晰的紋理，心中多了一些奇妙的想法。是啊，人生中一定會(huì )有哀傷的秋，樹(shù)葉的掉落是在醞釀著(zhù)下一次飛翔，孕育著(zhù)希望。

　　我坐著(zhù)，傾聽(tīng)葉落的聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇2

　　大地已經(jīng)沉睡了，窗外的微風(fēng)透過(guò)窗的縫隙微微地吹到了我的臉上，我仰頭看著(zhù)天空的彎月，沒(méi)有一絲困意，想起了前幾日的山東之旅。嗚---嗚---哐當當---哐當當---，仿佛又聽(tīng)到了熟悉的聲音。

　　幾個(gè)月前，我在山東乘坐了期盼已久的7053次列車(chē)。一上車(chē)我就看見(jiàn)了列車(chē)長(cháng)趙新華。她坐在旅客之中，一邊賣(mài)票，一邊跟旅客們聊天。后來(lái)我找到她，她一聽(tīng)我是專(zhuān)門(mén)來(lái)坐這趟列車(chē)的，高興的不得了，不由的和我攀談起來(lái)。她說(shuō)自己16歲就來(lái)到了鐵路部門(mén)，一干就好幾十年，現在已經(jīng)55歲了。當時(shí)7053次列車(chē)速度很慢，均速不到30。就是這樣一列像慢牛的火車(chē)，居然是山里人長(cháng)途出行的唯一方式。直到現在，列車(chē)還保持著(zhù)虧本運營(yíng)。每年濟南鐵路局要投入30萬(wàn)來(lái)補貼這列火車(chē)。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：為了方便山里的人們，我們的.票價(jià)一直沒(méi)漲，在當時(shí)可以叫‘鐵路公交’，到現在平均一站也不到一塊錢(qián)。我不由驚愕了，虧本運營(yíng)來(lái)保障山民出行，這不就是以民為本的善行嗎？

　　旅客們，列車(chē)運行前方是萊蕪東站，有在萊蕪東站下車(chē)的乘客，請您做好下車(chē)準備�！�

　　萊蕪東是大站，很多驢友上了車(chē)，趙新華說(shuō)，多虧有了他們，列車(chē)又恢復了以前的熱鬧。她告訴我很多驢友都乘坐這列車(chē)去旅行，他們一下車(chē)看見(jiàn)站外面的賣(mài)的野雞呀，山貨呀，都挪不動(dòng)腿，一定要買(mǎi)點(diǎn)兒回去，山里的人們也不用跑老遠去賣(mài)貨啦。我們的列車(chē)被他們叫做驢友專(zhuān)利”。

　　旅客們，列車(chē)運行前方是西桐古站。有在西桐古站下車(chē)的乘客，請您做好準備�！�

　　西桐古站外有兩棵松樹(shù)，這是剛建站時(shí)種下的，她一邊說(shuō)，一邊把一張老照片拿出來(lái)。上面有個(gè)十六七歲的小姑娘在挖樹(shù)坑，她說(shuō)：照片上的小姑娘就是當年的我，現在已經(jīng)變成黃臉婆啦，哈哈”我問(wèn)趙大姐：您把一生最美好的青春給了鐵路，虧嗎？”不虧！我很高興嘛”她的回答幾乎沒(méi)有一絲遲疑。我見(jiàn)證了這列火車(chē)從把人帶出山，到把人帶進(jìn)山。這列綠皮慢車(chē)現在卻成了山里人致富的快車(chē)�！�

　　是的，從鐵路公交”到驢友專(zhuān)列”，再到致富快車(chē)”，這列平均速度不到30的綠皮火車(chē)，見(jiàn)證了太多。它能告訴我們的不只是時(shí)代的變化，還有未來(lái)發(fā)展的無(wú)限潛能。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

　　“讓我們靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)花開(kāi)的聲音�；ò耆崛釗軇�(dòng)微風(fēng)，慢慢綻開(kāi)朝霞的笑容，聽(tīng)花蕊輕輕眨動(dòng)睫毛，緩緩睜開(kāi)好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，用純凈如水的心�！�

　　家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆

　　小豆豆是一個(gè)乖巧的女孩子，心細、眼明，文靜、可愛(ài)，讓人看著(zhù)不由得想摸摸她的小臉，只是細細留心觀(guān)察：這懂事中似乎少了點(diǎn)六七歲孩子該有的自信和活力。正是因為這樣的認識，我和沁怡一起走進(jìn)了她的家庭：一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著(zhù)多功能電子琴，書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)冊，應有盡有的故事書(shū)，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫(huà)面呀！

　　坐下來(lái)細細聊，知道了孩子在家的表現及她的愛(ài)好、特長(cháng)，我當即讓拘謹的孩子給我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的旋律中，我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲……

　　看著(zhù)孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著(zhù)孩子父母發(fā)自?xún)刃牡淖院篮蜐M(mǎn)足，我們開(kāi)始了心與心的'交流：這是一個(gè)典型的知識分子家庭，嚴謹的思維習慣和生活態(tài)度，使家庭無(wú)形中樹(shù)立了太多的規矩和章法，再加上父母都是不多言語(yǔ)，孩子的性格也偏于內向和要強，孩子的生活中太多的不要和不對……給孩子松松綁，是我向這對父母提出的基本要求。很欣慰，這是對好學(xué)上進(jìn)的父母，曾記得，家長(cháng)開(kāi)放日也好，簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )也好，總見(jiàn)他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長(cháng)……

　　“優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)，幫他們調試，找到自信的方向�！睆那哜�家里出來(lái)，我抬眼望望，天空好藍，藍得讓人心醉！

　　家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型

　　1、課堂表現

　　絕大多數時(shí)候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無(wú)意地請他起來(lái)回答問(wèn)題，他的眼神中那無(wú)助又茫然的情緒。

　　2、家庭輔導案例：

　　一次家庭親朋好友的聚會(huì )上，好奇心和欲望的驅使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢(qián)包里的200元錢(qián)，到樓下的小賣(mài)部買(mǎi)零食，又被黑心的老板坑了15元錢(qián)，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認了，并認識到自己犯下了嚴重的錯誤。但當媽的氣得不行，當場(chǎng)因為緊張生氣導致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個(gè)不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯了。接著(zhù)，又被媽媽當即拉到老鄉家里，獨自承認錯誤……一個(gè)晚上折騰下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)多，孩子餓著(zhù)肚子上床睡覺(jué)了。這還不算，爸爸回來(lái)，還是一副嚴厲的面孔……

　　耐心聽(tīng)完她的敘述，我輕輕問(wèn)她：孩子買(mǎi)東西不懂得問(wèn)價(jià)，你有沒(méi)有帶著(zhù)孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認識他當時(shí)購買(mǎi)的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對我的兩個(gè)問(wèn)題，她的眼睛告訴我，她開(kāi)始反思自己……

　　是��！孩子就是在犯錯與引導中慢慢成長(cháng)的，犯了錯，特別是自己不知道嚴重后果的錯誤，承認錯誤，更重要的是讓孩子卸掉負罪感的包袱，在父母的呵護與關(guān)愛(ài)中，趨利避害，逐步引導和教育，逐步成長(cháng)……

聽(tīng)的聲音作文 篇4

　　歷史，已成為過(guò)眼云煙，期間紛亂，無(wú)法細辨。但側耳聆聽(tīng)——有種聲音徐徐沉淀，永垂不朽。

　　大漠古道，駝鈴兒聲遠揚。只聞一曲千回百轉，幽怨動(dòng)人的《出塞曲》，誰(shuí)在彈奏？一女子也，此女便是有“落雁”之稱(chēng)的昭君。漢室的無(wú)能，讓昭君一個(gè)羸弱的女子變得堅強勇敢，毅然決然的踏上和親的道路，去一個(gè)沒(méi)有親人，失去鄉音的地方生活終生。

　　昭君，那泛黃的草尖兒可曾掛住你的淚，那南飛的大雁可曾理解你的孤獨？

　　沒(méi)有人親眼目睹過(guò)昭君的傾城容顏，卻從來(lái)沒(méi)有人質(zhì)疑過(guò)她的美。她的美，讓天上的大雁看呆了以致忘形，從天上摔下來(lái)。她的美，化解了漢匈多少年的恩怨。她的美，讓多少無(wú)辜的百姓免于戰火。她的美，讓這一曲《出塞曲》成為歷史長(cháng)河中的絕唱！

　　她這一走，促進(jìn)了漢匈的友好相處和經(jīng)濟文化交流，也為絲綢之路的開(kāi)辟創(chuàng )造了條件。她這一走，大漠途中的那些腳印，在歷史的塵埃中開(kāi)出花來(lái)。

　　聽(tīng)罷《出塞曲》，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李清照的哀嘆。過(guò)去，與丈夫斗酒論詩(shī)的日子多么快樂(lè )，可快樂(lè )轉瞬即逝，丈夫離去，家庭支離破碎，這位才華橫溢的`女詩(shī)人的命運注定悲苦�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是你心底淡淡的愁緒。難道在荷花深處，也無(wú)法使你擺脫哪怕一絲的愁緒？

　　“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”真的不忍想象你日漸消瘦的模樣。你唱著(zhù)自己的詩(shī)，思念著(zhù)遠故天國的丈夫，其個(gè)中滋味，怎一個(gè)“愁”字了得！

　　李清照的一生就像一曲千回百轉的調子，上闋滿(mǎn)含快樂(lè )“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”可下闋就像一首苦難的詩(shī)，讀來(lái)令人悲嘆不已。

　　歷史很紛亂，聲音卻很清晰。踏尋歷史的長(cháng)路，在途中聽(tīng)見(jiàn)許多聲音，但最終塵埃落定，沉淀下來(lái)的便是歷史的絕唱。

　　傾聽(tīng)歷史的聲音，讓心飛揚；傾聽(tīng)歷史的聲音，讓行動(dòng)走在路上。

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